教師節(jié)隨筆15篇

在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家對(duì)隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時(shí)所作的記錄。想看看大家都在寫什么樣的隨筆嗎？以下是小編收集整理的教師節(jié)隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師節(jié)隨筆1

每個(gè)人都想在自己的一生中選擇一個(gè)美好的職業(yè)，用自己辛勤的汗水和頑強(qiáng)的進(jìn)取精神編織成理想的花環(huán)。比如當(dāng)一名外交家，做友誼橋梁的工程師;做一名作家，陶冶人們的心靈;做歌星、影星，一展自己的藝術(shù)形象。而有相當(dāng)一部分人卻選擇了做人民教師，培養(yǎng)祖國(guó)的有用之才。

雖然，老師的工作很簡(jiǎn)單，面對(duì)學(xué)生，背靠黑板，公式、文章、單詞，百遍、千遍、萬(wàn)遍…… 老師的生活太乏味：教室、宿舍、辦公室，三點(diǎn)一線，而且很清苦，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，在黑板與粉筆之間忘我地講課的情景，在夜深人靜的時(shí)候，還備課改作，是他們毫無(wú)怨言地將知識(shí)無(wú)私地默默奉獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生，在學(xué)生徘徊于人生的立交橋時(shí)，指明了人生方向，在學(xué)生遭受挫折和失敗時(shí)，給予信心和力量。

是老師，造就了一代又一代人才;是老師，繼承發(fā)展和開拓著人生燦爛的文化?？梢哉f(shuō)，老師不僅僅是為了照亮別人，甘愿犧牲自己的蠟燭，是音樂(lè)家，指揮學(xué)生奏出最美的和弦;他們是太陽(yáng)，太陽(yáng)的光芒會(huì)照亮大地的每個(gè)角落。

有人說(shuō)，地球上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。而教師就是人類靈魂的工程師、道德之父、智慧之母，我們沒有理由瞧不起老師。然而當(dāng)今社會(huì)上，有些人除了教師節(jié)那幾天，沒有多少日子把老師放在眼里，甚至對(duì)他們的事業(yè)不屑一顧，很難想象，一個(gè)連自己的老師都不尊敬的人，能夠真正地去愛我們的祖國(guó)和人民、為黨和人民奉獻(xiàn)力量嗎。

“百年大計(jì)，教育為本”。國(guó)家建設(shè)靠人才，人才靠教育，教育靠教師。我想，每一個(gè)有良知的人，都應(yīng)該重視教育、尊重教師。古人云：一日為師，終身為父。這句話說(shuō)得多么懇切、多么真誠(chéng)啊!古今中外的偉人學(xué)者都是把自己的老師視為上賓，毛當(dāng)主席后仍不忘請(qǐng)老師上北京，居里夫人成名后專為她的小學(xué)老師送花。偉人尚且如此，更何況我們。

讓我們都努力認(rèn)識(shí)老師的價(jià)值，更深地體會(huì)老師的辛苦，多給老師獻(xiàn)上純真的愛，以至重視整個(gè)教育行業(yè)，為振興教育、建設(shè)家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)應(yīng)有力量。

還是用一位大學(xué)校長(zhǎng)的話做結(jié)吧：

教師是平凡的，平凡得讓一些人在“官”場(chǎng)、生意場(chǎng)、娛樂(lè)場(chǎng)中不遇見他們，甚至忘記了他們。

教師是偉大的，偉大得讓任何一個(gè)人在學(xué)生生涯中、在成才的道路上、在共和國(guó)的土地與旗幟上，都找到教師的心血與結(jié)晶。

教師節(jié)隨筆2

9月10日——一個(gè)美麗的日子。這天陽(yáng)光燦爛，碧云如洗，xx匆匆地背起書包去上學(xué)，她準(zhǔn)備送給x老師一束美麗的鮮花。

路旁，黃色的和紫色的野菊花真美啊！嬌小的花瓣上閃動(dòng)著晶瑩的露珠，多么像一顆顆珍珠！看到這美麗的花兒，xx的腳步放慢了，她蹲下身去，仔細(xì)挑選起來(lái)，經(jīng)過(guò)左挑右選，兩束鮮艷的花兒被xx采走了。

她哼著小調(diào)兒，不一會(huì)兒就來(lái)到了學(xué)校，她不是急著去教室，而是來(lái)到了x老師辦公室的窗前，xx心想：現(xiàn)在x師還沒有來(lái)，我要給她一個(gè)驚喜！這樣想著，xx把珍寶似的花兒小心翼翼地插進(jìn)了老師那個(gè)已經(jīng)很舊的筆筒里。看著那美麗的花兒，xx想起了上學(xué)期發(fā)生的一件事兒：

那學(xué)期，xx身體不太好。有一次，感冒了，可爸爸在外地出差，媽媽又要值班，一星期不能回家，這下沒有了爸爸的照顧，也沒有了媽媽的關(guān)心，xx的感冒越來(lái)越重，渾身像個(gè)火球，十分難受。她不能去上課，不能寫作業(yè)，看著越堆越多的作業(yè)，xx既著急又擔(dān)心，滿臉愁容，她害怕病好后去上課時(shí)，被x老師責(zé)怪。然而恰恰相反，當(dāng)x老師來(lái)到xx家時(shí)，她看到重病的xx，擔(dān)起了一個(gè)母親的責(zé)任，她帶xx去看病，為xx講故事，還把xx接到她們家住，像慈母般的照顧xx，這些事xx看在眼里，記在心里。

