【精華】親子活動方案匯編十篇
為確保事情或工作順利開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是在案前得出的方法計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編收集整理的親子活動方案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
親子活動方案 篇1【活動目的】
為了讓家長充分認(rèn)識早期閱讀的重要性,營造書香家庭氛圍,各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處,讓書香計劃走進(jìn)每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間,選擇孩子喜愛的繪本,和孩子共同閱讀,堅持做到持之以恒。
【活動時間】
20xx年11月??20xx年12月 ,四年級部本次活動將歷時1個月進(jìn)行,準(zhǔn)備分三個階段開展。11月初為導(dǎo)讀階段,由老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目,通過家訪、平安校園等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀,11月為親子共讀階段,要求家長與孩子每周共讀半小時,用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容,12月中旬月為分享共讀成果階段,評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。
【活動準(zhǔn)備】
1.各班利用家長會,向家長宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“愛的心靈工程 ??親子共讀活動”的倡議書,向家長推薦一些有意義的圖書書目,供家長參考。
2.教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,閱讀中注意的問題和方法。
3.制定適合本班的親子閱讀計劃。
4.設(shè)計親子共讀記錄本“溫馨書屋”。
【活動過程】
1.11月初下發(fā)“愛的心靈工程” ??親子共讀活動倡議書。
2.邀請家長舉行“親子共讀”活動啟動儀式,同時下發(fā)“溫馨書屋”,指導(dǎo)家長共讀的方法,明確共讀要求及任務(wù)。
3.各班建立孩子自備圖書目錄,圖書借閱記錄,用電話、短信、面談交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)系,幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。
3.請部分開展閱讀活動好的家長,利用家長會的形式,向其他家長交流自己的經(jīng)驗(yàn)。(面試網(wǎng) )
4.每周請一名家長利用離校時間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動。
5.每天晨誦活動時間開展“我是小小故事家”,由一名學(xué)生講一個故事。
6.每周輪流讓孩子帶回一本圖書,資源共享。
7.收集家庭實(shí)施親子共讀資料。(過程性資料:家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長記錄本等等)
【活動成果展示】
親子共讀展示會、親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。
【活動反饋】
請家長認(rèn)真如實(shí)填寫“親子共讀反饋表”,便于及時了解掌握家長的需求和意見。
親子活動方案 篇209:00——09:30集中進(jìn)入拓展樂園:由拓展教練介紹拓展當(dāng)天活動的科目,講解活動流程、安全等事項(xiàng)。
09:30——10:00破冰訓(xùn)練(團(tuán)隊熱身)
視團(tuán)隊隊員的具體情況組織進(jìn)行2-3個團(tuán)隊熱身游戲(如花開花落、大雨小雨、金錢組合等)目的讓家長與小朋友之間增進(jìn)了解,消除隔閡,逐步形成隊員的團(tuán)隊意識,為拓展活動作前期準(zhǔn)備。
10:00——10:15組建團(tuán)隊:進(jìn)行分隊、選隊長(最好孩子擔(dān)任)取隊名,確定新隊口號和隊歌,進(jìn)行口號大比拼。
10:20——12:00親子科目訓(xùn)練:
1、無軌電車
以小組為挑戰(zhàn)對象,家長與小孩通過“同穿一雙鞋”,感悟合作精神親子拓展訓(xùn)練營活動方案介紹親子拓展訓(xùn)練營活動方案介紹。要求順向、逆向和順、逆向交替三輪大比拼決定勝負(fù)。成功需要全體成員齊心協(xié)力、腳步一致的向前奮進(jìn),此項(xiàng)目使家長和小孩充分體驗(yàn)到競爭環(huán)境下主動溝通和掌握溝通技巧的重要性。
2、珠行萬里
各小組所有家長和小孩子一字排開,手持接力棒,在保證圓珠不掉落的情況下從教練指定的位置把圓珠轉(zhuǎn)送到達(dá)終點(diǎn)。要求全體人員有良好的心態(tài)和勇于接受挑戰(zhàn)的精神才能順利完成。讓小孩子明白,當(dāng)遇到難以完成的任務(wù)時,需要大家積極參與、相互配合,不怕失敗、迎難而上、勇于挑戰(zhàn)的精神才能完成。
親子拓展訓(xùn)練
12:00——14:00午餐時間
14:00——14:30下午熱身活動
14:30——17:00趣味競技活動
3、鐵甲戰(zhàn)車
只有報紙、小剪刀和膠布,在規(guī)定的時間內(nèi)完成運(yùn)載履帶的制作,并把所有人員通過履帶轉(zhuǎn)移的安全地帶。時間緊迫,人員的分工、協(xié)作,資源整合、監(jiān)督、激勵機(jī)制等對完成任務(wù)是必不可少的。通過家長、小孩子的一起參與,共同配合、親手制作履帶,體驗(yàn)成功的喜悅!
4、木樁橋---天羅地網(wǎng)
隊員在通過搖晃不定的木樁橋后,必須經(jīng)過設(shè)置結(jié)構(gòu)錯綜復(fù)雜障礙重重的天羅地網(wǎng)
前有
堵截、后有追兵,時間緊迫、困難重重,如何過關(guān)?(要步調(diào)一致、靈活應(yīng)變、果敢的行
動,才能完成任務(wù)!)
5、空中鋼絲—極速圓木
參訓(xùn)隊員從出發(fā)點(diǎn)通過位于高空的鋼絲,然后再經(jīng)過連綿起伏的圓木橋返回原地親子拓展訓(xùn)練營活動方案介紹拓展訓(xùn)練。須具備良好的心理素質(zhì)和相互支持、緊密配合團(tuán)隊協(xié)作精神才能取得優(yōu)異成績!(克服,面對困難,勇于挑戰(zhàn)自我!)
