【導(dǎo)語】在學(xué)習(xí)新知識的同時還要復(fù)習(xí)以前的舊知識，肯定會累，所以要注意勞逸結(jié)合。只有充沛的精力才能迎接新的挑戰(zhàn)，才會有事半功倍的學(xué)習(xí)。更三高考高二頻道為你整理了《高二政治必修三練習(xí)試題》希望對你的學(xué)習(xí)有所幫助！

1.古代的工匠為我們留下了許多令國人自豪、讓世界驚嘆的精品之作。而當(dāng)下,在“中國制造”向“中國智造”邁進(jìn)中,我們卻要補上“工匠精神”這一課。要補上“工匠精神”這一課,我們必須()

①向源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化汲取營養(yǎng)②堅持求同存異、兼收并蓄的包容精神③培育和弘揚以愛國主義為核心的時代精神④堅守自強不息這一中華民族的立業(yè)根基

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.中國菜肴流派眾多,極具代表性的有魯、川、粵、閩、蘇、浙、湘、徽八大菜系。八大菜系從味型、選材等方面都呈現(xiàn)出不同的特點。這體現(xiàn)了中華文化具有的特點是()

A.薪火相傳,一脈相承B.一方水土,一方文化

C.獨樹一幟,獨領(lǐng)風(fēng)騷D.百花齊放,推陳出新

3.筷子,古稱箸,是中國古代獨特的發(fā)明創(chuàng)造,距今已有六七千年歷史。中國傳統(tǒng)的禮儀習(xí)俗,使得人們在用筷子品嘗珍饈美味之時,還得承擔(dān)一份嚴(yán)格的道義責(zé)任。就考古學(xué)而言,成千上萬種箸文物,可謂洋洋大觀,通過小小的筷子,人們可以解讀許多驚心動魄的歷史場景。由此可見()

①箸文化是中華民族情感的集中表達(dá)②箸文化已成為中外文化交流的紐帶③箸文物是中華文化源遠(yuǎn)流長的見證④箸是中華傳統(tǒng)文化的重要物質(zhì)載體

A.①②B.①④C.②③D.③④

4.(2017·河南焦作質(zhì)檢)旗袍,源自滿族旗人的長袍,后融合了旗袍馬甲和文明新裝的特點,并結(jié)合了西式裙裝的配伍形式,被視為20世紀(jì)中國女裝的典型代表和中西交融的設(shè)計典范。材料表明()

①各民族文化既有個性也有共性②中華文化具有包容性的特征③民族服飾是民族文化的集中表達(dá)④不同文化在借鑒吸收中逐漸趨同

A.①②B.①④C.②③D.③④

5.出門在外,最難改的是鄉(xiāng)音,最親切的是方言。方言被稱作我國民間文化的活化石,然而隨著時代的變遷,方言卻日漸式微,流失嚴(yán)重。一些人士疾呼,保護(hù)方言刻不容緩。這是因為我國方言()

①魅力獨特,具有豐厚的文化底蘊②因時而變,具有鮮明的時代特色③絢麗多彩,是地域文化的基本載體④運用廣泛,是不同民族間溝通交流的工具

A.①②B.①③C.②④D.③④

6.漢字是世界上最古老的文字之一,是中國寶貴的文化遺產(chǎn),具有獨特魅力。魯迅先生曾說過漢字有“三美”:音美以感耳,形美以感目,意美以感心。漢字之美在于“三美”的統(tǒng)一與和諧。由此可見,漢字()

①標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時代②是中華文化優(yōu)越性的集中展示③是中華文化源遠(yuǎn)流長的見證④具有豐厚的文化內(nèi)涵和審美意蘊

A.①②B.①④C.②③D.③④

7.“孝”的字形(如下圖):從老,表示長者老人;從子,在老之下,意謂順從、侍奉長輩。從漢字“孝”的由來我們可以領(lǐng)悟到()

A.教育是文化傳播的重要途徑

B.中國各民族都對中華文化作出了貢獻(xiàn)

