中國(guó)石油大學(xué)（華東）圍繞國(guó)家能源事業(yè)發(fā)展需要，堅(jiān)持開(kāi)放合作，完善分類(lèi)評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷深化研究生培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建“二四三”研究生分類(lèi)培養(yǎng)體系，著力提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。高度重視研究生教育教學(xué)改革，多次召開(kāi)研究生教育工作會(huì)議，出臺(tái)《關(guān)于全面加強(qiáng)學(xué)位與研究生教育工作的若干意見(jiàn)》，全面推進(jìn)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展。面向國(guó)家能源事業(yè)發(fā)展對(duì)高層次人才的需求，構(gòu)建基于學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)學(xué)位二種培養(yǎng)類(lèi)型，分別培養(yǎng)四種能力或素質(zhì)，培育創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型三類(lèi)人才的“二四三”研究生分類(lèi)培養(yǎng)體系，并將其作為學(xué)校高層次人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計(jì)寫(xiě)入學(xué)校學(xué)位與研究生教育“十三五”“十四五”規(guī)劃。深化科教融合、學(xué)科融合和產(chǎn)教融合，學(xué)術(shù)學(xué)位研究生重點(diǎn)培養(yǎng)知識(shí)創(chuàng)新能力（Innovation）、跨學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)（Interdisciplinarity）、知識(shí)整合能力（Integration）和國(guó)際學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力（Internationalization）等“4I”能力或素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力（Practice）、復(fù)雜問(wèn)題解決能力（Problem）、綜合項(xiàng)目研究能力（Project）和職業(yè)勝任力（Profession）等“4P”能力。

重構(gòu)培養(yǎng)方案。以“二四三”分類(lèi)培養(yǎng)體系為統(tǒng)領(lǐng)，出臺(tái)《研究生培養(yǎng)方案制訂工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，全面修訂培養(yǎng)方案，推進(jìn)課程體系和培養(yǎng)過(guò)程的重構(gòu)。按照知識(shí)發(fā)展邏輯設(shè)置跨學(xué)科課、學(xué)術(shù)前沿課等，對(duì)學(xué)術(shù)學(xué)位實(shí)施本、碩、博課程一體化優(yōu)化設(shè)計(jì)，重點(diǎn)突出課程的研究性、前沿性、國(guó)際化和個(gè)性化特征。加強(qiáng)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生境外學(xué)術(shù)交流和實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，設(shè)置“境外學(xué)術(shù)交流與研修”和創(chuàng)新實(shí)踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)，要求100%的博士生具有境外交流經(jīng)歷，100%的研究生具有創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)歷。強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)，構(gòu)建案例教學(xué)、職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、綜合項(xiàng)目研究（學(xué)位論文）四階段遞進(jìn)式的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練模式，設(shè)置創(chuàng)新成果與職業(yè)資格要求，開(kāi)展不少于一年的企業(yè)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，推進(jìn)工程類(lèi)等專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育與職業(yè)資格銜接的校內(nèi)改革試點(diǎn)，切實(shí)提升專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生綜合素質(zhì)。

探索多元模式。強(qiáng)化科教融合，依托重大科技專(zhuān)項(xiàng)、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、國(guó)際合作，分別實(shí)施“重大項(xiàng)目”培養(yǎng)模式、7大類(lèi)專(zhuān)業(yè)“本研一體化”培養(yǎng)模式和“全英文國(guó)際班”培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新型人才。強(qiáng)化學(xué)科融合，推行“石油+X”培養(yǎng)模式，自設(shè)新能源科學(xué)類(lèi)、新一代信息類(lèi)和能源軟科學(xué)類(lèi)9個(gè)交叉學(xué)科博士點(diǎn)，開(kāi)設(shè)“中海油全球戰(zhàn)略碩士班”“化工安全復(fù)合型人才培養(yǎng)班”等，培養(yǎng)跨學(xué)科復(fù)合型高端人才。強(qiáng)化產(chǎn)教融合，聯(lián)合山東能源集團(tuán)共建新能源學(xué)院，聯(lián)合中國(guó)航天科技集團(tuán)公司等共建海洋資源與信息工程高等研究院，聯(lián)合東軟集團(tuán)、海信集團(tuán)等共建青島軟件學(xué)院等，以產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求為導(dǎo)向，整合校企優(yōu)質(zhì)資源，著力培養(yǎng)特色化的高層次應(yīng)用型人才。

實(shí)施分類(lèi)評(píng)價(jià)。以分類(lèi)培養(yǎng)為導(dǎo)向，學(xué)校改革研究生培養(yǎng)成效評(píng)價(jià)辦法，出臺(tái)《研究生分類(lèi)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》，分學(xué)科、分類(lèi)型制定研究生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)分類(lèi)評(píng)價(jià)。創(chuàng)新型研究生側(cè)重于對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果和學(xué)位論文的結(jié)果性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持以“同行專(zhuān)家評(píng)議”為主。復(fù)合型研究生按照特定培養(yǎng)模式的目標(biāo)要求，實(shí)行特殊評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，側(cè)重于評(píng)價(jià)能力和素質(zhì)達(dá)成度，廣泛邀請(qǐng)聯(lián)合培養(yǎng)單位、合作企業(yè)參與評(píng)價(jià)。應(yīng)用型研究生側(cè)重于專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、項(xiàng)目研究經(jīng)歷、職業(yè)訓(xùn)練等的過(guò)程性評(píng)價(jià)，結(jié)合工程設(shè)計(jì)類(lèi)、技術(shù)研究類(lèi)、產(chǎn)品研發(fā)類(lèi)、工程與項(xiàng)目管理等多類(lèi)型的學(xué)位論文，采用“同行專(zhuān)家+行業(yè)專(zhuān)家”的評(píng)價(jià)方式。