想到這里，xx的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來(lái)，她望著那兩束美麗的鮮花，心里默默地祝愿著：x老師，祝您節(jié)日快樂(lè)，愿您像花兒一樣美麗！

教師節(jié)隨筆3

“笑一笑十年少”，這句話最符合我們的語(yǔ)文老師了。

我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一張愛笑的臉，她個(gè)子不算太高，但在我心中，卻是那么的高，她不算美麗，但只要你細(xì)細(xì)地看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這位和藹可親的老師是多么漂亮，你瞧，這位老師又表?yè)P(yáng)同學(xué)呢！

古人曰：“人無(wú)完人”，但我可沒發(fā)現(xiàn)陳老師的任何缺點(diǎn)，比如：聲音，性格，還有最重要的博學(xué)，哎！可能是我和我的語(yǔ)文老師認(rèn)識(shí)的時(shí)間太短了，畢竟“路遙知馬力，日久見人心”嘛。

第一次見陳老師的感覺就是輕松，上課輕松，讀課文也輕松，上完整節(jié)課也不感覺累，反而把大腦里的煩惱和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的，都從左、右耳朵出去了。

我把語(yǔ)文老師寫這么好，難道一點(diǎn)缺點(diǎn)都沒有嗎？我感覺語(yǔ)文老師的和藹太過(guò)于和藹，讓我們感覺上課不是上課，而是一種朋友和朋友的游戲，你問(wèn)我答之類的，有一次，我課文沒背，被老師抽到了，也就吞吞吐吐背了幾個(gè)字，陳老師只說(shuō)了一句：“請(qǐng)不要欠學(xué)習(xí)的債??！”老師說(shuō)的時(shí)候，撅著嘴，多像一個(gè)小孩子?。〉沁@句話，卻讓我從那天開始像著魔一樣，只要遇到要背誦的課文，都會(huì)一個(gè)字都不馬虎地背誦流暢為止。

我喜歡我的語(yǔ)文老師，喜歡那讓我不可阻擋的笑容，喜歡一看到這種笑容，就一心想著學(xué)習(xí)的感覺?？蓯?，這不，現(xiàn)在我一邊寫著作文一邊又被這笑容迷住了。

教師節(jié)隨筆4

九月是金秋收獲的季節(jié)，一年一度的教師節(jié)悄然來(lái)臨。1985年9月10日，全國(guó)的教師們迎來(lái)了自己的第1個(gè)教師節(jié)，從此尊重教師成為了一種美德。無(wú)論是開國(guó)偉人還是各界成功人士，他們的成就都離不開恩師的培養(yǎng)。

對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一生中都得益于無(wú)數(shù)位教師的培養(yǎng)和教誨，所以老師永遠(yuǎn)是值得我們尊重和感恩的人。在少年時(shí)代陪伴在我們身邊的是每天捧著書本、拿著粉筆、孜孜不倦，培養(yǎng)我們知識(shí)，教導(dǎo)我們做人的老師。當(dāng)我們長(zhǎng)大成人、步入社會(huì)、走進(jìn)工廠，陪伴在我們身邊的是喝盡所能、毫無(wú)保留，傳授我們經(jīng)驗(yàn)和技能的師傅們。使我們?cè)谄髽I(yè)迅猛發(fā)展的大潮中站穩(wěn)腳跟、不被淘汰，奉獻(xiàn)自己的全部力量，取得事業(yè)的成功。他們更是值得我們一生都尊重和感恩的老師。

古人云：“一日為師，終生為父。”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

老師是燃燒自己、照亮別人、無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，是哺育幼苗、辛勤澆灌、情撒大地的園丁。

老師的愛像溫暖生靈、普照大地的太陽(yáng)，像碧浪沖天、浩納百川的大海，像光彩奪目、照亮夜空的明星。

愿天下所有的老師生日快樂(lè)、永遠(yuǎn)快樂(lè)。

愿人類對(duì)這最圣神的稱謂永遠(yuǎn)愛無(wú)止境……

教師節(jié)隨筆5

一年一度的教師節(jié)又到了，為了慶祝今年的節(jié)日，我們學(xué)校舉辦了一次特別的活動(dòng)“我為老師頒個(gè)獎(jiǎng)”。同學(xué)們都很奇怪，平常都是老師給我們頒獎(jiǎng)，怎么會(huì)輪到我們給老師頒獎(jiǎng)呢?

美術(shù)課上，大家都開始制作獎(jiǎng)狀。我決定給__老師頒獎(jiǎng)，因?yàn)樗探o了我很多有趣的電腦知識(shí)，讓我的電腦水平得到了很大提高，而且，他還特別幽默。所以，我按照以前得過(guò)的獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備制作一個(gè)給__老師的獎(jiǎng)狀“最幽默老師獎(jiǎng)”。

獎(jiǎng)狀內(nèi)容寫完以后，我想到__老師是電腦老師，教我們電腦，于是，我就在獎(jiǎng)狀空白處畫了一臺(tái)電腦，還貼了幾個(gè)漂亮的粘紙。我看了看，感覺非常滿意，可再一檢查，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字。這可怎么辦啊?!正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，突然想到一個(gè)好辦法：用粘紙貼掉。我選了一個(gè)3D藍(lán)色蝴蝶貼上去，這樣錯(cuò)字的地方就成了漂亮的裝飾物。選擇這個(gè)粘紙我也是有特殊原因的，因?yàn)樗橇Ⅲw的，所以__老師就會(huì)把它放在最上面，這樣他就能經(jīng)常看見了。

