學(xué) 院 簡(jiǎn) 介

機(jī)電工程學(xué)院源于學(xué)校前身—新西蘭國(guó)際友人路易·艾黎于1942年建立的培黎工藝學(xué)校設(shè)立的機(jī)械科，1958年改設(shè)機(jī)械制造專業(yè)，2003年與蘭州交通大學(xué)合辦本科專業(yè)，同年獲批第一批省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)?？茖I(yè)。2012年，經(jīng)教育部和甘肅省人民政府批準(zhǔn)，學(xué)校升格為本科院校，同年機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)開始招收本科專業(yè)學(xué)生，2015年機(jī)械電子工程專業(yè)開始招收本科專業(yè)學(xué)生，2018年測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)開始招收本科專業(yè)學(xué)生。2016年，順利通過了首屆本科學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)?jiān)u估。截止2020年4月30日全院在校學(xué)生人數(shù)1329人。

實(shí)驗(yàn)中心總面積4161m2，儀器設(shè)備總資產(chǎn)2000余萬元，具備一定的教學(xué)實(shí)驗(yàn)手段和較好的科研條件。學(xué)院與蘭石集團(tuán)有限公司、天水星火機(jī)床有限責(zé)任公司等23個(gè)企業(yè)協(xié)議共建校企合作基地，提供人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所，與浙江吉利汽車有限公司合作創(chuàng)辦“吉利博越班”，探索“3.25+0.75訂單式”人才培養(yǎng)模式，校企共同制定人才培養(yǎng)方案，共同實(shí)施培養(yǎng)過程，共同打造“雙師型”師資，共同促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有教師82人，其中專任教師60人，外聘教師9人，專職學(xué)生工作教師7人。專任教師中，教授14人，副教授11人，講師18人，助教17人。有國(guó)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)1支，甘肅省教學(xué)名師2人，甘肅省“園丁獎(jiǎng)”優(yōu)秀教師1人，甘肅省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?人，甘肅省優(yōu)秀專家1人，甘肅省高校青年教師成才獎(jiǎng)6人。已構(gòu)成一支以中青年為主，年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)較為合理，并具有良好發(fā)展趨勢(shì)和可持續(xù)發(fā)展能力的專業(yè)師資隊(duì)伍，為開展學(xué)科專業(yè)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)院堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心，培養(yǎng)了一批素質(zhì)高、適應(yīng)性強(qiáng)的專業(yè)人才，畢業(yè)生以“基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、適應(yīng)性好”的特點(diǎn)深受用人單位的普遍歡迎和社會(huì)各界的一致好評(píng)。學(xué)生獲取專利47項(xiàng)，完成大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目22項(xiàng)。在機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、工程機(jī)器人大賽、三維數(shù)字化設(shè)計(jì)大賽等各類學(xué)科技能競(jìng)賽中，學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)18項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)118項(xiàng)。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”、“機(jī)械電子工程”、“測(cè)控技術(shù)與儀器”3個(gè)本科專業(yè)。2018年機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)獲批省級(jí)特色專業(yè)，2019年機(jī)械工程學(xué)科獲批省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2019年機(jī)械電子工程專業(yè)獲批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)改革專業(yè)。近年來，學(xué)院在人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容與方法、實(shí)踐教學(xué)等方面開展了一系列改革與探索，先后獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)、廳級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)；建有省級(jí)精品資源共享課1門，優(yōu)質(zhì)在線開放課3門，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)慕課1門，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目1項(xiàng)，教育部產(chǎn)教融合項(xiàng)目1項(xiàng)，出版教材6部。

