觀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。這時候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。那要怎么寫好觀后感呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的觀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

陳安之成功法則觀后感 陳安之成功之道篇一

成功與人才

人才法則1：世上3%的人有強烈的成功動機。

人才法則2：要成功，就要跟成功者在一起。

人才法則3：成功者，凡事主動出擊。

所以，后來隔了半個月他回來，他說：“報告陳老師，好消息好消息！我找到奧運金牌選手，他住在非洲?！蔽艺f：“哇，杰克啊，那你就去非洲找他吧！”他立刻跟我講，他說：“陳老師但是我不認識他?！蔽艺f成功者呢凡事主動出擊。他說：“陳老師但是我沒有錢?！蔽艺f：“我贊助你三萬塊新臺幣?！彼f：“陳老師可是他為什么要教我跑馬拉松？”我說：“成功者樂于助人?！彼f：“陳老師可是我不會講英文、也不會講非洲土話?！蔽艺f：“想方法找翻譯?！彼f：“可是陳老師……”

人才法則4：要成功就不要有借口，要借口就難以成功。

我說：“杰克！你這個人借口太多啦。成功與借口永遠不會住在同一個屋檐下，選擇成功就不能有借口，選擇借口的人他肯定是不會成功！”我說，“你只要半年之內(nèi)，沒有跟奧運金牌一起練習，我沒有看到你跟他的合影或是錄像的訓(xùn)練，我就不承認你是我的學(xué)生。因為你這個人，只會說話，不會采取行動。”

人才法則5：要研究成功者的想法、策略和行為習慣。

人才法則6：成功者是比對手多做一下，堅持到底的人。

結(jié)果后來有一天，他可以做到了一百下。后來，做重力訓(xùn)練，他的腳開始抽筋了，發(fā)抖，我說：“杰克杰克杰克，現(xiàn)在不可以放棄，”我說：“假設(shè)你正在參加奧林匹克比賽，你的競爭對手也做了一百下，他是不是也一樣很累，腳抽筋快要發(fā)抖?”他說：“對對對?！蔽艺f：“當兩個人都要發(fā)抖都要抽筋的時候，誰會得金牌?”他想了一下說：“多做一下的人，堅持到底的人”--所以他做了一百零一下。

人才法則7：成功者擁有強烈堅定的信念

人才法則8：成功者“熱愛痛苦”。

各位，一塊冰塊如何燙傷一個人的皮膚?這個我的學(xué)生，杰克他怎么樣在三年之內(nèi)可以跑馬拉松進步四個小時？我們在非洲訓(xùn)練的時候，他每天練習跑步，每天練習跑步。他說：“陳老師啊，我每天跑啊，我的心臟實在受不了，負荷不了了，跑不下去了，怎么辦呢?”我說：“杰克啊，我給你一個信念：你這個人呢，根本是沒有心臟的人，假如你沒有心臟的話，你心臟肯定不會負荷不了！”所以他每天跑步的時候的都說：我沒有心臟，我沒有心臟，我沒有心臟。后來呢，心臟果然沒有問題了。

之后呢他跟我講：“哎喲，陳老師啊，我的腳好酸喔。”我說：“我再給你另外一個信念：你兩只腳呢像法拉利汽車一樣，越跑越快越跑越快?！焙髞硭懿降臅r候，他開始想：我是法拉利，我是法拉利，我是法拉利。

人才法則9：過去不等于未來。

人才法則10：沒有失敗--只有暫時停止成功。

人才法則11：我沒有得到我要的，就即將得到更好的。

人才法則12：成功者愿意做一般人不愿意做的事。

在我二十五歲我重新創(chuàng)業(yè)的時候，我立志成為世界頂尖的演說家，我要有巨大的影響力，我要幫助無數(shù)人成功。然而我發(fā)現(xiàn)，在世界上可以做到這些的人，比如說像我老師安東尼·羅賓、像世界銷售冠軍湯姆·霍普金斯、像世界第一名激勵大師金克拉先生、像世界潛能大師博恩·崔西等等，他們每一天不斷地在閱讀、不斷在學(xué)習，我研究過他們一年至少平均閱讀

一百到兩百本書籍。假如我今天在未來想要跟他們有同樣的成就，我必須開始做同樣的事情。所以從二十五歲開始，我每年讀三百本到五百本書籍以上；我每天晚上九點鐘準時--只要我當天晚上沒有演講，我就聽我老師的那些磁帶，每天晚上聽六個小時。

人才法則13：成功者做一般人做不到的事。

人才法則14：凡事以最短的時間，采取最大量的行動。

人才法則15：成功者累積知識和人脈的質(zhì)和量。

假如你看過我的vcd，你一定非常了解，成功有一個公式，叫作成功等于知識加上什么--人脈。知識占成功的比例占百分之三十，人脈占百分之七十。所以成功者到底每天在做什么事情？第一個他們在累積他們知識的基礎(chǔ)；第二個他們不斷地建立新的人脈的關(guān)系。假設(shè)今年你下定目標，你決定要把人際關(guān)系學(xué)好，明年，你又設(shè)立了目標，你決定把時間管理這門學(xué)問學(xué)好，因為畢竟一個成功者他需要懂的知識太多了，后年，你決定要學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。假設(shè)成功者需要具備十項知識，而你每年只學(xué)一樣的話，各位你多久之后才會具備所有的知識?答案是十年，也就是說你十年之后才有成功的機會。

人才法則16：任何成功者，都靠投資腦袋賺錢。

我多年前了解了這個道理，所以在我二十五歲的時候，我決定一年開始閱讀三百本到五百本書籍，我決定學(xué)習大量的資料。那一整年，我賺了十一萬美金，但各位可能不知道：我投資了十萬美金在學(xué)習上課進修，在我的脖子以上！

成功的人，他花錢方式跟別人不一樣，因為他把錢花在未來會幫他賺錢的地方。任何人賺錢都是靠他的腦袋賺錢！所以在第二年之后，我就開始年收入超過百萬、三百萬、四百萬美金以上！所以，我所付出的投資有沒有回收呢?很明顯地，它給我巨大的回收！然而一般人不懂如何在最短時間采取最大量行動，他只是一年讀一本書、一年讀兩本書。