6、豎網(wǎng)橋---懸空搖擺
參訓(xùn)隊員分別站立于豎網(wǎng)的兩側(cè),雙手抓緊網(wǎng)繩通過跨度長達(dá)40米之寬的終點(diǎn)站,然后
從晃蕩不定的伸展橋返回。(良好的身體及心理素質(zhì)、隊員的緊密配合,堅韌不拔的意志是成功的關(guān)鍵)
7、軍事障礙
此項(xiàng)目由6根橫碼、軟梯、高空平網(wǎng)、高空豎網(wǎng)等部件組合而成。需要家長和孩子們極佳的團(tuán)隊協(xié)作精神,要求全體參訓(xùn)人員必須互相支持、相互配合,相互幫助及互相鼓勵,勇往直前定能出色完成此項(xiàng)目。
17:00——17:30講評總結(jié),合影留念。(活動結(jié)束)
親子活動方案 篇3一、活動內(nèi)容:
1.游園參觀樂智幼兒園的新容新貌;
2.新學(xué)期注冊報名;
3.親子游戲。
二、具體項(xiàng)目:
①母雞下蛋:每人盒子里裝有10個球,盒子綁在小朋友腰間,先將球從盒子里搖出來者勝。
②揪尾巴:家長將小朋友抱在懷里,小朋友去揪粘在身上的“尾巴”,“尾巴”剩下最多者勝。
③杯子穿線:細(xì)繩上套上對應(yīng)的兩個杯子;兩個家庭一組,家長拉緊繩子,兩個小朋友合作將杯子來玩吹一個回合,快者為勝。
④踩氣球游戲規(guī)則:
背起寶貝只準(zhǔn)踩氣球,不得故意踩對方的腳;不得故意用手推對方;被踩爆氣球者立即退出比賽;跑出規(guī)定區(qū)域者視為氣球已破,不得再加入比賽;在游戲過程中,如果氣球不小心漏氣或是跑掉,一律當(dāng)作被踩爆。
⑤背對背運(yùn)球游戲規(guī)則:
大人小孩背對背把球夾住前進(jìn)到終點(diǎn)再回來;
中間不能使用手幫助,如出現(xiàn)球落地,參賽者撿回球后從落地處繼續(xù)前行。
三、溫馨提示:
1.本活動老生也可以參加,報名繳費(fèi)的可以砸金蛋一次!
2.游戲卡要保留到最后,每個項(xiàng)目勝者找項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師蓋章,最后到獎品兌換處兌換禮物。
親子活動方案 篇4活動主題:
五彩繽紛,幸福童年。 活動目標(biāo):
1、家長、孩子共同分享親子游戲的樂趣,增進(jìn)彼此之間的感情;
2、通過活動使孩子、家長互動起來,促進(jìn)家長對幼兒園文化的了解與認(rèn)可;
3、幫助家長創(chuàng)造與小孩交往、交流的平臺,從而促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展;
活動時間:
20xx年7月18日9:00
活動地點(diǎn):
啟德實(shí)驗(yàn)幼兒園一樓和二樓 活動具體安排:
一、圣騎森林游戲安排細(xì)則
游戲名稱:圣騎森林(看圖猜成語) 游戲地點(diǎn):托一班教室 游戲準(zhǔn)備:圖片謎語 游戲玩法:
每輪只允許10組家庭進(jìn)入游戲場地,記時5分鐘,記時結(jié)束后,家長在記時老師處兌取愛心。第一名:5枚愛心 第二名:4枚愛心 第三名:3枚愛心 第四名:2枚愛心 紀(jì)念獎 :一枚愛心 游戲規(guī)則:
猜謎過程中禁止查閱手機(jī),不能相互告訴答案,否則視為犯規(guī)。犯規(guī)一次將扣除一枚愛心。
人員分配:
主持人及講解規(guī)則:
兌換愛心 :
維持秩序:
二、首爾風(fēng)情街安排細(xì)則
游戲名稱:首爾風(fēng)情街
游戲地點(diǎn):托二班教室
游戲準(zhǔn)備:蘿卜條 黃瓜 雞蛋條 香腸 海苔 竹簾 炒年糕等 游戲規(guī)則:
1、每輪可進(jìn)入10組家庭,記時10分鐘,每組家庭必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成紫菜包飯的制作。
2、要求大小、厚度均勻,外觀精致,桌面干凈衛(wèi)生。
3、在記時老師說開始之后方可進(jìn)行制作,否則視為犯規(guī)。
4、達(dá)到以上要求的家庭即可獲取愛心。
第一名:5枚愛心
第二名:4枚愛心
第三名:3枚愛心
第四名:2枚愛心
紀(jì)念獎 :一枚愛心
人員分配:
分發(fā)材料:
主 持 人:
維持秩序:
引 領(lǐng) 人:何 敏
三、愛爾蘭朵娜城堡安排細(xì)則
游戲名稱:愛爾蘭朵娜城堡(親子游戲) 游戲地點(diǎn):小小班教室 游戲準(zhǔn)備:設(shè)置關(guān)卡
游戲玩法:游戲一共分三個關(guān)卡,以時間的快慢決定擁有的愛心數(shù)量。
1、第一關(guān),神秘的鈴鐺森林:家長與寶寶穿過紅色線設(shè)置的障礙(注:家長首先通過,寶寶需要匍匐通過).
