預(yù)計(jì)2023山西高考分?jǐn)?shù)線分別是多少
預(yù)計(jì)2023年山西高考一本線理科是500分,文科519分;二本線理科420分,文科450分;預(yù)計(jì)2023年山西高考專(zhuān)科線文科理科都是130分。下面小編為大家?guī)?lái)預(yù)計(jì)2023山西高考分?jǐn)?shù)線,希望對(duì)您有所幫助!
2023山西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)
下面是根據(jù)往年數(shù)據(jù)進(jìn)行的2023山西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè),供大家參考:
地區(qū) | 考生類(lèi)別 | 批次 | 分?jǐn)?shù)線 |
山西 | 理科 | 本科一批 | 500 |
山西 | 理科 | 本科二批C段 | 374 |
山西 | 理科 | 本科二批 | 420 |
山西 | 理科 | 專(zhuān)科批 | 130 |
山西 | 文科 | 本科一批 | 519 |
山西 | 文科 | 本科二批C段 | 410 |
山西 | 文科 | 本科二批 | 450 |
山西 | 文科 | 專(zhuān)科批 | 130 |
山西高考?xì)v年錄取分?jǐn)?shù)線
2022山西高考錄取分?jǐn)?shù)線:
地區(qū) | 年份 | 考生類(lèi)別 | 批次 | 分?jǐn)?shù)線 |
山西 | 2022 | 理科 | 本科一批 | 498 |
山西 | 2022 | 理科 | 本科二批C段 | 373 |
山西 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 417 |
山西 | 2022 | 理科 | 專(zhuān)科批 | 130 |
山西 | 2022 | 文科 | 本科一批 | 517 |
山西 | 2022 | 文科 | 本科二批C段 | 409 |
山西 | 2022 | 文科 | 本科二批 | 450 |
山西 | 2022 | 文科 | 專(zhuān)科批 | 130 |
2021山西高考錄取分?jǐn)?shù)線:
地區(qū) | 年份 | 考生類(lèi)別 | 批次 | 分?jǐn)?shù)線 |
山西 | 2021 | 理科 | 本科一批 | 505 |
山西 | 2021 | 理科 | 本科二批C段 | 343 |
山西 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 410 |
山西 | 2021 | 理科 | 專(zhuān)科批 | 130 |
山西 | 2021 | 文科 | 本科一批 | 543 |
山西 | 2021 | 文科 | 本科二批C段 | 393 |
山西 | 2021 | 文科 | 本科二批 | 458 |
山西 | 2021 | 文科 | 專(zhuān)科批 | 130 |
2020山西高考錄取分?jǐn)?shù)線:
地區(qū) | 年份 | 考生類(lèi)別 | 批次 | 分?jǐn)?shù)線 |
山西 | 2020 | 理科 | 本科一批 | 537 |
山西 | 2020 | 理科 | 本科二批C段 | 370 |
山西 | 2020 | 理科 | 本科二批 | 449 |
山西 | 2020 | 理科 | 專(zhuān)科批 | 130 |
山西 | 2020 | 文科 | 本科一批 | 542 |
山西 | 2020 | 文科 | 本科二批C段 | 400 |
山西 | 2020 | 文科 | 本科二批 | 469 |
山西 | 2020 | 文科 | 專(zhuān)科批 | 130 |
高考錄取分?jǐn)?shù)線
的重要性對(duì)于知道高考成績(jī)后填報(bào)志愿的考生,拿到成績(jī)后與心儀高校近幾年的錄取線稍加比較,一般都能很快地明確自己的目標(biāo),甚至有的幾個(gè)好朋友一商量,大家都報(bào)這個(gè)學(xué)校吧,這樣的后果是:一些受歡迎的重點(diǎn)高校錄取線被抬得很高,高分考生“撞車(chē)”;而一些不出名的高校則被冷落,很少有學(xué)生去報(bào)。
高考如何備考
1.高考備考老師講&同學(xué)練
進(jìn)入高三,教輔書(shū)上以及老師布置的題目都比較多,有的同學(xué)因做不完而與老師所講的內(nèi)容脫節(jié),這樣復(fù)習(xí)效果很差。為保證復(fù)習(xí)的效果,建議大家在做練習(xí)題的時(shí)候,先做單數(shù)題,后做雙數(shù)題,這樣即使時(shí)間不夠只做完了單數(shù)題,對(duì)于本專(zhuān)題各種題型也進(jìn)行了有效訓(xùn)練。
2.高考備考教材&教輔書(shū)
進(jìn)入高三,各科都有相應(yīng)的教輔書(shū),有的同學(xué)將課本拋到一邊,通過(guò)看教輔書(shū)和做題來(lái)復(fù)習(xí),實(shí)踐證明這樣復(fù)習(xí)效果不好。教材是體現(xiàn)思想和方法的最好載體,同學(xué)們每復(fù)習(xí)一個(gè)章節(jié),都要認(rèn)真閱讀教材,領(lǐng)悟其中的思想和方法,在認(rèn)真閱讀教材后再使用教輔書(shū)。同時(shí),要處理好教輔書(shū)與教材的關(guān)系,將教輔書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)與老師所講解的內(nèi)容進(jìn)行歸納比較,全面完善自己的知識(shí)體系。
3.高考備考看書(shū)&做題
許多剛進(jìn)入高三的同學(xué),往往以做題代替復(fù)習(xí),這是不可取的。一味做大量的題,而不系統(tǒng)認(rèn)真地看書(shū),沒(méi)有多大實(shí)際意義??磿?shū)與做題是相輔相成的,通過(guò)看書(shū)進(jìn)一步理解概念、規(guī)律和方法,通過(guò)做題熟悉其應(yīng)用,看而不做不知其運(yùn)用,做而不看效率低下。
高考考試技巧有什么
高考考試技巧先易后難
一般來(lái)說(shuō),一份成功的試卷,它上面的題目的排列應(yīng)是由易到難的,但這是命題者的主觀愿望,具體情況卻因人而異。同樣一個(gè)題目,對(duì)他人來(lái)說(shuō)是難的,對(duì)你來(lái)說(shuō)也許是容易的,所以我們千萬(wàn)別教條,被一個(gè)題目卡住時(shí)就產(chǎn)生這樣的念頭,“這個(gè)題目做不出,下面的題目更別提了?!笔聦?shí)情況往往是:下面一個(gè)題目反而容易!
由此,不可拘泥于從前往后的順序,根據(jù)情況可以先繞開(kāi)那些難攻的堡壘,等容易題解答完,再集中火力攻克之。先易后難的另一個(gè)科學(xué)依據(jù)是,先解決了幾個(gè)容易題,美美地拿上好幾分甚至好幾十分后,自己馬上有旗開(kāi)得勝的感覺(jué),產(chǎn)生初嘗勝利的,對(duì)穩(wěn)定情緒、刺激大腦興奮使人進(jìn)入最佳競(jìng)技狀態(tài)都有好處。
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