在座各位，一年讀一本書的人跟一年讀一百本書的人，你覺得他們知識的基礎(chǔ)有沒有差別?他們的判斷力有沒差別?一天只交一個朋友跟一天結(jié)交五六個朋友，他們?nèi)曛?，他們的成就會不會有差別?各位，一天差一點點，假設(shè)差一年、十年--各位，你知道差多少公里嗎?也就是差之毫厘，失之千里。任何人成功，他必須在最短的時間采取最大量行動。人才法則17：成功者擁有一流的態(tài)度、技巧和能力。

基本上，任何人成功，需要具備兩個條件：第一個就是擁有良好的態(tài)度；第二個，是擁有一流的技巧和能力。

人才法則18：成功的態(tài)度決定一切

現(xiàn)在各位，我要請教你一個非常重要的問題了：你們覺得一個人成功是態(tài)度比較重要，還是能力技巧比較重要?很多人回答說：“陳老師，態(tài)度比較重要?！蔽艺f態(tài)度占成功的比例占百分之多少？有人會回答：“百分之八十”；有人跟我講：“百分之九十”；有人給我最妙的答案是：“陳老師，態(tài)度占成功的比例占了百分之九十九！”

各位，開水燒到九十九度開得了嗎?飛機要起飛之前，機長沒有把這個排檔桿推到極限，這個飛機能夠起飛嗎?沒有推到極限，沒有全力以赴的人，他的人生就好像飛機機長沒有把排檔桿推到極限！--他的飛機不管飛多久，永遠都是在機場！

在座各位，假如你希望讓你的夢想開始起飛的話，請你開始全力以赴！態(tài)度不是占百分之九十九，態(tài)度也不是占百分之八十，態(tài)度占了百分之一百！

人才法則19：技巧和能力決定勝負。

各位，態(tài)度占成功的比例占百分之一百，所以代表能力占百分之零嗎?錯的錯的錯的，能力技巧跟態(tài)度都是一樣重要，都是占百分之百！各位，世界拳王叫什么名字呢?有人可能會說是路易斯，有人可能會說是拳王泰森，有人可能會說是霍利菲爾德。不管世界拳王是誰，在座各位，假如我們今天擁有良好的態(tài)度，但我們?nèi)狈θ瓝舻募记桑覀兩蠄龈趼芬姿?、跟拳王泰森或者是拳王霍利菲爾德打拳擊的時候，在座各位，你知道會發(fā)生什么事情嗎?我們會被

抬著出去對嗎?所以態(tài)度非常非常重要，然而能力和技巧跟態(tài)度一樣的重要。所以成功態(tài)度占百分之一百，能力技巧也是占百分之一百。

人才法則20：態(tài)度好的人，賺錢的機會比較多。

人才法則21：顧客買的是服務(wù)態(tài)度和工作精神。

人才法則22：當你成為行業(yè)第一名時，財富和榮譽擋都擋不住。

所有人之所以成功致富，因為他的目標不是放在賺錢上，他的目標是放在如何成為行業(yè)的第一名。在座各位，假若你今天是賣漢堡，賣漢堡賣到世界第一名，像麥當勞一樣，你會不會賺錢?假若你今天是演員，你演得跟這個湯姆·漢克斯一樣、跟湯姆·克魯斯一樣，或是跟朱莉亞·羅伯茨一樣，你會不會賺錢?你今天銷售任何的產(chǎn)品，任何的行業(yè)，只要你是行業(yè)的第一名，你都一定可以成功致富，然而這些人他從來不把目標放在賺錢的上面。假如你天天想如何賺錢，各位你就賺不到錢，天天想如何成為行業(yè)最頂尖，成為行業(yè)的no.1，這時候，你的錢就會像浪潮般地涌到你身邊來。

人才法則23：成功五大步驟：

一、明確目標；

二、詳細計劃；

三、立刻行動；

四、修正行動；

五、堅持到底。

人才法則24：只有檢討才是成功之母；

然而很多人說：“陳老師，我也時常在檢討啊，我也時常設(shè)立目標，那為什么目標還是不實現(xiàn)?”事實上呢，我發(fā)現(xiàn)，很多人我問他，我說：“請問你，你的目標是什么?”他說：“陳老師，我的目標是要減肥?！蔽艺f：“你要減多少?”“嗯，反正瘦一點就好看一點?！蔽艺f：“你的目標是什么?”他說：“我要賺錢?！蔽艺f：“你要賺多少錢?”“嗯，反正多賺一點?！蔽艺f：“那我給你多賺一塊錢。”他說：“不好不好不好?！?-目標不太明確。

人才法則25：成功的第一步--天天看“夢想榜”；

很多人的目標都不太明確，所以我現(xiàn)在提供以下四種方法，讓每一個人，使自己的目標可以更明確。使目標更明確的方法，第一種方法叫做視覺化。

什么叫做視覺化?因為我們在心理學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)，人頭腦思考是靠圖片、是靠影像，所以任何的目標要實現(xiàn)，都必須在頭腦當中先創(chuàng)造出這個畫面。所以我們可以做一個夢想板，在這個夢想板的右上方貼上你的這個想實現(xiàn)的目標。

舉例，假設(shè)你想要有一臺奔馳汽車，把它貼上來；假設(shè)你希望有一幢房子，把它貼起來；假設(shè)你希望瘦身的話，把一個模特的照片把它剪下來，把她的頭上斷頭臺，然后換上自己的照片，把她貼在右上方。

為什么要貼在右上方呢?因為人的頭腦的右上方是創(chuàng)造力，目標是還沒有實現(xiàn)的東西，所以我們把他貼在右上方。假設(shè)右上方是創(chuàng)造力的話，代表左上方是什么呢?是回憶。

