在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)愛(ài)留守兒童詩(shī)朗誦篇一

把一條路寫亮

腳步

踏向

千里之外

老師用太陽(yáng)

把鐘聲

敲響

黑板上的語(yǔ)言

滾燙

奶奶站在門前

一朵雪花

飛來(lái)

把屋頂上的炊煙

串成一條

銀線

關(guān)愛(ài)留守兒童詩(shī)朗誦篇二

時(shí)光猶如一陣風(fēng)吹過(guò)

春的繁花至冬的冰冷

那時(shí)你走后買的小布鞋

不知何時(shí)沒(méi)了去向

那寒冷的冬天里

把我小小的腳丫子

凍的通紅通紅

其實(shí)沒(méi)有小布鞋

也沒(méi)有關(guān)系

只是有點(diǎn)想您了

怕你把我忘了

偷偷地告訴你

其實(shí)我很聽(tīng)話

沒(méi)有到處亂跑

怕你回來(lái)找不到我

進(jìn)不了家門

關(guān)愛(ài)留守兒童詩(shī)朗誦篇三

把所有的思念

裝進(jìn)自己的書包

把所有的童趣

封存在自己幼小的心靈

用堅(jiān)強(qiáng)

把所有的幼稚

寫進(jìn)自己的日記

太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候

你少了一份叮囑

太陽(yáng)落下去的時(shí)候

你多了一份惆悵

不過(guò)

在你漫漫的人生路上

收獲了一串成熟

記憶的蔓藤

牽你成一只飄飛的風(fēng)箏

告訴遠(yuǎn)方的親人

你已經(jīng)不再用眼淚說(shuō)話了

關(guān)愛(ài)留守兒童詩(shī)朗誦篇四

手里，捧著的

不是淚水，那是

爹娘，思念的鈴聲

每個(gè)酣睡的夜晚

枕著，爹娘的記憶微笑

手里，捧著的

不是淚水，那是

爺奶，愛(ài)的叮嚀

每天放學(xué)的路上

看著，爺奶的炊煙微笑

手里，捧著的

不是淚水，那是

老師，關(guān)愛(ài)的眼神

老師的每次回眸

都讓你，在

甜甜的夢(mèng)里，微笑

關(guān)愛(ài)留守兒童詩(shī)朗誦篇五

村里的爆竹映紅了寂靜的夜空

屋頂?shù)囊槐K紅燈就這樣靜靜地守候了幾年

把每一個(gè)希望照的通紅

.屋里的爐火燒的正旺

麥酒的甜香飄滿了整個(gè)房間

她靜靜的靠在窗前雙手撐著腦袋

望著遠(yuǎn)處的那條泥濘的小道

等待著熟悉而模糊的身影出現(xiàn)

這樣的夜晚這樣的等待已數(shù)不清有多少次

奶奶捻著一顆又一顆飽滿的餃子

爺爺燒著柴火鍋里的開(kāi)水來(lái)回翻滾

這一年的這一夜她又含淚咽下了第一顆餃子

奶奶把她報(bào)的更緊

爺爺火爐旁靜靜的吸著旱煙

天空飄著稀稀落落的雪花

像無(wú)數(shù)課天使的眼淚灑在這寂靜的鄉(xiāng)村

有誰(shuí)明白她們?nèi)鄙賽?ài)的孤獨(dú)

多么渴望全家團(tuán)聚的笑語(yǔ)和一個(gè)更溫暖的擁抱

一個(gè)中問(wèn)候的媽媽

一個(gè)早已模糊記憶的爸爸

這樣的愿望那么遙遠(yuǎn)嗎

這樣的渴望過(guò)分嗎

這難道成了一種奢望了嗎?

我不要新衣服也不要玩具

我只要你們回來(lái)!

你們能回來(lái)!

關(guān)愛(ài)留守兒童詩(shī)朗誦篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的企業(yè)家們、社會(huì)各界朋友們：

大家上午好!

值此“六·一”國(guó)際兒童節(jié)即將到來(lái)之時(shí)，美麗的界石小學(xué)迎來(lái)了“‘公益重慶·愛(ài)心之旅’關(guān)愛(ài)貧困留守兒童20xx年6.1兒童節(jié)幫扶公益活動(dòng)”，我謹(jǐn)代表界石小學(xué)2700余名師生，向參與本次公益活動(dòng)的全體領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎!