C.中華文化具有明顯的區(qū)域特征

D.中華文化源遠(yuǎn)流長,博大精深

8.“中華文化在起源上是多元的,并非只有黃河文化一源,長江文化同樣是中華文化的主要源頭,但二者具有不同的特征?！薄爸腥A文化在學(xué)術(shù)思想上也是多元的,儒、釋、道三家并存,就是學(xué)術(shù)思想多元的體現(xiàn)?！边@兩段文字最能夠體現(xiàn)中華文化()

A.源遠(yuǎn)流長,歷久不衰而有時代性

B.具有包容性,兼收并蓄而富有活力

C.博大精深,在世界文化中獨具特色

D.具有地域性,多元一體而各有特色

二、非選擇題

9.閱讀材料,完成下列要求。

大型歷史古裝電視劇《羋月傳》中的這個“羋”(mǐ)字奪人眼球,該劇中大量的生僻字更是引發(fā)網(wǎng)友熱議。對待生僻字,人們的看法存在差異。甲方認(rèn)為:生僻字可以在一定程度上提升當(dāng)代人的歷史文化素養(yǎng),因為在生僻字中往往蘊含著歷史文化信息,或是有著時代的印記,可以勾起人們的歷史記憶。乙方認(rèn)為:語言的意義在于運用,文字用于交際追求的是簡捷和效率,而生僻字影響了文字交際的使用價值,這些不常用的漢字已經(jīng)沒有意義了。

對于生僻字的上述觀點,你贊同哪一種?運用文化生活的知識闡明理由。

一、選擇題

1.“我家兩堵墻,前后百米長。德義中間走,禮讓站兩旁。”歌曲《六尺巷》為安徽桐城引來了全國各地的游客。游客現(xiàn)場感受“讓人三尺又何妨”的謙、和、忍、讓氣氛。這啟示我們,加強思想道德建設(shè)要()

①采取群眾喜聞樂見的表現(xiàn)形式②使大眾傳媒成為文化傳播的主要途徑③發(fā)揮文化潛移默化的影響作用④讓傳統(tǒng)建筑成為道德教育的物質(zhì)載體

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.培育和弘揚核心價值觀,有效整合社會意識,是社會系統(tǒng)得以正常運轉(zhuǎn)、社會秩序得以有效維護(hù)的重要途徑,也是國家治理體系和治理能力的重要方面。歷史和現(xiàn)實都表明,構(gòu)建具有強大感召力的核心價值觀,關(guān)系社會和諧穩(wěn)定,關(guān)系國家長治久安。為此加強社會主義核心價值觀()

①必須把自由、平等、公正、法治作為國家層面的價值取向

②必須把社會主義核心價值觀的培育融入國民教育全過程中③應(yīng)把社會主義核心價值觀作為社會主義核心價值體系的內(nèi)核④應(yīng)凝聚社會共識,尊重多樣,滿足人民群眾一切文化需求

A.①②B.②③C.③④D.①④

3.央視公益廣告《筷子》以筷子這種最貼近中國人日常生活的事物為載體,巧妙串聯(lián)家庭場景,將啟迪、傳承、明理、關(guān)愛、思念、睦鄰、守望、感恩等傳統(tǒng)美德書寫得淋漓盡致,觸動人心,引發(fā)共鳴?！犊曜印返某晒o我們的啟示是()

①立足社會實踐,傳承中華優(yōu)秀文化②奏響主旋律,為社會發(fā)展提供智力支持③大力推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展,提升文化競爭力④培育社會主義核心價值觀要與中華傳統(tǒng)美德相承接

A.①③B.②③C.②④D.①④

4.校訓(xùn)是一所學(xué)校辦學(xué)理念和價值追求的凝練表達(dá),既沉淀著長期形成的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),又標(biāo)注著鮮明的時代氣質(zhì)。央視新聞聯(lián)播推出的《校訓(xùn)是什么》系列報道,挖掘校訓(xùn)的價值內(nèi)涵和文化底蘊,傳播社會主義核心價值觀,贏得了一片贊揚聲。《校訓(xùn)是什么》贏得了一片贊揚聲的原因是()

