【精華】親子活動(dòng)方案匯編十篇
為確保事情或工作順利開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編收集整理的親子活動(dòng)方案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
親子活動(dòng)方案 篇1【活動(dòng)目的】
為了讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性,營(yíng)造書香家庭氛圍,各班利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳親子共讀的好處,讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間,選擇孩子喜愛的繪本,和孩子共同閱讀,堅(jiān)持做到持之以恒。
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年11月??20xx年12月 ,四年級(jí)部本次活動(dòng)將歷時(shí)1個(gè)月進(jìn)行,準(zhǔn)備分三個(gè)階段開展。11月初為導(dǎo)讀階段,由老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目,通過(guò)家訪、平安校園等多途徑動(dòng)員家長(zhǎng)與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀,11月為親子共讀階段,要求家長(zhǎng)與孩子每周共讀半小時(shí),用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容,12月中旬月為分享共讀成果階段,評(píng)選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.各班利用家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“愛的心靈工程 ??親子共讀活動(dòng)”的倡議書,向家長(zhǎng)推薦一些有意義的圖書書目,供家長(zhǎng)參考。
2.教師指導(dǎo)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,閱讀中注意的問(wèn)題和方法。
3.制定適合本班的親子閱讀計(jì)劃。
4.設(shè)計(jì)親子共讀記錄本“溫馨書屋”。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.11月初下發(fā)“愛的心靈工程” ??親子共讀活動(dòng)倡議書。
2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)舉行“親子共讀”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,同時(shí)下發(fā)“溫馨書屋”,指導(dǎo)家長(zhǎng)共讀的方法,明確共讀要求及任務(wù)。
3.各班建立孩子自備圖書目錄,圖書借閱記錄,用電話、短信、面談交流的形式來(lái)督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展。鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
3.請(qǐng)部分開展閱讀活動(dòng)好的家長(zhǎng),利用家長(zhǎng)會(huì)的形式,向其他家長(zhǎng)交流自己的經(jīng)驗(yàn)。(面試網(wǎng) )
4.每周請(qǐng)一名家長(zhǎng)利用離校時(shí)間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。
5.每天晨誦活動(dòng)時(shí)間開展“我是小小故事家”,由一名學(xué)生講一個(gè)故事。
6.每周輪流讓孩子帶回一本圖書,資源共享。
7.收集家庭實(shí)施親子共讀資料。(過(guò)程性資料:家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長(zhǎng)記錄本等等)
【活動(dòng)成果展示】
親子共讀展示會(huì)、親子表演故事、小小故事王、書香家庭評(píng)選等等。
【活動(dòng)反饋】
請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真如實(shí)填寫“親子共讀反饋表”,便于及時(shí)了解掌握家長(zhǎng)的需求和意見。
親子活動(dòng)方案 篇209:00——09:30集中進(jìn)入拓展樂(lè)園:由拓展教練介紹拓展當(dāng)天活動(dòng)的科目,講解活動(dòng)流程、安全等事項(xiàng)。
09:30——10:00破冰訓(xùn)練(團(tuán)隊(duì)熱身)
視團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的具體情況組織進(jìn)行2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)熱身游戲(如花開花落、大雨小雨、金錢組合等)目的讓家長(zhǎng)與小朋友之間增進(jìn)了解,消除隔閡,逐步形成隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí),為拓展活動(dòng)作前期準(zhǔn)備。
10:00——10:15組建團(tuán)隊(duì):進(jìn)行分隊(duì)、選隊(duì)長(zhǎng)(最好孩子擔(dān)任)取隊(duì)名,確定新隊(duì)口號(hào)和隊(duì)歌,進(jìn)行口號(hào)大比拼。
10:20——12:00親子科目訓(xùn)練:
1、無(wú)軌電車
以小組為挑戰(zhàn)對(duì)象,家長(zhǎng)與小孩通過(guò)“同穿一雙鞋”,感悟合作精神親子拓展訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)方案介紹親子拓展訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)方案介紹。要求順向、逆向和順、逆向交替三輪大比拼決定勝負(fù)。成功需要全體成員齊心協(xié)力、腳步一致的向前奮進(jìn),此項(xiàng)目使家長(zhǎng)和小孩充分體驗(yàn)到競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下主動(dòng)溝通和掌握溝通技巧的重要性。
2、珠行萬(wàn)里
各小組所有家長(zhǎng)和小孩子一字排開,手持接力棒,在保證圓珠不掉落的情況下從教練指定的位置把圓珠轉(zhuǎn)送到達(dá)終點(diǎn)。要求全體人員有良好的心態(tài)和勇于接受挑戰(zhàn)的精神才能順利完成。讓小孩子明白,當(dāng)遇到難以完成的任務(wù)時(shí),需要大家積極參與、相互配合,不怕失敗、迎難而上、勇于挑戰(zhàn)的精神才能完成。
親子拓展訓(xùn)練
12:00——14:00午餐時(shí)間
14:00——14:30下午熱身活動(dòng)
14:30——17:00趣味競(jìng)技活動(dòng)
3、鐵甲戰(zhàn)車
只有報(bào)紙、小剪刀和膠布,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成運(yùn)載履帶的制作,并把所有人員通過(guò)履帶轉(zhuǎn)移的安全地帶。時(shí)間緊迫,人員的分工、協(xié)作,資源整合、監(jiān)督、激勵(lì)機(jī)制等對(duì)完成任務(wù)是必不可少的。通過(guò)家長(zhǎng)、小孩子的一起參與,共同配合、親手制作履帶,體驗(yàn)成功的喜悅!
4、木樁橋---天羅地網(wǎng)
隊(duì)員在通過(guò)搖晃不定的木樁橋后,必須經(jīng)過(guò)設(shè)置結(jié)構(gòu)錯(cuò)綜復(fù)雜障礙重重的天羅地網(wǎng)
前有
堵截、后有追兵,時(shí)間緊迫、困難重重,如何過(guò)關(guān)?(要步調(diào)一致、靈活應(yīng)變、果敢的行
動(dòng),才能完成任務(wù)!)
5、空中鋼絲—極速圓木
參訓(xùn)隊(duì)員從出發(fā)點(diǎn)通過(guò)位于高空的鋼絲,然后再經(jīng)過(guò)連綿起伏的圓木橋返回原地親子拓展訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)方案介紹拓展訓(xùn)練。須具備良好的心理素質(zhì)和相互支持、緊密配合團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神才能取得優(yōu)異成績(jī)!(克服,面對(duì)困難,勇于挑戰(zhàn)自我!)