愛(ài)是人類最美的語(yǔ)言，愛(ài)是美德的種子(但丁)。如果人生真有意義與價(jià)值的話，其意義與價(jià)值就在于對(duì)人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。我相信，這么多愛(ài)心企業(yè)、愛(ài)心人士的慷慨幫助，一定會(huì)在孩子們幼小的心靈里埋下善良、博愛(ài)、憐惜、相助的種子;我相信，孩子們一定會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，更加熱愛(ài)我們的社會(huì)主義祖國(guó);我更相信，待孩子們長(zhǎng)大成人、成才之時(shí)，一定會(huì)用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出美好的生活，藉此來(lái)回報(bào)我們的社會(huì)!

朋友們，你們的扶危濟(jì)困、急公好義就是最溫暖的陽(yáng)光，最肥沃的土壤，最美的種子，一定能開(kāi)出最艷的花、結(jié)出最碩的果。

同學(xué)們，我們一定要常懷感恩之心，勤奮學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，不斷成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)銘記住愛(ài)心人士給予我們的無(wú)私關(guān)心與幫助!

最后，讓我再次代表受助學(xué)生，向所有有社會(huì)責(zé)任感的愛(ài)心人士表示最衷心的祝福，祝你們的事業(yè)蒸蒸日上，祝你們的家庭和和美美!愿我們的祖國(guó)處處充滿愛(ài)的正能量!

謝謝!

關(guān)愛(ài)留守兒童詩(shī)朗誦篇七

尊敬的各位，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

在這美好的金秋時(shí)節(jié)，我們歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)的全體教師，祝各位和代理家長(zhǎng)和身體健康、工作順利，祝各位留守兒童學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)!

留守兒童是當(dāng)前社會(huì)備受關(guān)注的一個(gè)群體，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展?fàn)縿?dòng)幾萬(wàn)人的心，二郎鄉(xiāng)黨委政府審時(shí)度勢(shì)，高瞻遠(yuǎn)矚，率先提出了“三關(guān)”這一民生工程。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的關(guān)心和支持下，在全體“代理家長(zhǎng)”的努力工作下，“三關(guān)” 工程得到了順利開(kāi)展，工作機(jī)制日趨完善，工作模式不斷創(chuàng)新，工作成果日漸豐碩，引來(lái)了無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)和效仿者。

今天 ，二郎鄉(xiāng)黨委政府再施大愛(ài)，召集留守兒童和代理家長(zhǎng)共度中秋佳節(jié)，讓留守兒童在集體中感受家的溫暖，我的心情非常激動(dòng)。作為一名代理家長(zhǎng)，此刻的我，千言萬(wàn)語(yǔ)也難表達(dá)我的激動(dòng)情懷。

自進(jìn)二郎中學(xué)就深刻地認(rèn)識(shí)到了“三關(guān)“工程的重要性，我將關(guān)愛(ài)留守兒童的工作視為和教學(xué)工作同等重要的事，在政府和中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真的做到對(duì)留守兒童的“三管一強(qiáng)化”、“五必訪”、“十個(gè)一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依賴，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，成長(zhǎng)有關(guān)注，生命有陽(yáng)光。

去年我代管的留守兒童中，有一個(gè)叫同學(xué)，她的情況十分具體，她是一名走讀生，作為留守兒童的她獨(dú)自在家生活，除了學(xué)習(xí)以外，還得承擔(dān)一定量的家務(wù)勞動(dòng)?？吹矫纥S肌瘦和整體憂郁的她，我的直覺(jué)告訴我，她一定是有故事的人，于是我決定去她家家訪，當(dāng)我歷盡山路來(lái)到她家，已完成家務(wù)上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現(xiàn)在的家庭收留了她將她撫養(yǎng)長(zhǎng)大，原本活潑開(kāi)朗的她，在一次和父母的交談鐘，偶然得知自己的身世之謎。自此，笑容不再出現(xiàn)在她的臉上，沉重的心理壓力讓她學(xué)習(xí)沒(méi)有了動(dòng)力，對(duì)生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕，所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務(wù)工。

當(dāng)我了解到這一情況后，我的心理不由的一顫：多么可憐的孩子啊。年幼的她竟要獨(dú)自承受這一切，我 當(dāng)時(shí)就下定決心，我要助她走出陰影。于是，那一夜我沒(méi)有回家，和她在床上談到深夜。

之后，我每節(jié)課都要關(guān)注她，讓她回答問(wèn)題，及時(shí)地鼓勵(lì)她，樹(shù)立她的信心。隔三差五的找她談心，助她走出心靈的陰影。并且在生活和學(xué)習(xí)上幫助她，給她買學(xué)習(xí)用品，中午請(qǐng)她在食堂吃飯，堅(jiān)持每?jī)蓚€(gè)星期到她家家訪一次。