①校訓(xùn)的實質(zhì)內(nèi)涵與社會主義核心價值觀相契合②校訓(xùn)是傳播社會主義核心價值觀的生動載體③校訓(xùn)全面反映了社會主義核心價值觀的時代內(nèi)容④校訓(xùn)宣傳是培育社會主義核心價值觀的基本途徑

A.①②B.①④C.②③D.③④

5.中華民族自古以來就重視家庭、重視親情。近年來,全國各地開展的尋找“最美家庭”活動吸引了各地群眾廣泛參與,人們競相“秀”幸福、“曬”家風(fēng)、展文明,建設(shè)家庭美德、涵養(yǎng)時代家風(fēng)成為千家萬戶的自覺追求。尋找“最美家庭”活動()

①是涵養(yǎng)傳統(tǒng)文化的重要源泉②促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展③是社會主義核心價值觀的重要載體④推動了我國傳統(tǒng)美德的傳承與創(chuàng)新

A.①②B.①③C.②④D.③④

6.(2017·海南)某省文明辦聯(lián)合省農(nóng)村信用社聯(lián)合社在全省推廣實施“道德信貸”,所有被評為“中國好人”的該省公民和市以上政府授予的道德模范都可成為授信對象,獲得無擔(dān)保優(yōu)惠貸款。推廣實施“道德信貸”()

①創(chuàng)新了道德教育的形式②可以激勵人們不斷向上向善③表明道德教育的成效取決于物質(zhì)條件④說明人民群眾是道德教育的對象而非主體

A.①②B.①④C.②③D.③④

7.中國自古就重視文化立國?！罢\意、正心、修身、齊家、治國、平天下”,是中國傳統(tǒng)文化中知識分子的人生理想。它不僅影響個人人生道路的選擇,也深刻影響國家的治理。弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對我國國家治理的作用體現(xiàn)在()

①有利于樹立高度的文化自覺和文化自信②有利于增強源遠(yuǎn)流長的中華文化的優(yōu)越性③有利于弘揚以改革創(chuàng)新為核心的中華民族精神④有利于發(fā)揮社會主義核心價值觀強基固本的作用

A.①②B.①④C.②③D.③④

8.農(nóng)村扶貧要加強貧困地區(qū)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè),倡導(dǎo)現(xiàn)代文明理念和生活方式,改變落后風(fēng)俗習(xí)慣,善于發(fā)揮鄉(xiāng)規(guī)民約在扶貧濟(jì)困中的積極作用,激發(fā)貧困群眾奮發(fā)脫貧的熱情。這說明()

①鄉(xiāng)風(fēng)文明能夠為貧困群眾奮發(fā)脫貧提供精神支撐②鄉(xiāng)風(fēng)文明是貧困群眾團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)③文化能夠影響人們在實踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇

④文化產(chǎn)生的精神力量,直接成為了改變貧困的物質(zhì)力量

A.①②B.①③

C.②③D.③④

9.中華文化既有“魂”又有“體”。社會主義核心價值觀是“魂”,國民教育、公共文化服務(wù)、文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)等是“體”?！盎辍迸c“體”相輔相成,統(tǒng)一于文化改革發(fā)展之中,目標(biāo)就是“強魂健體”。下列有利于“強魂健體”的措施有()

①堅持百花齊放,倡導(dǎo)多元指導(dǎo)思想②奏響大眾文化這一時代主旋律③大力推動文化產(chǎn)業(yè)投融資體系建設(shè)④免費開放藝術(shù)館等文化場館設(shè)施

A.①②B.①③

C.②④D.③④

10.《感動中國》是中央電視臺打造的一個精神品牌欄目,被譽為“中國人的年度精神史詩”。十多年來,該節(jié)目向全國觀眾推出了100多位人物,在全社會形成崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。開展此項活動的意義在于()

①更好構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量②發(fā)揮大眾傳媒在文化傳播中的重要作用③為現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動力、智力支持和方向保證④為中國特色社會主義事業(yè)提供精神動力和道德滋養(yǎng)

