一．專業(yè)介紹

青島科技大學(xué)高密校區(qū)財務(wù)管理專業(yè)設(shè)立于2010年，現(xiàn)已形成普通?？?、3+4分段貫通培養(yǎng)本科、財務(wù)管理（專升本）等多層次辦學(xué)體系。專業(yè)現(xiàn)有核心教師團隊16人，其中高密校區(qū)專任教師5人。在整個教師團隊中教授4人、副教授5人、講師7人，具有博士學(xué)位教師9人，海外留學(xué)訪學(xué)背景教師3人，山東省高端會計領(lǐng)軍人才1人，逐步建立起了一支由高端人才引領(lǐng)、中青年教師骨干為基礎(chǔ)的，結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、充滿活力、具有國際視野、富有合作意識和具備創(chuàng)新精神的師資隊伍。

專業(yè)教師實踐經(jīng)驗豐富，多數(shù)教師具有企業(yè)財務(wù)經(jīng)理、審計項目經(jīng)理、稅務(wù)顧問等從業(yè)經(jīng)驗，并擔任青島市政協(xié)委員、上市公司獨立董事、山東省高級會計師任職資格評審專家、青島市商業(yè)會計學(xué)會理事、青島市稅務(wù)學(xué)會理事、青島市績效評審專家等社會兼職。專業(yè)高度重視實踐教學(xué)合作，聘請上市公司和大中型企業(yè)財務(wù)總監(jiān)、會計師事務(wù)所合伙人等擔任兼職教師，目前已形成覆蓋化工、金融、軟件、房地產(chǎn)、電力、家電、食品、審計咨詢等多元化行業(yè)的31名高水平兼職教師團隊。

專業(yè)在教學(xué)、科研等方面取得顯著成就，《財務(wù)管理學(xué)》等課程被評為山東省精品課程；近年來專業(yè)承擔國家級科研項目2項，省部級科研項目30余項，產(chǎn)學(xué)研項目20余項；在《會計研究》、《南開管理評論》、《當代財經(jīng)》、《稅務(wù)研究》、《審計與經(jīng)濟研究》、《經(jīng)濟問題》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，出版學(xué)術(shù)專著9部，編寫教材10余部；獲得山東省軟科學(xué)優(yōu)秀成果獎、山東高校優(yōu)秀科研成果獎、青島市社科優(yōu)秀成果獎等各種獎勵近30項。

二．培養(yǎng)目標

1.財務(wù)管理（?？疲┤瞬排囵B(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，能夠適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟管理需要，具備人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，基礎(chǔ)扎實、專業(yè)能力強，富有創(chuàng)新意識和團隊合作精神，系統(tǒng)掌握財務(wù)管理專業(yè)的理論知識與現(xiàn)代財務(wù)管理技能和方法，具備經(jīng)濟、會計、法律等基本知識和能力，能在各類企事業(yè)單位、金融機構(gòu)及其他部門從事財務(wù)管理、會計核算等專業(yè)化工作的復(fù)合應(yīng)用型人才。

2.財務(wù)管理（3+4）人才培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，具有人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，知識面寬，具有實踐工作能力，富有創(chuàng)新意識和團隊合作精神，系統(tǒng)掌握財務(wù)管理專業(yè)的理論知識、會計核算技能和現(xiàn)代財務(wù)管理方法，具備經(jīng)濟、管理、法律、會計、財務(wù)管理和金融等方面的基本知識和能力，能在各類企事業(yè)單位、金融機構(gòu)及其他部門從事財務(wù)管理、金融管理等專業(yè)化方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

3.財務(wù)管理（專升本）人才培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，具備人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高，富有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和團隊合作精神，系統(tǒng)掌握財務(wù)管理專業(yè)的理論知識與現(xiàn)代財務(wù)管理技能和方法，具備經(jīng)濟、管理、法律、會計、財務(wù)管理和金融等方面的綜合知識和能力，能在各類企事業(yè)單位、金融機構(gòu)及其他部門從事財務(wù)管理、金融管理等專業(yè)化工作的應(yīng)用型、復(fù)合型與創(chuàng)新型人才。

現(xiàn)階段的人才培養(yǎng)主要聚焦于以下領(lǐng)域：

1.新時代制造型和服務(wù)型組織會計核算與財務(wù)管理初、中級人才。依托校外實踐合作，基于“業(yè)財融合”與“智能財務(wù)”發(fā)展理念，通過培養(yǎng)使學(xué)生掌握會計核算、成本管理、稅收籌劃、營運資金管理、投融資決策、預(yù)算績效管理、報表分析、審計咨詢、戰(zhàn)略財務(wù)管理、供應(yīng)鏈財務(wù)管理、財務(wù)大數(shù)據(jù)分析與決策等方面的綜合知識、素質(zhì)和能力。