到了教師節(jié)那天，我把賀卡送給__老師，__老師卻謙虛地說(shuō)：“我一點(diǎn)也不幽默啊!”可在我心中，__老師就是一個(gè)幽默又聰明的老師。

教師節(jié)隨筆6

如果說(shuō)我們是小草，那么老師就是甘甜的露水；如果說(shuō)我們是小花，那么老師就是溫暖的陽(yáng)光；如果說(shuō)我們是小樹，那么老師就是滋養(yǎng)的肥料。老師，多么溫暖的詞??！是老師讓我們懂得了感恩，懂得了謙讓，懂得了一切做人的道理。所以，老師，是人類靈魂的工程師！

我還記得，在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生過(guò)這樣的一件事：那時(shí)的我，學(xué)習(xí)上一塌糊涂。因?yàn)槲乙环矫婵偸窃谏险n時(shí)走神，另一方面是我膽子小，不敢舉手發(fā)言。因?yàn)檫@樣，我的學(xué)習(xí)情況令老師很擔(dān)憂。一次，劉老師找我談話，她對(duì)我說(shuō)：“陳競(jìng)立啊，你怎么上課時(shí)不發(fā)言呢？”

我支支吾吾的說(shuō)：“不敢，我不敢說(shuō)。”而這時(shí)的劉老師卻對(duì)我笑了笑，用柔和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“沒有關(guān)系呀，說(shuō)錯(cuò)了老師和同學(xué)都不會(huì)怪你的?！蔽页聊?，心想：發(fā)言吧，萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)話了被同學(xué)笑話該怎么辦？不發(fā)言吧，又怕辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。唉，我該怎么辦呢？我暗下決心，雖然我不敢舉手發(fā)言，但是，我一定要專心地聽老師講課。

在劉老師再次上課的時(shí)候，又有許多同學(xué)在踴躍地舉手發(fā)言，我心想：我要是也能像她們那樣，該多好呀！可我又轉(zhuǎn)念一想：算了，我是做不到的。還是不發(fā)言的好！劉老師看穿了我的心思，隨即，她給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，仿佛在對(duì)我說(shuō)：陳競(jìng)立，勇敢一點(diǎn)，不要怕！

我讀懂了老師對(duì)我的一片良苦用心，于是，在老師叫大家舉手的時(shí)候，我果敢地舉起了手，劉老師向我投來(lái)了贊許的目光。她欣慰地說(shuō)：“請(qǐng)陳競(jìng)立同學(xué)發(fā)言！”我站了起來(lái)，暢談我對(duì)文章的理解與感受，等我講完，便聽見了“嘩嘩嘩”一片熱烈的掌聲。

正是因?yàn)楫?dāng)初劉老師對(duì)我的關(guān)愛和鼓勵(lì)，才讓我一步一個(gè)腳印的走來(lái)，取得了一個(gè)又一個(gè)我自己的分。所以我要對(duì)劉老師說(shuō)：“劉老師，您辛苦了！我由衷地感謝您！”

教師節(jié)隨筆7

九月十日的清晨，朝霞把天空染紅了，路旁可愛的小樹在搖著身體，好像在向老師問(wèn)好；樹上的小鳥“嘰嘰”地叫著，好像在為老師歌唱。 路上，有為小女孩，身穿粉紅色的上衣，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著書包，手里捧著兩束剛摘的野菊花，高高興興地一蹦一跳向?qū)W校走去。

戴著紅領(lǐng)巾的小女孩叫鄧小云。她走進(jìn)了校園。來(lái)到了辦公室的窗前。辦公室里靜悄悄的，一個(gè)人影都沒有。辦公桌上擺放著一個(gè)地球儀。一個(gè)用了很多年，里面插滿了筆的筆筒。筆筒旁邊有一瓶“紅巖”墨水。旁邊的日歷已翻到了“九月十日”。左邊的語(yǔ)文書上放著一支沒筆套的鋼筆。連眼鏡都沒有收好，放在桌子的中間。

老師啊老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮我們。不只有多少個(gè)夜晚，您戴著一副老花眼鏡，一手拿筆，一手拿書，認(rèn)真地備課，改作業(yè)等等。這時(shí)，鄧小云便把手中的一束野菊花插在了老師的筆筒里。野菊花淡雅清新，散發(fā)著淡淡的清香。野菊花呀！野菊花。你今天是我派遣的使者，但愿你能把我對(duì)老師的尊敬、感激和祝福一起帶給我可敬的宋老師。

鄧小云便拿著手上另外一束野菊花走向另一個(gè)辦公室去了。準(zhǔn)備在為另外一位可敬的老師送花。

教師節(jié)隨筆8

老師您是天上的北斗星，為我們指引了前進(jìn)的方向；老師您是辛勤的園丁，用無(wú)盡的知識(shí)灌溉著我們這些祖國(guó)的花朵；老師您是遼闊的大海，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由的游來(lái)游去。

我們班是非常幸運(yùn)的班級(jí)，幾位老師都和我們相處的像朋友一樣。記得又有一次，我數(shù)學(xué)考得非常差，老師不但沒有批評(píng)我，還溫柔的和我說(shuō)：“這次沒考好沒關(guān)系，老師發(fā)現(xiàn)你有幾處知識(shí)點(diǎn)沒掌握好，回去好好練習(xí)，老師相信你！”那一刻，我的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。回到家，我讓媽媽給我出了幾道題，我認(rèn)真思考，仔細(xì)的把答案寫上，又認(rèn)真的檢查。從那以后，每天晚上我都會(huì)做一些應(yīng)用題，期末考試取得了第五名的好成績(jī)，這與老師的鼓勵(lì)是分不開的。

盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了一年一度的教師節(jié)。這天，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到教室，有的吹氣球，有的在黑板上畫畫，有的忙著給老師寫祝福的話，一會(huì)兒我們就把教室打扮的即溫馨又漂亮?？焐险n了，同學(xué)們忙回到座位上，準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，您像往常一樣快步走進(jìn)教室，看到我們布置的教室您大吃一驚，連聲道謝。親愛的老師，在您的節(jié)日里就讓我們?yōu)槟鳇c(diǎn)力所能及的事情吧！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話不正是說(shuō)的您嗎？老師，我們永遠(yuǎn)愛您！

教師節(jié)隨筆9

早上聽兒子對(duì)我說(shuō)，今天是教師節(jié)。這樣的節(jié)日似乎習(xí)以為常，然而卻在我心里又一陣震憾。許久以來(lái)，我對(duì)老師這個(gè)名詞一直記憶猶新，又熟稔如己。想起以往老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，陡然生起一種恩情，這是我一直沒有機(jī)會(huì)回報(bào)的。貧窮讓我沒有什么可以送給曾經(jīng)對(duì)自己恩重如山的老師，只能用幾許誠(chéng)摯的文字作為禮物，在這個(gè)讓人激奮的節(jié)日里祝老師們快樂(lè)!敬愛的老師，請(qǐng)您收下我這份微薄的小禮物。

敬愛的老師，您在我的心目中是無(wú)比高尚的，您的精神是沒有人能比的，您的心靈是純潔的，你的形象是神圣偉大的。您為下一代的成長(zhǎng)付出的無(wú)限的精力，您日日夜夜地批改作業(yè)，夜以繼日地編寫講課綱目。每當(dāng)夜空寂靜群星閃爍的時(shí)候，在人們都看電視之時(shí)，在人們?nèi)テ凡栀p月的時(shí)候，而您卻坐在書桌前，伏案而寫，不懼蚊子的叮咬，夏夜的暑熱，冬天的霜凍。我永遠(yuǎn)忘不了您高大的身影倒映在窗外的草叢里，挑燈夜寫，伴著蟋蟀的鳴叫而搖曳，批改作業(yè)的筆尖刷刷地在練習(xí)本上留下工整清楚的墨香。

在無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)雨天，月光下，您的身影是那樣孤寂，而您因?yàn)槲覀兊鸟R虎的作業(yè)時(shí)而沉思，時(shí)而用手?jǐn)]著額前的劉海，時(shí)而發(fā)出喜悅的微笑，時(shí)而又發(fā)出一聲聲的嘆息。

每當(dāng)夜靜深沉，您案前的燈依然明亮，您的手把第二天講課的教案的扉頁(yè)翻了一遍又一遍。此時(shí)，我竟看不到您疲倦的眼睛，看不到您一絲的睡意。只聽見筆鋒把精湛的文字在練習(xí)薄上打磨，等待第二天在講臺(tái)上精神抖擻地向我們講解課文，講解著幾何代數(shù)，講解著書中的含義和人生的哲理。然而，有些同學(xué)們卻辜負(fù)您辛勤的汗水，您花了很多精力的備課案，在給他們耐心講解之時(shí)，他們都很不認(rèn)真地聽取您這些熬夜飽含深情文字。我想這些，若干年多年以后，同學(xué)們才會(huì)明白您當(dāng)時(shí)的苦心。

敬愛的老師，時(shí)間把您昨天奉獻(xiàn)給我們的辛勞，從您額角新生的皺紋里穿過(guò)了，而一些些不聽話的孩子又一次次讓您操碎了心。然而，貪玩的同學(xué)們又怎能理解您的一片苦心呢。

敬愛的老師，如果把我們比作浩瀚的大海，那么，老師您們便是船上那個(gè)稱職的水手，您一直在風(fēng)雨中為我們?nèi)σ愿暗負(fù)味妗?/p>

回想學(xué)校的鐘聲響起的那一刻，不管您家里的事情多么忙碌，您的孩子如何地哭鬧，老人如何地犯疾。然而，您卻象一個(gè)士兵接到長(zhǎng)官的命令，毫不猶豫地放下自己所有的一切，飛速往教室奔去。講臺(tái)上，面對(duì)同學(xué)們，您已經(jīng)忘記了家里所發(fā)生的一切，您把準(zhǔn)備好的難題一道道列好擺放，猶如那一排排的蓬勃生輝的綠樹;講解的時(shí)候，您的手勢(shì)生動(dòng)如一只鳥兒的翅膀，自由自在在空中飛翔;也如天空中飄浮的云朵，朵朵燦然;美得讓我們陶醉，讓我們放開心靈，收起困倦，屏息靜聽。

敬愛的老師，當(dāng)您在深夜點(diǎn)亮的一盞孤燈的時(shí)候，人們已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那是一盞照亮我們前程的燈啊，是如此之重卻又如此的亮。

