一．專業(yè)介紹

工業(yè)工程（Industrial Engineering 簡稱IE）專業(yè)已有百余年發(fā)展歷史。在美國并列七大工程學(xué)科之一；在德國對口熱門專業(yè)“經(jīng)濟(jì)工程”；在日本對口熱門專業(yè)“經(jīng)營工學(xué)”，涵蓋經(jīng)營管理、電子工程、信息工程等實(shí)干分支。隨“中國制造2025”和“工業(yè)4.0”浪潮，我國經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)入提質(zhì)升級新常態(tài)，我國工業(yè)工程專業(yè)也迎來了發(fā)展的黃金時(shí)代。

青島科技大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，培養(yǎng)滿足國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的，具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)新精神及創(chuàng)業(yè)意識和國際視野的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型、智能型專業(yè)人才，具備物聯(lián)網(wǎng)、電子、信息、機(jī)械、金融、物流等領(lǐng)域的跨學(xué)科工程技能知識，和持續(xù)優(yōu)化改善的管理創(chuàng)新方法；能綜合運(yùn)用專業(yè)知識分析和解決生產(chǎn)與服務(wù)系統(tǒng)中的效率、質(zhì)量、成本、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)化及環(huán)境友好等管理與工程綜合性問題，推進(jìn)實(shí)施系統(tǒng)創(chuàng)新和智能制造。

青島科技大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)成立于2002年，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研碩果累累?，F(xiàn)有教師10人，其中教授3人，副教授3人，具有博士學(xué)位9人。近5年承擔(dān)和參與國家省市縱向科研項(xiàng)目上百項(xiàng)；承擔(dān)和參與產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化項(xiàng)目上百項(xiàng)；發(fā)表高檔次論文近百篇；出版專著和教材二十余部。

二．培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生堅(jiān)決樹立和踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有較強(qiáng)的現(xiàn)代工程管理技能，能從事生產(chǎn)與服務(wù)系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評價(jià)、創(chuàng)新、智能化提升的專業(yè)型人才?，F(xiàn)階段，本專業(yè)培養(yǎng)人才應(yīng)具有以下能力：

1.專業(yè)倫理與責(zé)任的能力。本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定樹立和踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有高度的社會責(zé)任感，擁有強(qiáng)健的體魄和良好的身體和心理素質(zhì)，擁有正確的人生觀和價(jià)值觀。

2.物聯(lián)網(wǎng)與智能制造工程能力。掌握物聯(lián)網(wǎng)、電子、信息、機(jī)械等跨學(xué)科工程理論知識及應(yīng)用能力，能夠從事物聯(lián)網(wǎng)與智能裝備的設(shè)計(jì)、維護(hù)、優(yōu)化，智能工廠的管理優(yōu)化等方面工作。

3.現(xiàn)代復(fù)雜系統(tǒng)運(yùn)營優(yōu)化能力。緊密結(jié)合產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化，從復(fù)合型視角出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生具有生產(chǎn)管理、質(zhì)量管控、資本運(yùn)營、物流優(yōu)化等方面知識、素質(zhì)與能力，成為現(xiàn)代制造型和服務(wù)型組織急需的高素質(zhì)人才。

三．主干課程設(shè)置

主干課程設(shè)置圍繞物聯(lián)網(wǎng)與智能制造、現(xiàn)代復(fù)雜系統(tǒng)運(yùn)營優(yōu)化兩大主題展開，采用課程組及課程群建設(shè)方案，實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分占比近30%。

1．專業(yè)核心課程：基礎(chǔ)工業(yè)工程、設(shè)施規(guī)劃與物流、生產(chǎn)計(jì)劃與控制、人因工程、質(zhì)量管理。

2．物聯(lián)網(wǎng)與智能制造工程主干課程：Python程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫管理（Python版）、電工電子學(xué)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機(jī)原理、電氣控制與PLC、物聯(lián)網(wǎng)工程、先進(jìn)制造系統(tǒng)、機(jī)械制圖、AutoCAD產(chǎn)品繪圖、ERP原理與應(yīng)用等。結(jié)合項(xiàng)目制、線上線下交互方式，構(gòu)建學(xué)生工程專業(yè)知識體系。

3.現(xiàn)代復(fù)雜系統(tǒng)運(yùn)營優(yōu)化主干課程：工業(yè)工程導(dǎo)論、運(yùn)籌學(xué)、系統(tǒng)工程、項(xiàng)目管理、成本管理、金融學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理、供應(yīng)鏈管理、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理、管理信息系統(tǒng)、系統(tǒng)建模與仿真、系統(tǒng)優(yōu)化方法與應(yīng)用、精益生產(chǎn)等。結(jié)合跨學(xué)科骨干課程體系，培養(yǎng)具有復(fù)合型知識體系的人才。

