在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

畢業(yè)班朗誦的串詞篇一

生齊：尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

合：大家晚上好!

女師、馬、趙：盛夏七月，金蟬鳴唱，空氣中跳動(dòng)著歡樂(lè)的音符;

男師、范：甜美的歌聲傳遞濃濃的深情，清澈的河水吟唱夏的韻律。

女師：在這美麗的夏夜里，在這特殊的日子里,我們歡聚一堂,載歌載舞,共同祝福。祝福我們的孩子長(zhǎng)大了、畢業(yè)了、就要成為小學(xué)生了。

范：我們感謝，感謝培育我們成長(zhǎng)的老師們;

馬、趙：我們留戀，留戀我們美麗的錦繡家園。

男師：可愛(ài)的孩子們，你們就要畢業(yè)了,此時(shí)此刻，我們感慨萬(wàn)千，我們依依不舍。

馬：親愛(ài)的老師們，我們就要畢業(yè)了，此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)。

范：讓我們珍惜這特殊的日子。

趙：帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望。

幼合：走向美好的小學(xué)生活。

男師：童心是詩(shī)，一首首靈動(dòng)飛揚(yáng)的詩(shī);

女師：童年是歌，一支支清音回響的歌。

幼齊：伙伴們，讓我們用歌聲、用舞姿來(lái)表達(dá)此時(shí)此刻的心情!

女師：今天的演出是全體大班孩子表達(dá)心聲的晚會(huì)，也是我園歌舞藝術(shù)特色教育的一次展示。

合：錦繡幼兒園“品味藝術(shù)，編織錦繡”大班畢業(yè)演出現(xiàn)在開(kāi)始。

一、大二班：集體舞《活力小葵花》

男師：舞蹈是我們幼兒園的特色，集體舞是我們每個(gè)孩子每天都要跳起來(lái)的。在快樂(lè)的集體舞中孩子們感受到舞蹈的魅力，體驗(yàn)到舞蹈的快樂(lè)。請(qǐng)欣賞大二班小朋友的集體舞《活力小葵花》。

二、大一班：詩(shī)朗誦《畢業(yè)詩(shī)》

女師：歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼即逝。還記得孩子們剛?cè)雸@的稚嫩，而如今，他們已經(jīng)長(zhǎng)大畢業(yè)了，成為小學(xué)生了。老師們的不舍，孩子們的依戀都化作一首委婉動(dòng)聽(tīng)的《畢業(yè)詩(shī)》，有請(qǐng)大一班的老師和小朋友。

三、大三班：集體舞《街舞》

趙：歡快的韻律透露出動(dòng)感，酷炫的動(dòng)作彰顯出個(gè)性，這就是活力四射的街舞。下面我們用熱烈的掌聲歡迎大三班的舞蹈，名字就叫《街舞》。

四、大四班：親子韻律操《運(yùn)動(dòng)寶貝》

男師：我們幼兒園每年都會(huì)舉辦健身節(jié)，親子韻律操更是其中的亮點(diǎn)，今天，大四班的家長(zhǎng)和孩子們也將為我們帶來(lái)活力四射的《運(yùn)動(dòng)寶貝》，掌聲響起。

五、大一班：集體舞《快樂(lè)娃娃》

馬：我們是祖國(guó)鮮艷的花朵，我們是老師和爸爸媽媽們快樂(lè)的娃娃，在祖國(guó)的懷抱里快樂(lè)的成長(zhǎng)，在爸爸媽媽和老師的呵護(hù)下健康的生活。有請(qǐng)可愛(ài)的大一班孩子們!

六、大三班：經(jīng)典誦讀《讀唐詩(shī)》

男師：俗話說(shuō)的好：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。今天大三班的小朋友用他們稚嫩的聲音和儒雅的肢體語(yǔ)言詮釋唐詩(shī)的真諦。請(qǐng)欣賞大三班的經(jīng)典誦讀《讀唐詩(shī)》。

七、大四班：集體舞《左手右手》

范：(孩子舉出左手問(wèn))這是我的什么手?(同法)這是我的什么手?左手和右手是一對(duì)好朋友。有請(qǐng)大四班的小朋友為我們表演《左手右手》。

八、教師獨(dú)唱《好想好想》

馬：范一凡，你知道我的偶像是誰(shuí)嗎?

范：不知道。

馬：我告訴你哦!就是我們的小朱老師呢。我可喜歡聽(tīng)他唱歌了。

范：那今天我們就讓小朱老師給我們唱歌，好嗎?

馬：好!

范、馬：掌聲請(qǐng)出帥氣的小朱老師。

九、音樂(lè)劇：《誠(chéng)實(shí)的旺旺》

女師： 一只小狗名叫旺旺，今天在他身上發(fā)生了一件有趣的事情。下面就讓我們一起欣賞音樂(lè)劇《誠(chéng)實(shí)的旺旺》 。

十、親子歌曲聯(lián)唱：《彩虹的約定》等

男師：孩子是祖國(guó)的花朵，是我們的未來(lái)，是我們應(yīng)該寵愛(ài)的寶貝。讓我們用愛(ài)筑造完美現(xiàn)在，讓我們唱起這首《最好的未來(lái)》，送個(gè)我們每一個(gè)可愛(ài)的孩子，祝福他們都能夠茁壯成長(zhǎng)!，請(qǐng)欣賞大班親子歌曲聯(lián)唱《彩虹的約定》等。

十一、中班：舞蹈《我有一雙小小手》

馬：我們馬上要畢業(yè)了，中班的妹妹們?nèi)f分不舍，今天她們要用她們自己的方式說(shuō)：我們也是能干的哥哥姐姐。請(qǐng)欣賞舞蹈《我有一雙小小手》。

十二、大班：《拉丁舞》

男師：大家都知道繡娃藝術(shù)團(tuán)有一支拉丁舞隊(duì)，隊(duì)員都是經(jīng)過(guò)精心挑選的。今天，他們將和曾經(jīng)的學(xué)哥學(xué)姐同臺(tái)獻(xiàn)藝，共同為我們帶來(lái)精彩的拉丁舞。用熱烈的掌聲有請(qǐng)小帥哥小美女們出場(chǎng)!