敬愛的老師，今天的我已經(jīng)是暮日西山暮靄沉沉，想起您在我曾經(jīng)成長(zhǎng)的路上，一直有您精心的教導(dǎo)，在人生道路上是您教我學(xué)會(huì)了寬容;一路上感謝有您循循善誘，讓我明白做人的使命，領(lǐng)會(huì)人生的真諦;珍惜在世上的時(shí)光，真的感謝您!讓我明白知識(shí)無(wú)涯;人生路上，我一直謹(jǐn)記您的支持鼓勵(lì)和教導(dǎo)。

也許今天，我不是老師眼里最得意的學(xué)生，但老師您，卻是我最感激的恩師，正如您曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我：人生，本來(lái)就是一個(gè)大舞臺(tái)，在屬于你自己舞臺(tái)上，你想扮演什么角色就扮演什么角色，盡情發(fā)揮你的長(zhǎng)處的美麗;對(duì)于你的教導(dǎo)，我一直銘記在心，我一直敬愛的老師，今天是您的節(jié)日，我謹(jǐn)以幾許文字，祝您永遠(yuǎn)年輕，在盛滿春光的日子綻放您最美的一生。

教師節(jié)隨筆10

感謝您，老師每個(gè)人都有自己的導(dǎo)師。不論是貧窮的，或是富有的；不論是知識(shí)淵博的，還是無(wú)所事事的。就在我們的身邊，總會(huì)有一位老師，在默默地為我們指引正確的方向；總會(huì)有一位老師，在辛勤的為我們不求回報(bào)地付出；總會(huì)有一位老師，在我們退縮的時(shí)候，想方設(shè)法地引導(dǎo)我們；總會(huì)有一位老師，在我們遇到困難的時(shí)候，為我們挺身而出。

感謝您，我敬愛的老師！老師！一個(gè)多么平凡而偉大的稱號(hào)！你們?yōu)樽鎳?guó)培養(yǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)的人才，這是令我們多么值得驕傲的榮譽(yù)啊！正是因?yàn)橛辛四銈兊慕虒?dǎo)，才有了我們的成長(zhǎng)！正是因?yàn)橛辛四銈兊呐囵B(yǎng)，才有了我們的成才！感謝您，我尊敬的老師！老師！一聲多么熟悉而親切的呼喚！您是一位辛勤的園丁，每天都勤懇的為我們澆灌著繽紛的營(yíng)養(yǎng)液，看著被您細(xì)心呵護(hù)的小苗苗一天一天慢慢的長(zhǎng)成大樹，您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭，您用一顆熾熱的心在感染著我們，您把您所有的知識(shí)都一絲不茍地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時(shí)，在我們逐漸成長(zhǎng)的同時(shí)，您也在一點(diǎn)一滴的.變化：頭上的絲絲銀發(fā)，眼角的刻刻皺紋，手上的個(gè)個(gè)老繭……這些證明就是你們辛勤勞動(dòng)的年輪。

感謝您，我親愛的老師！感謝你們，我們的老師！因?yàn)橛辛四銈兊妮o導(dǎo)，我們才能遨游在知識(shí)的海洋里，貪婪地汲取著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)；因?yàn)橛辛四銈兊膯⒌?，我們才能在這個(gè)陌生的世界里，尋找到屬于我們的那片天地；因?yàn)橛辛四銈兊墓膭?lì)，我們才能抹開眼前的片片烏云，勇往直前地向成功的終點(diǎn)沖刺！老師，感謝你們！

教師節(jié)隨筆11

今天又到了教師節(jié)，每年的今天有那么點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，朵朵鮮花留下的是絲絲香味，張張賀卡留下的是點(diǎn)點(diǎn)回憶，條條短信留下的是縷縷溫馨。

可是今年的教師節(jié)，讓我最感動(dòng)的是一句話。放學(xué)時(shí)，一位孩子家長(zhǎng)拉著孩子走過(guò)來(lái)，拍拍我，說(shuō)：“楊老師，你真棒！”我實(shí)實(shí)在在地愣住了。過(guò)了沒多久，一條短信來(lái)了，解開了我的疑惑：我沒聽錯(cuò)，確實(shí)是我表?yè)P(yáng)孩子所用的“你真棒”！這位家長(zhǎng)歷數(shù)了“真棒”的緣由，其實(shí)，都是件件小事，可卻成了“真棒”。說(shuō)句實(shí)話，我真的很感動(dòng)，就這句“你真棒”，化解了開學(xué)來(lái)的辛苦，化解了絲絲心酸。

原來(lái)，我是這么容易滿足，僅僅一句話而已！

教師節(jié)隨筆12

今天是一個(gè)特別的日子。是幾位從早到晚都很忙碌的人的節(jié)日。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這幾個(gè)人是我的大恩人。這幾個(gè)人到底是誰(shuí)呢?又是什么節(jié)日呢?相信你已經(jīng)猜了個(gè)七七八八了吧?她們，就是陪伴了我們?nèi)甑睦蠋熝?今天自然就是她們的節(jié)日——教師節(jié)啦!

首先，來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班主任劉敏老師吧!

她從我入學(xué)的第一天起，就開始給我教語(yǔ)文了，還是我的班主任。雞毛蒜皮的事她都管，還讓我們從入學(xué)的那天起就天天讀課外書;從一年級(jí)開始就學(xué)著寫日記，一年365天從不間斷;老愁人啦!