6、豎網(wǎng)橋---懸空搖擺
參訓(xùn)隊(duì)員分別站立于豎網(wǎng)的兩側(cè),雙手抓緊網(wǎng)繩通過(guò)跨度長(zhǎng)達(dá)40米之寬的終點(diǎn)站,然后
從晃蕩不定的伸展橋返回。(良好的身體及心理素質(zhì)、隊(duì)員的緊密配合,堅(jiān)韌不拔的意志是成功的關(guān)鍵)
7、軍事障礙
此項(xiàng)目由6根橫碼、軟梯、高空平網(wǎng)、高空豎網(wǎng)等部件組合而成。需要家長(zhǎng)和孩子們極佳的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,要求全體參訓(xùn)人員必須互相支持、相互配合,相互幫助及互相鼓勵(lì),勇往直前定能出色完成此項(xiàng)目。
17:00——17:30講評(píng)總結(jié),合影留念。(活動(dòng)結(jié)束)
親子活動(dòng)方案 篇3一、活動(dòng)內(nèi)容:
1.游園參觀樂(lè)智幼兒園的新容新貌;
2.新學(xué)期注冊(cè)報(bào)名;
3.親子游戲。
二、具體項(xiàng)目:
①母雞下蛋:每人盒子里裝有10個(gè)球,盒子綁在小朋友腰間,先將球從盒子里搖出來(lái)者勝。
②揪尾巴:家長(zhǎng)將小朋友抱在懷里,小朋友去揪粘在身上的“尾巴”,“尾巴”剩下最多者勝。
③杯子穿線:細(xì)繩上套上對(duì)應(yīng)的兩個(gè)杯子;兩個(gè)家庭一組,家長(zhǎng)拉緊繩子,兩個(gè)小朋友合作將杯子來(lái)玩吹一個(gè)回合,快者為勝。
④踩氣球游戲規(guī)則:
背起寶貝只準(zhǔn)踩氣球,不得故意踩對(duì)方的腳;不得故意用手推對(duì)方;被踩爆氣球者立即退出比賽;跑出規(guī)定區(qū)域者視為氣球已破,不得再加入比賽;在游戲過(guò)程中,如果氣球不小心漏氣或是跑掉,一律當(dāng)作被踩爆。
⑤背對(duì)背運(yùn)球游戲規(guī)則:
大人小孩背對(duì)背把球夾住前進(jìn)到終點(diǎn)再回來(lái);
中間不能使用手幫助,如出現(xiàn)球落地,參賽者撿回球后從落地處繼續(xù)前行。
三、溫馨提示:
1.本活動(dòng)老生也可以參加,報(bào)名繳費(fèi)的可以砸金蛋一次!
2.游戲卡要保留到最后,每個(gè)項(xiàng)目勝者找項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師蓋章,最后到獎(jiǎng)品兌換處兌換禮物。
親子活動(dòng)方案 篇4活動(dòng)主題:
五彩繽紛,幸福童年。 活動(dòng)目標(biāo):
1、家長(zhǎng)、孩子共同分享親子游戲的樂(lè)趣,增進(jìn)彼此之間的感情;
2、通過(guò)活動(dòng)使孩子、家長(zhǎng)互動(dòng)起來(lái),促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園文化的了解與認(rèn)可;
3、幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造與小孩交往、交流的平臺(tái),從而促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展;
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年7月18日9:00
活動(dòng)地點(diǎn):
啟德實(shí)驗(yàn)幼兒園一樓和二樓 活動(dòng)具體安排:
一、圣騎森林游戲安排細(xì)則
游戲名稱:圣騎森林(看圖猜成語(yǔ)) 游戲地點(diǎn):托一班教室 游戲準(zhǔn)備:圖片謎語(yǔ) 游戲玩法:
每輪只允許10組家庭進(jìn)入游戲場(chǎng)地,記時(shí)5分鐘,記時(shí)結(jié)束后,家長(zhǎng)在記時(shí)老師處兌取愛心。第一名:5枚愛心 第二名:4枚愛心 第三名:3枚愛心 第四名:2枚愛心 紀(jì)念獎(jiǎng) :一枚愛心 游戲規(guī)則:
猜謎過(guò)程中禁止查閱手機(jī),不能相互告訴答案,否則視為犯規(guī)。犯規(guī)一次將扣除一枚愛心。
人員分配:
主持人及講解規(guī)則:
兌換愛心 :
維持秩序:
二、首爾風(fēng)情街安排細(xì)則
游戲名稱:首爾風(fēng)情街
游戲地點(diǎn):托二班教室
游戲準(zhǔn)備:蘿卜條 黃瓜 雞蛋條 香腸 海苔 竹簾 炒年糕等 游戲規(guī)則:
1、每輪可進(jìn)入10組家庭,記時(shí)10分鐘,每組家庭必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成紫菜包飯的制作。
2、要求大小、厚度均勻,外觀精致,桌面干凈衛(wèi)生。
3、在記時(shí)老師說(shuō)開始之后方可進(jìn)行制作,否則視為犯規(guī)。
4、達(dá)到以上要求的家庭即可獲取愛心。
第一名:5枚愛心
第二名:4枚愛心
第三名:3枚愛心
第四名:2枚愛心
紀(jì)念獎(jiǎng) :一枚愛心
人員分配:
分發(fā)材料:
主 持 人:
維持秩序:
引 領(lǐng) 人:何 敏
三、愛爾蘭朵娜城堡安排細(xì)則
游戲名稱:愛爾蘭朵娜城堡(親子游戲) 游戲地點(diǎn):小小班教室 游戲準(zhǔn)備:設(shè)置關(guān)卡
游戲玩法:游戲一共分三個(gè)關(guān)卡,以時(shí)間的快慢決定擁有的愛心數(shù)量。
1、第一關(guān),神秘的鈴鐺森林:家長(zhǎng)與寶寶穿過(guò)紅色線設(shè)置的障礙(注:家長(zhǎng)首先通過(guò),寶寶需要匍匐通過(guò)).