四．培養(yǎng)特色

秉承“篤學(xué)創(chuàng)新、知行合一”的培養(yǎng)理念， 創(chuàng)新教學(xué)模式，采取“導(dǎo)師制+項(xiàng)目制+產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化實(shí)踐”，即以本科生導(dǎo)師制為核心，以社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的項(xiàng)目為導(dǎo)向，以產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化實(shí)踐為依托，對學(xué)生及導(dǎo)師進(jìn)行綜合素質(zhì)及專業(yè)能力再造。目前已形成“學(xué)生為本、平臺助力、產(chǎn)學(xué)研合作”的具有特色的人才培養(yǎng)體系。

1.“學(xué)生為本”。一切以學(xué)生需求為根本，一切服務(wù)于學(xué)生，提供機(jī)會，充分鍛煉學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。成立有“青稞IE”學(xué)生社團(tuán)和專業(yè)品牌。策劃和組辦了工業(yè)工程師生黨建行、案例大賽、競技大賽、詩友會等活動(dòng)。給學(xué)生提供全面鍛煉機(jī)會，成長為競爭力強(qiáng)的社會棟梁之才，在華東地區(qū)的專業(yè)圈子都獲得了高度評價(jià)。

2.“平臺助力”。依托青島科技大學(xué)廣泛的社會人脈和良好的專業(yè)聲譽(yù)、近20年的工業(yè)工程專業(yè)全球校友會和不斷拓展的產(chǎn)學(xué)研實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，整合校內(nèi)外產(chǎn)學(xué)研資源、國內(nèi)外同行資源等，由產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需驅(qū)動(dòng)專業(yè)發(fā)展定位，上接前沿，下抓落地，打造政、產(chǎn)、學(xué)、研、科技型中介、高端咨詢等多方平臺。

1）校內(nèi)外產(chǎn)學(xué)研資源

成立有精益教練基地、實(shí)踐實(shí)習(xí)基地，目的為制造業(yè)產(chǎn)業(yè)升級、為企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、為IE校友專業(yè)能力再提升、為教師隊(duì)伍持續(xù)鍛造、為在校生專業(yè)技能提升、為精益研究提供助力，搭建教、學(xué)、研、企、協(xié)會資源等融合平臺。

2）國內(nèi)外同行校友資源

組辦有“第十五屆華東地區(qū)工業(yè)工程教學(xué)研討會暨企業(yè)智能制造高峰論壇”，成立有“工業(yè)工程系校友會”，為促進(jìn)國內(nèi)外同行，以及專業(yè)校友的緊密聯(lián)系、為再提升專業(yè)聲譽(yù)、為教師改革創(chuàng)新教學(xué)科研模式、為在校生提供課外知識補(bǔ)充，構(gòu)建學(xué)術(shù)、實(shí)踐、規(guī)劃等研討平臺。

3. 產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目實(shí)踐合作

1）實(shí)習(xí)實(shí)踐基地

實(shí)習(xí)基地目前已達(dá)到了20多家，分布在山東、北京、上海、浙江、河北、江蘇等多個(gè)省市，涉及電子、機(jī)電、服裝、家電、家具、物流等多個(gè)行業(yè)。利用寒暑假，分配學(xué)生深入企業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)，在校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師雙重指導(dǎo)下，以項(xiàng)目為依托，切實(shí)解決企業(yè)的實(shí)際問題。

2）校外兼職導(dǎo)師建設(shè)

整合校外資源，吸收制造業(yè)相關(guān)精益生產(chǎn)、智能制造專家作為本專業(yè)校外兼職導(dǎo)師，目前校外兼職導(dǎo)師已達(dá)10余人，包括國內(nèi)外知名企業(yè)如華為、西門子的精益經(jīng)理、機(jī)械制造工藝協(xié)會理事、智能制造專家，在專家講座、實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)論文指導(dǎo)、前沿講座等方面能彌補(bǔ)在校教師的短板，全面提升學(xué)生的理論和實(shí)踐水平。

五．培養(yǎng)質(zhì)量

截至2019年，工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)生已有16屆，歷年就業(yè)網(wǎng)簽率高于90%，實(shí)際就業(yè)率超過95%，專業(yè)對口率95%，名列全校前茅，經(jīng)管學(xué)院第一。2020年就業(yè)率100%，包括進(jìn)入企事業(yè)單位、考研、出國、參軍等。目前往屆畢業(yè)生擇業(yè)傾向以知名企事業(yè)單位為主，在金融、咨詢等高端服務(wù)業(yè)領(lǐng)域也具有競爭力。

近年來，為適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高端學(xué)歷人才的需求，考研熱度升溫，工業(yè)工程專業(yè)學(xué)生參與考研比例也逐年提升。2020年考研率30.51%，考取院校遍布國內(nèi)外雙一流和專業(yè)強(qiáng)勢院校。