平時(shí)對(duì)我們還"罵罵咧咧"的，但過(guò)后想想，老師罵過(guò)我們的地方其實(shí)都是我們的缺點(diǎn)和不足。

再說(shuō)說(shuō)我的數(shù)學(xué)老師，丁梅英。雖然丁老師教我們的時(shí)間比較短，但是她卻把課堂變成了一個(gè)生動(dòng)有趣的樂(lè)園，讓原本枯燥的數(shù)學(xué)課變得風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑。讓同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的跟著她的身影。一堂課往往在不知不覺就過(guò)去了。

還有我們可親可愛的長(zhǎng)著一副娃娃面孔的英語(yǔ)老師喬莎莎。她給我們帶來(lái)了一種新的語(yǔ)言，讓我們充滿了好奇心。在課堂上，她會(huì)和我們大家一起互動(dòng)、做小游戲，讓我們對(duì)英語(yǔ)更加喜歡。對(duì)這門語(yǔ)言有了更大的興趣和愛好!

親愛的老師們：在這個(gè)特殊的日子里，在你們的節(jié)日的今天，我由衷的謝謝你們的精心呵護(hù)!謝謝你們的辛勤付出，讓我們茁杜成長(zhǎng)。

祝愿我可親可愛老師們身體健康，桃李滿天下!

祝你們教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)隨筆13

1、見過(guò)蜜蜂在花朵小憩，卻沒見過(guò)您課堂休息；見過(guò)大海發(fā)怒，卻沒見過(guò)您生氣；親愛的老師，我用真心祝福來(lái)表達(dá)對(duì)謝意；祝您教師節(jié)快樂(lè)！

2、您像一棵大樹，灑下綠蔭，營(yíng)造幸福的心靈莊園；您似一支粉筆，磨碎自己，描繪美好明天；您是一抹暖陽(yáng)，溫暖自己，照亮他人。親愛的老師，愿我的祝福是驅(qū)走勞累的清風(fēng)，讓你留的輕松。

3、教師節(jié)要到了，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚在這條短信上，祝您節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福年輕，并愿陽(yáng)光般的燦爛心情永遠(yuǎn)與你相隨！真心祝福您！

4、三尺講臺(tái)一片天，讓我們有了飛翔的空間；一只粉筆澆花蕊，讓我們有了知識(shí)的澆灌。教師節(jié)到了，我衷心的道一聲辛苦，祝您身體健康，節(jié)日快樂(lè)！

5、三尺講臺(tái)，演繹精彩人生；諄諄教誨，開啟美好天窗；無(wú)私奉獻(xiàn)，呵護(hù)祖國(guó)花朵；辛勤耕耘，收獲桃李芬芳。教師節(jié)，祝福恩師身體健康，幸福永伴！

6、春風(fēng)化雨慈母心，夏日光輝灑桃李，秋色濃郁碩果甜，冬雪凌寒梅花香。四季在變，感念師恩的心永遠(yuǎn)不變！祝天下老師：節(jié)日快樂(lè)！

7、無(wú)怨無(wú)悔，點(diǎn)亮知識(shí)的明燈，照學(xué)子前行。孜孜不倦，守候文明的巢穴，放飛孩童的夢(mèng)想。耕耘講臺(tái)，揮灑汗水，開墾精神的田園。教師節(jié)到了，愿老師們節(jié)日快樂(lè)。

8、辛勤培育，守候成才。嘔心瀝血，見證成長(zhǎng)。孜孜不倦，不計(jì)成本。傾囊相授，百煉成鋼。學(xué)生成功，教師成就。桃李天下，成千上萬(wàn)。感謝老師，祝福老師。健康平安，節(jié)日快樂(lè)。

9、您的教誨，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛嚴(yán)厲，比母愛細(xì)膩，比友愛厚重。感謝老師對(duì)我的教誨，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

10、教師佳節(jié)，學(xué)子歡慶，真誠(chéng)祝福，老師年輕，愿天下的老師，平安幸福，好運(yùn)永駐，個(gè)人魅力四射，才華橫溢一身，歡天喜地，做美麗的天使，節(jié)日快樂(lè)！

11、教師節(jié)到了，向幫過(guò)我的朋友，見過(guò)我的粉絲，請(qǐng)過(guò)我吃飯的兄弟姐妹，夸過(guò)我才貌雙全的美眉帥哥等良師益友們說(shuō)聲：謝謝！祝教師節(jié)快樂(lè)！

12、鮮花、掌聲和一切榮譽(yù)代表不了你的付出。老師，因?yàn)橛辛四?，才有我今天的成?jī)。愿我的祝福像一朵朵美麗的鮮花，開在這美麗的節(jié)日里，裝點(diǎn)您的心情。老師，在教師節(jié)即將到來(lái)之際，祝您節(jié)日快樂(lè)！

13、老師給我的不是高貴的地位，不是金碧輝煌的世界，給我的是創(chuàng)造和辨別的能力，您給我的不是一杯水，而是一眼源源不斷的清泉，教師節(jié)，想對(duì)您說(shuō)一聲，謝謝。

14、你托起的是明天的太陽(yáng)，你教育的是未來(lái)的希望，你渴望得到的不是名利，而是學(xué)生的成功和輝煌；教師節(jié)到了，祝愿送上，祝老師你身體健康，快樂(lè)永享！

15、如果您是那春蠶，那我愿意變成桑葉，用自己來(lái)報(bào)答您的教導(dǎo)；如果您是那蠟燭，我愿意變成那燈罩，不讓那風(fēng)把您騷擾?？斓浇處煿?jié)了，祝您節(jié)日愉快！