2.現(xiàn)代資產(chǎn)和財富管理專業(yè)人才。依托學(xué)院專業(yè)合作與校外實踐合作，通過培養(yǎng)使學(xué)生理解基本的經(jīng)濟、金融市場理論，掌握證券投資分析、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、公司治理機制和模式、資產(chǎn)投資決策、融資方案設(shè)計、并購重組等方面的專業(yè)化知識、素質(zhì)和能力。

三．培養(yǎng)方案

1．財務(wù)管理（?？疲?。圍繞培養(yǎng)目標，構(gòu)建財務(wù)核算與分析、財務(wù)管理知識與方法、財經(jīng)法規(guī)與制度、經(jīng)濟金融基礎(chǔ)知識與企業(yè)管理基礎(chǔ)知識等五大模塊，將知識的綜合性與專業(yè)性相融合。在具體課程設(shè)置上，每門課由2-3人教師組成課程組以支撐培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

專業(yè)模塊	財務(wù)管理（專科）專業(yè)課程設(shè)置
財務(wù)會計核算與分析	會計學(xué)原理、中級財務(wù)會計、成本管理會計、基礎(chǔ)會計實訓(xùn)、成本會計實訓(xùn)、會計綜合模擬實訓(xùn)、財務(wù)信息系統(tǒng)
財務(wù)管理知識與方法	財務(wù)管理原理、中級財務(wù)管理、財務(wù)管理實驗、企業(yè)價值創(chuàng)造實訓(xùn)
財經(jīng)法規(guī)與制度	經(jīng)濟法學(xué)、稅法、稅收籌劃、審計學(xué)、納稅申報實務(wù)
經(jīng)濟金融基礎(chǔ)知識	西方經(jīng)濟學(xué)、證券投資學(xué)、財務(wù)報表分析、財務(wù)分析實驗、統(tǒng)計學(xué)
企業(yè)管理基礎(chǔ)知識	管理學(xué)原理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場營銷、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、Excel與管理決策

2.財務(wù)管理（3+4）。圍繞培養(yǎng)目標，構(gòu)建財務(wù)核算體系、財務(wù)管理決策體系、財經(jīng)法律與制度體系、財務(wù)信息系統(tǒng)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用、經(jīng)濟金融知識體系與企業(yè)管理知識體系等六大模塊，并強調(diào)縱深梯次與交叉應(yīng)用。在具體課程設(shè)置上，每門課由2-3人教師組成課程組以支撐培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

專業(yè)模塊	財務(wù)管理（3+4）專業(yè)課程設(shè)置
財務(wù)會計核算體系	中級財務(wù)會計、成本管理會計、專業(yè)英語（財務(wù)）、高級財務(wù)會計、成本會計實訓(xùn)、會計綜合模擬實訓(xùn)
財務(wù)管理決策體系	財務(wù)管理原理、中級財務(wù)管理、高級財務(wù)管理、企業(yè)價值創(chuàng)造實訓(xùn)
財經(jīng)法律與制度體系	經(jīng)濟法學(xué)、稅法、稅收籌劃、審計學(xué)、財政學(xué)、納稅申報實務(wù)
信息系統(tǒng)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用	財務(wù)信息系統(tǒng)、Excel與管理決策、統(tǒng)計學(xué)、管理信息系統(tǒng)、Python程序設(shè)計
經(jīng)濟金融知識體系	西方經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、證券投資學(xué)、國際金融、財務(wù)報表分析
企業(yè)管理知識體系	管理學(xué)原理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場營銷、電子商務(wù)概論、國貿(mào)理論與實務(wù)、項目管理

3.財務(wù)管理（專升本）。圍繞培養(yǎng)目標，構(gòu)建財務(wù)核算體系、財務(wù)管理決策體系、運營管理與財經(jīng)法規(guī)、經(jīng)濟金融市場環(huán)境等四大模塊，并強調(diào)縱深梯次與交叉應(yīng)用。在具體課程設(shè)置上，每門課由2-3人教師組成課程組以支撐培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