2、第二關(guān),勇闖獨(dú)木橋:家長需抱著寶寶同時通過獨(dú)木橋。 3、第三關(guān),巧取10連環(huán):家長攜帶寶寶一起參與,家長拆取10個圈,寶寶拼裝10個圈,同時進(jìn)行。最后三關(guān)通關(guān)后,到達(dá)終點(diǎn)用時最少的家庭即可獲得愛心。
第一名:5枚愛心 第二名:4枚愛心 第三名:3枚愛心 第四名:2枚愛心 紀(jì)念獎 :一枚愛心 游戲規(guī)則:
在通過障礙的過程中不得碰響鈴鐺,如果響鈴超過10次,家長需同寶寶重新開始,響鈴不超過5次者即可算數(shù)。 人員分配:
領(lǐng) 位 人 :門 老 師 主 持 人 :豆豆老師 計 分 :謝 老 師 兌換愛心: 田 老 師
四、哆啦A夢時光之城
游戲名稱:哆啦A夢時光之城 (手工區(qū)) 游戲地點(diǎn):小一班教室
游戲準(zhǔn)備: 毛毛球 扭扭棒 紐扣 手工包 眼睛等 游戲規(guī)則:
1、每輪可進(jìn)入8組家庭,計時為10分鐘。 2、家長與幼兒自行選擇需要的材料。
3、由記時老師計時,家長需在規(guī)定的`時間內(nèi)與寶寶相互合作完成作品,且主題突出,作品造型生動,鮮艷。達(dá)到次要求的家庭可獲取愛心。 第一名:5枚愛心 第二名:4枚愛心 第三名:3枚愛心 第四名:2枚愛心 紀(jì)念獎 :一枚愛心 人員分配:
引 領(lǐng) 人:郭 萍 主 持 人:呂光麗 兌換愛心:楊必玲 計 時:趙琳欽
五、迪士尼樂園安排細(xì)則
游戲名稱:迪士尼樂園(建構(gòu)區(qū)) 游戲地點(diǎn):小二班教室 游戲準(zhǔn)備:積木 游戲規(guī)則:
1、每組可進(jìn)入8組家長,限時15分鐘
2、在規(guī)定的時間內(nèi),家長與幼兒相互合作,發(fā)揮想象力搭建屬于自己的城堡,搭建最快,且作品外觀精美的家庭獲勝。(第一名:5枚愛心 第二名:4枚愛心 第三名:3枚愛心 第四名:2枚愛心 紀(jì)念獎 :一枚愛心)
3、比賽完成之后,家長需與幼兒整理積木,放回原位。 人員分配: 引 領(lǐng) 人:趙東寧 主 持:楊 妮 兌換愛心:吳 晗 計 時:王 帆
親子活動方案 篇5一 、指導(dǎo)思想:
著名教育家陳鶴琴先生說:幼稚教育是為孩子一生幸福奠基的教育,他不是單方面能夠完成的,需要家庭、社會和幼兒園共同努力才能達(dá)成。家庭是孩子成長的第一環(huán)境,父母長輩的言行身教將影響孩子的一生。幼兒的健康成長需要家庭教育與幼兒園教育的一致性,良好的家園關(guān)系形成的合作力能夠促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展??梢娂彝ソ逃趦和】党砷L中發(fā)揮著不可替代的重要作用,重視和發(fā)展家庭教育以促進(jìn)親子共成長,是提高全民族素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此,充分利用幼兒園、社區(qū)的教育資源、優(yōu)秀的教師隊伍,通過創(chuàng)造性的實(shí)踐探索,針對廣大家長開展科學(xué)家庭教育知識和方法的傳輸與普及,幫助家長樹立科學(xué)教育子女的理念,掌握科學(xué)教育子女的規(guī)律、知識和方法,提高廣大家長科學(xué)教育子女的能力和水平,是一項(xiàng)十分艱巨而又迫在眉睫的重要任務(wù)。因此,我園根據(jù)上級精神,決定從20xx年3月開始有目的有計劃的開展親子共成長系列活動,特制定本方案。
二 、工作目標(biāo):
(一) 近期目標(biāo)
1、廣泛宣傳普及家庭教育科學(xué)知識,使0-6歲兒童家長家庭教育知識的知曉率達(dá)到90%。
2、重分發(fā)揮家長學(xué)校的作用,努力提高幼兒園家長學(xué)校的辦學(xué)率。
4、加強(qiáng)特殊家庭教育,尤其要重視農(nóng)村流動人口子女、貧困家庭、單親家庭子女的家庭教育,提供必要的上門服務(wù),實(shí)行一對一的或分類指導(dǎo)。
6、加強(qiáng)親子共成長工作隊伍建設(shè),提高指導(dǎo)者的素質(zhì)和專業(yè)水平,創(chuàng)新工作的途徑和方法。
7、推廣親子共成長工作經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮示范帶動作用。
(二)遠(yuǎn)期目標(biāo):
1、廣泛宣傳普及家庭教育科學(xué)知識,使0-6歲兒童家長家庭教育知識的知曉率達(dá)到95%以上,
2、重分發(fā)揮家長學(xué)校的作用,努力提高幼兒園家長學(xué)校的辦校率。因地制宜創(chuàng)建媒體、網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校。
3、積極推進(jìn)社區(qū)家庭教育指導(dǎo),積極與社區(qū)聯(lián)合建立家庭教育指導(dǎo)中心。
4、加強(qiáng)親子共成長教育理論研究,幼兒園確立研究課題,加強(qiáng)對理論研究的指導(dǎo)和管理,提高研究水平,定期舉辦研究成果評選和交流,促進(jìn)研究成果的推廣和應(yīng)用。
5、加強(qiáng)親子共成長工作隊伍建設(shè),提高指導(dǎo)者的素質(zhì)和專業(yè)水平,創(chuàng)新工作的途徑和方法。建設(shè)成一支思想覺悟高、專業(yè)能力強(qiáng)的家庭教育優(yōu)秀師資。
6、建立健全家親子共成長工作長效機(jī)制。成立親子共成長工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),并健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的組織機(jī)制、激勵機(jī)制、評估機(jī)制和工作制度。
