數(shù)字媒體藝術

武漢工程科技學院

數(shù)字媒體藝術專業(yè)概述

數(shù)字媒體藝術是隨著科學的發(fā)展、經濟繁榮和社會需求應運而生的，它是將電子信息技術、藝術門類、傳播學、營銷學及管理學等諸多學科的理論知識和實踐經驗相互交叉、結合而形成的新興專業(yè)。因此，要培養(yǎng)具有較高的思想道德素質、科學文化素養(yǎng)和審美能力、熟練掌握數(shù)字媒體藝術基本理論知識與專業(yè)技能的專業(yè)人才。數(shù)字媒體藝術的學生自身需要具有完整的知識結構和較強的實踐能力，才能掌握該學科整體構架和教學體系，這樣才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型數(shù)字媒體的綜合性人才。與此同時還要具有較為豐富的人文社會科學和自然科學的基本知識和一定交叉學科專業(yè)背景，以及需要具備自主學習、提出問題、分析問題和解決問題的能力。當然個人素養(yǎng)以及審美觀念也需要得到正確的培養(yǎng)。

什么是數(shù)字媒體

領藝術 元宇宙

感受科技與數(shù)媒藝術的浪漫

如果要問，數(shù)字媒體藝術究竟是什么？恐怕很多人會聯(lián)想到夜生活場景中炫酷多彩的電子屏幕上，那些令人眼花繚亂，瞬息萬變的視覺影像。但其實，在真正的業(yè)內人士看來，數(shù)字媒體藝術的價值遠不止這些。

數(shù)字媒體藝術在中國的發(fā)展也只有不過十年左右，上海世博會之后，國內新媒體整體發(fā)展進入起步階段，國內大型展館展會掘地而起；teamLab沉浸式展覽的平地崛起，帶來了一波席卷中國的沉浸式觀展熱潮。

伴隨著國外該領域技術的蓬勃發(fā)展，國內數(shù)字媒體藝術領域也如雨后春筍般涌現(xiàn)出不少可圈可點的獨立創(chuàng)意機構。其中Ether.Studio、CT.LAB、Cloneproduction可謂其中的佼佼者。

在CT.LAB創(chuàng)始人Pd看來，數(shù)字媒體藝術不僅是能融入美學與科技，設計與體驗的媒介，更是連接人與機器，人與空間之間的一個橋梁。人工智能時代的到來，使科技與藝術的聯(lián)系愈加緊密；藝術展現(xiàn)形態(tài)、信息交互形式、媒介傳播方式都在快速的變革中；技術的演進仿佛一列神奇的校車，帶著數(shù)媒網絡的學生們一次次在物理世界、信息世界、人文世界之間穿梭遨游，支撐他們通過不斷提升自己的專業(yè)技能，為觀者打造一個神奇的夢幻空間。

數(shù)字媒體藝術是藝術學科與科技領域交融發(fā)展的跨領域專業(yè)方向；是人類將藝術靈感和理性思維融合為一體，以視頻、影像、攝影、綜合造型、裝置和表演等方式為藝術形態(tài)，發(fā)揮多媒體技術、交互技術、人工智能技術、生命科學等跨領域學科專業(yè)知識，對藝術與科學技術的實驗性和創(chuàng)新性進行探索與研究的新藝術系統(tǒng)。

如今的世界，多學科交錯，互為靈感，跨界已是常事。而在數(shù)字媒體藝術領域，這一點尤其突出。在虛擬世界之中，人作為一個個支點，通過無數(shù)條無形的線相互聯(lián)結。從虛擬現(xiàn)實到增強現(xiàn)實，從交互裝置到沉浸空間，從大膽想象到理性批判，它們連接著現(xiàn)實與虛幻、現(xiàn)在與未來。

古典與現(xiàn)代相融合

數(shù)媒科技再造國畫美學

藝術作品不再受限于過去傳統(tǒng)的畫布、畫筆等物質媒介，數(shù)字技術就能使其在實體上面擴張。而這樣的方式，我們在空間中便擁有更大程度的自主權，我們可以操控并使用更大的空間，從而使觀賞者能夠直接地與藝術作品互動。

