學校在同學們公布錄取分數(shù)線的時候就會公布這個學校的招生錄取分數(shù)線，有許多家長還沒等到學生成績出來就在學校門口等著報名了，還是可以先提前在網(wǎng)上看看學校往年的錄取分數(shù)線，結(jié)合孩子的估分來選擇學校，萬一不符合錄取分數(shù)線那么就浪費時間了。

重慶市開縣豐樂中學普高招生錄取分數(shù)線

重慶市開縣豐樂中學辦學理念

改革的大潮沖擊著陳舊思想，帶來了經(jīng)濟騰飛，但同時也侵蝕、扭曲、異化了傳統(tǒng)道德那柄古舊的秤桿。天下熙熙皆為名往，天下攘攘皆為利來，一切向錢看導致社會道德滑坡、誠信缺失、價值混亂。

豐樂中學適時、順勢高舉中國傳統(tǒng)文化精髓的大旗，著力宣揚傳統(tǒng)儒家文化美德，傾力打造特色校園文化。以傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和時代精神激勵全校師生，輻射社會。為此，學校確定“創(chuàng)建明德啟智、寬基揚長、儒家文化濃郁的高級完全中學”的發(fā)展定位，確立“仁禮立魂、智信樹人”的辦學理念。在辦學實踐中緊扣傳統(tǒng)文化“仁、禮、智、信”，力爭在辦學效應中充分體現(xiàn)知行合一的原則。

同時，從國家的教育方針政策出發(fā)，從中學教育的性質(zhì)出發(fā)，從中學階段青少年心理特征和生理規(guī)律出發(fā)，學校確立了 “潤育人格完善、個性彰顯、博大謙和的健康人”的培養(yǎng)目標，確立了“立仁立身，自強不息”的校訓?！傲⑷柿⑸恚詮姴幌ⅰ碧崛∽匀寮椅幕l“仁”和水之特性“自強不息”，以及學校育人立身的本質(zhì)屬性。培育“崇德尚禮，格物致知”的校風、“厚德博愛，修能日新”的教風、“明德博學，切問近思”的學風;逐步形成“厚德載物，上善若水”的文化主題;建設“弘儒博文”的儒家文化濃郁的特色學校[5] 。

重慶市開縣豐樂中學“十二五”期間的發(fā)展，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，并以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作，圍繞《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》和市縣教委的中心工作，結(jié)合學校實際，秉承“讓每一位學生獲得最大發(fā)展”的辦學宗旨，“教育即生長”的核心理念和“仁禮立魂，智信樹人”的辦學理念，堅持“文化立校，依法治校，課改強校，科研興校，特色弘校，聯(lián)辦助?！钡陌l(fā)展主題，努力深化改革，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，開拓創(chuàng)新，提高教學質(zhì)量，提升教育品質(zhì)，推進學校各項事業(yè)的發(fā)展。

重慶市開縣豐樂中學教育發(fā)展

2005年底，學校重新組建了全縣高完中最年輕最具活力的領導班子，進一步明確了辦學理念：為學生的終身發(fā)展奠定基礎，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供舞臺。學校用事業(yè)和情感留人，教師隊伍穩(wěn)定，骨干教師沒有外流，現(xiàn)有教職工158人，任課教師學歷合格率100%，中高級教師比例居全縣同類完中第一。

近幾年，教師在國家、省市級報刊發(fā)表教研論文160余篇， 50多名教師獲市縣賽課等級獎和學生競賽指導獎。豐中校園網(wǎng)站與北京英才苑信息中心、北京四中信息網(wǎng)、重慶一、三、八中聯(lián)合網(wǎng)校資源共享，足不出戶，坐擁國內(nèi)最新教育資源。學校分層辦班，讓每位同學學有所獲，設立了“福全建司助學基金”，為品學兼優(yōu)的貧困生解決生活困難。學校教學張弛有度，校園藝術(shù)節(jié)、籃球聯(lián)賽和足球?qū)官惖日n外活動豐富多彩，足以為繁重的學習減壓 。

同學們在選擇報考學校的時候，一定要先了解學校的招生政策和招生要求，學校錄分數(shù)線是多少，對于心儀重慶市開縣豐樂中學的同學們來說是非常重要的。只有滿足重慶市開縣豐樂中學分數(shù)線的同學，才能被這一所中學錄取，所以同學們平時要加油。