三年級語文《賣木雕少年》評課稿

《賣木雕的少年》是一篇講中非友好關(guān)系的課文。本課旨在告訴學(xué)生非洲人民的艱苦生活以及中國領(lǐng)導(dǎo)人和人民對非洲的大力援助，從而體會少年送給我的不僅僅是木雕，而是兩國人民的情誼。高老師在講解這課時(shí)，我感覺有三點(diǎn)特別值得我學(xué)習(xí)和借鑒：

1.詞語的復(fù)習(xí)與運(yùn)用。

教師在組織學(xué)生復(fù)習(xí)詞語時(shí)，方法多樣且學(xué)生掌握的程度十分顯著。教師先指名某些學(xué)生讀文，讓學(xué)生齊讀兩遍，這是簡單的檢測學(xué)生是否認(rèn)識這些詞語。之后是選擇其中的一個(gè)或者幾個(gè)詞語夸夸圖中的瀑布和木雕和填詞語，這個(gè)過程不僅是鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，更是幫助學(xué)生回憶詞語意思，在知道意思的基礎(chǔ)上學(xué)會運(yùn)用文中的話夸圖片，做到能把詞語拿出來能把詞語放回去。最后是讓學(xué)生用其中的詞語說一句話，說話的`過程把學(xué)生帶入了真實(shí)的情境，學(xué)生也就真正理解了詞語的意思和如何運(yùn)用，看似環(huán)節(jié)簡單，可是卻像臺階似得層層深入，由易到難，學(xué)生容易緊跟和掌握。

2.通過提示語告訴學(xué)生如何讀文。

教師在講解重點(diǎn)段落時(shí)，尤其在讓學(xué)生有感情的讀文時(shí)，不是讓學(xué)生自己體會和探究，而是通過抓住課本細(xì)節(jié)來引導(dǎo)學(xué)生，告訴學(xué)生，如果你在短時(shí)間內(nèi)理解不了，體會不出其中的思想感情，可以通過課本的細(xì)節(jié)之處，那兒就有你期待的答案。

3.教師的過渡語特別好，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間過渡自然?？梢娊處煹挠眯膫湔n，認(rèn)真?zhèn)湔n。

建議：

1.在自由讀，分角色讀之后，再齊讀體會會更好。

2.中非之間關(guān)系的資料特別齊，可是如果稍加整理，抓住自己想要表達(dá)的方面進(jìn)行詳談，效果也許會更好。

【三年級語文《賣木雕少年》評課稿】