我說：“各位學(xué)員女同學(xué)，仔細聽著了，我現(xiàn)在跟你分享一個方法，如何辨別你老公是在對你說真話，還是說假話?”每當我講到這里，這個女性同學(xué)呢，耳朵呢都豎起來了，她說：“陳老師你趕快說吧。”我說：“人的頭腦的右上方是什么呢?”她們說是創(chuàng)造力；我說左上方是什么呢?他們說是回憶。我說：“假設(shè)今天你老公晚上晚回家，你問老公，并且你看著他眼珠轉(zhuǎn)動的方向，請問你，你今天晚上去哪里呢?假設(shè)你的老公的眼珠是往左上方的話，表示他在回憶，他在對你說真話；假設(shè)他的眼珠很不幸地往右上方移動的話，各位，他在創(chuàng)造美麗的謊言，他正在對你說謊話。”

人才法則26：讓成功的夢想視覺化，反復(fù)加深印象；

當然呢，我們回歸主題了，怎么樣運用夢想板視覺化--把目標貼在右上方，幫助你實現(xiàn)呢?我剛剛用這個方法時呢，我個人也很納悶，我問我的老師安東尼·羅賓，你的意思是我把目標貼起來，然后什么都不要做，我就會成功？

各位，絕對不是的，把目標貼在夢想板的右上方，只是加深印象，記住是加深印象，并不是貼了這個目標本身，你的目標就會實現(xiàn)。

人才法則27：訂目標--做計劃--大量地行動；

再提醒各位一次，不是看著目標，目標就會實現(xiàn)，你需要有詳細的計劃并且加上大量的行動?？粗繕酥皇羌由钣∠?，在人的頭腦，他有一個設(shè)備叫作ras，ras就是資源導(dǎo)向系統(tǒng)。一旦你目標明確的時候，你的頭腦就好像這個飛彈一樣，他會明確地追蹤這個目標，直到實現(xiàn)目標為止。

人才法則28：反復(fù)認為自己是什么，就一定會成為什么;

使自己目標更明確的第二種方法，叫做自我確認；

我時常告訴我的員工，尤其是一些業(yè)務(wù)單位的伙伴，我時常告訴他們，自己要念“我是最棒的”、“我是最好的”、“我喜歡我自己”。我的公司的業(yè)務(wù)代表只要業(yè)績不好，我就叫他面對著鏡子，開始念“我喜歡我自己”“我是最棒”，至少念一百遍以上，直到他的臉變綠為止，直到他有感覺為止。

人才法則29：當有人說你“瘋”的時候，可能你要成功了；

人才法則30：要想成為什么人--就要和什么人在一起；

各位，成功者他需要跟成功者在一起；想快樂的人，需要跟快樂的人在一起；想擁有健康的人，他需要跟健康的人在一起。

人才法則31：只有充分放松，才能有力地出擊；

第三個使自己目標更明確的方法，叫作自我放松。

每一個人每天晚上睡覺的時候，有的人需要睡八個小時體力才有辦法恢復(fù)，然而我個人，一天大概平均睡三到四個小時，有時候一整個星期睡眠時間不超過十四個小時，但我起來的時候，依然體力充沛，依然可以處于顛峰狀態(tài)。這之間的秘決到底在哪里呢?一般人在晚上睡覺的時候，他睡著了，但他的肌肉是緊繃著的，這個人之所以會疲勞的第一個原因，就是他缺乏氧氣。然而這個氧氣，是靠血液來輸送，假設(shè)你晚上睡著了，你處于很緊張的狀態(tài)，所以你的血管是緊繃著，所以你的帶氧量不夠，所以即使你睡了八個小時以后，你還是感覺到疲勞。

所以我晚上在睡覺之前，都進行自我放松，告訴自己肩膀放松，頭放松，腳趾頭放松。當一個人很放松的時候，表示他的意識沒有在做任何的思考和判斷，這時候，他的下意識，也就是我們所說的潛意識，他就很容易接受外來的訊息。

我在晚上睡覺的時候，都會播放一個磁帶。這個磁帶呢，上面就會講著話，比如說“你越來越成功”，因為我睡著了，所以我頭腦呢沒有作任何的價值和判斷，我就說“對，我越來越成功”；上面再播“你越來越富有”，我想“對對對，我越來越富有”；“你越來越健康”，我毫無條件地接受，“是的，我越來越健康”……

所以我每天晚上的時候呢，這些磁帶都不斷地播放在我的腦海當中，所以它加深了我潛意識的印象。

人才法則32：目標要實現(xiàn)：第一要專注，第二要重復(fù)；

各位記住，加深印象是非常重要的。人的目標要實現(xiàn)，第一個要專注，第二個要重復(fù)。那重復(fù)最好的時機，就是在晚上睡覺以前以及早上起床后。所以我早上起床后，第一件事情，也是聽那盒磁帶。比如說它講“我越來越成功”，我就跟著念“我越來越成功”“我越來越成功”，當你慢慢講的時候呢，你身體慢慢有感覺，之后你頭腦慢慢形成一個成功的影像，之后呢，你就開始邁向成功之路。

有很多世界上頂尖的奧運選手或是企業(yè)家，他們都是透過自我放松，然后播放某種磁帶。比如說假設(shè)你正在學(xué)英文，你背不起單詞，或是英語會話學(xué)得不太好，你也可以在晚上睡覺之前，讓自己放松，然后把這個英語會話的磁帶播放出來，然后這時候，你跟著念，他可以加深你的印象，至少強四倍到五倍以上。

人才法則33：每天手寫核心目標十遍以上；

第四種使自己目標更明確的方法，是我個人有一個習慣。這個習慣，在我十年前就養(yǎng)成了：我每天早上起床之后，我就會聽這個磁帶，然后我會把我的很重要的所謂的核心目標重新寫十遍--在晚上睡覺之前，不管多累，我也會重新寫十遍。寫十遍有什么好處呢?還是一樣的道理，加深印象。人呢要激發(fā)自己的行動力，他必須透過視覺的力量，他必須透過聽覺的力量，以及透過觸覺的力量。

當你在重新寫你目標寫十次以上的時候，第一個你眼睛在看著目標，所以他有視覺的影響力；第二個，通常一般人在書寫任何事情的時候，任何文字的時候，他嘴巴會跟著念，所以他有聽覺的效果；第三個你手在動的時候，它有觸覺的效果。這樣子比你任何設(shè)立目標學(xué)習的方法還要快。