7、編寫家長學(xué)校課程,為長期開展家庭教育指導(dǎo)提供依據(jù)。
三、主要措施:
(一)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作管理,充分利用各方資源,保障“親子共成長工程”順利實(shí)施
1、成立以園長為組長的親子共成長工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定實(shí)施方案和工作計劃,各分工人員按計劃創(chuàng)造性的開展工作,通過實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思,最后形成一套比較完善的,可操作性強(qiáng),具有實(shí)效的親子共成長課程。
2、辦好家長學(xué)校,深入開展“家長上學(xué)堂,重新學(xué)習(xí)做家長”活動 家長教育觀念的更新是做好家庭教育的必要條件,辦好家長學(xué)校是提高家長家庭教育水平的重要渠道。要根據(jù)家長的不同特點(diǎn),以集中教學(xué)和分班教學(xué)相結(jié)合為主要形式,開展靈活多樣的家庭教育指導(dǎo)活動。一學(xué)期集中教學(xué)不少于2次,授課內(nèi)容緊緊圍繞提高家長教養(yǎng)素質(zhì)為中心,組織家長有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)法規(guī),如《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等,加強(qiáng)法制觀念,更新教育觀和人才觀。舉辦家庭教育講座,針對目前家庭教育中存在的問題,通過專家的專題講座,以生動的事例,深入淺出的剖析家庭教育的重要性,了解成功的家庭教育案例,幫助家長學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法,為家長解惑,滿足家長教養(yǎng)的需求。各班要成立家長委員會,充分發(fā)揮家長委員的輻射帶動作用,家長授課以級部或班級為單位組織,確保每個家長按時參加學(xué)習(xí)。
3.在校園網(wǎng)上成立“家長學(xué)?!睓谀?,公布《家長學(xué)校工作計劃》,要求家長加強(qiáng)自身修養(yǎng),按時參加家長學(xué)校活動,掌握必備的家庭教育知識,科學(xué)地教育子女。
4、開展親子閱讀活動,讓讀書成為家長和孩子的良好習(xí)慣
讀書可以開闊眼界,陶冶性情,以文化人。作為兒童,我們不苛求孩子能讀很多書,但我們可以慢慢引導(dǎo)孩子喜歡上讀書。而熱愛讀書是孩子最重要的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以豐富孩子的精神世界,讓孩子受益終生。為培養(yǎng)孩子從小熱愛讀書,熱愛知識的習(xí)慣,我園將傾情推出“親子同讀一本書活動”、 “與孩子同行”百萬家長讀書活動,在幼兒園設(shè)立“圖書室”,五千多本圖書供家長和孩子自由借閱, 逐步引導(dǎo)家長選讀優(yōu)質(zhì)的家庭教育圖書,提高其教子水平,并給孩子良好的熏陶,以養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,為家長提供親子學(xué)習(xí)的機(jī)會。
5.鼓勵先進(jìn),樹立典型,積極引導(dǎo)家長撰寫家庭教育論文,學(xué)期結(jié)束前開展優(yōu)秀家長評選并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
6、開展“打開園門迎家長,爭做家長引路人”師資隊伍建設(shè)活動 有良好家庭教育素養(yǎng)的師資隊伍,是家長學(xué)校課程順利開展的關(guān)鍵。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,通過請進(jìn)來、走出去等多種方式,重點(diǎn)抓好骨干家長教育教師的培訓(xùn)。學(xué)年結(jié)束幼兒園將評選表彰園級“家長學(xué)校優(yōu)秀教師”,被評為“家長學(xué)校優(yōu)秀教師”的班主任和教師均可以獲得優(yōu)先評選鎮(zhèn)縣級優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師的資格。
7、重視特殊群體的家庭教育宣傳普及工作。加強(qiáng)留守兒童以及單親家庭、貧困家庭、教育困難家庭的指導(dǎo),使這些家庭的家長更好地掌握家庭教育知識和方法,提高他們的教育能力
8、深化家庭教育理論研究
在專家指導(dǎo)下、優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)教師針對家庭教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)和普遍存在的問題,進(jìn)行深入的調(diào)查研究和理論研究,促進(jìn)研究成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用,為家長教育子女提供理論指導(dǎo),為家庭教育工作決策提供依據(jù)。
(二)發(fā)揮宣傳功能,提高家長“共育”意識, 促進(jìn)親子共成長。 家園共育意味著首先要家園統(tǒng)一教育思想,步調(diào)一致,溝通情感,我們要繼續(xù)加強(qiáng)宣傳力度,暢通家園信息交流渠道。
1、宣傳園地 園內(nèi)創(chuàng)設(shè)了開放的宣傳環(huán)境,如:櫥窗、公示欄、多功能信息屏等,要充分利用和發(fā)揮這些設(shè)施的宣傳功能,根據(jù)教育目標(biāo)定期更換宣傳內(nèi)容,向家長介紹國家的政策法規(guī)、學(xué)前教育動態(tài)、了解園內(nèi)開展的大事、獲得的