2、第二關(guān),勇闖獨(dú)木橋:家長(zhǎng)需抱著寶寶同時(shí)通過(guò)獨(dú)木橋。 3、第三關(guān),巧取10連環(huán):家長(zhǎng)攜帶寶寶一起參與,家長(zhǎng)拆取10個(gè)圈,寶寶拼裝10個(gè)圈,同時(shí)進(jìn)行。最后三關(guān)通關(guān)后,到達(dá)終點(diǎn)用時(shí)最少的家庭即可獲得愛心。
第一名:5枚愛心 第二名:4枚愛心 第三名:3枚愛心 第四名:2枚愛心 紀(jì)念獎(jiǎng) :一枚愛心 游戲規(guī)則:
在通過(guò)障礙的過(guò)程中不得碰響鈴鐺,如果響鈴超過(guò)10次,家長(zhǎng)需同寶寶重新開始,響鈴不超過(guò)5次者即可算數(shù)。 人員分配:
領(lǐng) 位 人 :門 老 師 主 持 人 :豆豆老師 計(jì) 分 :謝 老 師 兌換愛心: 田 老 師
四、哆啦A夢(mèng)時(shí)光之城
游戲名稱:哆啦A夢(mèng)時(shí)光之城 (手工區(qū)) 游戲地點(diǎn):小一班教室
游戲準(zhǔn)備: 毛毛球 扭扭棒 紐扣 手工包 眼睛等 游戲規(guī)則:
1、每輪可進(jìn)入8組家庭,計(jì)時(shí)為10分鐘。 2、家長(zhǎng)與幼兒自行選擇需要的材料。
3、由記時(shí)老師計(jì)時(shí),家長(zhǎng)需在規(guī)定的`時(shí)間內(nèi)與寶寶相互合作完成作品,且主題突出,作品造型生動(dòng),鮮艷。達(dá)到次要求的家庭可獲取愛心。 第一名:5枚愛心 第二名:4枚愛心 第三名:3枚愛心 第四名:2枚愛心 紀(jì)念獎(jiǎng) :一枚愛心 人員分配:
引 領(lǐng) 人:郭 萍 主 持 人:呂光麗 兌換愛心:楊必玲 計(jì) 時(shí):趙琳欽
五、迪士尼樂(lè)園安排細(xì)則
游戲名稱:迪士尼樂(lè)園(建構(gòu)區(qū)) 游戲地點(diǎn):小二班教室 游戲準(zhǔn)備:積木 游戲規(guī)則:
1、每組可進(jìn)入8組家長(zhǎng),限時(shí)15分鐘
2、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)與幼兒相互合作,發(fā)揮想象力搭建屬于自己的城堡,搭建最快,且作品外觀精美的家庭獲勝。(第一名:5枚愛心 第二名:4枚愛心 第三名:3枚愛心 第四名:2枚愛心 紀(jì)念獎(jiǎng) :一枚愛心)
3、比賽完成之后,家長(zhǎng)需與幼兒整理積木,放回原位。 人員分配: 引 領(lǐng) 人:趙東寧 主 持:楊 妮 兌換愛心:吳 晗 計(jì) 時(shí):王 帆
親子活動(dòng)方案 篇5一 、指導(dǎo)思想:
著名教育家陳鶴琴先生說(shuō):幼稚教育是為孩子一生幸福奠基的教育,他不是單方面能夠完成的,需要家庭、社會(huì)和幼兒園共同努力才能達(dá)成。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境,父母長(zhǎng)輩的言行身教將影響孩子的一生。幼兒的健康成長(zhǎng)需要家庭教育與幼兒園教育的一致性,良好的家園關(guān)系形成的合作力能夠促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展。可見家庭教育在兒童健康成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可替代的重要作用,重視和發(fā)展家庭教育以促進(jìn)親子共成長(zhǎng),是提高全民族素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此,充分利用幼兒園、社區(qū)的教育資源、優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,通過(guò)創(chuàng)造性的實(shí)踐探索,針對(duì)廣大家長(zhǎng)開展科學(xué)家庭教育知識(shí)和方法的傳輸與普及,幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)教育子女的理念,掌握科學(xué)教育子女的規(guī)律、知識(shí)和方法,提高廣大家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力和水平,是一項(xiàng)十分艱巨而又迫在眉睫的重要任務(wù)。因此,我園根據(jù)上級(jí)精神,決定從20xx年3月開始有目的有計(jì)劃的開展親子共成長(zhǎng)系列活動(dòng),特制定本方案。
二 、工作目標(biāo):
(一) 近期目標(biāo)
1、廣泛宣傳普及家庭教育科學(xué)知識(shí),使0-6歲兒童家長(zhǎng)家庭教育知識(shí)的知曉率達(dá)到90%。
2、重分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,努力提高幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)率。
4、加強(qiáng)特殊家庭教育,尤其要重視農(nóng)村流動(dòng)人口子女、貧困家庭、單親家庭子女的家庭教育,提供必要的上門服務(wù),實(shí)行一對(duì)一的或分類指導(dǎo)。
6、加強(qiáng)親子共成長(zhǎng)工作隊(duì)伍建設(shè),提高指導(dǎo)者的素質(zhì)和專業(yè)水平,創(chuàng)新工作的途徑和方法。
7、推廣親子共成長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。
(二)遠(yuǎn)期目標(biāo):
1、廣泛宣傳普及家庭教育科學(xué)知識(shí),使0-6歲兒童家長(zhǎng)家庭教育知識(shí)的知曉率達(dá)到95%以上,
2、重分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,努力提高幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的辦校率。因地制宜創(chuàng)建媒體、網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校。
3、積極推進(jìn)社區(qū)家庭教育指導(dǎo),積極與社區(qū)聯(lián)合建立家庭教育指導(dǎo)中心。
4、加強(qiáng)親子共成長(zhǎng)教育理論研究,幼兒園確立研究課題,加強(qiáng)對(duì)理論研究的指導(dǎo)和管理,提高研究水平,定期舉辦研究成果評(píng)選和交流,促進(jìn)研究成果的推廣和應(yīng)用。
5、加強(qiáng)親子共成長(zhǎng)工作隊(duì)伍建設(shè),提高指導(dǎo)者的素質(zhì)和專業(yè)水平,創(chuàng)新工作的途徑和方法。建設(shè)成一支思想覺(jué)悟高、專業(yè)能力強(qiáng)的家庭教育優(yōu)秀師資。
6、建立健全家親子共成長(zhǎng)工作長(zhǎng)效機(jī)制。成立親子共成長(zhǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),并健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的組織機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、評(píng)估機(jī)制和工作制度。
7、編寫家長(zhǎng)學(xué)校課程,為長(zhǎng)期開展家庭教育指導(dǎo)提供依據(jù)。
三、主要措施:
(一)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作管理,充分利用各方資源,保障“親子共成長(zhǎng)工程”順利實(shí)施
1、成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的親子共成長(zhǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定實(shí)施方案和工作計(jì)劃,各分工人員按計(jì)劃創(chuàng)造性的開展工作,通過(guò)實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思,最后形成一套比較完善的,可操作性強(qiáng),具有實(shí)效的親子共成長(zhǎng)課程。
