核心提示：李治終于明白了皇帝的實質(zhì)，一個字：搶!想要王位，自己想辦法“搶”;想要權(quán)力，也要自己“搶”。

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封建王朝的權(quán)利系統(tǒng)應(yīng)該是皇帝指揮一群大臣，而不是被一群大臣指揮。這是歷代君王都明白的道理。

當(dāng)然，李治也明白，從前任皇帝去世那一刻起，他就在思索如何當(dāng)一個指揮大臣的皇帝。

他的思索和努力沒有任何結(jié)果，他一直在被大臣指揮。

他翻開李世民給他的教科書，李世民寫的書就像他做的事，冠冕堂皇，全是大道理。李治天資有限，猜不透父親的啞謎。他苦苦思索，究竟什么地方出了差錯，才讓他做起事來縛手縛腳?他不得不重新學(xué)習(xí)唐朝歷史，看看自己的爺爺、自己的爸爸是怎么當(dāng)皇帝的。

最后，李治得出一個結(jié)論。

在唐朝，當(dāng)皇帝不容易，要靠“搶”!

爺爺李淵靠“搶”長安起家，爸爸李世民靠“搶”地盤建功，“搶”地盤之后還要“搶”皇位。自己的哥哥李承乾和李泰同樣是“搶”字當(dāng)頭，李治自己的王位，其實也是長孫無忌等人幫忙“搶”下來的。

李治終于明白了皇帝的實質(zhì)，一個字：搶!

想要王位，自己想辦法“搶”;想要權(quán)力，也要自己“搶”。

那么，靠什么“搶”?

李治繼續(xù)回憶歷史，這一次，他的目光更加長遠，不僅僅局限于唐朝。他發(fā)現(xiàn)歷代帝王“搶”東西，靠的是以下五種人：

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一、文臣。

李治自己就面臨著這種情況，什么都不用做，看著長孫無忌等人忙乎，就能保證大唐帝國的穩(wěn)定。

二、武將。

李治從小就被教育，“你看隋煬帝那個昏庸的皇帝，想當(dāng)年，隋煬帝將太原留守這個重要差事交給了你的爺爺，你的英雄爺爺趁機起事”。

三、外戚。

李治從小就被教育，“你看周宣帝那個愚蠢的皇帝，想當(dāng)年，周宣帝宇文赟把兵權(quán)給了楊堅，結(jié)果周宣帝剛死，楊堅就奪走了宇文家的王位”。

四、太監(jiān)。

李治從小就被教育，“你看東漢后期那些窩囊的皇帝，太監(jiān)們今天廢一個，明天立一個，他們一點辦法都沒有”。

五、自己。

李治從小就被教育，“你的父親，是個舉世無雙的大英雄，他手下良才無數(shù)，猛將如云，前赴后繼，為國盡忠 他是個多么偉大的皇帝”!

這五種人，靠哪一種?

靠文臣?自己快膩味死了;靠武將或者外戚?飯碗被搶走怎么辦?靠太監(jiān)?呸呸呸!

還是要靠自己!

可是，李治是個有自知之明的人，他明白自己和李世民的差距。再仔細想想，父親厲害，是因為他手下的能臣猛將都聽他的，那么，自己如果有一批親信，總攬朝廷的內(nèi)政外交，不就能和長孫無忌等人抗衡了?

培養(yǎng)自己的勢力，他在李世民去世的第二天就試圖嘗試，可是，他一手提拔的于志寧、張行成、高季輔、許敬宗，對他愛莫能助。于志寧是個吃皇糧的老臣，以前還有幾根硬骨頭，李承乾曾派人刺殺他，他被嚇破了膽，從此對皇家事務(wù)能躲就躲，只想混到退休;自己信任的張行成，最近生了重病，不知何時痊愈;高季輔和張行成一樣，年老體衰，沒有精力;許敬宗這個人，在朝廷上人緣差，沒什么號召力。

不行，要繼續(xù)培養(yǎng)!一定要建立自己的領(lǐng)導(dǎo)班子!

這次李治不敢有太大動作，他把自己平日看好的黃門侍郎宇文節(jié)升為銀青光祿大夫，又把自己信任的柳奭升為中書侍郎，兩個人都成了三品官。

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這個柳奭為什么得到李治的信任?說來也簡單，李治的太子妃王氏，在李治登基后被立為皇后，柳奭就是王皇后的舅舅。自己老婆的舅舅，總算是自己人吧?

