在了解學(xué)校的基本情況時(shí)，同學(xué)們都會(huì)在學(xué)校的招生簡介里看到學(xué)校的招生代碼信息，招生代碼在填報(bào)信息里算簡短的了，但是簡短并不意味著它可以被大家忽視，在了解學(xué)校的情況時(shí)，同學(xué)們還是應(yīng)該關(guān)注招生代碼，以便在需要用到的時(shí)候可以直接使用。千萬不要忽略報(bào)考的重要信息。

貴陽市第三十中學(xué)師資力量

現(xiàn)學(xué)校有在職教職工103人，專業(yè)技術(shù)人員有95人，其中有高級(jí)教師11人，中級(jí)教師41人。有市級(jí)骨干教師1名、區(qū)級(jí)中青年科技骨干1名、區(qū)級(jí)骨干教師3名，校級(jí)骨干教師12名、教育碩士1名、在職攻讀教育碩士教師5名。

貴陽市第三十中學(xué)科研課題

學(xué)校非常重視科研課題工作，從2005年起至今，該校承擔(dān)了貴陽市市級(jí)課題《校本研修管理機(jī)制的實(shí)踐與研究》、教育部《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)與研究》項(xiàng)目貴陽市《初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)研究》課題，初步建立了學(xué)校、部門、學(xué)科教研組的三級(jí)課題研究網(wǎng)絡(luò)，教師的教育科研能力受到激發(fā)，課題研究成為教師工作的重要組成部分。自開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課題以來，教師個(gè)人共獲得28項(xiàng)國家級(jí)一等獎(jiǎng)，13項(xiàng)國家級(jí)二等獎(jiǎng)、4項(xiàng)三等獎(jiǎng);1項(xiàng)省級(jí)一等獎(jiǎng)、7項(xiàng)省級(jí)二等獎(jiǎng)、8項(xiàng)省級(jí)三等獎(jiǎng);2項(xiàng)市級(jí)一等獎(jiǎng)，8項(xiàng)市級(jí)二等獎(jiǎng)，14項(xiàng)市級(jí)三等獎(jiǎng);輔導(dǎo)學(xué)生獲得國家級(jí)一等獎(jiǎng)(3項(xiàng))、二等獎(jiǎng)(8項(xiàng))、三等獎(jiǎng)(4項(xiàng))、省級(jí)第一名(17項(xiàng))、省級(jí)第二名(1項(xiàng))、省級(jí)第三名(1項(xiàng))、省級(jí)團(tuán)體第三名;市級(jí)一等獎(jiǎng)(1項(xiàng))、市級(jí)二等獎(jiǎng)(9項(xiàng))、市級(jí)三等獎(jiǎng)(10項(xiàng))。

學(xué)校現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，1245名學(xué)生，其中外來務(wù)工人員子女355名。農(nóng)村戶口及城市低保戶學(xué)生678名。2009年8月貴陽三十五中師生整體轉(zhuǎn)移到三十中校區(qū)，由貴陽三十中統(tǒng)一管理?，F(xiàn)學(xué)校有在職教職工103人，專業(yè)技術(shù)人員有95人，其中有高級(jí)教師11人，中級(jí)教師41人。有市級(jí)骨干教師1名、區(qū)級(jí)中青年科技骨干1名、區(qū)級(jí)骨干教師3名，校級(jí)骨干教師12名、教育碩士1名、在職攻讀教育碩士教師5名。

在報(bào)考一所心儀學(xué)校時(shí)，如果同學(xué)們想要了解清楚學(xué)校的情況的話，就一定要用心去多了解幾遍學(xué)校的相關(guān)信息，就比如說招生代碼，不要等到我們準(zhǔn)備填報(bào)學(xué)校的志愿的時(shí)候，才想起去找學(xué)校的招生代碼。每所學(xué)校都有自己的招生代碼，這在我們填報(bào)學(xué)校志愿的時(shí)候需要用到的。