專業(yè)模塊	財務(wù)管理（專升本）專業(yè)課程設(shè)置
財務(wù)會計核算體系	中級財務(wù)會計、成本管理會計、高級財務(wù)會計、專業(yè)英語（財務(wù)）、會計綜合模擬實驗
財務(wù)管理決策體系	財務(wù)管理原理、中級財務(wù)管理、高級財務(wù)管理、企業(yè)價值創(chuàng)造實訓(xùn)、統(tǒng)計學(xué)
運營管理與財經(jīng)法規(guī)	管理學(xué)原理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、稅法
經(jīng)濟金融市場環(huán)境	西方經(jīng)濟學(xué)、稅收籌劃、證券投資學(xué)

四．培養(yǎng)特色

財務(wù)管理專業(yè)持續(xù)推動人才培養(yǎng)模式與機制改革創(chuàng)新，全面踐行“產(chǎn)學(xué)研政”合作協(xié)同育人模式，采用“導(dǎo)師制+職業(yè)能力競賽+企業(yè)實踐+平臺助力”的運作機制，多維度打造教師團隊，鍛造學(xué)生隊伍。

1.導(dǎo)師制。為每位學(xué)生分配導(dǎo)師，一般5-10人分配一個導(dǎo)師。以導(dǎo)師為核心，小規(guī)模的管理實現(xiàn)了因材施教；導(dǎo)師采取校內(nèi)導(dǎo)師+校外導(dǎo)師結(jié)合的形式，完成理論到實踐的快速轉(zhuǎn)化。同時，以各大賽事促進導(dǎo)師制的運行，以主題活動促進互助友愛的專業(yè)文化的傳承。

2.職業(yè)能力競賽。專業(yè)組織各種專項及綜合性職業(yè)技能競賽，并根據(jù)競賽內(nèi)容配備專門指導(dǎo)教師，通過競賽強化綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，架構(gòu)理論知識的實踐應(yīng)用橋梁。

3.企業(yè)實踐。專業(yè)實行“雙向聯(lián)動”實踐模式，實現(xiàn)課堂講授與企業(yè)實踐的雙向互動。兼職教師走進課堂，現(xiàn)場互動配合重點和難點教學(xué)，教師帶隊學(xué)生走進企業(yè)實地參觀，優(yōu)秀學(xué)生留崗實操，推動學(xué)生理論應(yīng)用于實踐能力提升、教師實踐力升級與企業(yè)人才儲備質(zhì)量提升。

4.專業(yè)平臺。以平臺為助力，融合校友資源、社會資源、協(xié)會資源，深入鍛造師生隊伍。立足于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展訴求，積極擁抱行業(yè)智能革命，構(gòu)建企業(yè)實習(xí)基地、校友會平臺、復(fù)合型財務(wù)管理人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實踐區(qū)三大平臺，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級、為企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、為校友專業(yè)能力再提升、為教師隊伍持續(xù)鍛造、為在校生職業(yè)能力提升、為財務(wù)學(xué)術(shù)研究提供助力，搭建教、學(xué)、研、企、政、協(xié)會資源融合平臺，培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型的財務(wù)管理人才，構(gòu)建財務(wù)管理區(qū)域智庫。

五．學(xué)生工作及就業(yè)情況

1.就業(yè)升學(xué)方面。每年都會針對畢業(yè)生舉辦各個層次的專場招聘會。自2017年開始，專業(yè)離校就業(yè)率、年終就業(yè)簽約率，考研及升本人數(shù)，創(chuàng)業(yè)人數(shù)逐年上升。近3年的就業(yè)率穩(wěn)步提升，分別為89%-91%-94%，預(yù)計2020年的就業(yè)率在95%。

2.文體活動方面。近三年有60余人次參加國家級、省級比賽并獲獎，依托“一系一賽”開展了模擬求職大賽、模擬炒股大賽、金融知識競賽等活動。校區(qū)舉辦的各類文體活動，包括運動會、廣播操、健美操、啦啦操比賽、國學(xué)達人、辯論賽等，多年蟬聯(lián)冠軍。

3.獲獎及就業(yè)情況。近三年，財務(wù)管理專業(yè)26人次獲得省級以上獎勵：在山東省大學(xué)生會計稅務(wù)技能大賽中，12人次獲得二等獎、6人次獲得三等獎；在山東省財務(wù)管理決策技能大賽中，6人次獲得二等獎；2人次獲得山東省“三下鄉(xiāng)”社會實踐先進個人。近3年的就業(yè)率穩(wěn)步提升，分別為89%-91%-94%，預(yù)計今年的就業(yè)率在95%。2020屆畢業(yè)生，有4名學(xué)生在畢業(yè)當年，完成自學(xué)考試，并順利考取碩士研究生。