數(shù)字媒體藝術與現(xiàn)實社會的融合

盡管國內數(shù)字媒體藝術如今正在如火如荼高速發(fā)展，但普遍的觀點是：我們的行業(yè)仍然處在起步階段。

“數(shù)字媒體藝術在國際上的誕生可以追溯到計算機的誕生，起初是由科學家、數(shù)學家和工程師來創(chuàng)建，因此國際多出優(yōu)秀作品的團隊基本都具有出色的設計與軟件開發(fā)能力。目前數(shù)字媒體藝術的比較主流的創(chuàng)作軟件工具都由國際團隊開發(fā)，國內過度依靠國外研發(fā)技術?！盋loneProduction藝術總監(jiān)呂敏指出了她眼中國內數(shù)字媒體藝術發(fā)展的一個重要問題。CloneProduction告訴FRAME，由于數(shù)字媒體藝術是一個新興領域，在項目沒有落地之前，沒有人想象得到最后的效果，因此維持高頻、深度溝通非常重要。

數(shù)字媒體藝術體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機結合，將推動文化傳統(tǒng)、文化藝術的全球化發(fā)展，同時進一步加快我國文化多元化的進程。如果善于將傳統(tǒng)文化符號與現(xiàn)代設計相結合，對思想傳達的形式和內容方面大膽展現(xiàn)民族的、民間的、鄉(xiāng)土的、傳統(tǒng)的各種象征與神話表述，在保持本民族傳統(tǒng)藝術風格的同時，融入國際通用的設計語言及現(xiàn)代設計理念，能使設計獲得強大的精神支撐和生命力。

數(shù)字媒體藝術專業(yè)獲獎情況

最后讓我們感受下來自

數(shù)媒專業(yè)的藝術盛宴

第十屆未來設計師·全國高校數(shù)字藝術設計大賽（NCDA）湖北賽區(qū)獲獎名單

第十屆未來設計師·全國高校數(shù)字藝術設計大賽（NCDA）省賽評選結果近日揭曉。數(shù)字媒體藝術專業(yè)學生參賽作品榮獲省級二等獎1項、三等獎2項。

未來設計師全國高校數(shù)字藝術設計大賽（NCDA）始于2012年，每年舉辦一屆已連續(xù)舉辦九屆。作為一項高規(guī)格、高水平的全國性專業(yè)賽事，“學生組”和“教師組”賽事分別入選中國高等教育學會發(fā)布的《全國普通高校學科競賽排行榜》和《全國普通高校教師教學競賽項目》，是高校教育教學改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要競賽項目之一，具有廣泛影響力；每年有近1,500所高校的100萬人次大學生參賽，近90%的985、一流大學和知名設計院校參賽。

2022年（第15屆）中國大學生計算機設計大賽——

全國決賽獲獎名單

“大賽”的目的是提高大學生綜合素質，具體落實教育部高等學校計算機基礎課程教學指導委員會編寫的《高等學校計算機基礎教學發(fā)展戰(zhàn)略研究報告暨計算機基礎課程教學基本要求》，以及教育部高等學校文科計算機基礎教學指導委員會編寫的《文科類專業(yè)大學計算機教學要求》，進一步推動高校本科面向21世紀的計算機教學的知識體系、課程體系、教學內容和教學方法的改革，引導學生踴躍參加課外科技活動，激發(fā)學生學習計算機知識技能的興趣和潛能，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具有運用信息技術解決實際問題的綜合實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，以及團隊合作意識的人才服務。中國大學生計算機設計大賽（下面簡稱“大賽”）是由教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會、教育部高等學校軟件工程專業(yè)教學指導委員會、教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會、教育部高等學校文科計算機基礎教學指導分委員會、中國教育電視臺聯(lián)合主辦。

數(shù)字媒體藝術專業(yè)前景

數(shù)字媒體藝術主要培養(yǎng)滿足當今信息快速發(fā)展的社會實時需要，在提高學生圖形圖像技能技術的同時豐富對美學的修養(yǎng)與造詣，從而使學生進一步系統(tǒng)的掌握數(shù)字媒體藝術設計與制作的相關軟件技術的技巧和從事相關創(chuàng)作與設計的方法。數(shù)字媒體藝術專業(yè)人才相較于傳統(tǒng)教育人才在新興產業(yè)市場崛起中更加重視和需要；相比國際水平，中國數(shù)字媒體藝術仍處于起步和發(fā)展階段，但不能否認的是數(shù)字媒體已滲透到我們生活的方方面面，數(shù)字媒體藝術的前景具有相當大的潛力。

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