16、神圣的講臺(tái)，是您展示人生自我風(fēng)采的舞臺(tái)，您用辛勤的汗水，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)；您用諄諄的教誨，教導(dǎo)我們做人；您用無(wú)私的奉獻(xiàn)，幫助我們成才。9。10教師節(jié)，讓我們真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲：老師，您辛苦了！

17、在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！您是我永遠(yuǎn)的老師！衷心祝您健康幸福！在教師節(jié)到來(lái)之際，祝我親愛的老師，身體健康！永遠(yuǎn)快樂(lè)！

18、用青春的筆筆耕不輟，書寫前途的輝煌；嘔心瀝血血育棟梁，桃李遍地芬芳；會(huì)心的笑笑逐顏開，真誠(chéng)地用知識(shí)引導(dǎo)未來(lái)；教師節(jié)祝身體健康萬(wàn)壽無(wú)疆。

19、寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；風(fēng)霜雪月，春華秋實(shí)，播下新蕊朵朵；教師節(jié)這個(gè)特殊日子在即，祝天下老師工作稱心如意，日子詩(shī)情畫意！

20、老師：每一縷陽(yáng)光都是我對(duì)您的虔誠(chéng)祝福，每一顆星星都是我急切尋求您的眼睛，每一絲細(xì)雨都牽著我對(duì)您深深地思念，在您的辛勤耕耘下您已是碩果累累，桃李滿天下。九月十日衷心祝您教師節(jié)快樂(lè)！

教師節(jié)隨筆14

當(dāng)然，對(duì)那些師德昂貴、不計(jì)個(gè)人得失而去西部教誨資源匱乏地區(qū)支教的老師們，對(duì)于那些在教誨崗?fù)ど峡梢跃ぞI(yè)業(yè)傳道解惑的老師們，對(duì)于那些可以重視培養(yǎng)孩子心靈健康成長(zhǎng)懷有大愛之心的老師們，咱們還是理當(dāng)說(shuō)聲謝謝。

大學(xué)里老師則忙著怎樣進(jìn)來(lái)掙錢，而教課只是例行公事。究竟學(xué)校內(nèi)的工資比不上掙外快來(lái)的容易。反正都活在一個(gè)虛假的社會(huì)中，學(xué)生不寧愿上課，老師也就懶得教課。最初成績(jī)過(guò)了亂來(lái)過(guò)去算完，民怨沸騰，老師在學(xué)生心中還留個(gè)好名譽(yù)，學(xué)生也就混個(gè)文憑拉倒。誰(shuí)都清晰在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西走就使命崗?fù)ど弦稽c(diǎn)用處也沒有。

初中的時(shí)候，有一次我在課外勾當(dāng)時(shí)候和同桌下象棋，班主任就認(rèn)為咱們這個(gè)舉動(dòng)已經(jīng)到了罪孽深重，竟然讓咱們倆面對(duì)黑板，要全班同學(xué)舉腕表決還要不要咱們。效果就是差一點(diǎn)要開除。之后，那位班主任老師問(wèn)我一句話，“一塊地瓜壞了一部，把那一部分切掉，這個(gè)地瓜是好地瓜還是壞地瓜”？我回答是壞地瓜。他說(shuō)你明白就好。在他那反常的暴利威逼之下，我感想到自虧心受到重大的打擊但卻不克不及作出任何抵擋和回手，由于在那個(gè)時(shí)候老師打?qū)W生彷佛就是天經(jīng)地義。

小學(xué)家長(zhǎng)寄語(yǔ)怎樣寫使命當(dāng)前，對(duì)教誨行業(yè)有了一點(diǎn)淺淺的相熟。很倒霉，看到的基本上是暗中面。雖然，老師抽象的下降跟目前的教誨機(jī)制有很大的因素。人都是有公心的。要把“老師”這個(gè)職業(yè)說(shuō)成太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，那么在這個(gè)光輝的職業(yè)上，卻有那么多見不得陽(yáng)光的使命在老師身上發(fā)生，這真是莫大的諷刺。

以是說(shuō)，讓我寫《我的老師》這種歌功頌德的文章時(shí)，我頭皮都疼。夸張的熱忱會(huì)讓人渾身起雞皮疙瘩。

哎世風(fēng)日下，世道淪陷。而損人利己后的老師們完備忘記了本人的身份，巴結(jié)權(quán)貴，操縱孩子的家長(zhǎng)所存在的社會(huì)本回報(bào)本人或本人的家人謀取福利，而且還問(wèn)心無(wú)愧。把講授變成了買賣，不是為人師表而是忝為人師。

在我印象中，可以讓我從內(nèi)心仍然感到恭敬的老師不過(guò)兩個(gè)人。說(shuō)出這話，可以是我上學(xué)的時(shí)候太不受老師喜愛的來(lái)由，以是才會(huì)有這樣的論斷。我想僅以我個(gè)人的一些閱歷和所見所聞，能在老師節(jié)這個(gè)受人尊崇的節(jié)日，提出一些不協(xié)調(diào)的音響，不求贊揚(yáng)，但求實(shí)在。

以是，每當(dāng)看到電視上慶祝老師節(jié)的晚會(huì)，大搞方法主義，讓那些尚不存在是非辯解才能的學(xué)生背誦對(duì)老師感恩戴德的文章，我就感到有些惡心。咱們什么時(shí)候可以在主流媒體上能真正歌頌一些實(shí)在的熱忱，而不是作秀，不再穿新時(shí)代天子的新裝，那咱們才真的是開始退步了。