我個人運用以上這四種方法，讓我在二十五歲的時候，不到半年的時間，我的收入大幅度地提升，在十八個月之后，我比原來的月收入增加了三十倍。各位，再重復(fù)一遍，三十倍。假設(shè)你現(xiàn)在月入二千塊錢，你可不可以想象，一年半之后，你月入變成多少?假如增加三十倍是多少?六萬塊錢一個月。當然我的收入遠遠高過這個非常多，那不是因為我比較聰明，ok?而是我使用正確的方法。

人才法則34：成功是很簡單的事--只要方法正確；

各位，成功是很簡單的事情--只要方法正確。一個大喇叭大音箱叫一個人扛，好吃力，拿一臺推車，立刻變成非常簡單，所以成功是很容易的事情，只要方法正確。

人才法則35：成功者永不放棄，放棄者絕不成功；

在今天的最后，跟大家分享一個小小的故事：在美國，曾經(jīng)有一個非常偉大的籃球教練，他是一個大學(xué)籃球教練。有一個大學(xué)的校隊，他們籃球老是打敗仗，教練呢就被開除了，后來他們學(xué)校的董事會，就決定聘請這個全世界最頂尖的大學(xué)籃球教練。

這個教練一到，問題在哪里呢?球員講：“教練，我們在你來之前呢已經(jīng)連續(xù)輸了十場比賽?！苯叹毥o他的第一個觀念是：“各位球員，過去怎么樣?你們猜猜看。”“過去不等于未來！”他說：“沒有失敗，只有暫時停止成功?！彼f：“過去失敗十次算什么?我們相不相信這一次是全新的開始?”大家說；“相信?！?/p>

結(jié)果第十一場比賽，到了中場時間，落后三十分。各位，落后三十分，一場籃球比賽，假如結(jié)束落后三十分，就算大敗。在中場落后三十分，每一個球員，都非常地垂頭喪氣。到了球員的更衣室，這時候教練就講了：“在座各位，你們要放棄嗎?”球員說：“不要放棄?！?-嘴巴講不要放棄，但是肢體動作都已經(jīng)承認我們已經(jīng)失敗了。

所以教練，他就開始問問題了--一個頂尖的推銷高手都是很會問問題的，這個教練是頂尖的說服力專家。他說：“在座各位，假如今天，籃球之神邁克·喬丹遇到同樣的狀況，輸了十場比賽，第十一場落后三十分，請問各位，邁克·喬丹，籃球天王，他會不會放棄?”所有球員說：“教練，他不會放棄”；他說：“假如今天拳王阿里被打得鼻青臉腫，但在鐘聲還沒有響起來、比賽還沒有結(jié)束，拳王阿里會不會選擇放棄?”他們說：“不會”；“假如愛迪生，發(fā)明電燈的愛迪生，他假如來打籃球，他遇到這種狀況，他會不會放棄？”他們說：“不會”；教練問了第四個問題，他說：“米勒會不會放棄?”

這時候全場非常地安靜，有人舉手問：“報告教練，米勒是哪門子人物，怎么連聽都沒有聽過?”教練帶著一個很淡的微笑，他說：“這個問題問得非常好，”他說，“因為米勒以前在比賽的時候，他選擇放棄，所以你從來就沒有聽過他的名字了?！?/p>

人才法則36：堅持到底，絕不放棄--是成功的保證。

在座各位，成功--只要你不放棄，你就有機會；只要放棄的人，他肯定是不會成功的人。各位，你有見過放棄的成功者嗎?你有見過哪一個堅持的人不成功的嗎?所以今天你唯一可以讓你失敗的，就是你選擇了放棄，只要你不放棄，你就有成功的機會--這就是成功的秘決。

陳安之成功法則觀后感 陳安之成功之道篇二

陳安之成功法則：把自己激勵成“超人”— — — —！

用感恩的心做人，用愛心去做事業(yè)！

世上只有3%的人有強烈的成功動機，你要成功，就要跟成功者一樣成為3%的人。

成功者主動出擊，要成功就不要有借口，要借口就難以成功。

對研究和模仿成功者的想法/策略/行為習慣，成功者是比對手多做好一點，并堅持到底的人。

成功者擁有強烈堅定的信念，成功者“熱愛痛苦”，堅信過去不等于未來。沒有失敗— —只有暫時的停止成功。我沒有得到我要的，就即將得到更好的。成功者愿意做一般人不愿意做的事和做一般人做不到的事。

凡事用最短的時間采用最大的行動。

成功者積累知識和人脈的質(zhì)和量，任何成功者都要靠投資腦袋獲取，其擁有一流的態(tài)度/技巧/能力。

成功的態(tài)度決定一切，技巧和能力決定勝負。

態(tài)度好的人機會比較大，人們接受的良好的服務(wù)態(tài)度和良好的工作精神。成功五大步驟：明確目標。詳細目標，立刻行動，修正行動，堅持到底。

陳安之成功法則觀后感 陳安之成功之道篇三

[陳安之《把自己激勵成超人》讀后感]人才法則1：世上3%的人有強烈的成功動機，陳安之《把自己激勵成超人》讀后感。人才法則2：要成功，就要跟成功者在一起。人才法則3：成功者，凡事主動出擊。

人才法則4：要成功就不要有借口，要借口就難以成功。人才法則5：要研究成功者的想法、策略和行為習慣。人才法則6：成功者是比對手多做一下，堅持到底的人。人才法則7：成功者擁有強烈堅定的信念。人才法則8：成功者“熱愛痛苦”。人才法則9：“過去不等于未來”。

人才法則10：“沒有失敗--只有暫時停止成功”。

人才法則11：“我沒有得到我要的，就即將得到更好的”。人才法則12：“成功者愿意一般人不愿意做的事”。人才法則13：“成功者做一般人做不到的事”。

人才法則14：“凡事以最短的時間，采取最大量的行動”。人才法則15：成功者累積知識和人脈的質(zhì)和量。人才法則16：任何成功者，都靠投資腦袋賺錢。人才法則17：成功者擁有一流的態(tài)度、技巧和能力。人才法則18：成功的態(tài)度決定一切。人才法則19：技巧和能力決定勝負。