學(xué)院重視科學(xué)研究和創(chuàng)新，科研工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，尤其在綠色切削技術(shù)、航空航天配套裝備應(yīng)用技術(shù)等研究方向取得了顯著成績(jī)。2014年甘肅省高效綠色切削加工技術(shù)及其應(yīng)用省級(jí)實(shí)驗(yàn)室獲批，機(jī)械制造工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心被批準(zhǔn)為省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。2015年甘肅機(jī)械裝備先進(jìn)制造協(xié)同創(chuàng)新中心獲批，學(xué)院積極推動(dòng)科技成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用工作，在機(jī)械裝備與新材料方面完成了多項(xiàng)具有突破性的實(shí)用創(chuàng)新項(xiàng)目，研發(fā)了冶金輸送設(shè)備、冶金冶鑄模具兩個(gè)在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品系列，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。2019年我院協(xié)助學(xué)校成立蘭州工業(yè)學(xué)院航空航天配套裝備應(yīng)用技術(shù)研究所，旨在研究原子氣室裝備關(guān)鍵技術(shù)、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化，服務(wù)甘肅產(chǎn)業(yè)發(fā)展。升本以來，承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng)，承擔(dān)甘肅省科技廳、教育廳、蘭州市科技局科技計(jì)劃等科研項(xiàng)目40余項(xiàng)，承擔(dān)中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第510所項(xiàng)目20余項(xiàng)。近30項(xiàng)通過國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、廳局級(jí)鑒定驗(yàn)收?？蒲谐晒@甘肅省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，甘肅省高校科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，甘肅省機(jī)械工程學(xué)會(huì)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)8項(xiàng)，甘肅省機(jī)械工程學(xué)會(huì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)11項(xiàng)，甘肅省機(jī)械工程學(xué)會(huì)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，甘肅省全省職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)院教師先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文130余篇，其中SCI收錄近20篇，EI收錄10余篇。獲批發(fā)明專利4項(xiàng)，實(shí)用新型專利70余項(xiàng)。

專 業(yè) 簡(jiǎn) 介

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)（080202）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要，具備自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)和機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、機(jī)電控制等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備良好的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識(shí)，能夠在機(jī)械制造及相關(guān)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)制造、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)及生產(chǎn)管理等方面工作的應(yīng)用型人才。

二、主干學(xué)科與核心課程

主干學(xué)科：機(jī)械工程。

核心課程：畫法幾何與機(jī)械制圖、工程材料及成型技術(shù)基礎(chǔ)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、互換性與技術(shù)測(cè)量、液壓與氣壓傳動(dòng)、機(jī)械設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、機(jī)床電氣控制及PLC、金屬切削加工及機(jī)床、機(jī)械制造工藝及夾具設(shè)計(jì)、數(shù)控加工技術(shù)。

機(jī)械電子工程專業(yè)（080204）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要，具備自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)和機(jī)械、電子、控制、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備良好的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識(shí)，能在機(jī)電行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從事機(jī)電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理、技術(shù)服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型人才。

二、主干學(xué)科與核心課程

主干學(xué)科：機(jī)械工程

核心課程：畫法幾何與機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動(dòng)、單片機(jī)原理與接口技術(shù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、機(jī)電傳動(dòng)控制、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)。

測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)(080301)

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要，具備自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)和測(cè)量與數(shù)據(jù)分析、信號(hào)處理與控制、儀器儀表等方面基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備良好的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識(shí)，能夠在測(cè)控、裝備制造等行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從事精密機(jī)械、儀器儀表、測(cè)量與控制系統(tǒng)的技術(shù)開發(fā)與管理、工程應(yīng)用、生產(chǎn)制造、運(yùn)行維護(hù)等方面工作的應(yīng)用型人才。

二、主干學(xué)科與核心課程

主干學(xué)科：儀器科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程。

核心課程：畫法幾何與機(jī)械制圖、工程力學(xué)、工程光學(xué)、電工技術(shù)基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、精密機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、單片機(jī)原理與接口技術(shù)、測(cè)控信號(hào)分析與處理、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、傳感器原理及應(yīng)用、測(cè)控電路、檢測(cè)技術(shù)、精密儀器設(shè)計(jì)、虛擬儀器技術(shù)及其應(yīng)用。

智能制造工程專業(yè)（080213）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要，具備自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)和機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等智能制造相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備良好的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識(shí)，能夠在智能制造工程領(lǐng)域從事裝備制造、系統(tǒng)集成及智能運(yùn)維應(yīng)用等方面工作的應(yīng)用型人才。

二、主干學(xué)科與核心課程

主干學(xué)科：機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

核心課程：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、工程力學(xué)、單片機(jī)原理及其應(yīng)用、控制工程基礎(chǔ)、傳感器與智能檢測(cè)技術(shù)、電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)、智能制造傳動(dòng)技術(shù)基礎(chǔ)、人工智能與工業(yè)大數(shù)據(jù)、智能制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械CAD/CAM技術(shù)、工業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)與應(yīng)用、智能制造生產(chǎn)管理（MES/ERP)、智能制造系統(tǒng)等。

三、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)位授予條件

畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)：具有學(xué)籍的學(xué)生，德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)實(shí)踐成績(jī)合格，在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)修讀完培養(yǎng)方案規(guī)定的課程且成績(jī)合格，獲得的總學(xué)分不少于178學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書。

學(xué)位授予條件：符合《蘭州工業(yè)學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予辦法》條件的畢業(yè)生，可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。