就這樣，我成了她最親密的朋友和傾訴者，她把我當(dāng)成了自己的親人，和我無(wú)話不談。我每次和她談話都引導(dǎo)她要對(duì)生活充滿信心，懂得回報(bào)社會(huì)。

今天，雖然她沒(méi)能進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校深造，當(dāng)時(shí)她對(duì)生活充滿了向往，她走進(jìn)社會(huì)，她要用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，而我們?nèi)匀槐３种恐芤淮蔚碾娫挘覍⒗^續(xù)做好她生活的引路人。

有時(shí)，教師一句肯定的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一絲無(wú)謂的關(guān)愛(ài)，就可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。在我們的身邊，有許多需要我們關(guān)留守兒童，我們?nèi)w教師定當(dāng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全力開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的工作，還她們一片蔚藍(lán)的天空。

親愛(ài)的留守兒童們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有學(xué)校老師和同學(xué)的關(guān)心和陪伴，你們并不孤獨(dú)，你們是幸福的。

最后，值此中秋佳節(jié)之際，真摯祝大家中秋節(jié)快樂(lè)、工作順利、家庭幸福!謝謝大家!

關(guān)愛(ài)留守兒童詩(shī)朗誦篇八

青山掩映的鄉(xiāng)間，綠水環(huán)抱的花園

有一片遺棄的花朵，有一種無(wú)助的童年

歷史在這里停留了千年，貧窮在這里重復(fù)的上演

父母遠(yuǎn)方的辛勞，渴望家鄉(xiāng)的改變

睜開(kāi)乞求的雙眼，盯住美麗的藍(lán)天

伸出我粗粗的手，捧起你雉雉的臉

擦干你思念的淚水，喚醒你溫暖的心田

這里是你們心靈的港灣，這里是你們依歸的家園

走進(jìn)簡(jiǎn)陋的教室，遨游知識(shí)的堂殿

驅(qū)走愚昧的魔鬼，迎接智慧的明天

獻(xiàn)出我厚重的愛(ài)，調(diào)準(zhǔn)你深情的弦

讓歡聲和笑語(yǔ)常駐，讓寂寞和孤獨(dú)走遠(yuǎn)

你們是民族復(fù)興的希望，你們是祖國(guó)真正的明天

點(diǎn)燃希望的火種，舞出濃情的心愿

讓夢(mèng)想騰飛翅膀，讓夢(mèng)想飛向藍(lán)天

飛過(guò)高聳的山顛，飛過(guò)遼闊的平原

放開(kāi)我嘹亮的歌喉，唱出我心中的情緣

承擔(dān)起繁榮富強(qiáng)的脊梁，放射出報(bào)效祖國(guó)的光焰

手捧芬芳的鮮花，張開(kāi)火紅的笑臉

讓我們永遠(yuǎn)向前，讓我們永遠(yuǎn)向前

關(guān)愛(ài)留守兒童詩(shī)朗誦篇九

留守兒童詩(shī)朗誦

男：竹編之鄉(xiāng)新氣象，留守兒童樂(lè)哈哈。

女：關(guān)愛(ài)工程送真情，和諧社會(huì)人人夸。

眾：我們都是留守娃，獻(xiàn)上心中的真情話。

男：我們生長(zhǎng)在廣闊天地的鄉(xiāng)村農(nóng)家，

女：我們就是正在茁壯成長(zhǎng)的向陽(yáng)花，

眾：改革開(kāi)放的春風(fēng)讓勤勞的父母外出打工離開(kāi)了家。

男：多少次、多少回夢(mèng)里才能見(jiàn)到爹和媽，

女：不知道他們是否還能認(rèn)得我們這些留守娃……

眾：外出創(chuàng)業(yè)建“四化”，三年五年不回家。

男：上次媽媽來(lái)電話問(wèn)我功課好不好?有沒(méi)有聽(tīng)老師的話?

女：他們啊，只能寄回生活費(fèi)，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)空勞牽掛;

眾：年老體弱的爺爺、奶奶照料不好天真、活潑的留守娃。

男：新階段、新世紀(jì)、教育講求現(xiàn)代化……

女：新知識(shí)、新觀念、時(shí)代正在向前跨……

眾：我們一次一次地呼喚著爸爸媽媽快回家。

男：曾經(jīng)多少次我們想拉著父母的手，去看看大都市的繁華;

女：曾經(jīng)多少次我們想依偎在父母的身旁，要問(wèn)世界有多大?