A.①④B.①③

C.②④D.②③

11.為培育和踐行社會主義核心價值觀,首都文明辦特別制作并推出了一組十二幅“圖說社會主義核心價值觀”公益廣告宣傳畫(如下圖),運用這種寓教于樂的形式更好地傳播正能量,弘揚真善美?？梢?培育社會主義核心價值觀()

①可以消除思想差異凝聚社會共識②以社會主義核心價值體系為內(nèi)核③要借助人們喜聞樂見的物質(zhì)載體④是凝魂聚氣強基固本的基礎(chǔ)工程

A.①②B.①③

C.②④D.③④

12.我國將加快建立和完善全面閱讀狀況監(jiān)測評估機(jī)制,建立全國性書香型社會指標(biāo)體系,促進(jìn)書香社會的建設(shè)。建設(shè)書香社會()

①是建設(shè)文化強國的必由之路②是樹立高度的文化自覺和文化自信的要求③對提升人的文化素養(yǎng)有潛移默化的作用④是進(jìn)行精神文明建設(shè)、推動文化創(chuàng)新的根本途徑

A.①②B.③④

C.①④D.②③

二、非選擇題

13.閱讀材料,回答問題。

構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量,培育和踐行社會主義核心價值觀,是推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)。圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀,A市開展了系列實踐活動:大力宣傳先進(jìn)典型,評選表彰道德模范,樹立道德標(biāo)兵;推進(jìn)文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位、文明家庭等創(chuàng)建活動;加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價值的挖掘,梳理和萃取中華文化中的思想精華,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新的時代條件下不斷發(fā)揚光大。這些活動的開展,對涵養(yǎng)社會主義核心價值觀起到了積極的推動作用。

(1)結(jié)合材料,運用文化生活知識,分析A市開展系列實踐活動對培育和踐行社會主義核心價值觀的作用。

(2)培育和踐行社會主義核心價值觀必須內(nèi)化于心、外化于行。請以此為主題擬寫一份發(fā)言提綱,要求言簡意賅,總字?jǐn)?shù)100字以內(nèi)。

14.閱讀材料,完成下列要求。

2015年,屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出*應(yīng)用于瘧疾治療而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。這是在中國本土進(jìn)行的科學(xué)研究首次獲得諾貝爾獎。屠呦呦在瑞典發(fā)表的《*——中醫(yī)藥給世界的一份禮物》演講中講述了尋找抗瘧新藥的故事:從1959年到1962年,她系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中醫(yī)藥知識。1969年,39歲的屠呦呦受命領(lǐng)銜開始抗瘧中藥研究。她深感責(zé)任重大,決心不辱使命,努力拼搏,盡全力完成任務(wù)。

接受任務(wù)后,她收集整理歷代中醫(yī)藥典籍,走訪名老中醫(yī)并收集他們用于防治瘧疾的方劑和中藥,同時調(diào)閱大量民間方藥。經(jīng)過兩年的研究對象篩選,并受到中國古代藥典《肘后備急方》的啟發(fā),屠呦呦將重點放在了對青蒿的研究上。1971年,在失敗了191次之后,她終于通過低溫提取、*冷浸等方法,成功提取出*,并在接下來的反復(fù)試驗中得出了*對瘧疾抑制率達(dá)到100%的結(jié)果。在沒有先進(jìn)實驗設(shè)備、科研條件艱苦的情況下,屠呦呦帶領(lǐng)著團(tuán)隊攻堅克難,面對失敗不退縮,終于勝利完成科研任務(wù)。

*問世以來,共使超過600萬人逃離瘧疾的魔掌。現(xiàn)在,屠呦呦仍然堅持項目研究,她希望通過研究,未來讓*應(yīng)用于更多地方,為更多人帶來福音。

(1)結(jié)合材料,運用文化生活知識,說明我們應(yīng)該怎樣加強自身的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)。

(2)屠呦呦獲得諾貝爾獎,從一個側(cè)面說明了我國中醫(yī)藥文化影響力的增強。請你就擴(kuò)大中醫(yī)藥文化的國際影響力提出兩點建議。