各類榮譽(yù)等。每個班級門口創(chuàng)設(shè)的“家長園地”,要在原有基礎(chǔ)上精益求精,要增加版塊、更新欄目,布置上要有創(chuàng)意,內(nèi)容上要切實(shí)符合家長的學(xué)習(xí)需求,牢牢吸引家長的目光。讓家長在幼兒園的每個角落都能不經(jīng)意地獲取家庭教育信息,感受教育新理念,了解幼兒園教改進(jìn)程,增強(qiáng)家長的學(xué)習(xí)與自主參與幼兒園管理的意識和積極性。
2、書刊宣傳 要讓家長從理論上較系統(tǒng)地了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)、教育方法,更科學(xué)地教育孩子,如:通過幼兒園宣傳欄或班級家園聯(lián)系欄向家長推薦中外優(yōu)秀期刊及書籍,也可幫助家長征訂,《幼教博覽》、《幼教園地》、《父母必讀》、《幼兒教育》、《塑造最佳的人生開端》、《0~6小兒養(yǎng)育手冊》、《兒童早期教育與訓(xùn)練》等。我園繼續(xù)為家長服務(wù),征訂《早期教育》、《家庭教育》、《東方娃娃》等書刊,開拓家長視野,增長知識,提高理論水平。
3、材料宣傳 要充分利用家園期刊,將科學(xué)的育兒信息和幼兒園的教育理念、精彩的活動內(nèi)容,高水平高質(zhì)量的呈現(xiàn)給家長。把家長好的育兒經(jīng)驗(yàn)與教師和廣大家長共享。此外,平時還將結(jié)合幼兒園開展的各項(xiàng)活動,及時地編印發(fā)放學(xué)習(xí)材料,供家長參考學(xué)習(xí)。
4、多媒體網(wǎng)絡(luò)宣傳 充分利用現(xiàn)有的幼兒園網(wǎng)站向家長、向社會進(jìn)行宣傳,家園可以通過班級風(fēng)采中的“家園直通車”交流平臺、“留言板”、“博客”等版塊相互交流教育問題,提出意見和建議。本學(xué)期將嘗試開通“家園信息平臺”使家園溝通更便利、更迅捷、更直接,通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)家庭教育,增進(jìn)家園互動,拓展幼兒園對外宣傳功能。
(三)、創(chuàng)設(shè)富有特色的親子娛樂活動,激勵家長持之以恒參與親子指導(dǎo),通過家長和孩子的主動參與,使親子互動得以升華。使“為國教子、以德育人”觀念家喻戶曉,深入人心。
1.教學(xué)開放日活動。 “開放日”活動的目的是讓優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)教師們通過自己的教學(xué),展示一些新的教學(xué)理念和管理方法,讓家長們更深入地了解新時代孩子們的特點(diǎn),從而更好的教育管理自己的孩子。同時,“開放日”活動的舉行,也為家庭教育指導(dǎo)教師提供了一個展示自我的機(jī)會,拉近了老師、孩子、家長的距離,為實(shí)施正確的家庭教育指導(dǎo)形成了三角形的穩(wěn)定框架,確保了家庭教育的實(shí)效。
2、 定期開展父母茶座、家長育兒經(jīng)驗(yàn)交流、家教熱點(diǎn)討論等活動,以家長為主體,為家長相互交流相互學(xué)習(xí)提供有力保證,使優(yōu)質(zhì)教育資源得以共享,在實(shí)踐推廣中取得成效,在家長與家長、教師與家長的不斷溝通交流中,使親子活動更加深入人心。
3、節(jié)日活動。為增加節(jié)日氣氛,可組織系列的節(jié)日活動。如〈〈元旦親子娛樂運(yùn)動會〉〉,在“三八節(jié)”開展感恩教育的系列活動如《找媽媽》《喂蛋糕》《我為媽媽來化妝》,在“六一兒童節(jié)”進(jìn)行“親子游園會”等等。 4、季節(jié)活動。為加深嬰幼兒對季節(jié)特征的感知,組織家庭進(jìn)行符合季節(jié)特征的活動。在春季開展了“踏青”或“放風(fēng)箏”活動,植樹節(jié)組織家長與孩子在花壇里共同進(jìn)行“親子綠色種植活動”,秋季組織親子收獲水果蔬菜等活動。
5、 競賽活動。通過競賽家長對孩子的發(fā)展會更關(guān)注,孩子的興趣會更濃,
為增強(qiáng)家長和孩子的活動積極性我們可開展各類競賽。如“ 家庭游戲創(chuàng)意比賽”、“親子按摩操比賽”、“親子攝影比賽”、“親子玩沙的比賽”、“親子共畫”比賽、“親子共制作”比賽、“親子運(yùn)動會”等活動
6、評選活動。每季度開展評優(yōu)活動。如對不管嚴(yán)寒酷暑,不管刮風(fēng)下雨,每次活動都參加的家庭授予“積極參與家庭”稱號,對那些積極為幼兒園親子活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策的家長授予“好家長”稱號,對那些進(jìn)步特別明顯的嬰幼兒授予“明星寶寶”稱號。并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品。
7、發(fā)揮家長、社區(qū)資源優(yōu)勢:
各班收集熱心教育的家長和可為教育提供服務(wù)的家長資源,建立家長資源信息庫,繼續(xù)開展家長助教和家長義工活動。積極尋求社區(qū)內(nèi)可利用的教育資源,加強(qiáng)與社區(qū)的互動。
(四) 0-3歲早教扎實(shí)開展:
根據(jù)社區(qū)嬰幼兒家長的需求,我們的早教服務(wù)面日益擴(kuò)大,將初步探索以 “親子園”為重點(diǎn)的教育活動,活動中我們從不同年齡段嬰幼兒的特點(diǎn)出發(fā),設(shè)計了不同的活動內(nèi)容,采用分時段、分年齡開展相應(yīng)的活動,給家長
有效的家庭教育指導(dǎo),盡可能地使社區(qū)內(nèi)的嬰幼兒都能接受到早教的服務(wù),并制訂相應(yīng)措施。
1、理論培訓(xùn):