十三、教師舞蹈《蘆花》 黃曉媚等

趙：接下來(lái)舞蹈隊(duì)的老師們將為大家表演舞蹈《蘆花》。有請(qǐng)年輕漂亮的老師們上場(chǎng)。

十四、大二班：歌表演《感恩的心》

女師：因?yàn)楦改傅募?xì)心養(yǎng)育，我們有了健康的身體;因?yàn)槔蠋煹哪托慕虒?dǎo)，我們茁壯成長(zhǎng);因?yàn)榭蓯?ài)的小伙伴，我們不在孤單;這是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有一顆感恩的心!下面請(qǐng)欣賞大二班歌表演《感恩的心》，掌聲歡迎!

結(jié)束語(yǔ)

女師：我們播種心愿，耕耘希望;

男師：我們收獲今天，期盼明天。

合：走過(guò)昨天，四年快樂(lè)的時(shí)光依然在眼前;走過(guò)今天，我們依依不舍說(shuō)再見(jiàn)。

師齊：錦繡幼兒園，這溫馨而親切的家，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。

幼齊：親愛(ài)的爸爸媽媽，親愛(ài)的老師、親愛(ài)的伙伴，

合：讓我們相約明天，相約美麗燦爛的未來(lái)!

錦繡幼兒園畢業(yè)演出到此結(jié)束!

師齊：祝各位來(lái)賓、家長(zhǎng)們身體健康!工作順利!合家幸福!

幼齊：祝小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步!健康快樂(lè)!

合：再見(jiàn)!

注：馬——馬小辰 趙——趙詩(shī)語(yǔ) 范——范一凡

畢業(yè)班朗誦的串詞篇二

共同相聚了六個(gè)充滿激情的歲月，我們將迎來(lái)充滿碩果的金秋!女：請(qǐng)欣賞 詩(shī)朗誦《畢業(yè)歌》，表演者：

我上幼兒園歌詞：

額爾古納樂(lè)隊(duì)的 畢業(yè)歌

春天綻放的花蕊

夏季里更加明媚

秋天的落葉

冬天的風(fēng)雪

我們都一起體會(huì)

經(jīng)過(guò)四季的輪回

學(xué)會(huì)要勇敢面對(duì)

今天的我們更相信

笑容之后的眼淚

這里是我們共同的家

有我們最美的年華

年輕的夢(mèng)在這里發(fā)芽

走過(guò)了春秋冬夏

明天又開(kāi)始新的出發(fā)

請(qǐng)不要擔(dān)心害怕

告別了青春的美麗童話

我們都已經(jīng)長(zhǎng)大

畢業(yè)班朗誦的串詞篇三

青春之歌 ·畢業(yè)了

昔我往矣，楊柳依依;今我來(lái)思，雨雪霏霏。 是起點(diǎn)，也是終點(diǎn);是開(kāi)始，也是結(jié)束。 是離散，也是歡聚;是出發(fā)，也是歸宿;

櫻花在不久前凋謝，樹(shù)葉在不經(jīng)意間變得翠綠; 在又一個(gè)六月即將開(kāi)始的時(shí)候，我們要走了; 告別這個(gè)陪我們度過(guò)了四個(gè)春夏秋冬的校園， 奔赴帶給我們新的陽(yáng)光雨季的南北東西; 終于還是要說(shuō)再見(jiàn)了，

在這個(gè)蒼茫的夏天，天很高，很藍(lán)，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散; 我們?cè)邳S昏的小路上最后一次相攜走過(guò) 想起了從前的日子里，曾經(jīng)看到無(wú)數(shù)次別離 我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌 但今天輪到了我們

20xx年的6月，我畢業(yè)了;

我畢業(yè)了;我畢業(yè)了;我畢業(yè)了;我們畢業(yè)了… 如果可以，多想再去大草坪上坐一坐

多想再和他一起去看一看秋日校園絢麗的景色 微風(fēng)吹來(lái)，是若即若離的傾訴

這也許是我們最后一段不食人間煙火的愛(ài)情吧;

如果可以，還想和兄弟們一起去籃球場(chǎng)來(lái)一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽 然后再去食堂吃一頓抱怨已久的飯菜 那或許是我們最后一次釋放未盡的激情; 如果可以，真想再去教室好好自習(xí)一次 那一夜夜徹夜不息的燈光，見(jiàn)證了我們一起瘋狂，一起奮斗的簡(jiǎn)陋青春; 如果可以，今晚再和室友們酣戰(zhàn)幾個(gè)八十分

今晚以后，也許不再會(huì)有8個(gè)人用同一把鑰匙打開(kāi)同一扇門(mén); 只是，所有的一切都成了回憶 只是，也許只能走到這里

這里的四年，有我一生當(dāng)中最珍貴的朋友 這里的四年，有攜手一起走過(guò)的女孩 這里的四年，有傳道授業(yè)的老師

這里的四年，有母親般關(guān)懷我們的輔導(dǎo)員

這里的四年，有我最美好的回憶和永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的紀(jì)念 只是，只是，我們不得不離開(kāi)。

又見(jiàn)了同學(xué)揮手遠(yuǎn)去的身影，又聽(tīng)到了站臺(tái)上傳出的鐘聲 背包已經(jīng)搭在肩上，淚水哽咽在心中

帶走了歲月的匆匆記憶，還有我們未曾實(shí)現(xiàn)的夢(mèng) 來(lái)不及舉起的酒杯，來(lái)不及訴說(shuō)的情懷 我們就要遠(yuǎn)去，走上新的征程…

都說(shuō)青春是冰做的風(fēng)鈴，所以它清脆亮麗 可青春也永遠(yuǎn)是個(gè)容易驚醒的夢(mèng)