2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,深入開展“家長(zhǎng)上學(xué)堂,重新學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)”活動(dòng) 家長(zhǎng)教育觀念的更新是做好家庭教育的必要條件,辦好家長(zhǎng)學(xué)校是提高家長(zhǎng)家庭教育水平的重要渠道。要根據(jù)家長(zhǎng)的不同特點(diǎn),以集中教學(xué)和分班教學(xué)相結(jié)合為主要形式,開展靈活多樣的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。一學(xué)期集中教學(xué)不少于2次,授課內(nèi)容緊緊圍繞提高家長(zhǎng)教養(yǎng)素質(zhì)為中心,組織家長(zhǎng)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)法規(guī),如《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等,加強(qiáng)法制觀念,更新教育觀和人才觀。舉辦家庭教育講座,針對(duì)目前家庭教育中存在的問(wèn)題,通過(guò)專家的專題講座,以生動(dòng)的事例,深入淺出的剖析家庭教育的重要性,了解成功的家庭教育案例,幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法,為家長(zhǎng)解惑,滿足家長(zhǎng)教養(yǎng)的需求。各班要成立家長(zhǎng)委員會(huì),充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員的輻射帶動(dòng)作用,家長(zhǎng)授課以級(jí)部或班級(jí)為單位組織,確保每個(gè)家長(zhǎng)按時(shí)參加學(xué)習(xí)。
3.在校園網(wǎng)上成立“家長(zhǎng)學(xué)?!睓谀浚肌都议L(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃》,要求家長(zhǎng)加強(qiáng)自身修養(yǎng),按時(shí)參加家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng),掌握必備的家庭教育知識(shí),科學(xué)地教育子女。
4、開展親子閱讀活動(dòng),讓讀書成為家長(zhǎng)和孩子的良好習(xí)慣
讀書可以開闊眼界,陶冶性情,以文化人。作為兒童,我們不苛求孩子能讀很多書,但我們可以慢慢引導(dǎo)孩子喜歡上讀書。而熱愛讀書是孩子最重要的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以豐富孩子的精神世界,讓孩子受益終生。為培養(yǎng)孩子從小熱愛讀書,熱愛知識(shí)的習(xí)慣,我園將傾情推出“親子同讀一本書活動(dòng)”、 “與孩子同行”百萬(wàn)家長(zhǎng)讀書活動(dòng),在幼兒園設(shè)立“圖書室”,五千多本圖書供家長(zhǎng)和孩子自由借閱, 逐步引導(dǎo)家長(zhǎng)選讀優(yōu)質(zhì)的家庭教育圖書,提高其教子水平,并給孩子良好的熏陶,以養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,為家長(zhǎng)提供親子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
5.鼓勵(lì)先進(jìn),樹立典型,積極引導(dǎo)家長(zhǎng)撰寫家庭教育論文,學(xué)期結(jié)束前開展優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
6、開展“打開園門迎家長(zhǎng),爭(zhēng)做家長(zhǎng)引路人”師資隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng) 有良好家庭教育素養(yǎng)的師資隊(duì)伍,是家長(zhǎng)學(xué)校課程順利開展的關(guān)鍵。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等多種方式,重點(diǎn)抓好骨干家長(zhǎng)教育教師的培訓(xùn)。學(xué)年結(jié)束幼兒園將評(píng)選表彰園級(jí)“家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀教師”,被評(píng)為“家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀教師”的班主任和教師均可以獲得優(yōu)先評(píng)選鎮(zhèn)縣級(jí)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師的資格。
7、重視特殊群體的家庭教育宣傳普及工作。加強(qiáng)留守兒童以及單親家庭、貧困家庭、教育困難家庭的指導(dǎo),使這些家庭的家長(zhǎng)更好地掌握家庭教育知識(shí)和方法,提高他們的教育能力
8、深化家庭教育理論研究
在專家指導(dǎo)下、優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)教師針對(duì)家庭教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)和普遍存在的問(wèn)題,進(jìn)行深入的調(diào)查研究和理論研究,促進(jìn)研究成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用,為家長(zhǎng)教育子女提供理論指導(dǎo),為家庭教育工作決策提供依據(jù)。
(二)發(fā)揮宣傳功能,提高家長(zhǎng)“共育”意識(shí), 促進(jìn)親子共成長(zhǎng)。 家園共育意味著首先要家園統(tǒng)一教育思想,步調(diào)一致,溝通情感,我們要繼續(xù)加強(qiáng)宣傳力度,暢通家園信息交流渠道。
1、宣傳園地 園內(nèi)創(chuàng)設(shè)了開放的宣傳環(huán)境,如:櫥窗、公示欄、多功能信息屏等,要充分利用和發(fā)揮這些設(shè)施的宣傳功能,根據(jù)教育目標(biāo)定期更換宣傳內(nèi)容,向家長(zhǎng)介紹國(guó)家的政策法規(guī)、學(xué)前教育動(dòng)態(tài)、了解園內(nèi)開展的大事、獲得的
各類榮譽(yù)等。每個(gè)班級(jí)門口創(chuàng)設(shè)的“家長(zhǎng)園地”,要在原有基礎(chǔ)上精益求精,要增加版塊、更新欄目,布置上要有創(chuàng)意,內(nèi)容上要切實(shí)符合家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求,牢牢吸引家長(zhǎng)的目光。讓家長(zhǎng)在幼兒園的每個(gè)角落都能不經(jīng)意地獲取家庭教育信息,感受教育新理念,了解幼兒園教改進(jìn)程,增強(qiáng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)與自主參與幼兒園管理的意識(shí)和積極性。
2、書刊宣傳 要讓家長(zhǎng)從理論上較系統(tǒng)地了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)、教育方法,更科學(xué)地教育孩子,如:通過(guò)幼兒園宣傳欄或班級(jí)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)推薦中外優(yōu)秀期刊及書籍,也可幫助家長(zhǎng)征訂,《幼教博覽》、《幼教園地》、《父母必讀》、《幼兒教育》、《塑造最佳的人生開端》、《0~6小兒養(yǎng)育手冊(cè)》、《兒童早期教育與訓(xùn)練》等。我園繼續(xù)為家長(zhǎng)服務(wù),征訂《早期教育》、《家庭教育》、《東方娃娃》等書刊,開拓家長(zhǎng)視野,增長(zhǎng)知識(shí),提高理論水平。
