同學們在填報志愿的時候最關心的問題之一就是學校的錄取分數(shù)線,這對于同學們來說是非常重要的。報考學校的時候同學們可以去網(wǎng)上查看想要報考的學校的招生錄取分數(shù)線,這樣同學們再報考學校的時候就可以跟據(jù)學校的招生錄取分數(shù)線結合自己的實際情況進行志愿的報考。
重慶普高聯(lián)招錄取分數(shù)558分。
方金海,男,37歲,中共黨員,本科學歷,歷任上壩中學主持工作的副校長、青蓮初級中學校長,現(xiàn)任吐祥中學校長,奉節(jié)縣第十六屆、第十七屆人大代表。
在十七屆人大一次會議第十一代表團會議室,方金海歷數(shù)了在奉節(jié)擔任過縣委書記的何事忠、劉本榮、陳孝來、劉渝平、謝禮國、李光榮等同志讓他印象深刻、對奉節(jié)作出了不可磨滅的貢獻;對縣委書記楊樹海、縣長祁美文的報告大加贊賞和肯定。
同時,方金海提出了“農(nóng)業(yè)要強一點、旅游要猛一點、工業(yè)要穩(wěn)一點”的建議。
方金海在吐祥中學通過“群教”活動,切實整改“四風”問題,校風、教風和學風的建設穩(wěn)步發(fā)展。
始建于1956年的吐祥中學, 是原四川省首批興辦的全省100所農(nóng)村中學之一,也是奉節(jié)縣第一所農(nóng)村中學,已走過了60年的漫長歲月。
全力抓好“三個工程”:教育質(zhì)量工程、德育體系工程、校園文化建設工程, 落實“三心一根本”:質(zhì)量為中心、德育為核心、安全為重心、基礎建設為根本 ,學校亮點紛呈。
新建綜合樓和女生公寓,學習生活環(huán)境得到改善。
校道白改黑,教工宿舍前鋪設大理石地磚,校園環(huán)境提檔升級。
燈光籃球場投入使用,運動場所舒適。
維修教學樓,統(tǒng)一配備了窗簾,學習環(huán)境大變樣。
安裝空氣能熱水,結束了學生不能在寢室用熱水的歷史。
食堂添置了節(jié)能、環(huán)保的電蒸飯設備,消除了鍋爐的耗能及安全隱患。
啟動了校園綠化及文化建設工程,園林式校園初步形成。
教師的辦公環(huán)境全新改變,提高了教師的幸福指數(shù)。
維修校門及圍墻,安裝智能門禁系統(tǒng),完善校園監(jiān)控系統(tǒng),增強師生安全感。
學校現(xiàn)有教職工180余人,其中市級骨干教師2人,縣級骨干20人,高級教師31人。
近年來,學校從市內(nèi)外引進優(yōu)秀本科畢業(yè)生80余人,研究生2人。同時,學校聯(lián)手市級重點中學,著力打造高水平師資隊伍。派遣各科教師代表到重慶一中、西師附中、育才中學進行隨堂聽課學習。 做實了合格課堂、品牌學校的“兩個打造”。
方金海愛學習、勤思考、親自帶頭抓科研工作,參與研究國家級課題《新時期班主任素質(zhì)探究》,論文《試論中學教育管理中人本化的管理方法和途徑》發(fā)表于《新課程》等省級重點刊物。
建好“兩個輔助”:教育宣傳、隊伍建設。 實踐出真知,管理出效益,方金海結合現(xiàn)代教育理念,對教師的教學工作采取了一聽(聽課堂教學);二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三總結(總結教師教學的成功與失敗)的教師管理模式。
對學生的日常管理采取了“三全”管理:全員管理(即班主任、任課教師人人參與)、全方位管理(即學生的學習、生活、紀律、衛(wèi)生等)、全程管理(即制定計劃、組織實施、總結評價)的標準化學生管理模式,并對學生進行自知(學會自主學習、掌握道德行為方式)、自練(自己主動求學、自覺訓練規(guī)范行為)、自評(學生進行自我評價)的“三自”教育活動,使學校的教與學形成了特有的管理模式。 并實現(xiàn)了“兩爭”目標:教育教學質(zhì)量爭位次、教育教學管理爭位置。
吐祥中學秉承“體是人之基、智是人之本、德是人之魂”的理念,堅持走以教學質(zhì)量為中心,德育和校園文化建設為兩翼的內(nèi)涵發(fā)展之路。
2015年和2016年連續(xù)兩年,啦啦操獲全縣一等獎、初中女籃獲全縣第一名。
2016年中考,上奉中競爭線11人,居全縣農(nóng)村中學第一名。
2016年高考上本科線67人,理科重本取得歷史性突破,居同層次學校之首。
學校多次榮獲“年度考評先進單位”等榮譽。
近年來,社會、家長和學生,對學校嚴謹?shù)霓k學態(tài)度、過硬的教學質(zhì)量給予了高度評價。
同學們提前了解學校是有很大的好處的,同學們報考和了解錄取分數(shù)線時也需要慎重,不同學校的分數(shù)線都是有所不同的,當然大家如果能夠選擇到一個有升學率高的大學生活,學習到有用的知識技能,可以更快更好的適應以后的工作生活,創(chuàng)造更好的生活條件。
大學院校在線查
有疑問就來發(fā)現(xiàn)