人才法則20：態(tài)度好的人，賺錢的機會比較多。人才法則21：顧客買的是服務(wù)態(tài)度和工作精神。

人才法則22：當你成為行業(yè)第一名時，財富和榮譽擋都擋不住。

人才法則23：成功五大步驟：

一、明確目標；

二、詳細計劃；

三、立刻行動；

四、修正行動；

五、堅持到底，讀后感《陳安之《把自己激勵成超人》讀后感》。人才法則24：只有檢討才是成功之母；

人才法則25：成功的第一步--天天看“夢想榜”； 人才法則26：讓成功的夢想視覺化，反復(fù)加深印象； 人才法則27：訂目標--做計劃--大量地行動；

人才法則28：反復(fù)認為自己是什么，就一定會成為什么； 人才法則29：當有人說你“瘋”的時候，可能你要成功了； 人才法則30：要想成為什么人--就要和什么人在一起； 人才法則31：只有充分放松，才能有力地出擊；

人才法則32：目標要實現(xiàn)：第一要專注，第二要重復(fù)； 人才法則33：每天手寫核心目標十遍以上；

人才法則34：成功是很簡單的事--只要方法正確； 人才法則35：成功者永不放棄，放棄者絕不成功； 人才法則36：堅持到底，絕不放棄--是成功的保證。

用了兩個星期的時間看完了這本書，真的是讓我學(xué)習到了不少的東西，可能也有不少的人看過這本書。但是我相信他給每個人帶來的那份激勵是不可思議的。

“人才法則1：世上3%的人有強烈的成功動機”。就是說到世上有3%的人有強烈的動機。你是那3%的人嗎? “人才法則35：成功者永不放棄，放棄者絕不成功”；那你又會放棄嗎? 可能我的感想很多都沒有發(fā)表出來。那么通過這個方法來讓大家交流一下心得，我想這才是學(xué)習之道吧。

陳安之成功法則觀后感 陳安之成功之道篇四

人才法則一世上3%的人有強烈的成功動機

在這個世界上，成功者的比例大概占3%，一般人占了97%。到底為什么有人會成功、成為這3%的人，有人會一輩子成為普通人，他成為97%?這兩者的差別到底是在什么地方呢?

在過去十七年當中，我拜訪了一百位世界第一名，他們從奧運金牌、世界首富、暢銷書作者，到國家的元首、總理等等。從他們身上，我發(fā)現(xiàn)這3%的人，或者甚至0.001%的人，他們有三個跟一般人最大的差別。

這三點呢，第一點是：3%的這些人之所以會成功是因為他們有強烈的動機。什么叫做強烈的動機呢?強烈的動機就是擁有充分足夠的理由。

人才法則二要成功就要跟成功者在一起

舉例——在四年前，我有一個學(xué)生，叫做杰克，他上我的超級成功學(xué)課程，上完三天之后，他就非常興奮，他說：“陳老師，我立志要當成一個世界級的人物!”我說：“你要成為什么項目的世界級人物?”他說：我準備參加奧林匹克比賽!“那我說：“你有沒有曾經(jīng)做過一些體能的訓(xùn)練?”他說沒有。我說：“你準備參加什么項目?”他說：“陳老師我要參加奧林匹克的馬拉松比賽!”我說：“你今年多少歲呀?”他說：“陳老師，我今年三十歲。”

就我所知道的奧運選手大概從五歲六歲開始練習，他們二十歲二十幾歲就已經(jīng)成奧運金牌(獲得者)，然而你今年已經(jīng)三十歲了，你從來沒有訓(xùn)練過!我說：“你有沒有跑過馬拉松?”他說：“陳老師，沒有，但我感覺應(yīng)該很有趣?！蔽揖托α艘幌?，我說：“杰克啊，世界上有很多事都有可能，但有一件事情不太可能，就是你個人不太可能參加這個馬拉松奧運?！彼f：“陳老師，你不是告訴我們凡事不要自我設(shè)限嗎?你不是說凡事都有可能嗎?”我說：“你腦袋要想清楚，你已經(jīng)三十歲了，等你要參加奧林匹克比賽，你可能已經(jīng)三十四歲，我還沒有見過三十四歲的人參加馬拉松奧運成為比賽選手!”

他說：“陳老師，你不是說你是亞洲成功學(xué)權(quán)威嗎?我想你一定可以教我如何成為奧運冠軍?！蔽艺f：“我個人沒有參加過奧運比賽，我也沒有跑過馬拉松，我個人能力有限，請你另請高明?！彼f：“陳老師，你一定要幫助我!”

我看這個人這么渴望成功，我給他一個意見，我說：“杰克啊，要成功，就要跟成功者在一起。在這個世界上，有兩種人可以幫助你參加奧林匹克比賽，第一個，就是奧運馬拉松冠軍的本身，因為他本身做到過：第二個，是奧運馬拉松選手的教練，他可能可以給你一些意見?！?/p>

人才法則三成功者凡事主動出擊

所以，后來隔了半個月他回來，他說：“報告陳老師，好消息!我找到奧運金牌選手，他住在非洲?！蔽艺f：“哇，杰克啊，那你就去非洲找他吧!”他立刻跟我講，他說：“陳老師但是我不認識他。”

我說成功者呢凡事要主動出擊。他說：“陳老師但是我沒有錢?！蔽艺f：“我贊助你?！彼f：“陳老師可是他為什么要教我跑馬拉松?”我說：“成功者樂于助人。”他說：“陳老師可是我不會講英文、也不會講非洲土話。”我說：“想方法找翻譯。”他說：“可是陳老師……”

人才法則四要成功就不要有借口要借口就難以成功

我說：“杰克!你這個人借口太多啦。成功與借口永遠不會住在同一個屋檐下，選擇成功就不能有借口，選擇借口的人他肯定是不會成功!”我說，“你只要半年之內(nèi)，沒有跟奧運冠軍一起練習，我沒有看到你跟他的合影或是錄像的訓(xùn)練，我就不承認你是我的學(xué)生。因為你這個人，只會說話，不會采取行動。”