3、材料宣傳 要充分利用家園期刊,將科學(xué)的育兒信息和幼兒園的教育理念、精彩的活動(dòng)內(nèi)容,高水平高質(zhì)量的呈現(xiàn)給家長(zhǎng)。把家長(zhǎng)好的育兒經(jīng)驗(yàn)與教師和廣大家長(zhǎng)共享。此外,平時(shí)還將結(jié)合幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng),及時(shí)地編印發(fā)放學(xué)習(xí)材料,供家長(zhǎng)參考學(xué)習(xí)。
4、多媒體網(wǎng)絡(luò)宣傳 充分利用現(xiàn)有的幼兒園網(wǎng)站向家長(zhǎng)、向社會(huì)進(jìn)行宣傳,家園可以通過(guò)班級(jí)風(fēng)采中的“家園直通車”交流平臺(tái)、“留言板”、“博客”等版塊相互交流教育問(wèn)題,提出意見和建議。本學(xué)期將嘗試開通“家園信息平臺(tái)”使家園溝通更便利、更迅捷、更直接,通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)家庭教育,增進(jìn)家園互動(dòng),拓展幼兒園對(duì)外宣傳功能。
(三)、創(chuàng)設(shè)富有特色的親子娛樂(lè)活動(dòng),激勵(lì)家長(zhǎng)持之以恒參與親子指導(dǎo),通過(guò)家長(zhǎng)和孩子的主動(dòng)參與,使親子互動(dòng)得以升華。使“為國(guó)教子、以德育人”觀念家喻戶曉,深入人心。
1.教學(xué)開放日活動(dòng)。 “開放日”活動(dòng)的目的是讓優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)教師們通過(guò)自己的教學(xué),展示一些新的教學(xué)理念和管理方法,讓家長(zhǎng)們更深入地了解新時(shí)代孩子們的特點(diǎn),從而更好的教育管理自己的孩子。同時(shí),“開放日”活動(dòng)的舉行,也為家庭教育指導(dǎo)教師提供了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),拉近了老師、孩子、家長(zhǎng)的距離,為實(shí)施正確的家庭教育指導(dǎo)形成了三角形的穩(wěn)定框架,確保了家庭教育的實(shí)效。
2、 定期開展父母茶座、家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流、家教熱點(diǎn)討論等活動(dòng),以家長(zhǎng)為主體,為家長(zhǎng)相互交流相互學(xué)習(xí)提供有力保證,使優(yōu)質(zhì)教育資源得以共享,在實(shí)踐推廣中取得成效,在家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)的不斷溝通交流中,使親子活動(dòng)更加深入人心。
3、節(jié)日活動(dòng)。為增加節(jié)日氣氛,可組織系列的節(jié)日活動(dòng)。如〈〈元旦親子娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)〉〉,在“三八節(jié)”開展感恩教育的系列活動(dòng)如《找媽媽》《喂蛋糕》《我為媽媽來(lái)化妝》,在“六一兒童節(jié)”進(jìn)行“親子游園會(huì)”等等。 4、季節(jié)活動(dòng)。為加深嬰幼兒對(duì)季節(jié)特征的感知,組織家庭進(jìn)行符合季節(jié)特征的活動(dòng)。在春季開展了“踏青”或“放風(fēng)箏”活動(dòng),植樹節(jié)組織家長(zhǎng)與孩子在花壇里共同進(jìn)行“親子綠色種植活動(dòng)”,秋季組織親子收獲水果蔬菜等活動(dòng)。
5、 競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展會(huì)更關(guān)注,孩子的興趣會(huì)更濃,
為增強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子的活動(dòng)積極性我們可開展各類競(jìng)賽。如“ 家庭游戲創(chuàng)意比賽”、“親子按摩操比賽”、“親子攝影比賽”、“親子玩沙的比賽”、“親子共畫”比賽、“親子共制作”比賽、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)
6、評(píng)選活動(dòng)。每季度開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)。如對(duì)不管嚴(yán)寒酷暑,不管刮風(fēng)下雨,每次活動(dòng)都參加的家庭授予“積極參與家庭”稱號(hào),對(duì)那些積極為幼兒園親子活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的家長(zhǎng)授予“好家長(zhǎng)”稱號(hào),對(duì)那些進(jìn)步特別明顯的嬰幼兒授予“明星寶寶”稱號(hào)。并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
7、發(fā)揮家長(zhǎng)、社區(qū)資源優(yōu)勢(shì):
各班收集熱心教育的家長(zhǎng)和可為教育提供服務(wù)的家長(zhǎng)資源,建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù),繼續(xù)開展家長(zhǎng)助教和家長(zhǎng)義工活動(dòng)。積極尋求社區(qū)內(nèi)可利用的教育資源,加強(qiáng)與社區(qū)的互動(dòng)。
(四) 0-3歲早教扎實(shí)開展:
根據(jù)社區(qū)嬰幼兒家長(zhǎng)的需求,我們的早教服務(wù)面日益擴(kuò)大,將初步探索以 “親子園”為重點(diǎn)的教育活動(dòng),活動(dòng)中我們從不同年齡段嬰幼兒的特點(diǎn)出發(fā),設(shè)計(jì)了不同的活動(dòng)內(nèi)容,采用分時(shí)段、分年齡開展相應(yīng)的活動(dòng),給家長(zhǎng)
有效的家庭教育指導(dǎo),盡可能地使社區(qū)內(nèi)的嬰幼兒都能接受到早教的服務(wù),并制訂相應(yīng)措施。
1、理論培訓(xùn):
對(duì)0---3歲幼兒家長(zhǎng)分模塊培訓(xùn)并發(fā)放材料(請(qǐng)專家或經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的教師),根據(jù)0~3歲嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)、家長(zhǎng)育兒的需要,我們把培訓(xùn)內(nèi)容分成四大 模塊:0~3歲嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)和規(guī)律,0~3歲嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)與保健,0~3歲嬰幼兒早期培養(yǎng)和訓(xùn)練, 0~3歲嬰幼兒早期家教指導(dǎo)。 2、創(chuàng)辦親子園,
將報(bào)名參加親子園的寶寶按照年齡進(jìn)行編班,分別是1歲—1.5歲、1.5歲—2歲、2歲—2.5歲共三個(gè)班。為確保授課效果,每班班額控制在10人以下,家長(zhǎng)和孩子在親子教師的指導(dǎo)下,共同游戲,在游戲中促進(jìn)幼兒動(dòng)作、認(rèn)知、語(yǔ)言、生活與交往的發(fā)展,增加親子之間的感情。
3、招收托班
托班幼兒年齡在2.5歲---3歲,班額控制在25人以下,實(shí)行家長(zhǎng)自愿定期服務(wù)制和類似親子園的系列活動(dòng)。讓家長(zhǎng)在和孩子、教師的互動(dòng)中更新教育理念,掌握教育方法,促進(jìn)親子共同成長(zhǎng)。
親子共成長(zhǎng)工程,惠及家長(zhǎng),澤及幼兒。我園在今后的工作中將把“親子共成長(zhǎng)工程”放在園所工作的重要位置,在家庭經(jīng)驗(yàn)推廣,家長(zhǎng)素質(zhì)提升及家園共育等方面進(jìn)行積極深入的探索,并在充分考慮園所實(shí)際情況的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,努力挖掘、整合園內(nèi)外一切資源,走一條獨(dú)具特色的“親子共成長(zhǎng)”之路,我們堅(jiān)信:星星之火,一定燎原!有了大家的努力,我們一定可以給孩子編織一個(gè)金色的童年!
