截至今日,已有不少院校發(fā)布了2023年綜合評價招生簡章,2023年浙江工商大學浙江省三位一體綜合評價錄取辦法是什么?怎么錄取考生?更三高考整理了“2023參考|2022年浙江工商大學浙江省三位一體綜合評價錄取辦法|錄取政策”相關(guān)信息內(nèi)容,供2023年高考生參考。
2023年浙江工商大學浙江省三位一體綜合評價錄取辦法
根據(jù)浙江工商大學招生信息網(wǎng)發(fā)布信息可知:截至今日,2023年浙江工商大學浙江省三位一體綜合評價錄取辦法暫未發(fā)布??忌上葏⒖?022年浙江工商大學浙江省三位一體綜合評價錄取辦法,提前做好報考準備。
2022年浙江工商大學浙江省三位一體綜合評價錄取辦法
官網(wǎng)原文:
考生在“普通類提前錄取” 填報三位一體志愿??忌谔顖蟾呖贾驹笗r須將浙江工商大學填寫為第一志愿,所填專業(yè)(類)志愿應為入圍測試類別內(nèi)的專業(yè)(類),且須符合各專業(yè)(類)選考科目要求,否則無效。未被我校錄取的,進入后續(xù)志愿的投檔程序。
第二十條??根據(jù)入圍考生志愿,按綜合成績從高分到低分擇優(yōu)錄取,高中階段具備相關(guān)選修課程學分或相關(guān)選修課程成績優(yōu)良的,在同等條件下優(yōu)先錄取。綜合成績按“學業(yè)水平測試成績(折算成滿分100分)×20%+綜合測試成績(折算成滿分100分)×20%+高考總分(折算成滿分100分)×60%”計算形成。其中學業(yè)水平測試成績A等計10分,B等計5分,C、D等不計分,學業(yè)水平測試成績以最終所得成績?yōu)闇省?/p>
考生高考文化成績須在普通類第一段分數(shù)線以上。
學校公共外語為英語。錄取時男女比例不限。身體健康要求按《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的規(guī)定執(zhí)行?!镀胀ǜ叩葘W校招生體檢工作指導意見》中明確 “學??梢圆挥桎浫 薄ⅰ皩W校有關(guān)專業(yè)可不予錄取”的,均按“不予錄取”執(zhí)行。
專業(yè)投檔按以下原則執(zhí)行:
1.學校按測試類別招生計劃數(shù)的1:1分別劃定校內(nèi)投檔基準線。
2.專業(yè)志愿間不設分數(shù)級差,按考生綜合成績從高分到低分依次錄取。
3.綜合成績相同者,則按單項順序及分數(shù)高低排序,單項順序排列依次為:綜合素質(zhì)測試成績、高考總分(同分則按照高考位次號排序)、學業(yè)水平測試(高中會考)成績。
4.考生所填報的專業(yè)(類)均未錄取者,再根據(jù)測試類別內(nèi)計劃缺額情況,按綜合成績從高分到低分錄取服從專業(yè)調(diào)劑的考生,調(diào)劑考生也須滿足被調(diào)劑專業(yè)的選考科目要求。如仍不足,則從該測試類別投檔基準線下考生中從高分到低分逐一擇優(yōu)錄取到未滿專業(yè),直至滿額。
5.若考生志愿填報人數(shù)未到測試類別計劃數(shù)的110%(按小數(shù)點進位),則錄取人數(shù)控制在該測試類別志愿填報人數(shù)的85%(按小數(shù)點舍去)以內(nèi)。
考生有下列情形之一的,如實記入其考試誠信檔案。下列行為在報名階段發(fā)現(xiàn)的,取消報考資格;在入學前發(fā)現(xiàn)的,取消入學資格;入學后發(fā)現(xiàn)的,取消錄取資格或者學籍;畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)的,由教育行政部門宣布學歷、學位證書無效,責令收回或者予以沒收;涉嫌犯罪的,依法移送司法機關(guān)處理。
(一)提供虛假姓名、年齡、民族、戶籍等個人信息,偽造、非法獲得證件、成績證明、榮譽證書等,騙取報名資格、享受優(yōu)惠政策的;
(二)在綜合素質(zhì)評價、相關(guān)申請材料中提供虛假材料、影響錄取結(jié)果的;
(三)冒名頂替入學,由他人替考入學或者取得優(yōu)惠資格的;
(四)其它嚴重違反高校招生規(guī)定的弄虛作假行為。
2022年浙江工商大學浙江省三位一體綜合評價招生簡章
浙江工商大學2022年浙江省三位一體綜合評價招生簡章對2023年高考生有重要參考意義,考生應仔細查看,積極備考。
點擊查看:浙江工商大學2022年“三位一體”綜合評價招生章程
綜合評價招生考試是什么?
綜合評價招生考試是以綜合素質(zhì)為主,綜合考量考生高考成績、高??己私Y(jié)論、高中學業(yè)水平測試成績、綜合素質(zhì)評價以及高校自身培養(yǎng)特色要求等五個維度的內(nèi)容。和綜合素質(zhì)評價完全是兩碼事!
考試科目:各個大學不同,見當年招生簡章,一般各高校會在3月底4月初發(fā)布當年的綜合評價招生簡章。
考試內(nèi)容:各個大學不同,見當年招生簡章。
考試時間:一般在4月-5月報名;6月中下旬進行校測。
作用:能充分考慮考生的稟賦差異和環(huán)境差異,既幫助考生找到自己最為擅長的專業(yè)領(lǐng)域,又能夠提升高校招生的精準性。
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