在這即將到來(lái)的六月，青春在懷里一點(diǎn)一滴的消融 我突然發(fā)現(xiàn)身后的世界彌漫了一種藍(lán)色的氣息 鏡子里的眼神夾雜著澄澈與迷茫，明媚與憂傷; 我真的不知道，這個(gè)夏天到底會(huì)有多長(zhǎng)，會(huì)有多短 有一種記憶在以后的日子會(huì)不斷地釋放出來(lái)

在一個(gè)地方呆久了，就會(huì)漸漸愛(ài)上那里以及那里的一切 是的，我曾驕傲的說(shuō)，這世界我曾經(jīng)來(lái)過(guò) 并且我在最燦爛的瞬間綻放

這里的每一朵花，每一棵樹(shù)，都會(huì)讓我們?cè)谙肫鸬臅r(shí)候，感到分外親切 20xx年的6月，我們像一朵朵的蒲公英一樣，從這里飛起，一直飛的很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

戴望舒有一首是說(shuō)：好東西都永遠(yuǎn)存在，它們只是像冰一樣凝結(jié)，而有一天，會(huì)像花一樣重開(kāi)…

我多么愛(ài) 那湛藍(lán)的天 那是浸透著 陽(yáng)光的海 年青的一代 需要飛翔 把一切時(shí)光 變成現(xiàn)在 我仿佛聽(tīng)見(jiàn) 原野的風(fēng) 吹起了一支 新的樂(lè)章 紅色的果實(shí) 已經(jīng)發(fā)亮 是的 風(fēng)將要變成翅膀 讓一根蘆葦也有力量 啊 世界變了多少模樣 金色的網(wǎng) 織成太陽(yáng) 銀色的網(wǎng) 織成月亮

誰(shuí)織成那 藍(lán)色的天 落在我那 幼年心上 誰(shuí)織成那 藍(lán)色的網(wǎng) 從搖籃就 與人作伴 讓生活的 大海洋上 一滴露水 也來(lái)歌唱

是誰(shuí)畫(huà)出這天地，又畫(huà)下我和你，讓我們的世界多彩絢麗 是誰(shuí)讓我們哭泣，又給我們驚喜，讓我們就這樣相愛(ài)相遇

告別了 離開(kāi)了 不屬于了 不存在了 真的要離開(kāi)了嗎? 真的都不在了嗎?

不，不是的。那四年在生命中留下的痕又有誰(shuí)能夠抽走? 不，不是的。那四年在生命中留下的印又任誰(shuí)能夠改變? 那個(gè)共同的名字，是曾經(jīng)那么自豪的標(biāo)志 那個(gè)共同的名字，是未來(lái)那么堅(jiān)定的支持 因?yàn)檫@些，就有了一切值得炫耀的光榮 因?yàn)檫@些，就有走到哪里都必須的驕傲 師大，是我們身后堅(jiān)定的依靠

請(qǐng)仰起頭，驕傲地走，因?yàn)槟闶菐煷笕?/p>

請(qǐng)微笑著，勇敢地走，因?yàn)槟闶菐煷笥肋h(yuǎn)在你身后 永遠(yuǎn) 永遠(yuǎn)

永遠(yuǎn)在你身后!

畢業(yè)班朗誦的串詞篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們:

你們好!

春天，它綠意盎然，它帶著勃勃生機(jī)，帶著豐收的期盼，走近我們。有人說(shuō):“一年之際在于春，一日之際在于晨”又有人說(shuō):“春天播種，秋天收獲”，在這樣一個(gè)充滿希望的季節(jié)，在這樣一個(gè)播種未來(lái)的季節(jié)，我們六年級(jí)的畢業(yè)班學(xué)生該怎么做呢?

下面我先給大家講一個(gè)小故事:每天，當(dāng)太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，非洲大草原上的動(dòng)物們就開(kāi)始奔跑了。獅子?jì)寢屧诮逃约旱暮⒆?“孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，你要是跑不過(guò)最慢的羚羊，你就會(huì)活活地餓死?！痹诹硗庖粋€(gè)場(chǎng)地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子:“孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會(huì)被他們吃掉。”

這個(gè)故事告訴我們:你跑得快，別人跑得更快。動(dòng)物世界適者生存的法則是殘酷的，在人類世界何嘗不是如此呢?今天你不努力學(xué)習(xí)，你落到了別人的后面，明天你就會(huì)被激烈的競(jìng)爭(zhēng)給淘汰下來(lái)。小學(xué)畢業(yè)考試是我們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)為著其它人生階段的轉(zhuǎn)折奠定了基礎(chǔ)，如果今天你不努力，那么明天、后天將來(lái)，你面對(duì)的境況將更加艱難!故事中小羚羊跑不快，它將失去生命，而你們?在學(xué)習(xí)時(shí)不努力追趕，你們失去的將是美好的未來(lái)!

上星期學(xué)校進(jìn)行了期中測(cè)試，咱們六(2)班整體成績(jī)有所下降。經(jīng)反思:學(xué)生處于特殊的年齡階段，情緒易波動(dòng)，又面臨畢業(yè)這個(gè)特定的時(shí)期，我們教師未能及時(shí)掌控學(xué)生的心理變化，并適時(shí)對(duì)其進(jìn)行疏導(dǎo)，以致在前階段的學(xué)習(xí)中，個(gè)別學(xué)生有上網(wǎng)，未能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真等現(xiàn)象。

同學(xué)們，昨日之日不可追，過(guò)去不能改變，未來(lái)希望無(wú)邊!今日復(fù)今日，今日何其少!明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)世成蹉跎。抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)才是正道!成功者之所以成功，是因?yàn)樵诿媾R重大抉擇或者重大考驗(yàn)的時(shí)候，他能讓自信牢牢占據(jù)心靈的主要空間。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)段，我想提醒同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上，大家要勤于做加法，要相信厚積定能薄發(fā)，功到自然成;在心態(tài)上，要善于做減法，要知道多慮必然多擾，輕裝才好上陣。

大家都知道，再有近50天的時(shí)間咱們就要進(jìn)行升初中新生檢測(cè)了，這是一場(chǎng)硬戰(zhàn)斗，各方戰(zhàn)士都是身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)老手，我們決不能有輕敵思想。當(dāng)然我們更要正確的看待自己，樹(shù)立必勝的信心，大聲的對(duì)自己說(shuō):我能行!