親子活動(dòng)方案 篇6活動(dòng)目標(biāo):
1. 積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目,體驗(yàn)親子運(yùn)動(dòng)游戲的快樂(lè)。
2. 學(xué)會(huì)合作,遵守活動(dòng)規(guī)則,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
發(fā)家長(zhǎng)邀請(qǐng)書;安排好家長(zhǎng)與孩子參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目;福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、爸爸的鞋、獎(jiǎng)牌若干
活動(dòng)過(guò)程:
1.主持人講話。
2.集體表演韻律操。
3.主持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始,班級(jí)的老師組織好家長(zhǎng)和孩子參加比賽。
(1)親親福娃
人數(shù):5對(duì)(父母和幼兒合作)
形式:?jiǎn)蚊娼恿?/p>
準(zhǔn)備:每組福娃一個(gè)、椅子放在終點(diǎn)處。
規(guī)則: 幼兒手抱福娃坐在父母搭的轎子上,于起點(diǎn)線后,聽到開始口令后,向前跑,繞過(guò)椅子,返回,將福娃交給第二對(duì)家庭,繼續(xù)游戲,以先完成的一組為勝。
(2)小小火炬手
人數(shù):10對(duì)(家長(zhǎng)和孩子)
形式:對(duì)面接力
準(zhǔn)備:每班塑料圈5個(gè),小火炬一個(gè)
規(guī)則:孩子手持小火炬站在起點(diǎn)線后,聽到口令向前跑,至塑料圈處雙腳并攏一一跳過(guò),到達(dá)終點(diǎn)將火炬?zhèn)鹘o家長(zhǎng),家長(zhǎng)再往前跑,跳過(guò)塑料圈,至起點(diǎn),把火炬?zhèn)鹘o第二個(gè)游戲者,游戲繼續(xù)進(jìn)行,以先完成的一組為勝。
(3)穿爸爸的鞋
人數(shù):10對(duì)(爸爸和孩子)
形式:?jiǎn)蚊娼恿?/p>
準(zhǔn)備:爸爸的鞋
規(guī)則:幼兒穿著爸爸的鞋子站在起點(diǎn),爸爸赤腳坐在終點(diǎn)。游戲開始,孩子穿著爸爸的鞋跑到終點(diǎn),爸爸穿上鞋子,然后抱著孩子跑回起點(diǎn),第二個(gè)孩子繼續(xù)出發(fā)。以先完成的一組為勝。
(4)牽小豬
人數(shù):10對(duì)(家長(zhǎng)和孩子)
形式:對(duì)面接力
準(zhǔn)備:皮球、塑料圈5個(gè)
規(guī)則:幼兒手拿皮球站在起點(diǎn),家長(zhǎng)站在終點(diǎn)。游戲開始,幼兒拿皮球跑到終點(diǎn)把皮球放入呼啦圈中,家長(zhǎng)和幼兒一起用呼啦圈拉著皮球(小豬)至起點(diǎn),把皮球交給第二個(gè)幼兒,如此循環(huán)接力,以先完成的一組為勝。
(:注:.以上四項(xiàng)比賽,每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)均可參加兩項(xiàng))
(5)兩人三足人數(shù):
人數(shù):7對(duì)分兩組進(jìn)行(教師和家長(zhǎng)代表)
形式:?jiǎn)蚊娼恿?/p>
準(zhǔn)備:繩子
規(guī)則:各班1名教師和1名家長(zhǎng)兩兩結(jié)對(duì)站在起點(diǎn),用繩子綁住中間的兩條腿,聽到信號(hào)往前走(跑),繞過(guò)小椅子,以先回到起點(diǎn)的一組為勝。
(6)集體游戲《鉆山洞》
人數(shù):全班(家長(zhǎng)和孩子)
形式:魚貫進(jìn)行
規(guī)則:全班家長(zhǎng)一起參與,家長(zhǎng)兩個(gè)兩個(gè)手拉手面對(duì)面下蹲,做成山洞狀,在起點(diǎn)與終點(diǎn)間排成一縱隊(duì),孩子在起點(diǎn)后排成一隊(duì),聽到開始口令后,孩子魚貫爬過(guò)山洞,以全班幼兒先完成的為勝。
(注:每次比賽后,給第一、二、三名的家長(zhǎng)和孩子發(fā)獎(jiǎng)牌。)
4. 主持人宣布小班金秋“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”結(jié)束。
5.各班有序回活動(dòng)室休息。
6.收拾整理場(chǎng)地。
親子活動(dòng)方案 篇7活動(dòng)目標(biāo):
1.利用提供的材料,通過(guò)剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。
2.在活動(dòng)中體驗(yàn)親子制作的樂(lè)趣,感受成功的喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 皺紋紙、彩色卡紙、各色即時(shí)貼、雙面膠、松緊帶、釘書機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié): 教師頭戴節(jié)日快樂(lè)帽提問(wèn):小朋友,瞧,今天我戴了一頂奇特的 帽子,你們看是用什么做的?
