網(wǎng)民稱《水滸》應(yīng)從課文中清除?近日，有網(wǎng)民建議把《水滸》相關(guān)內(nèi)容從中小學(xué)課文和課外讀物中清除出去。對(duì)此，浙江省教育廳回應(yīng)：《水滸》文學(xué)價(jià)值巨大、是批判性閱讀的好載體。

網(wǎng)民稱《水滸》應(yīng)從課文中清除 教育局回應(yīng)

今天，網(wǎng)民稱《水滸》應(yīng)從課文中清除的消息，登上了熱搜，引起了人們的熱議。這位網(wǎng)民給出的理由是，污蔑丑化女性、情節(jié)不合邏輯、歌頌濫殺無(wú)辜、作者心理陰暗變態(tài)等，認(rèn)為這本毒小說(shuō)毒害了很多人，應(yīng)從課文中清除，中小學(xué)不能給毒小說(shuō)做推廣宣傳。

對(duì)此，浙江教育廳教研室回應(yīng)稱，《水滸》文學(xué)價(jià)值巨大，蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值，是批判性閱讀的好載體。應(yīng)該在經(jīng)典書(shū)籍(包括《水滸》)中吸取精華，不能因?yàn)槠涑涑狻氨┝Α钡仍囟蛞瓘U食，應(yīng)該吸收其“精華”棄其“糟粕”，要以理性的態(tài)度來(lái)解讀它。

如果僅僅讀了文字卻無(wú)思考，那么閱讀就沒(méi)有任何意義，學(xué)生通過(guò)批判性閱讀，有效篩選信息，去分析思索深層意義，這樣的閱讀才有意義。

水滸傳

《水滸傳》主題思想：揭露了封建社會(huì)的黑暗和統(tǒng)治階級(jí)的罪惡，寫(xiě)出了“官逼民反”、“亂由上作”的歷史真實(shí)，揭示出農(nóng)民起義的社會(huì)根源在于殘酷的封建壓迫和剝削，肯定和歌頌了農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的正義性。

《水滸傳》是元末明初施耐庵(現(xiàn)存刊本署名大多有施耐庵、羅貫中兩人中的一人，或兩人皆有)編著的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。

《水滸傳》是中國(guó)古典四大名著之一，問(wèn)世后，在社會(huì)上產(chǎn)生了巨大的影響，成了后世中國(guó)小說(shuō)創(chuàng)作的典范?！端疂G傳》是中國(guó)歷史上最早用白話文寫(xiě)成的章回小說(shuō)之一，流傳極廣，膾炙人口;同時(shí)也是漢語(yǔ)言文學(xué)中具備史詩(shī)特征的作品之一，對(duì)中國(guó)乃至東亞的敘事文學(xué)都有深遠(yuǎn)的影響。