高考語(yǔ)文考前復(fù)習(xí)思路是不能盲目地刷題和講題了。分析歷次模擬考試的得失分相關(guān)數(shù)據(jù)，找出自己容易失分的知識(shí)點(diǎn)和題型。學(xué)生可以通過(guò)翻閱歷次試卷，記錄自己平時(shí)得分率較低的題型，重點(diǎn)攻克“容易失分”的題目。

高考語(yǔ)文考前復(fù)習(xí)思路

1、注意研究考試大綱

研究考綱是高考復(fù)習(xí)中的第一要素，把握高考命題趨向，從而在高考備戰(zhàn)中，明確方向，有意識(shí)地加強(qiáng)識(shí)記、理解、運(yùn)用，在考場(chǎng)上做到游刃有余。

2、注意研究高考試題

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)要研究三年內(nèi)的高考考題。一是研究試卷的總體設(shè)計(jì)，二要研究知識(shí)考查的目的、設(shè)題的角度，三要研究題型信息透露方式，四要研究解題思路。

3、注意探究答題規(guī)律

在高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)中，要求在專題訓(xùn)練中，強(qiáng)化審題意識(shí)，關(guān)注典型題例，多注意答題規(guī)律的探索，做到舉一反三；關(guān)注生活，多一些對(duì)生活的感悟。

4、重視復(fù)習(xí)中的非智力因素

1）良好的做題素質(zhì)和考試素質(zhì)。有的學(xué)生在做題時(shí)，沒(méi)有審清題干的要求，就匆忙做題；也有的學(xué)生看到題目時(shí)好像有許多思路，可是下筆的時(shí)候又覺(jué)得朦朧：這都是心浮氣躁的表現(xiàn)。

2）充足的語(yǔ)文復(fù)習(xí)投入時(shí)間。由于對(duì)語(yǔ)文的作用理解不透，認(rèn)識(shí)上有了偏差，在語(yǔ)文復(fù)習(xí)上投入的時(shí)間太少，也影響了語(yǔ)文復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

3）規(guī)范的思考思路和清晰的答題思路。在訓(xùn)練中，應(yīng)要求學(xué)生思考思路要規(guī)范，答題思路要規(guī)范，做題不能東扯西拉，或丟三落四。

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高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的技巧

1、語(yǔ)文考試范圍極廣，不可能一蹴，建議大家準(zhǔn)備兩個(gè)本子：一個(gè)是作文素材積累本，一個(gè)是基礎(chǔ)知識(shí)摘錄本。在平時(shí)做練習(xí)時(shí)，或在聽(tīng)老師講課時(shí)，一遇到自己不曾掌握的語(yǔ)音、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、近義詞區(qū)別法、標(biāo)點(diǎn)用法、病句識(shí)別法等都隨時(shí)記錄，且時(shí)常翻閱，熟記于心，每次模擬考試前都可以看一看。

2、將語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(語(yǔ)音、字形、同義詞辨析、成語(yǔ)、病句、文言文閱讀)安排時(shí)，既要注意專題性，又要注意分散性?；A(chǔ)知識(shí)中許多能力點(diǎn)的落實(shí)需要記憶，但不能盲目記憶，只靠工夫。

如惹是生非中是字經(jīng)常被誤寫(xiě)為事，這主要是因?yàn)椴涣私馐桥c非的關(guān)聯(lián)，是非在詞中是指矛盾，爭(zhēng)端。再如寒暄中的暄經(jīng)常被誤寫(xiě)為喧，仔細(xì)推究就會(huì)發(fā)現(xiàn)寒與暄是意義相反的兩個(gè)字，是指寒和暖，明白了這一點(diǎn)就不會(huì)再誤寫(xiě)誤用了。