剛才咱們也提到了厚積而薄發(fā)，功夫用在平時(shí)。你想抓緊這50天來(lái)改變你的命運(yùn)，也許剛剛好。對(duì)待學(xué)習(xí)的方法我建議大家應(yīng)做到以下要求:1、提高課堂效率，合理利用時(shí)間狠抓自己的薄弱環(huán)節(jié)。2、務(wù)必堅(jiān)定自己的升學(xué)目標(biāo)，一鼓作氣。3、制定出切實(shí)可行的，特別是適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。4、學(xué)習(xí)既要勤思又要善問(wèn).5、做到當(dāng)日事當(dāng)日畢，學(xué)習(xí)要日日清周周清月月清。6、做好表率，從點(diǎn)滴做起(9對(duì)一幫一)。

六(二)班的同學(xué)們，想想去年，我們不是取得了令人可喜的成績(jī)嗎?今年，我們依然要保持。大家有信心嗎!全力以赴的你們，辛勤培育你們的學(xué)校和老師，每一個(gè)人付出的勞動(dòng)都將非常有意義，不管是信心滿滿、躊躇滿志的你，還是磕磕拌拌，跌跌撞撞的你，在這一個(gè)火熱的六月里，你們將站到了同一起跑線上，多少雙殷切的目光注視著你們，還有什么可猶豫的，上緊發(fā)條，竭盡全力，奔向成功吧!家長(zhǎng)、老師們和學(xué)校等待你們精彩的答卷，期盼著你們成功的微笑。

畢業(yè)班朗誦的串詞篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

幾年前，我們九年級(jí)的同學(xué)才剛剛步入王家灣中心學(xué)校的校園。彈指一揮間，我們又迎來(lái)了畢業(yè)典禮這一隆重的瞬間。在此，我謹(jǐn)代表九年級(jí)全體教師，向圓滿完成初中學(xué)業(yè)、即將步入人生新航程的各位同學(xué)，表示衷心的祝愿!向關(guān)心、呵護(hù)九年師生的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師致以誠(chéng)摯的感謝!

三年時(shí)光如陀螺飛轉(zhuǎn)，三年歲月似流水無(wú)情。同學(xué)們從懵懂學(xué)童成長(zhǎng)為青澀少年。我們一齊走過(guò)春，走過(guò)夏，走過(guò)秋冬。有過(guò)苦，有過(guò)樂(lè)，應(yīng)對(duì)過(guò)艱難險(xiǎn)阻!但所有的一切，都已沉淀為過(guò)去，從此刻開(kāi)始，同學(xué)們無(wú)論繼續(xù)深造還是謀生創(chuàng)業(yè)，都將揚(yáng)起航帆駛向人生另一處美麗的港灣!

三載寒窗苦讀，分別在即，作為老師有幾句良言相贈(zèng)，也許啰嗦但卻真誠(chéng)，也許直白但卻深情，個(gè)中深意，期望九年級(jí)的同學(xué)有所啟迪，期望與其他年級(jí)的同學(xué)共勉!

第一句是：擁有一顆感恩的心，將使你越走越遠(yuǎn)!父母的養(yǎng)育、長(zhǎng)輩的關(guān)懷、老師的教誨、他人的幫忙……都是恩情。用知恩圖報(bào)的心去體察和珍惜身邊的一切。用情感去發(fā)現(xiàn)生活的富有和內(nèi)涵。用心去領(lǐng)悟命運(yùn)的饋贈(zèng)和生命的無(wú)限。學(xué)會(huì)感恩，你就學(xué)會(huì)了處世、學(xué)會(huì)了做人!學(xué)會(huì)感恩，迎接你的定是捷報(bào)頻傳!

第二句是：誠(chéng)實(shí)守信將使你的人生如日中天!人生不可能永遠(yuǎn)得志，一時(shí)失意總是難免。應(yīng)對(duì)種.種壓力乃至誘惑，就應(yīng)記住，做人要有堅(jiān)守的底線。無(wú)論財(cái)富還是榮譽(yù)，都要“取之有道，用之有度”。在成功的捷徑上需要付出的是汗水而絕不是尊嚴(yán)!待人以誠(chéng)信，心心相印。對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。

第三句是：同學(xué)們要把“勤奮”牢記心間，“天道酬勤”絕不是空談!只有汗水點(diǎn)點(diǎn)滴滴的揮灑，才會(huì)描繪出恢宏壯麗的人生畫(huà)卷!曹雪芹十年瀝血，《紅樓》夢(mèng)圓。李時(shí)珍遍嘗百草，《本草》流傳。馬克思艱辛40年，《資本論》展現(xiàn)!無(wú)數(shù)偉人的垂范，昭示著我們，在前行的路上不會(huì)步履蹣跚!

第四句是：不管未來(lái)遇到什么艱難險(xiǎn)阻，勇敢應(yīng)對(duì)才會(huì)有柳暗花明的一天!一勞永逸的童話，不會(huì)在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)!豐碩的果實(shí)，需要經(jīng)歷酷暑嚴(yán)寒!生命中不會(huì)總是春天，漫漫寒冬里需要執(zhí)著的信念!蝴蝶沒(méi)有化繭的痛苦，又怎能翩飛于世間梅花的飄香，定來(lái)自霜雪苦寒!不經(jīng)歷練的翅膀，怎能翱翔于云天

最后，帶給同學(xué)們所有老師的心愿——母校的老師永遠(yuǎn)記住你們的笑語(yǔ)歡顏，期望你們朝著自己嶄新的夢(mèng)想，繼續(xù)創(chuàng)造屬于自己的一片藍(lán)天!同時(shí)祝愿全校的領(lǐng)導(dǎo)、老師涼爽愉悅地走過(guò)美麗的夏天!也祝愿其他年級(jí)的同學(xué)們?cè)谄谀y(cè)試中如愿!