對0---3歲幼兒家長分模塊培訓(xùn)并發(fā)放材料(請專家或經(jīng)過培訓(xùn)的教師),根據(jù)0~3歲嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)、家長育兒的需要,我們把培訓(xùn)內(nèi)容分成四大 模塊:0~3歲嬰幼兒生長發(fā)育特點(diǎn)和規(guī)律,0~3歲嬰幼兒營養(yǎng)與保健,0~3歲嬰幼兒早期培養(yǎng)和訓(xùn)練, 0~3歲嬰幼兒早期家教指導(dǎo)。 2、創(chuàng)辦親子園,
將報名參加親子園的寶寶按照年齡進(jìn)行編班,分別是1歲—1.5歲、1.5歲—2歲、2歲—2.5歲共三個班。為確保授課效果,每班班額控制在10人以下,家長和孩子在親子教師的指導(dǎo)下,共同游戲,在游戲中促進(jìn)幼兒動作、認(rèn)知、語言、生活與交往的發(fā)展,增加親子之間的感情。
3、招收托班
托班幼兒年齡在2.5歲---3歲,班額控制在25人以下,實(shí)行家長自愿定期服務(wù)制和類似親子園的系列活動。讓家長在和孩子、教師的互動中更新教育理念,掌握教育方法,促進(jìn)親子共同成長。
親子共成長工程,惠及家長,澤及幼兒。我園在今后的工作中將把“親子共成長工程”放在園所工作的重要位置,在家庭經(jīng)驗(yàn)推廣,家長素質(zhì)提升及家園共育等方面進(jìn)行積極深入的探索,并在充分考慮園所實(shí)際情況的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,努力挖掘、整合園內(nèi)外一切資源,走一條獨(dú)具特色的“親子共成長”之路,我們堅信:星星之火,一定燎原!有了大家的努力,我們一定可以給孩子編織一個金色的童年!
親子活動方案 篇6活動目標(biāo):
1. 積極參加運(yùn)動會的比賽項(xiàng)目,體驗(yàn)親子運(yùn)動游戲的快樂。
2. 學(xué)會合作,遵守活動規(guī)則,增強(qiáng)競爭意識,提高動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:
發(fā)家長邀請書;安排好家長與孩子參加運(yùn)動會的項(xiàng)目;福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、爸爸的鞋、獎牌若干
活動過程:
1.主持人講話。
2.集體表演韻律操。
3.主持人宣布運(yùn)動會開始,班級的老師組織好家長和孩子參加比賽。
(1)親親福娃
人數(shù):5對(父母和幼兒合作)
形式:單面接力
準(zhǔn)備:每組福娃一個、椅子放在終點(diǎn)處。
規(guī)則: 幼兒手抱福娃坐在父母搭的轎子上,于起點(diǎn)線后,聽到開始口令后,向前跑,繞過椅子,返回,將福娃交給第二對家庭,繼續(xù)游戲,以先完成的一組為勝。
(2)小小火炬手
人數(shù):10對(家長和孩子)
形式:對面接力
準(zhǔn)備:每班塑料圈5個,小火炬一個
規(guī)則:孩子手持小火炬站在起點(diǎn)線后,聽到口令向前跑,至塑料圈處雙腳并攏一一跳過,到達(dá)終點(diǎn)將火炬?zhèn)鹘o家長,家長再往前跑,跳過塑料圈,至起點(diǎn),把火炬?zhèn)鹘o第二個游戲者,游戲繼續(xù)進(jìn)行,以先完成的一組為勝。
(3)穿爸爸的鞋
人數(shù):10對(爸爸和孩子)
形式:單面接力
準(zhǔn)備:爸爸的鞋
規(guī)則:幼兒穿著爸爸的鞋子站在起點(diǎn),爸爸赤腳坐在終點(diǎn)。游戲開始,孩子穿著爸爸的鞋跑到終點(diǎn),爸爸穿上鞋子,然后抱著孩子跑回起點(diǎn),第二個孩子繼續(xù)出發(fā)。以先完成的一組為勝。
(4)牽小豬
人數(shù):10對(家長和孩子)
形式:對面接力
準(zhǔn)備:皮球、塑料圈5個
規(guī)則:幼兒手拿皮球站在起點(diǎn),家長站在終點(diǎn)。游戲開始,幼兒拿皮球跑到終點(diǎn)把皮球放入呼啦圈中,家長和幼兒一起用呼啦圈拉著皮球(小豬)至起點(diǎn),把皮球交給第二個幼兒,如此循環(huán)接力,以先完成的一組為勝。
(:注:.以上四項(xiàng)比賽,每個幼兒和家長均可參加兩項(xiàng))
(5)兩人三足人數(shù):
人數(shù):7對分兩組進(jìn)行(教師和家長代表)
形式:單面接力
準(zhǔn)備:繩子
規(guī)則:各班1名教師和1名家長兩兩結(jié)對站在起點(diǎn),用繩子綁住中間的兩條腿,聽到信號往前走(跑),繞過小椅子,以先回到起點(diǎn)的一組為勝。
(6)集體游戲《鉆山洞》
人數(shù):全班(家長和孩子)
形式:魚貫進(jìn)行
規(guī)則:全班家長一起參與,家長兩個兩個手拉手面對面下蹲,做成山洞狀,在起點(diǎn)與終點(diǎn)間排成一縱隊,孩子在起點(diǎn)后排成一隊,聽到開始口令后,孩子魚貫爬過山洞,以全班幼兒先完成的為勝。
(注:每次比賽后,給第一、二、三名的家長和孩子發(fā)獎牌。)
4. 主持人宣布小班金秋“親子運(yùn)動會”結(jié)束。
5.各班有序回活動室休息。
6.收拾整理場地。
親子活動方案 篇7活動目標(biāo):
1.利用提供的材料,通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。
2.在活動中體驗(yàn)親子制作的樂趣,感受成功的喜悅。 活動準(zhǔn)備: 皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機(jī)。
活動過程:
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié): 教師頭戴節(jié)日快樂帽提問:小朋友,瞧,今天我戴了一頂奇特的 帽子,你們看是用什么做的?