結(jié)果后來，他就出去開始練習跑步。

陳安之成功法則觀后感 陳安之成功之道篇五

《中國孩子成功法》

（六）未來強者心理重建法

未來強者心理重建法，主要用來訓(xùn)練孩子的心理素質(zhì)、行為能力、道德和社會適應(yīng)能力。

（1）大聲講話法

“未來強者心理重建法”的第一個方法，叫“大聲講話法”。

大聲講話是克服心理素質(zhì)缺陷的有效訓(xùn)練手段之一，也是提高社會行為能力、社會生存能力的重要訓(xùn)練。要讓孩子能夠大聲地、自然地、清楚地表達自己的思想、愿望和情感。

這種訓(xùn)練在有些家長看來是很困難的事情，有的人到了二三十歲，甚至三四十歲都不能在公開場合明明白白地、大聲地表達自己的觀點。有些很聰明的人缺乏這種能力，有些很有學(xué)問的人缺乏這種能力，他們都受制于這個缺陷和弱點。這些事實讓家長覺得，讓自己的孩子做到這些很困難。解決這個問題其實不難。根據(jù)孩子不同的年齡段，我們制定了不同的解決方案。

對于小孩子，特別是很小的孩子，方法很簡單：利用他最急切的要求，作為一種獎賞來訓(xùn)練他。年齡小的孩子總會喜歡要一樣?xùn)|西，如要吃的、要玩的、要你幫他干什么。很簡單，讓孩子或者大聲說句話，或者大聲表達一個觀點，你再給孩子。這種方法家長是很容易掌握的。孩子有各種各樣的要求，要善于利用孩子急切的要求，訓(xùn)練孩子敢于大聲講話。這對于一兩歲的孩子是百驗百靈、立竿見影的方法。千萬不要覺得讓孩子大聲說幾句話就是委屈他了，孩子會終生受益。一定要訓(xùn)練孩子大聲講話。如果講得雖然大聲，但是還不夠清楚，就要求他說清楚一點。比如他想要個玩具，可是講得太快，不清楚，要讓他說清楚，然后再滿足他的要求。

對于大一點的孩子，主要的方法是夸獎、鼓勵，其次要注意由易而難。孩子不是比較怯生，不敢大聲講話嗎？那么，在某一個場合，如果孩子說話的聲音比原來大了一些，立刻夸獎，立刻鼓勵。訓(xùn)練孩子講話一定要由易而難。不能一始就讓他見一個他最害怕的陌生人，或者帶他到一個特別嚴肅的場合讓他大聲講話，這樣會把他嚇住。要由易而難：先在家里大聲講話；再和熟人大聲講話；再在某種輕松的場合大聲講話。

對于再大一點的孩子，比如高中生，要及時曉之以利害。要告訴孩子，不解決這個問題，你的人生將會失去很多機會。敢于清清楚楚地表達自己的觀點，是一個人必備的能力。成熟的孩子明白了這一點，問題很快會得以解決。

還有一種方法，就是在家里做表情朗誦。

找一篇故事，故事里不是有各種人物嗎？你就用表情朗誦。這一段是小孩在說話，就用小孩子的聲音大聲念一段：“媽媽，你什么時候回來？”下一段是爸爸說的話：“寶寶，給爸爸開門?！币冒职值穆曇魜砝收b。要在家里有聲有色地念文學(xué)作品，聲音大一點，如入無人之境。在家里用十分的聲音講話，出門用七分的聲音講話就不費力。

家長自己也可以這樣訓(xùn)練自己。比如說你想象某個名人那樣講話，你就找到一本他寫的書，大聲朗讀，這個朗讀就好象講話一樣，要口語化。訓(xùn)練表情朗讀，還可以找到各種各樣的講演資料。這種資料使你能夠進入講話人的角度，找到感覺。

大聲講話是訓(xùn)練孩子心理素質(zhì)的一個特別重要的方面。

（2）交還權(quán)力法

“未來強者心理重建法”的第二個方法，叫“交還權(quán)力法”。

現(xiàn)在某些家庭教育之所以有誤區(qū)，就在于剝奪了孩子的兩項權(quán)力：一是關(guān)心和管理自己的權(quán)力，二是關(guān)心他人的權(quán)力。一個七八歲的孩子，你把他的一切：學(xué)習、吃喝拉撒睡都管起來，安排起來，照顧起來，你就是剝奪了他關(guān)心自己的權(quán)力。一個十歲的孩子，你還不讓他去關(guān)心父母，關(guān)心他人，你就剝奪了他關(guān)心別人的權(quán)力。兩個權(quán)力的剝奪使我們的家庭教育陷入誤區(qū)。這是一個特別大的誤區(qū)，對家長不好，對孩子不好，對民族不好，對整個社會不好，也因此造成了孩子性格上的缺陷。而孩子天生是有關(guān)心自己和關(guān)心他人的權(quán)力和興趣的。小孩子也喜歡過家家，自己做做飯，弄個小鍋小碗小盆，模擬大人。這叫自己關(guān)心自己。把洋娃娃當小孩，拍著哄著，讓她睡覺?；蛘哒覀€小一點的小朋友當小孩，給他模擬剃頭，模擬洗臉。這叫關(guān)心他人的興趣。孩子從小就有。孩子的這兩個關(guān)心，是他作為一個人必然在文化中學(xué)到的、模擬到的一種本領(lǐng)、一種生活內(nèi)容，你把它剝奪了，可以嗎？不可以！

在孩子特別小的時候，父母代管這兩個權(quán)力。但這不是你的權(quán)力，是孩子的權(quán)力，只是由暫時你代管。當孩子在母腹中時，由你代管；當孩子剛剛出生時，你也代管一段時間。隨著孩子長大成人，要逐漸交還給孩子。到了孩子十七八歲的時候，這兩個權(quán)力為就要完全交還給他。孩子到了二十歲、三十歲你再管起來，成什么樣子？孩子不像孩子，家長不像家長。