謝謝大家!

畢業(yè)班朗誦的串詞篇六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：

大家好!

今天，在這個(gè)特殊的日子里，請(qǐng)?jiān)试S我代表20_屆全體高三畢業(yè)生向辛苦培育我們的母校和老師表示忠心的感謝。感謝老師三年來(lái)對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，感謝母校三年來(lái)對(duì)我們的精心培養(yǎng)。

回望高中三年的路，我們走的辛苦而快樂(lè)。三年的歲月，1000多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)畢業(yè)，又覺(jué)得它是那么短暫。三年的時(shí)光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏：美麗、典雅的校園，整潔的教室。我們一定還記得剛?cè)胄r(shí)的雄心壯志，一定還記得為了高考而拼搏的日日夜夜，和那每一步的辛酸與喜悅。

太多的情景值得我們?nèi)セ貞洠嗟氖挛镏档梦覀內(nèi)チ裟?。高中三年，我們學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)與合作，學(xué)會(huì)了分析與思考，學(xué)會(huì)了豐富與凝練，也進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，那是我們生命中最難忘的日子。

感謝我們的老師。親愛(ài)的老師，是您的辛勞付出，是您的無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)了我們的收獲與成長(zhǎng)。謝謝您們?nèi)陙?lái)對(duì)我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)，為我們的生病與受傷擔(dān)心;謝謝您們?nèi)陙?lái)對(duì)我們的教導(dǎo)，耐心地教我們知識(shí)，教我們做人;謝謝您們?nèi)陙?lái)給予我們的陪伴，在我們失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我們，在我們成功的時(shí)候肯定我們;謝謝您們?nèi)陙?lái)無(wú)怨無(wú)悔地燃燒著自己，奉獻(xiàn)著自己。

感謝我們的母校。親愛(ài)的母校，是您包容了我們的懵懂無(wú)知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們?nèi)绱藘?yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的舞臺(tái)，是您給了我們鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我們?cè)诮淌伊粝驴炭鄬W(xué)習(xí)的身影，在籃球場(chǎng)上留下頑強(qiáng)拼搏的精神。我們沉浸在知識(shí)的海洋，徜徉在古色古香的庭院，醉心于同學(xué)間的歡聲笑語(yǔ)。在您的懷抱中，我們心懷夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想。

感謝親愛(ài)的父母!一路上風(fēng)雨兼程，你們撐起一片燦爛無(wú)比的晴空，用細(xì)致無(wú)私的愛(ài)，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求。世間付出與索取的差距莫過(guò)于此。讓我們把最誠(chéng)摯的謝意獻(xiàn)給你們，用一生去回報(bào)你們無(wú)盡的恩情。

也想對(duì)身邊的伙伴說(shuō)聲謝謝。三年的學(xué)習(xí)生活，是快樂(lè)也是艱苦的，正因?yàn)橛辛伺笥褌兊呐惆?，才有了風(fēng)雨中仍然堅(jiān)定的勇氣。忘不了你們歡笑的臉，忘不了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，忘不了大家純潔的友誼。

時(shí)光飛逝，往事煙云如歌。現(xiàn)在，三年的旅途只剩下最后的一程，最關(guān)鍵也是最艱難的一程?？晌覀儓?jiān)信：荊棘路的終點(diǎn)，定是通向美好未來(lái)的關(guān)口;風(fēng)雨交加的夏天，定會(huì)迎來(lái)輝煌的金秋。

同學(xué)們，青春僅有一次，我們一定要把握好著難能可貴的時(shí)光，在人生的旅途上寫(xiě)下絢爛的一筆。不論做什么，不后悔，是最重要的。懷著感恩的心，我們即將上路。我知道雖然此時(shí)有人會(huì)忍不住流下淚水，但我相信日后的路，我們都必將用笑臉去迎接。

最后，祝老師們身體健康，工作順利，桃李滿天下。祝各位同學(xué)夢(mèng)想成真

畢業(yè)班朗誦的串詞篇七

也許大家還會(huì)記得，在你們20__年9月新生入學(xué)的第一次班會(huì)上，我說(shuō)了兩件事：一是你們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間只有兩百個(gè)星期;二是我們要把從入學(xué)開(kāi)始的照片、各種資料保存好，在大家畢業(yè)的時(shí)候匯總在一起，給每個(gè)同學(xué)刻一張光盤(pán)。

兩件事情，都實(shí)現(xiàn)了。兩百個(gè)星期，到今天已經(jīng)過(guò)完了一百九十九個(gè)，還有一個(gè)星期，大家將從院長(zhǎng)手里接過(guò)你們的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)，正式的為你們的大學(xué)生活畫(huà)上句號(hào)。

再過(guò)幾天，刻好的光盤(pán)也會(huì)送到每位同學(xué)手上。兩百個(gè)星期，四番寒暑交替，我們要把四年的美好定格，讓同學(xué)的友情永存。

前兩天在外面吃飯，同桌有一位是去年畢業(yè)于山東大學(xué)，我說(shuō)起在策劃班級(jí)散伙飯，他很吃驚，覺(jué)得班主任怎么還為這些事情操心呢。我確實(shí)操心過(guò)早、操心過(guò)多了，因?yàn)樵谖已劾?，你們就是我的孩子，你們畢業(yè)，就是我現(xiàn)階段最大的事情。四年來(lái)，我看著你們成長(zhǎng)、成熟，盼著你們成人、成功。四年來(lái)，每次說(shuō)起我的班級(jí)、我的學(xué)生，我喜形于色、如數(shù)家珍，連其他老師都能從我的語(yǔ)氣中感覺(jué)到我的自豪。我這個(gè)人很低調(diào)，但是，說(shuō)起我們的班級(jí)，我絕對(duì)不低調(diào)。

我的自豪是來(lái)自于你們。四年來(lái)，你們團(tuán)結(jié)和睦、積極進(jìn)取，作為老師，為同學(xué)們之間互助的情誼而感動(dòng)，為同學(xué)們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步而欣慰。正是因?yàn)槟銈兊呐Γ沟梦覀兊陌嗉?jí)一直是學(xué)校和學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí);正是因?yàn)槟銈兊闹С?，使得我多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。在此，我也真誠(chéng)的說(shuō)一聲：謝謝大家。

記得我在20__年元旦晚會(huì)的新年獻(xiàn)詞中說(shuō)過(guò)，“‘夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大;努力有多大，收獲就有多大?！苯裉欤銈冇媚銈兊呐τ∽C了這句話!