二、基本環(huán)節(jié): 教師講解制作步驟
: 1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,邊線用雙面膠固定。
2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時(shí)貼,通過(guò)折、剪、撕等方法變 成各種形狀來(lái)裝飾帽子,讓帽子變得漂亮。
3.用釘書機(jī)將松緊帶固定在帽子底部?jī)啥恕?/p>
三、制作環(huán)節(jié): 家長(zhǎng)和幼兒共同制作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
四、延伸環(huán)節(jié): 幼兒戴上自制的節(jié)日快樂(lè)帽和家長(zhǎng)共同跳起歡樂(lè)舞, 體驗(yàn)成功的 快樂(lè)。
親子活動(dòng)方案 篇8為了緊密和家長(zhǎng)溝通,結(jié)合家長(zhǎng)做好學(xué)生思想工作,加強(qiáng)學(xué)生管理,特組織本次活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
1、加強(qiáng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持,加強(qiáng)學(xué)生的管理。
2、通過(guò)本活動(dòng)達(dá)到,學(xué)生親子體驗(yàn),端正學(xué)生生活態(tài)度。
3、增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
二、活動(dòng)安排
1、熱身活動(dòng):通過(guò)鼓掌、仰臥起坐,相互鼓勵(lì),突破自我。
2、盲人啞巴:通過(guò)肢體交流完成任務(wù),體驗(yàn)感恩、責(zé)任、珍惜。
3、愛的體驗(yàn):通過(guò)愛的體驗(yàn),學(xué)會(huì)被愛、學(xué)會(huì)愛人。
4、體驗(yàn)交流:家長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生,學(xué)生答應(yīng)家長(zhǎng),內(nèi)心反省共同成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)措施
1、邀請(qǐng)家長(zhǎng):發(fā)邀請(qǐng)函,個(gè)別電話邀請(qǐng),耽誤一天,失去的可能是100-200元錢,但孩子有一點(diǎn)變化都是這些錢買不來(lái)的。
2、活動(dòng)時(shí)間:20xx年X月X日 上午9點(diǎn) 歷時(shí):3小時(shí)
3、活動(dòng)場(chǎng)地:教室
4、活動(dòng)記錄:錄像、照相
5、活動(dòng)道具:床墊子、同心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。
四、準(zhǔn)備
1、黑板上寫上“愛的體驗(yàn)”(李旭升寫)
3、人員:李春青老師、班主任、學(xué)生會(huì)干部5人(工作人員)
4、場(chǎng)地:桌子撤出,只留下凳子,每人一把擺在四周,中央空出來(lái)作為活動(dòng)場(chǎng)地。
5、攝像:曾慶志 攝影:天成順
6、邀請(qǐng)人員:
7、 道具:眼罩、桿、墊子(學(xué)生自己帶)、盆 、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等
8、哨子一個(gè)
9、學(xué)生穿校服
10、培訓(xùn)服務(wù)人員
五、活動(dòng)過(guò)程
項(xiàng)目名稱:暖場(chǎng)
項(xiàng)目任務(wù):讓大家鼓掌,為家長(zhǎng)鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。
項(xiàng)目流程:
1、尊敬的各位家長(zhǎng),我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來(lái)!
2、同學(xué)們,為了感謝父母的到來(lái),用掌聲表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)的謝意!讓父母聽到我們的真誠(chéng)!讓父母聽到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告訴你家長(zhǎng),“我要做優(yōu)秀的”。
3、各位家長(zhǎng)、老師,用掌聲告訴孩子你們是我們的希望,用掌聲告訴孩子你們是最棒的!
4、各位家長(zhǎng),今天我們一起做一次游戲、一次體驗(yàn),我們是游戲的參與者,請(qǐng)放下我們的身份,盡情的投入到游戲中。我們做的是一次體驗(yàn),敞開心扉,讓你的感情自然流露。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),用你的情緒感染我們身旁的人。家長(zhǎng)是孩子的榜樣,您是孩子體驗(yàn)當(dāng)中的表率。放開點(diǎn)、開心點(diǎn),讓我們拉起手,圍成一個(gè)圈,拍一拍,揉一揉,“蹦一蹦呀跳一跳”看誰(shuí)還放不開?
附錄二:仰臥起坐
項(xiàng)目名稱:仰臥起坐
項(xiàng)目任務(wù):最大限度完成仰臥起坐,再加5個(gè)、3個(gè),要有鼓勵(lì)。
項(xiàng)目流程:
1、介紹規(guī)則:
學(xué)生、家長(zhǎng)抓住一根桿,共同完成20個(gè)(家長(zhǎng))、40個(gè)(學(xué)生),對(duì)應(yīng)父母學(xué)生按住腳,不能完成的學(xué)生10個(gè)俯臥撐。完成后再加5個(gè)、3個(gè),按住腳的給與鼓勵(lì)
2、順序:學(xué)生開始 家長(zhǎng)開始
項(xiàng)目交流:
1、只要努力,仰臥起坐我們可以做的再多幾個(gè),其他事我們可以做的更好呢,道理是一樣。
2、學(xué)生是需要鼓勵(lì)的不是指責(zé),家長(zhǎng)也是需要鼓勵(lì)的,孩子你做過(guò)嗎?
3、不用說(shuō)話,用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)一下自己的孩子。
4、如果有懲罰:孩子,當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí),你知道誰(shuí)在替你受罰嗎?