我們把權(quán)力還給孩子的時候，還要加一個詞來界定，叫做“有指導(dǎo)地把權(quán)力交還給孩子”。因為孩子或者是小，或者是因為一直受到溺愛，沒有讓他管過自己，關(guān)心過自己，關(guān)心過別人，他不會，因此要有指導(dǎo)地交還給他。并不是說，一切都你自己管吧！結(jié)果他管得亂七八糟，不按時睡覺，不按時學(xué)習。這叫沒指導(dǎo)地交還。有指導(dǎo)地交還才是正確的方針。

該交還孩子的權(quán)力包括什么？管理自己學(xué)習的權(quán)力；掌握自己作息的權(quán)力；掌握自己時間的權(quán)力；掌握自己玩耍的權(quán)力；支配和使用家長給予他的那份金錢的權(quán)力；交往交際、社會生活的權(quán)力；選擇、安排自己穿著的權(quán)力；選擇、安排自己飲食的權(quán)力；掌管自己的床鋪、書桌、抽屜的權(quán)力；掌管自己書籍的權(quán)力；在你給定的那個經(jīng)濟范圍內(nèi)，他有自己購物的權(quán)力。

——這些權(quán)力你要隨著孩子長大成熟，逐漸地有指導(dǎo)地交給孩子。一個從小把自己的抽屜、書本、床鋪整理得井井有條的孩子，在未來的生活和工作中就有管理周邊環(huán)境的能力，管理物質(zhì)、管理金錢的能力。你給了孩子零花錢，給了他一個限定。這個權(quán)力你要誘導(dǎo)他、指導(dǎo)他，使他能夠正確使用，而不要干涉他。飲食也不要安排得太具體，一桌子菜，他想吃什么就吃什么，不想吃什么就不吃。孩子想減肥，你偏讓他多吃，這都是干涉孩子權(quán)力的做法。所以，讓孩子有關(guān)心自己、管理自己的權(quán)力，又逐步有關(guān)心他人的權(quán)力，這是非常重要的。如果孩子大了──一個上了小學(xué)的孩子，不知道父母的生日，不知道在父母生日的時候?qū)Ω改赣兴硎荆蛟诩议L的錯誤教育。因為父母不訓(xùn)練孩子關(guān)心他人，不給孩子關(guān)心他人的權(quán)力。當一個孩子不會關(guān)心父母，不會關(guān)心家人的時候，在其一生中也可能不會關(guān)心他人。這種人在社會中怎么生活呢？所以，交還權(quán)力，這是一個特別重要的口號。

我們主張把孩子應(yīng)該有的這兩個權(quán)力交還給孩子。將權(quán)力交還給了孩子，孩子又使用得比較正確，這時候不要再隨便干預(yù)、侵犯孩子的權(quán)力。從小被剝奪這兩個權(quán)力的孩子是沒有生存能力的。從小被剝奪這兩個權(quán)力的孩子更是沒有創(chuàng)造力的。有位偉人曾經(jīng)說過一句話，我從小管理自己的抽屜。這句話的意思是，這個世界是屬于他的，他安排得井井有條。抽屜體現(xiàn)出他管理自己的責任心，那種能力和自信，那種安排自己的想像力和藝術(shù)性。

不侵犯孩子的這兩個權(quán)力，還表現(xiàn)在將屬于孩子的時間和空間還給孩子，表現(xiàn)在家長與孩子的適度距離。隨著孩子漸漸長大，家長與孩子之間要有適度距離。不能把孩子所有的時間都限定在你的視野之內(nèi)，或者把一個上學(xué)的孩子所有上學(xué)之外的時間都限定在家長的視野之內(nèi)。沒有適度的距離是影響孩子成長的。對孩子過于疏遠、毫無關(guān)心，讓孩子感受不到父母的溫暖，孩子不可能正常健康地發(fā)展。反過來，讓孩子感到父母永遠籠罩著自己，自己在父母的羽翼下，沒有任何自由活動的空間，孩子也不會成長。適度的距離是應(yīng)該提倡的。

把權(quán)力交還給孩子的最終表現(xiàn)是：隨著孩子年齡的逐漸增長，孩子的自理能力和自制能力也逐漸增長。

（3）角色置換法

第三個方法叫做“角色置換法”。這是為了增加孩子的生存能力，增加孩子對社會的適應(yīng)能力，提高孩子的心理素質(zhì)，使孩子學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心自己的一種比較便于操作的方法。一般情況下，家里的事情都是由家長作主。隨著孩子年齡的增長，讓孩子對某些事情做主。兩三歲的孩子，就可以請他出出主意：今天吃什么飯？做什么菜？他有時候也很愿意做主。大一點的孩子，有大一點的事情可以請他做主：家里買什么家具？如何裝修房子？星期天怎么過？假期去哪里旅游？爺爺奶奶的生日送什么禮物？

涉及到更大的事情，可以和更大的孩子商量。父母的工作，家庭中遇到的問題，都可以讓孩子提出建議。讓孩子為某些事情做主，使孩子站到了過去家長的角色上，這叫“角色置換”。具體的做法如請孩子在假日、星期天當一天家長。在我們舉辦的“未來強者訓(xùn)練營”中，很多孩子提出要和家長顛倒一個位置，讓家長當一當孩子，讓孩子當一當家長，就是在這一天全部是孩子說了算。家長們體會體會當孩子的感覺如何？如果孩子用你的方法來管理這個家，你舒服不舒服？

這樣做有兩個好處。一個好處是，當家長的知道了孩子平時在哪些地方還不夠舒服，不夠自在，也知道過去自己當家長有哪些地方處理得不合適。另一個好處是，讓孩子體會到當家做主所需要的行為能力和心理素質(zhì)。雙方都有收獲。