二、基本環(huán)節(jié): 教師講解制作步驟
: 1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,邊線用雙面膠固定。
2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼,通過折、剪、撕等方法變 成各種形狀來裝飾帽子,讓帽子變得漂亮。
3.用釘書機(jī)將松緊帶固定在帽子底部兩端。
三、制作環(huán)節(jié): 家長和幼兒共同制作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
四、延伸環(huán)節(jié): 幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞, 體驗(yàn)成功的 快樂。
親子活動方案 篇8為了緊密和家長溝通,結(jié)合家長做好學(xué)生思想工作,加強(qiáng)學(xué)生管理,特組織本次活動。
一、活動目的
1、加強(qiáng)和家長聯(lián)系,取得家長的支持,加強(qiáng)學(xué)生的管理。
2、通過本活動達(dá)到,學(xué)生親子體驗(yàn),端正學(xué)生生活態(tài)度。
3、增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體意識,調(diào)動學(xué)生的積極性。
二、活動安排
1、熱身活動:通過鼓掌、仰臥起坐,相互鼓勵,突破自我。
2、盲人啞巴:通過肢體交流完成任務(wù),體驗(yàn)感恩、責(zé)任、珍惜。
3、愛的體驗(yàn):通過愛的體驗(yàn),學(xué)會被愛、學(xué)會愛人。
4、體驗(yàn)交流:家長鼓勵學(xué)生,學(xué)生答應(yīng)家長,內(nèi)心反省共同成長。
三、活動措施
1、邀請家長:發(fā)邀請函,個別電話邀請,耽誤一天,失去的可能是100-200元錢,但孩子有一點(diǎn)變化都是這些錢買不來的。
2、活動時間:20xx年X月X日 上午9點(diǎn) 歷時:3小時
3、活動場地:教室
4、活動記錄:錄像、照相
5、活動道具:床墊子、同心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。
四、準(zhǔn)備
1、黑板上寫上“愛的體驗(yàn)”(李旭升寫)
3、人員:李春青老師、班主任、學(xué)生會干部5人(工作人員)
4、場地:桌子撤出,只留下凳子,每人一把擺在四周,中央空出來作為活動場地。
5、攝像:曾慶志 攝影:天成順
6、邀請人員:
7、 道具:眼罩、桿、墊子(學(xué)生自己帶)、盆 、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等
8、哨子一個
9、學(xué)生穿校服
10、培訓(xùn)服務(wù)人員
五、活動過程
項(xiàng)目名稱:暖場
項(xiàng)目任務(wù):讓大家鼓掌,為家長鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。
項(xiàng)目流程:
1、尊敬的各位家長,我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來!
2、同學(xué)們,為了感謝父母的到來,用掌聲表達(dá)我們對家長的謝意!讓父母聽到我們的真誠!讓父母聽到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告訴你家長,“我要做優(yōu)秀的”。
3、各位家長、老師,用掌聲告訴孩子你們是我們的希望,用掌聲告訴孩子你們是最棒的!
4、各位家長,今天我們一起做一次游戲、一次體驗(yàn),我們是游戲的參與者,請放下我們的身份,盡情的投入到游戲中。我們做的是一次體驗(yàn),敞開心扉,讓你的感情自然流露。我們是一個團(tuán)隊,用你的情緒感染我們身旁的人。家長是孩子的榜樣,您是孩子體驗(yàn)當(dāng)中的表率。放開點(diǎn)、開心點(diǎn),讓我們拉起手,圍成一個圈,拍一拍,揉一揉,“蹦一蹦呀跳一跳”看誰還放不開?
附錄二:仰臥起坐
項(xiàng)目名稱:仰臥起坐
項(xiàng)目任務(wù):最大限度完成仰臥起坐,再加5個、3個,要有鼓勵。
項(xiàng)目流程:
1、介紹規(guī)則:
學(xué)生、家長抓住一根桿,共同完成20個(家長)、40個(學(xué)生),對應(yīng)父母學(xué)生按住腳,不能完成的學(xué)生10個俯臥撐。完成后再加5個、3個,按住腳的給與鼓勵
2、順序:學(xué)生開始 家長開始
項(xiàng)目交流:
1、只要努力,仰臥起坐我們可以做的再多幾個,其他事我們可以做的更好呢,道理是一樣。
2、學(xué)生是需要鼓勵的不是指責(zé),家長也是需要鼓勵的,孩子你做過嗎?
3、不用說話,用肢體語言鼓勵一下自己的孩子。
4、如果有懲罰:孩子,當(dāng)你犯錯誤時,你知道誰在替你受罰嗎?
