高三最后階段要合理規(guī)劃時間、高考復習最重要的效率，高三考生需要合理規(guī)劃時間，提高時間利用效率，在有限的時間內(nèi)實現(xiàn)最大化的復習效果。

高三最后階段如何

1、高三最后階段要合理規(guī)劃時間

高考是一場時間賽跑，很多高三考生往往會覺得復習時間重要，從而壓縮正常的休息時間，延長復習時間。但這樣反而會讓高三考生感到疲憊，從而影響復習效率。高考復習最重要的效率，高三考生需要合理規(guī)劃時間，提高時間利用效率，在有限的時間內(nèi)實現(xiàn)最大化的復習效果。因此，高三考生可以給自己制定復習計劃，分配好每天的復習任務，從而有條理有針對性地進行復習，提高復習效率。

2、高三最后階段要有針對性復習

在基礎(chǔ)知識整理結(jié)束以后，不少同學就不知道應該做什么了，于是就把基礎(chǔ)知識點翻來覆去地復習，殊不知這樣在階段作用不大。

階段復習要挑老師突出的重點難點復習，也要明白自己缺少的是什么，如果是基礎(chǔ)數(shù)學公式背不熟，就要專業(yè)復習這一塊，如果是語文默寫還有錯別字，就要專業(yè)復習這一塊，不建議盲目復習。

3、高三最后階段要學會適當放棄

高考所涉及的內(nèi)容是復雜而繁瑣的，想要全面復習是不可能的，高三考生需要學會適當放棄，將精力放在容易提分的部分。很多考生都會糾結(jié)于難點，從而造成時間浪費，復習效率低下，最終導致高考失利。其實，在高三階段，高三考生需要考慮的事情是如何在有限的時間內(nèi)取得更高的分數(shù)。因此，高三考生需要學會放棄，把時間和精力放在容易提分的部分，這樣可以避免難題帶來的挫敗感，而且能提高時間利用效率，實現(xiàn)成績提高。

4、高三最后階段要重視每次測驗

相關(guān)研究表明，同樣的知識，比起沒有經(jīng)歷過測驗，經(jīng)過測驗的人在一周后對于相同知識點的回憶程度要更高。人們對知識的主動應用會對知識的記憶產(chǎn)生良好的效果，并最終成為自己的一部分。通過每一次的測驗發(fā)現(xiàn)自己的問題，發(fā)現(xiàn)之后會促使你對相關(guān)的知識點進行鞏固，然后再測驗，再鞏固。這么一個循環(huán)的過程在階段的效果將會得到進一步的放大，認真對待測驗的同學一定會明顯感受到自己對知識點的記憶越來越牢固。

5、高三最后階段要注意查缺補漏

高三學生黨到了高三后半學習，每天都會有各種各樣的測驗，老師給同學們做卷子也都是為了查缺補漏。針對比較具有綜合性的卷紙，例如一模二模的試卷，爭取每道題都摸透，背后的知識點也要學會舉一反三，這樣才能把基礎(chǔ)知識學牢靠。

高三高考建議

1.高三階段要注意目標管理。目標是導航、目標是方向、目標是激發(fā)學習的動力。首先要有奮斗的目標，其次要有階段性的目標，找出實現(xiàn)目標的差距在哪里。

2.高三階段要注意重視基礎(chǔ)?；A(chǔ)是能力的基礎(chǔ)，沒有基礎(chǔ)就沒有能力。這種基礎(chǔ)是長期、大規(guī)模、反復實踐積累起來的，是有技巧的，所以不應該急于取得速效、立竿見影的效果，而應該為打持久戰(zhàn)做好準備。盡早開始打好基礎(chǔ)，在第一輪復習中必須吃透每一個考點，不要指望在高三下學期再去補救。

3.高三階段要注意均衡發(fā)展。高考的競爭不是某一個學科，而是綜合實力的競爭，比拼的是總分。為此，必須要重視總成績，不能因為個人的興趣和喜好把精力放在某一學科，爭取每一學科的優(yōu)秀而忽視其他學科的同步發(fā)展。當然，在初始階段，可以集中精力針對相對薄弱的學科。在后續(xù)階段，必須保持各個學科的平衡，力爭在總分上有所突破。

4.高三階段要注意規(guī)范細節(jié)。高考不僅考基礎(chǔ)知識和綜合能力，還考考試規(guī)范和考試細節(jié)。所以在整個復習備考過程中，每一次作業(yè)和考試都要重視考試規(guī)范和考試細節(jié)。

5.高三階段要注意計劃管理。計劃是行動的指南，計劃是完成一個階段的學習任務的重要保障。對于高三的學生來說，顯得特別重要。在第一階段復習備考中，在宏觀上要制定好學期學習計劃，在微觀上要制定好周計劃和日計劃，每次月考前還要通過考試情況制定出短期的復習計劃。

6.高三階段要注意反思和糾正。反思和糾正是一個發(fā)現(xiàn)和改進的認知過程，反思和糾正的過程是進步的重要保證。作為高三學生，必須學會反思，加強糾錯意識。建議每個學生都建立錯題冊，以落實自省與糾正。

7.高三階段要注意平衡身心。身心平衡是保證復習效果的重要保證。所謂身心平衡，就是學會合理安排學習與休息時間，適當放松。在課堂上就努力學習，假期就好好放松。始終保持飽滿的精神和學習狀態(tài)。