當(dāng)然，成績(jī)的取得，除了自己的努力之外，還離不開(kāi)學(xué)院、老師的教育、支持和幫助，在此，我也向所有在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師，以及因?yàn)楦髯栽蛭茨艿綀?chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝。我也想通過(guò)大家向你們的父母、親人致以真誠(chéng)的感謝，正是因?yàn)樗麄兡闹С?、無(wú)私的付出，為大家順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)提供了根本保障。他們，才是你們最該銘記、最該報(bào)效的人!

同學(xué)們，讓我們做一個(gè)有孝心、有良心、有熱心、有恒心的人。 讓我們牢記我們的班訓(xùn)，“明志修德，自強(qiáng)不息”，做一個(gè)有所堅(jiān)持、有所堅(jiān)守的人。

過(guò)多的話我不再說(shuō)，因?yàn)槲抑溃?9交運(yùn)的同學(xué)，你們都是好樣的!我們今天畢業(yè)晚會(huì)在宏運(yùn)大酒店進(jìn)行。四年來(lái)，我們一直是“交運(yùn)”，“交好運(yùn)”，那么，從今以后，我們還要“交鴻運(yùn)”。

畢業(yè)班朗誦的串詞篇八

你————

在農(nóng)大依依不舍的心弦上奔騰而過(guò)‘

便彈出輕快、優(yōu)美的的音樂(lè)。

昔我往矣，楊柳依依;

今我來(lái)思，雨雪霏霏。

沒(méi)有雨雪霏霏的悲壯，

只有依依不舍的情懷;

沒(méi)有悠揚(yáng)的笛聲，

只有會(huì)心的微笑;

更沒(méi)有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，

只有我們真誠(chéng)的祝福：

祝福你的家人，

祝福你的朋友，

祝福你身邊的每一個(gè)人……

祝福你的明天會(huì)更好。

在又一個(gè)六月就要開(kāi)始的時(shí)候，

你要走了，

即將告別這個(gè)陪伴你度過(guò)了四個(gè)春夏秋冬的校園，

奔向帶給你新的陽(yáng)光雨露的五湖四海。

是起點(diǎn)，也是終點(diǎn);

是開(kāi)始，也是結(jié)束;

是離散，也是歡聚;

是出發(fā)，也是歸宿。

櫻花已經(jīng)落盡，

樹(shù)葉不知何時(shí)也變得翠綠。

東湖的秀色，

瀏陽(yáng)河的風(fēng)光，

在這蒼茫的夏天，

嫵媚依舊吧。

天很高，很藍(lán)，也很悶熱，

此時(shí)此刻，

我們多希望下一場(chǎng)雨啊。

在黃昏的雨后，

風(fēng)不停的吹著，

看著搖曳的樹(shù)枝，

看著清新可愛(ài)的小草，

看著遍地的雨珠，

你會(huì)想起從前的時(shí)光嗎?

就像那雨，

是思念的眼淚，

落地的剎那便成了永恒。

對(duì)，就是永恒，

你在農(nóng)大留下的足跡是永恒的，

但就在這永恒的瞬間，

你要走了，

走向那屬于各自的天地，

就像鳥(niǎo)兒飛向了自己的森林。

戴望舒曾說(shuō)：好東西都永遠(yuǎn)存在，

它們像冰一樣凝結(jié)，

而有一天會(huì)像花一樣重開(kāi)。。。

年青的一代，

需要飛翔，

未來(lái)的空白，

需要你來(lái)填補(bǔ)。

踏著夢(mèng)想的帆船，

載著我們的祝福，

起航吧!

我們相信你的夢(mèng)想會(huì)像花一樣開(kāi)的燦爛。

輕輕地你離開(kāi)了農(nóng)大，

正如你輕輕的來(lái)，

我們輕輕的招手，

作別“整裝待發(fā)”你，

你揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。

畢業(yè)班朗誦的串詞篇九

歲月如歌

廢原/

一

像一陣風(fēng)吹過(guò)黎明的笙簫

在凌晨彈唱希望的天籟

一種堅(jiān)韌的意志

從歲月的歌聲里長(zhǎng)出羽翼

像一只翱翔的雄鷹

拍打著搏擊廣褒的海天

在視線望不到的地方

埋葬天空的憂傷

歲月的歌聲

響徹時(shí)空 剎那永恒

醉倒不歸路上的相思與歸夢(mèng)

二

歲月歌聲一把破壁的利刃，穿透激情涌動(dòng)的熱血生命;

歲月的歌聲是一曲醉夢(mèng)的心潮，在盈盈注視的浩渺天地間輕輕旋舞;

歲月的歌聲是一款深情的愛(ài)戀，悄無(wú)聲息舞弄刻骨銘心的思念;

生命 有了歲月的舒展

就有了喟然嘆息的遺憾

歲月 有了目光的展望

就有了日復(fù)一日的追趕

畢業(yè)班朗誦的串詞篇十

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的暑假，我們滿懷希望迎來(lái)了新學(xué)期。在這九月的晨風(fēng)中，我們?cè)僖淮尉蹠?huì)在可愛(ài)的校園中，熟悉的操場(chǎng)上。藍(lán)天下，迎著初生的晨曦，我們舉行這莊嚴(yán)而又隆重的升國(guó)旗儀式。

一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，同學(xué)們，你們是否已經(jīng)做好了踏上新征程的準(zhǔn)備?