附錄三:盲人啞巴
項(xiàng)目名稱:盲人啞巴
項(xiàng)目任務(wù):啞巴引導(dǎo)盲人跨越障礙。
項(xiàng)目流程:
1、規(guī)則:家長扮演啞巴,學(xué)生扮演盲人,雙方都不能說話,啞巴用戶肢體語言告訴盲人行進(jìn)路線,跨過障礙路線完成任務(wù)。
2、障礙:包括上凳子、跨過水盆、礦泉水瓶、飯盆等。
3、活動開始前,父母不交流,分組,孩子盲人、家長啞巴。
4、活動結(jié)束后,家長孩子拉著手,用肢體交流,在總結(jié)體會中體會感恩。
項(xiàng)目開場:當(dāng)我們在安然入睡時,家長卻在外面忙于生計,家里突然燃起大火,你在大火中,雙眼失去了光明,而趕回家的家長在一遍又一遍的呼喊你時,再也說不出話來。最后家長在一個角落找到了你,現(xiàn)在家長要和你完成一次艱難的逃生。逃生中,不許說話……
項(xiàng)目交流:
1、孩子你小的時候,父母是這樣扶著學(xué)走路的。
2、家長用肢體語言鼓勵一下孩子,孩子用肢體語言感謝父母。
附錄四:愛的體驗(yàn)
項(xiàng)目名稱:愛的體驗(yàn)
項(xiàng)目任務(wù):在背景音樂下做主持人要求做的動作用心體會。
項(xiàng)目流程:
2、家長孩子相對而坐,閉上眼睛,按照主持人的要求用心去做,用心去體會。
3、全體一起做。
4、不要擦拭眼淚,讓眼淚自然流淌
項(xiàng)目交流
1、孩子用肢體語言感謝父母。
2、家長表達(dá)孩子你是我的希望,也是我的驕傲。
3、孩子告訴父母今后如何做。
3、全程客服拍照
親子活動方案 篇9根據(jù)家委會提議,在園進(jìn)行圣誕親子活動,以下為親子活動方案,自愿報名參加。請選擇:是否參加( ) 幼兒姓名( )
活動主題:快樂圣誕,一起來動手吧!
活動日期:xx年12月26日
活動時間:晚上5:30至7:30
活動地點(diǎn):本班教室
活動目標(biāo):
1、入園后第一個圣誕節(jié)慶祝活動,讓小朋友們感受節(jié)日氣氛同時認(rèn)識什么是圣誕節(jié);
2、讓小朋友自己動手裝扮圣誕樹,感受集體活動帶來的樂趣;
活動準(zhǔn)備:
1.確定參加人數(shù)按小朋友統(tǒng)計;
2.收費(fèi):每位小朋友40元(多余費(fèi)用轉(zhuǎn)為活動儲備金),費(fèi)用請與紙條一同上交,按統(tǒng)計結(jié)果計算采購數(shù)量,由采購負(fù)責(zé)購買圣誕樹、汽球、彩帶、小禮物、水果等;
3.選一位家長扮演圣誕老人派發(fā)禮物,有意者請自愿報名參加。( )
活動過程:
1. 老師處簽到
2. 大家一起來動手:爸爸們負(fù)責(zé)組裝圣誕樹和吹汽球,小朋友們分組裝飾圣誕樹,媽媽們負(fù)責(zé)布置教室;
3. 主持人致辭
4. 親子游戲:二人三足(有獎品哦)
游戲規(guī)則:每家一個大人一個小孩參加,每組15個家庭,分為蘋果隊、香蕉隊。各隊第1組家庭用布帶子把兩人的異側(cè)腳(一人左腳、一人右腳)的踝關(guān)節(jié)綁在一起,準(zhǔn)備起跑,繞過椅子回到本組拍下對方的手第二組家庭開始,最快走完的一組為勝利。(最快一隊發(fā)獎品:筆)
5.親子節(jié)目表演:晶晶/張懷舟/徐瑞/王乙霖
6.親子游戲:搶椅子(有神秘大獎)
1. 游戲用的椅子的數(shù)量要參加游戲的人數(shù)少一兩把。音樂響起大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒,音樂停,大家就爭搶著坐椅子,沒有坐到椅子的人被淘汰出局,同時帶走一把椅子,這樣人與椅子漸漸減少,最后只剩兩個人搶一把椅子,搶到者勝出。
7.親子節(jié)目表演:豆豆/ 甜甜/文文/樂樂
8.狂歡舞會,關(guān)燈,播放音樂,家長和孩子隨音樂自由跳舞。
9.個人才藝表演
10.圣誕老人派發(fā)禮物;
11.合影留念活動結(jié)束。
親子活動方案 篇10尊敬的家長:
您好!
感謝您自開學(xué)以來對幼兒園工作的支持與信任,協(xié)助老師一起幫孩子度過了開學(xué)適應(yīng)期。為了讓您更多了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活,獲得與其他家長的交流機(jī)會,我們真誠邀請您參加本學(xué)期家長開放日活動。
具體安排如下:12月24日(周三) 上午 8:00—10:40
12月25 日(周四) 上午 8:00—10:40
12月26日(周五) 上午 8:00—10:40
為了更好的讓幼兒展示自己,請家長配合做到以下幾點(diǎn):
1. 請您準(zhǔn)時來園參加活動;
2. 教學(xué)活動時請將手機(jī)設(shè)為振動,以免分散孩子的注意力;
3. 活動中家長要以賞識的心態(tài)積極鼓勵幼兒參與園內(nèi)的活動,并在幼兒面前起模范作用。請不要在孩子學(xué)習(xí)時參與幫忙。
4、11:20家長離園并將反饋表交給班主任。
【親子活動方案】
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