小學(xué)的時(shí)候另有一個(gè)非常調(diào)皮的孩子，每每偷東西。我不曉得他是天生的賤骨頭還是為了在老師眼前邀功頌賞，竟然捏造了幾次偷東西的情景，而且編劇中還讓我客串了一次演員。平生第一次受到如此大的冤屈，沒做的使命我確定不承認(rèn)，成果獲得的是老師的一頓暴力體罰。另外另有一個(gè)學(xué)生屈打成招，我則是對(duì)峙到最初。老師也沒拿出什么懲罰成果，只是說(shuō)這件使命不克不及告訴家長(zhǎng)。伶俐構(gòu)成的無(wú)知，還是給咱們幼小的心靈受到了確定的創(chuàng)傷。

又到一年一度老師節(jié)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，人們總要想起本人的老師。受傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，每當(dāng)老師節(jié)歌功頌德者實(shí)繁，分歧音響者蓋寡。

從小學(xué)就已經(jīng)開始有了三六九等，部分老師把現(xiàn)有的學(xué)生作為本人謀福利的名貴資源。操縱家長(zhǎng)望子成龍、望女成風(fēng)的心理，操縱孩子們幼小天真而又存在極強(qiáng)自虧心的小天子心態(tài)，有些老師可以說(shuō)是把這種操縱發(fā)揮到了極致。有權(quán)上風(fēng)的學(xué)生就可以受到不公待遇，自虧心重大延伸，而家貧如洗的孩子則被發(fā)配到被人遺忘的角落。每逢重大節(jié)假日，學(xué)生及家長(zhǎng)就要開始思索如何給老師送禮，如何跟校領(lǐng)導(dǎo)套近乎，以便讓本人的孩子享受到最充分的資源。

小學(xué)的時(shí)候，我所在的村落非常窮困，教誨資源非常匱乏，一個(gè)小學(xué)也不過(guò)三五個(gè)老師。在那個(gè)時(shí)候我認(rèn)為玩不僅是孩子的天性，也是老師的天性。我到現(xiàn)在仍然清晰地記得老師讓咱們背誦地理，他們卻在那里玩撲克牌。至于咱們背誦的對(duì)與錯(cuò)，我看我的老師并沒有在意。那個(gè)時(shí)候很晚了，學(xué)生都想著回家，不過(guò)老師可以是玩撲克上癮了，他讓學(xué)生輪番背誦，誰(shuí)先背完了誰(shuí)回家。我一樣往常平凡成績(jī)還可以，以是比較早地去找老師背誦。那個(gè)時(shí)候運(yùn)氣比較好，很流暢地背下去了，老師就讓我回家了。不過(guò)一樣往常平凡成績(jī)欠好的同學(xué)就慘了，想蒙混過(guò)關(guān)的正好遇上老師玩完一局發(fā)覺那位同學(xué)有被錯(cuò)的時(shí)候，成果受到了唾罵另有體罰。第二天我上學(xué)的時(shí)候聽說(shuō)看天快黑了，老師們也要回家用飯了，就下學(xué)生們回家了。

教師節(jié)隨筆15

今天我想對(duì)老師說(shuō)：老師，謝謝您!

一聲謝謝引出了我許多的回憶。

記得幾個(gè)月前，肖老師向我介紹了您，我懷著半信半疑的心態(tài)來(lái)了。當(dāng)時(shí)的我，覺得自己答閱讀題時(shí)總是答不到位，寫作文思路亂七八糟，語(yǔ)文常常是拖我分?jǐn)?shù)的科目，上了幾堂課之后，我覺得自己的閱讀和作文水平有了明顯的提高，您給我們傳授的很多的學(xué)習(xí)技巧，。在考場(chǎng)上發(fā)揮了很大的作用。

在今年的中考考場(chǎng)上，語(yǔ)文中考時(shí)，我用了老師您囑咐的先寫作文后做其他題的方法，不僅寫作文時(shí)頭腦清醒而且因?yàn)橛辛司o迫感所以速度十分快。

我還運(yùn)用了您 “偷懶” 的捷徑，先用跳讀，讀懂文章大意和理解中心主旨，再是依據(jù)題目認(rèn)準(zhǔn)中心，到文章細(xì)找答案，比起同在考場(chǎng)那些再一句一句啃文章的考生，我又贏得了寶貴的時(shí)間。

答完卷之后，環(huán)顧四周很多同學(xué)還沒寫完，很多同學(xué)還沒寫完或剛剛寫完，但我卻有整整25分鐘的檢查時(shí)間。

課上，從您與我們的交流中，我發(fā)現(xiàn)了您是一個(gè)學(xué)問(wèn)淵博而且很思想開放的人，寫作前，您會(huì)在一旁幫我們打開思路，仔細(xì)的為我們解釋題目。為我們寫作文提供了方向 。

您一直對(duì)我們說(shuō)，“速度就是能力”，在您的指導(dǎo)下，我做到了，不僅在語(yǔ)文，這個(gè)能力也帶到了數(shù)學(xué) 科學(xué) 歷史 英語(yǔ)，歷社科目中。在您的有技巧，有有耐心，有變通的教導(dǎo)下，我在中考中語(yǔ)文取得了a的優(yōu)秀成績(jī)，總分獲得了663的高分。

所以，老師，您教會(huì)了我那么多，使我不僅在成績(jī)上取得了進(jìn)步，還讓我對(duì)語(yǔ)文重新有了信心，我又怎能不真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)一聲：老師 謝謝您!教師節(jié)快樂(lè)!

【教師節(jié)隨筆】