今天，作為六年級(jí)全體畢業(yè)生的代表站在這里，心中感慨萬(wàn)千。當(dāng)五星紅旗伴著雄壯的國(guó)歌又一次升起，時(shí)間老人卻將我們推向小學(xué)畢業(yè)的最后里程。

回首過(guò)去，我們感動(dòng)于老師們寬廣的胸懷，用誠(chéng)摯的愛(ài)心包容我們的無(wú)知與固執(zhí);感動(dòng)于老師們無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們放棄無(wú)數(shù)休息的時(shí)間;感動(dòng)于老師們精益求精，讓我們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我想在這里深情地道一聲感謝，送一份最真摯的祝福，祝老師們身體健康、桃李滿園!

在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期里，我們?nèi)w畢業(yè)生有決心做品德高尚的人，自主，自立，自強(qiáng)，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，做全校同學(xué)行為操守的榜樣，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)母校的深情。當(dāng)揮手告別母校時(shí)，我們身后留下的是一片芳香。

親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，愿你們珍惜現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴，創(chuàng)造出屬于自己的回憶與感動(dòng);愿你們胸懷夢(mèng)想，擁有一個(gè)美好的前程。

看，五星紅旗正在迎風(fēng)飄揚(yáng)，聽(tīng)，畢業(yè)的戰(zhàn)鼓聲已經(jīng)擂響，一切都已準(zhǔn)備就緒，只等我們上場(chǎng)。來(lái)吧!全體畢業(yè)生們，雄鷹在風(fēng)雨中練就了堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放出撲鼻的芬芳。讓我們?yōu)轷r艷的紅旗添彩，今天，鴛鴦小學(xué)以我為榮，明天，我為鴛鴦小學(xué)爭(zhēng)光!

畢業(yè)班朗誦的串詞篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好!

我是盛池小學(xué)的教師：楊雄，今天很榮幸站在這個(gè)舞臺(tái)上，談不上是什么經(jīng)驗(yàn)交流，只是淺談一下自己的努力。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校教育的永恒主題。因此，如何提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，是我們每一位老師義不容辭的職責(zé)。我所擔(dān)任的學(xué)科這次能取得如此好的成績(jī)，這首先得感謝給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和同事們，回顧這幾年的教學(xué)工作，在提高教學(xué)質(zhì)量方面，我做了以下努力。

一、注得養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生的良好習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的保障，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的習(xí)慣優(yōu)劣與他們的學(xué)習(xí)幾乎成正比;因此，我注重以下幾方面的培養(yǎng)：

1、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的的教育;讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)才是我們當(dāng)前最重要的任務(wù)。

2、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)的習(xí)慣;在上新課前要求學(xué)生自學(xué)新知，把不懂的內(nèi)容用預(yù)習(xí)本記下來(lái)，等老師講解時(shí)再一一突破;課后把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類、歸納，并加以理解性識(shí)記。

3、培養(yǎng)課堂中會(huì)聽(tīng)、會(huì)學(xué)、會(huì)做的習(xí)慣;上課時(shí)不能開(kāi)小差，會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師講，要求學(xué)生必須跟著老師的思路走，會(huì)傾聽(tīng)其它同學(xué)的發(fā)言，會(huì)自主的看書(shū)、讀題、理解題意，會(huì)思考問(wèn)題、會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)、會(huì)檢查作業(yè)等習(xí)慣，做到“善學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”。

4、培養(yǎng)學(xué)生在家中自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣;教育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦、不懂就問(wèn)的習(xí)慣，早上能做到早起床，花30分鐘時(shí)間大聲晨讀。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)快樂(lè)、增長(zhǎng)知識(shí)，能給我們帶來(lái)財(cái)富、擴(kuò)充視野。

二、注重課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，是點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之火。它能使學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，思維活躍。

1.教師應(yīng)把功夫花在課前，教師應(yīng)在課前認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，才能在課堂上講出適合自己本班學(xué)生口味的課。(比如：我在課前要至少要研究三遍教材，把教材吃透，有疑問(wèn)時(shí)與同級(jí)老師或年長(zhǎng)老教師進(jìn)行探討，老師搞懂了，才能使上課過(guò)程有條理性。)

2.把力量放在課內(nèi);教師應(yīng)保證每堂課優(yōu)質(zhì)高效，把課堂40分鐘的口號(hào)真正落到實(shí)處;明確教學(xué)目的，“以一幫一、小組合作”等多種方式突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，繳發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中樂(lè)。以多種方式鼓勵(lì)，真正讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的喜悅、學(xué)習(xí)的興趣。(比如：我的課堂中，如果我發(fā)出同學(xué)們學(xué)習(xí)累了，我會(huì)把新課停下來(lái)，說(shuō)一個(gè)與本課堂有關(guān)的小笑話，讓學(xué)生放松一下自己緊張的心情，有精神了，再來(lái)完成新課內(nèi)容;這樣往往會(huì)產(chǎn)生事半功倍的教學(xué)效果。)

3.精選課堂作業(yè);作業(yè)形式多樣，內(nèi)容精選，份量適當(dāng)，易難度適中，并有層次性、思考性、應(yīng)用性、開(kāi)放性，力求開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)面。(比如：我在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，由易到難，如成績(jī)對(duì)容易的題型的完成好比是基本功的練習(xí)，對(duì)較難的問(wèn)題，好比是拓展延伸練習(xí)，即練習(xí)了基本功，又達(dá)到了開(kāi)動(dòng)腦筋的目的。較易的對(duì)學(xué)困生來(lái)說(shuō)，則是開(kāi)拓他們的知識(shí)面，同樣達(dá)到練習(xí)的目的。)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、按質(zhì)、按量的獨(dú)立完成作業(yè)，注重學(xué)習(xí)的書(shū)寫(xiě)格式正確，步驟清楚，書(shū)面整潔。