未必。

李治以為自己有了一個新的起點，新的開端，沒想到柳奭首先被長孫無忌等人拉了過去。長孫無忌鼓勵柳奭說：“當(dāng)今皇后(您的外甥女)沒有子嗣，不如收圣上的長子李忠為養(yǎng)子，立為太子，今后皇后和您都有了依靠?！?/p>

這句話正打在柳奭的心坎上。

外甥女貴為皇后，自己當(dāng)然高興，但是，算算這位皇后成為李治的妻子已經(jīng)七八年了，卻沒有任何子女。而且，聽說皇帝最近寵愛后宮的蕭淑妃，冷淡了皇后。這個蕭淑妃，已經(jīng)生了一個兒子李素節(jié)，李治很喜歡李素節(jié)，將他封為雍王總管長安。總管長安，可是皇太子才能享受的待遇。

外甥女如果垮臺，自己更沒戲。

想到這一點，柳奭立刻給外甥女出主意，勸她多為自己考慮，收李忠為養(yǎng)子，今后也好有個依靠。這些話通過王皇后的母親柳氏傳進宮中，王皇后想想也有道理，于是依言而行，前去懇求李治。

李治想了想，這皇后自己雖然不太喜歡，但也從沒出過差錯，而且，自己還要依靠皇后娘家的勢力，現(xiàn)在皇后要收個養(yǎng)子，這個順?biāo)饲榭傄霭?

李治答應(yīng)得很爽快。

中圈套啰!

很快，李治憤怒地發(fā)現(xiàn)了這一點。

王皇后剛收李忠為養(yǎng)子，長孫無忌等人就開始輪番上書，大談立太子的問題，他們眾口一詞：“當(dāng)立嫡長子李忠!”

顧命大臣引經(jīng)據(jù)典，滿朝文武推波助瀾。李治對李忠倒沒有什么意見，畢竟李治重視親情，李忠是自己的大兒子。

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李治憤怒的是皇后的態(tài)度，柳奭的態(tài)度，滿朝大臣的態(tài)度!

李治憤怒的是整件事情，李治被牽著鼻子走，并且是立太子這樣的大事兒。

除了感到自身的窩囊之外，李治更感受到這幫權(quán)臣的可惡。

長孫無忌拈須微笑，你只知道帝王生存之道，卻不想想大臣們的保身之道：有點腦筋的大臣都知道，識時務(wù)者為俊杰，別和權(quán)力大的人過不去，否則吃不了兜著走。

王皇后為今后的生活考慮，柳奭也不過是長孫無忌的棋子，真正得益的還是長孫無忌。李忠是后宮沒有背景勢力的嬪妃所生，王皇后、柳奭不過是沒有什么實權(quán)的望族后代，長孫無忌依然有能力控制年幼的李忠。

前面說過，李治不是個任性的人，立嫡長子既然是歷朝歷代的傳統(tǒng)，滿朝大臣又齊聲贊同，他當(dāng)然不會多生事端，只能心不甘情不愿地立李忠為太子。

即使這個時候，李治對李忠仍然沒有厭惡感，他厭惡的是長孫無忌這群可惡的元老大臣，厭惡的是胳膊肘往外拐的王皇后和柳奭。

公元六五二年，李治立長子李忠為太子，貞觀老臣得到另一次勝利。

李治郁悶透了!

郁悶歸郁悶，李治依然想做好皇帝，在他有限的權(quán)力中，他做了這樣兩件事。

一是修訂律法。李治命人大規(guī)模地完善了唐初以來修訂的各種律法，使其更加嚴(yán)密正規(guī)。

二是更加重視科舉。李治需要人才，他知道統(tǒng)治集團內(nèi)部派系林立，盤根錯節(jié)，出身平民的官員更易控制，對國家也有更多的熱情。為了提高科舉的地位，公元六五八年，他在大殿舉行了殿試，當(dāng)場考察進士們的能力和水平。從此，殿試成了高學(xué)歷的標(biāo)志，也成了科舉制一個重要的組成部分。

李治不像李世民，李世民天生就有領(lǐng)袖魅力，他也隨時隨地注意發(fā)揮這種魅力。而李治只能靠務(wù)實的作風(fēng)積累自己的君主魅力，很明顯，他做得不太成功，大臣們依然不買他的賬。

還好，有個女人在這個時候安慰著李治，鼓勵著李治，她的溫言軟語讓李治重新看到了希望。

這個女人，就是李世民的才人武則天。

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