附錄三:盲人啞巴
項(xiàng)目名稱:盲人啞巴
項(xiàng)目任務(wù):?jiǎn)“鸵龑?dǎo)盲人跨越障礙。
項(xiàng)目流程:
1、規(guī)則:家長(zhǎng)扮演啞巴,學(xué)生扮演盲人,雙方都不能說(shuō)話,啞巴用戶肢體語(yǔ)言告訴盲人行進(jìn)路線,跨過(guò)障礙路線完成任務(wù)。
2、障礙:包括上凳子、跨過(guò)水盆、礦泉水瓶、飯盆等。
3、活動(dòng)開始前,父母不交流,分組,孩子盲人、家長(zhǎng)啞巴。
4、活動(dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)孩子拉著手,用肢體交流,在總結(jié)體會(huì)中體會(huì)感恩。
項(xiàng)目開場(chǎng):當(dāng)我們?cè)诎踩蝗胨瘯r(shí),家長(zhǎng)卻在外面忙于生計(jì),家里突然燃起大火,你在大火中,雙眼失去了光明,而趕回家的家長(zhǎng)在一遍又一遍的呼喊你時(shí),再也說(shuō)不出話來(lái)。最后家長(zhǎng)在一個(gè)角落找到了你,現(xiàn)在家長(zhǎng)要和你完成一次艱難的逃生。逃生中,不許說(shuō)話……
項(xiàng)目交流:
1、孩子你小的時(shí)候,父母是這樣扶著學(xué)走路的。
2、家長(zhǎng)用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)一下孩子,孩子用肢體語(yǔ)言感謝父母。
附錄四:愛的體驗(yàn)
項(xiàng)目名稱:愛的體驗(yàn)
項(xiàng)目任務(wù):在背景音樂(lè)下做主持人要求做的動(dòng)作用心體會(huì)。
項(xiàng)目流程:
2、家長(zhǎng)孩子相對(duì)而坐,閉上眼睛,按照主持人的要求用心去做,用心去體會(huì)。
3、全體一起做。
4、不要擦拭眼淚,讓眼淚自然流淌
項(xiàng)目交流
1、孩子用肢體語(yǔ)言感謝父母。
2、家長(zhǎng)表達(dá)孩子你是我的希望,也是我的驕傲。
3、孩子告訴父母今后如何做。
3、全程客服拍照
親子活動(dòng)方案 篇9根據(jù)家委會(huì)提議,在園進(jìn)行圣誕親子活動(dòng),以下為親子活動(dòng)方案,自愿報(bào)名參加。請(qǐng)選擇:是否參加( ) 幼兒姓名( )
活動(dòng)主題:快樂(lè)圣誕,一起來(lái)動(dòng)手吧!
活動(dòng)日期:xx年12月26日
活動(dòng)時(shí)間:晚上5:30至7:30
活動(dòng)地點(diǎn):本班教室
活動(dòng)目標(biāo):
1、入園后第一個(gè)圣誕節(jié)慶?;顒?dòng),讓小朋友們感受節(jié)日氣氛同時(shí)認(rèn)識(shí)什么是圣誕節(jié);
2、讓小朋友自己動(dòng)手裝扮圣誕樹,感受集體活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣;
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.確定參加人數(shù)按小朋友統(tǒng)計(jì);
2.收費(fèi):每位小朋友40元(多余費(fèi)用轉(zhuǎn)為活動(dòng)儲(chǔ)備金),費(fèi)用請(qǐng)與紙條一同上交,按統(tǒng)計(jì)結(jié)果計(jì)算采購(gòu)數(shù)量,由采購(gòu)負(fù)責(zé)購(gòu)買圣誕樹、汽球、彩帶、小禮物、水果等;
3.選一位家長(zhǎng)扮演圣誕老人派發(fā)禮物,有意者請(qǐng)自愿報(bào)名參加。( )
活動(dòng)過(guò)程:
1. 老師處簽到
2. 大家一起來(lái)動(dòng)手:爸爸們負(fù)責(zé)組裝圣誕樹和吹汽球,小朋友們分組裝飾圣誕樹,媽媽們負(fù)責(zé)布置教室;
3. 主持人致辭
4. 親子游戲:二人三足(有獎(jiǎng)品哦)
游戲規(guī)則:每家一個(gè)大人一個(gè)小孩參加,每組15個(gè)家庭,分為蘋果隊(duì)、香蕉隊(duì)。各隊(duì)第1組家庭用布帶子把兩人的異側(cè)腳(一人左腳、一人右腳)的踝關(guān)節(jié)綁在一起,準(zhǔn)備起跑,繞過(guò)椅子回到本組拍下對(duì)方的手第二組家庭開始,最快走完的一組為勝利。(最快一隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)品:筆)
5.親子節(jié)目表演:晶晶/張懷舟/徐瑞/王乙霖
6.親子游戲:搶椅子(有神秘大獎(jiǎng))
1. 游戲用的椅子的數(shù)量要參加游戲的人數(shù)少一兩把。音樂(lè)響起大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒,音樂(lè)停,大家就爭(zhēng)搶著坐椅子,沒(méi)有坐到椅子的人被淘汰出局,同時(shí)帶走一把椅子,這樣人與椅子漸漸減少,最后只剩兩個(gè)人搶一把椅子,搶到者勝出。
7.親子節(jié)目表演:豆豆/ 甜甜/文文/樂(lè)樂(lè)
8.狂歡舞會(huì),關(guān)燈,播放音樂(lè),家長(zhǎng)和孩子隨音樂(lè)自由跳舞。
9.個(gè)人才藝表演
10.圣誕老人派發(fā)禮物;
11.合影留念活動(dòng)結(jié)束。
親子活動(dòng)方案 篇10尊敬的家長(zhǎng):
您好!
感謝您自開學(xué)以來(lái)對(duì)幼兒園工作的支持與信任,協(xié)助老師一起幫孩子度過(guò)了開學(xué)適應(yīng)期。為了讓您更多了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活,獲得與其他家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),我們真誠(chéng)邀請(qǐng)您參加本學(xué)期家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
具體安排如下:12月24日(周三) 上午 8:00—10:40
12月25 日(周四) 上午 8:00—10:40
12月26日(周五) 上午 8:00—10:40
為了更好的讓幼兒展示自己,請(qǐng)家長(zhǎng)配合做到以下幾點(diǎn):
1. 請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)來(lái)園參加活動(dòng);
2. 教學(xué)活動(dòng)時(shí)請(qǐng)將手機(jī)設(shè)為振動(dòng),以免分散孩子的注意力;
3. 活動(dòng)中家長(zhǎng)要以賞識(shí)的心態(tài)積極鼓勵(lì)幼兒參與園內(nèi)的活動(dòng),并在幼兒面前起模范作用。請(qǐng)不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)參與幫忙。
4、11:20家長(zhǎng)離園并將反饋表交給班主任。
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