三、切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作

我的宗旨是：偏愛(ài)后進(jìn)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)秀生，博愛(ài)中等生，使各類學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高。教師在教學(xué)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些后進(jìn)生。(如我班黎紅琪、劉欣、劉超等)這些后進(jìn)生并不是一無(wú)是處，而是在經(jīng)律、學(xué)習(xí)等方面暫時(shí)落后;一個(gè)學(xué)生之所以后進(jìn)，原因是多方面的，作為教師要全面了解情況，摸清學(xué)生后進(jìn)的原因;比如社會(huì)的不良影響和家庭的不良教育，都可為學(xué)生不良品行的形成提供條件?？傊?，我們?cè)谧龊筮M(jìn)生思想轉(zhuǎn)化工作之前，首先要做深入細(xì)致的調(diào)查、了解情況。摸清他們后進(jìn)的原因，以便對(duì)癥下藥。只有這樣他們才能和老師交知心朋友，才能向老師吐露思想深處的東西，這樣老師才能有針對(duì)性的教育他們。

對(duì)于后進(jìn)生我是這樣做的：

1.我把他們當(dāng)成手心里的寶。多數(shù)后進(jìn)生都是雙差生(紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差)，我從不對(duì)后進(jìn)生采取置之不理的態(tài)度，或者是對(duì)他們進(jìn)行冷嘲熱諷;要想轉(zhuǎn)這他們，我們首先要尊重、信任他們，讓他們真切地感受到自己和其它同學(xué)一樣被老師重視，受老師呵護(hù)，在班級(jí)中享受共同的陽(yáng)光、雨露、鮮花。(比如：在上課的時(shí)候，我一般采用“開(kāi)火車”的提問(wèn)方式，爭(zhēng)取不落下任何一節(jié)“車廂”，并且對(duì)于后進(jìn)生那節(jié)“車廂”加以特殊照顧——多提問(wèn)幾次或是多等待一會(huì)兒。當(dāng)學(xué)生回答不出來(lái)時(shí)，我總是想盡辦法啟發(fā)，直到他們說(shuō)出答案為止。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，這種辦法費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，他們則有一種成就感與被重視感。當(dāng)他們真切地感受到教師一視同仁的時(shí)候，就會(huì)激發(fā)起他們努力向上的決心。)

2.要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)后進(jìn)生的自信心。對(duì)于我班上的后進(jìn)生，首先我要幫助他們克服自卑心理，培養(yǎng)他們的自信心。(比如：一旦發(fā)現(xiàn)了他們的愛(ài)好和閃光點(diǎn)，就要抓住時(shí)機(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)，后進(jìn)生身上也有很多優(yōu)點(diǎn)，他們樂(lè)于助人、熱情慷慨、思維敏捷、頭腦靈活。作為教師的我們只要將視野放寬一些，不只盯著學(xué)習(xí)成績(jī)，就能很容易地幫助他們找到智能的最佳點(diǎn)。而只要使他們的智能潛力得以充分發(fā)揮，便可使其學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高，從而使一個(gè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生。)

以上則是我一個(gè)年輕教師對(duì)教育教學(xué)工作的努力，望各位老師批評(píng)指正。

畢業(yè)班朗誦的串詞篇十二

敬愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好!

轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景像放電影一樣在腦海中浮現(xiàn)，似乎還是昨天發(fā)生的事。要畢業(yè)了，大家心中有千個(gè)萬(wàn)個(gè)不舍，對(duì)同學(xué)的不舍，對(duì)老師的不舍，對(duì)學(xué)校的不舍……

五年的步履塌實(shí)而又匆忙;五年的道路坎坷而又艱辛;五年的汗水辛勞而又快樂(lè)……今天是一個(gè)特殊的日子。我們?nèi)昙?jí)師生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂，舉行隆重的畢業(yè)典禮。

今天我很高興，因?yàn)槲耶厴I(yè)了，我長(zhǎng)大了，我衷心的感謝：我的父母，我的老師，我的同學(xué)，和一切幫助過(guò)我的人。我一定部辜負(fù)你們的期望，努力做一個(gè)能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的人;但我也難以忘記，我難忘課堂上師生的默契配合，難忘校園里的促膝談心，難忘操場(chǎng)上拼搏的身影。然而，時(shí)間過(guò)得好快，小學(xué)五年的生活將成為我美好的回憶，如果說(shuō)這段回憶是一陣微風(fēng)，那么，當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，我們感受到的是幸福，是溫馨，是甜蜜，是快樂(lè)。發(fā)布時(shí)間：20__-03-06

五年的時(shí)間很快過(guò)去了，回望五年的校園生活，我心里酸酸的，好想哭，一想到馬上就要離開(kāi)我摯愛(ài)的老師和同學(xué)，辛酸和畢業(yè)的喜悅交織在一起，像打翻了五味瓶，說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。

感謝我周圍所有的同學(xué)和朋友。命運(yùn)讓我們走到同一片藍(lán)天下，一起追逐，一起成長(zhǎng)，一起歡笑……無(wú)數(shù)個(gè)縱情歡樂(lè)的白天，無(wú)數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚，無(wú)數(shù)個(gè)純真而又絢爛的時(shí)刻。我們一起成長(zhǎng)，一起飛翔，一起經(jīng)歷，一起走過(guò)五年里的一切一切……在熟悉的校園里，這些將變成回憶。

這是我們最后一次在校園中如此整齊相聚，明天的我們將各奔東西。在這離別的日子里。

祝：各位老師身體健康，工作順利，每天都有好心情。祝母校走向更好的明天，原所有的同學(xué)取得更優(yōu)異的成績(jī)?！芭笥?，珍重!”風(fēng)兒會(huì)帶去我給你的祝福，如果有緣，明天的明天，我們會(huì)相聚!感謝你母校，這里面每朵花，每棵樹(shù)，每位同學(xué)、老師都使我難忘。六年了，我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)向您傾吐謝謝，您教給了我們很多，告訴了我們很多，讓我們一天天成長(zhǎng)著，直到有了今天。母校，您的愛(ài)，好比母愛(ài)，那樣偉大，那樣的崇高，母校，謝謝。