高三地理學(xué)習(xí)技巧選擇題常用排除法，非選擇題則在作答前列出思路和模板，再結(jié)合材料具體問題具體分析，保證思路清晰。靈活應(yīng)對，高考題注重思維能力的考查。因此切忌盲目地將之前做過的類似題帶入，用對待新面孔的方式對待每一道題，從新情景、新材料中才能得出正確答案。

高三地理學(xué)習(xí)技巧有什么

高三地理學(xué)習(xí)技巧：以“樹枝葉”思維構(gòu)建知識體系

地理學(xué)習(xí)最重要、最核心的就是建構(gòu)知識體系。以“樹枝葉”的思路以“雨元素”為例做一個具體示范：

樹干：雨

枝干：

1.雨的基本要素（葉：水、凝結(jié)核、遇到更冷的氣流，更低的氣壓）；

2.雨的類型以及產(chǎn)生原因：對流雨，鋒面雨，地形雨（葉：基本要素+地形抬升），臺風(fēng)雨；

3.雨的影響：全要素（葉：對地貌，土壤，大氣，植物，人類活動等）；

4.不良影響的應(yīng)對措施。

建議同學(xué)們用樹狀圖描繪一下，思路便會清晰許多。

高三地理有哪些學(xué)習(xí)技巧

高三地理背誦時可以背知識點的簡稱，當(dāng)然這個在學(xué)校有很多地理老師也都教授過，比如說農(nóng)業(yè)自然區(qū)位因素：氣地水土生（指的就是氣候，地形地貌，水源，土壤，植被）；劃分我國季風(fēng)氣候區(qū)與非季風(fēng)氣候區(qū)的分界線是大陰賀巴岡（指的是大興安嶺，陰山，賀蘭山，巴顏喀拉山，岡底斯山）；水文特征是量位沙冰汛（徑流量及水位，含沙量，結(jié)冰期，汛期）等等。

高三地理怎么學(xué)習(xí)

高三地理學(xué)習(xí)利用地理技巧。大量的研究實踐證明，按照生理學(xué)和心理學(xué)的規(guī)律歸納總結(jié)出來的科學(xué)記憶方法在地理學(xué)習(xí)中會產(chǎn)生巨大的作用。就像訓(xùn)練其它技能一樣，記憶能力也可以經(jīng)過訓(xùn)練而達(dá)到快速、準(zhǔn)確、持久的目的。

在地理教學(xué)中，許多教師也先后結(jié)合自己的教學(xué)實踐，總結(jié)出了許多可貴的記憶方法，例如口訣、歌謠、諧音等記憶法，都是些很成功的記憶方法。在地理教學(xué)實踐中，可有意識地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，提高地理課堂教學(xué)效果。

及時復(fù)習(xí)和練習(xí)。遺忘總是先快后慢。這就要求及時組織復(fù)習(xí)，利用課前提問、階段測驗等方式反復(fù)加強(qiáng)對地理知識的記憶。

知識只有在運用以后，才可能加深理解，而理解是記憶的前提。適時、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行適應(yīng)性練習(xí)，在地理練習(xí)中運用已掌握的知識強(qiáng)化記憶，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的能力。