眾：這可真是我們的心里話。

男：我們不能同城里的孩子一樣圍在父母身邊撒嬌玩?！?/p>

女：也不能到大都市的貴族學(xué)校里比比琴、棋、書、畫……

眾：我們心里都知道，我們是鄉(xiāng)村農(nóng)家的留守娃。

男：在我們成長(zhǎng)的歷程中，也演繹過(guò)一幕幕危險(xiǎn)的童話，

女：曾記得一次在上學(xué)路上，小強(qiáng)他貪玩好耍進(jìn)“網(wǎng)吧”，

眾：早退遲到又曠課，期末考試不及格，功課落后品性差。

男：小松迷上了游戲機(jī)，欠債太多受欺凌，東躲西藏不回家;

女：小軍要顯本事大，放學(xué)路上爬汽車，頭破血流掛了花。

眾：身在遠(yuǎn)方的父母啊，你們可曾想過(guò)他?

男：黨和政府發(fā)號(hào)召，組織動(dòng)員全社會(huì)關(guān)愛(ài)咱留守娃;

女：多少個(gè)好老師，校園內(nèi)外忙奔波，教書育人想辦法……

眾：慶幸啊，我們生活在這個(gè)正在努力構(gòu)建和諧社會(huì)的社會(huì)主義國(guó)家。

男：從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村人人關(guān)懷咱留守娃，

女：全社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童的行動(dòng)聲勢(shì)大，

眾：我們這些留守兒童啊，個(gè)個(gè)都是幸福娃!

男：遠(yuǎn)方的父母放心吧!

女：“兩免一補(bǔ)”作保證，老師關(guān)愛(ài)咱留守娃，

眾：是關(guān)愛(ài)工程把社會(huì)和學(xué)校變成了我們溫馨的家。

男：留守娃搬進(jìn)了新宿舍，我們心里樂(lè)開(kāi)了花，

女：實(shí)行寄宿制，有了監(jiān)護(hù)人，健康成長(zhǎng)進(jìn)步大。

眾：老師就像咱們的爹和媽，我們齊聲感謝他!

男：當(dāng)我們手捧嶄新的鋼筆和漂亮的書包時(shí)，就感受了一股太陽(yáng)般的溫暖，暖透了我們的全身上下。

女：當(dāng)老師背著生病的留守娃趕到醫(yī)院時(shí)，就體會(huì)到了一股父母般的親情，點(diǎn)燃了我們的心靈火花。

眾：老師多次告訴我們，是黨和政府在關(guān)懷咱們留守娃!

男：啊!敬愛(ài)的黨，沐浴在您的陽(yáng)光雨露下，我們就那是健康成長(zhǎng)的幸福娃……

女：啊!親愛(ài)的祖國(guó)，生活在您遼闊的土地上，我們德智體全面發(fā)展開(kāi)新花……

眾：偉大的黨、親愛(ài)的祖國(guó)，我們代表留守娃獻(xiàn)上真誠(chéng)的心里話，努力學(xué)習(xí)求進(jìn)步，時(shí)刻準(zhǔn)備著：建設(shè)祖國(guó)，振興中華!

關(guān)愛(ài)留守兒童詩(shī)朗誦篇十

親愛(ài)的爸爸媽媽

我太想你們啦

快點(diǎn)回來(lái)吧

我不要再做留守兒童

守著孤獨(dú)的家

生活再苦

吃得再孬

只要與你們?cè)谝黄?/p>

我就不怕

我只想要一個(gè)完整的家

為了孩子不再留守

請(qǐng)爸爸媽媽回來(lái)吧

回到家鄉(xiāng)一樣可以建設(shè)國(guó)家

關(guān)愛(ài)留守兒童詩(shī)朗誦篇十一

留守兒童

親愛(ài)的爸爸媽媽

你們?yōu)榱藪挈c(diǎn)錢

把我留在家

沒(méi)人給我玩耍

沒(méi)人給我說(shuō)話

只有年邁的爺爺奶奶

給我做點(diǎn)飯

讓我吃飽

就算完成任務(wù)啦

我性格變得很內(nèi)向

只有獨(dú)自望夕陽(yáng)

白天不敢大聲說(shuō)笑

一到晚上就想爸媽

心里特別自卑

從來(lái)不出遠(yuǎn)門

也不知道外面世界有多大