“角色置換法”的又一個具體活動是請孩子評判一下家長。

平常都是你評價孩子。你找一個時間，非常誠懇地請孩子評價一下，爸爸媽媽有什么缺點，有什么優(yōu)點，爸爸媽媽哪兒做得好，哪兒做得不夠好。特別讓孩子評價一下，爸爸媽媽形象設(shè)計得好嗎？在家庭教育中對待孩子的態(tài)度正確嗎？作為家長，你的創(chuàng)造力、智力、心理素質(zhì)、健康狀態(tài)、道德涵養(yǎng)水平如何？讓孩子評價一下你。這樣評價家長能夠給孩子帶來非常好的感覺。在我與很多大學(xué)生的交談中，他們也說家長基本上不理解他們，可是他們能理解家長。請聽一聽孩子們的心里話。讓孩子評價一下你。當孩子評價你的時候，你會發(fā)現(xiàn)：一方面，你的有些優(yōu)點、有些長處、有些好的品質(zhì)，孩子很清楚，他能夠欣賞你，這會讓你感動。另一方面，可能你的不足之處、你的缺陷、你的人生弱點，孩子看得非常真切，提得非常親切，讓你有所觸動。這種觸動使得你有改變自己、重塑自己的愿望和決心。

請孩子評價家長，還有一個技巧，即向孩子請教某些問題，請孩子幫助自己做某些事情。作為一個家長，特別是那些比較能干的家長，當你請教孩子某些問題的時候，你們會發(fā)現(xiàn)，孩子有時候那種鄭重其事是你們意想不到的。他們會很努力地幫你考慮問題。

當你請孩子幫你做一件事的時候，雖然過去他習慣了你幫助他，可是當你讓他幫助的時候，也會很強烈地觸動孩子在這方面的責任心，關(guān)心他人的那種自豪感。這種責任心和自豪感對于孩子的成長也是非常重要的。

善于幫助孩子、指導(dǎo)孩子，又善于讓孩子幫助自己，善于向孩子請教、讓孩子指導(dǎo)自己的家長，是真正的好家長，聰明的家長，是平等對待孩子的家長，也是尊重孩子創(chuàng)造力的家長。

（4）愛心培育法

第四個方法，“愛心培育法”。

現(xiàn)在到處都在講愛心，講得好多人已經(jīng)忘了愛心有多么重要。當我們要求在家庭教育中培育愛心的時候，如果不講清它的重要性，可能會被認為是空洞的說教。

愛心的培育對孩子的未來有著極為重要的意義。我們講出如下原因，你們一看就會警醒。第一，有愛心的人才會身心健康。

我們發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，身心健康的人容易對人有愛心。你今天身體特別好，精力充沛，情緒飽滿，就愿意關(guān)心別人。反之，一個再有愛心的人，當他痛苦不堪地躺在病床上的時候，無暇去關(guān)心別人。身心健康是愛心的生理和心理基礎(chǔ)。反過來，充滿愛心能使人身心健康。一個從小有愛心的人，身心健康。不培養(yǎng)孩子的愛心，實際上是剝奪了讓孩子身心健康的一個重要途徑。

第二，有愛心的人具有創(chuàng)造力。

文學(xué)藝術(shù)有這樣一個規(guī)律，創(chuàng)造在創(chuàng)造者有愛心的情況下能夠成倍涌現(xiàn)。在一般的發(fā)明創(chuàng)造中，一個有愛心的人往往靈動活潑、狀態(tài)優(yōu)良。一個人心情暴躁、狠毒、嫉妒、狹隘，這種人缺乏創(chuàng)造力。所以，培養(yǎng)孩子的愛心就等于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。很多創(chuàng)造來自對人類的關(guān)心、愛心，比如說醫(yī)學(xué)創(chuàng)造、科學(xué)創(chuàng)造、生物創(chuàng)造、心理學(xué)創(chuàng)造、文學(xué)創(chuàng)造都是因為關(guān)心人類，關(guān)心人類生活的方方面面，才有創(chuàng)造力。沒有愛心，哪來創(chuàng)造？

第三，愛心是人在社會生活中的魅力。

一個人，無論是男、還是女，當他走向社會的時候，對周邊的人有愛心，這個人就有魅力，大家就喜歡他，大家也愛他。如果你的孩子有愛心，在未來他就會有很多人緣，很多機會。不培養(yǎng)孩子的愛心，等于剝奪了孩子的魅力，使他不會微笑，不會愛別人，也不被別人所愛，他在未來的人生中就是一個失敗者。

第四，愛心是一個美德。

有愛心的人關(guān)心社會，關(guān)心他人，是有道德的人，是被社會尊重的人。第五，有愛心就有了身心健康，有了創(chuàng)造力，有了魅力，有了美德，他才能有更好的社會生存能力。他才對同學(xué)、對朋友、對同事以及對整個社會有更好的處置能力。沒有愛心，等于剝奪了這一切能力。你現(xiàn)在不培養(yǎng)孩子的愛心，是想使孩子未來走什么路？失敗之路嗎？不健康之路嗎？所以，愛心最終將成就孩子的未來。

培養(yǎng)愛心的一個根本原則就是在孩子身邊設(shè)置需要他照顧、愛護的對象，設(shè)置需要他照顧、愛護的弱者，使他有那種類似家長對待孩子的寬仁之心。比如說有比他小的弟弟妹妹在他身邊，這是需要他照顧、愛護的對象，這時在父母的引導(dǎo)下，孩子就會產(chǎn)生對對方照顧的愛心。還有，你可以讓孩子養(yǎng)一盆花，或者飼養(yǎng)一種小動物。這盆花，這種小動物，就成了他能夠照顧，也需要他照顧和關(guān)心的一個弱者、一個對象，他由此生出愛心。

第三，雖然你是家長，但是人沒有絕對的強弱之分。家長就沒有弱的時候嗎？家長生病的時候，不舒服的時候，煩惱的時候，要給孩子照顧你、愛護你的機會。當孩子的爺爺奶奶、姥姥姥爺不舒服時，不僅我們自己要關(guān)心照顧，還要啟發(fā)孩子去關(guān)心照顧。這也是調(diào)動孩子愛心的一種培養(yǎng)方式。愛心就是通過這種具體行為，通過讓孩子領(lǐng)會到自己能夠關(guān)心別人、照顧別人，能夠同情和關(guān)心比自己更軟弱的對象來實現(xiàn)的。這就是“愛心培育法”。