【導語】高中學習容量大，不但要掌握目前的知識，還要把高中的知識與初中的知識溶為一體才能學好。在讀書、聽課、研習、總結(jié)這四個環(huán)節(jié)都比初中的學習有更高的要求。更三高考高一頻道為莘莘學子整理了《人教版高一地理教學設(shè)計》，希望對你有所幫助！

人教版高一地理教學設(shè)計（一）

1.上海港的成因和發(fā)展的有利條件。

2.影響交通運輸中點的區(qū)位因素。

過程與方法

影響交通運輸中點的區(qū)位因素分析的方法。

情感態(tài)度價值觀

教學重、難點

上海港成為我國第一大港的有利條件；

影響交通運輸中點的區(qū)位因素分析方法。

教學方法

歸納法和探究式教學，以上海港為例，來分析影響港口區(qū)位的主要因素。

教具

多媒體以及《上海港位置圖》《北京市主要公路長途汽車客運站的位置圖》《北京首都國際機場圖》等圖片。

教學過程設(shè)計

回顧舊知：我們已經(jīng)學習了交通運輸網(wǎng)中的線，主要包括哪些呢？

學生回答：鐵路線、公路線、內(nèi)河航線等。

導入新課：學生回答得很對，其實不管什么樣的交通運輸線，都是由交通運輸點組成的，而交通運輸網(wǎng)中的點，包括港口、車站、航空港等，它是客貨流的集散地，這節(jié)課我們就來一起學習影響交通運輸中的點。

一、港口的建設(shè)

學生閱讀教材。

教師提問：什么是港口呢？

學生思考：港口是具有一定面積的水域或陸域，供船舶出入和停泊、貨物和旅客集散的場所。

多媒體投影：《上海港位置圖》。

學生閱讀教材。

教師提問：上海港的地理位置如何呢？它的修建有何優(yōu)勢和劣勢？

教師引導，學生思考：

地理位置：上海是我國的城市，也是我國的港口。因位于長江的入?？?，東面又面臨大海，所以上海港既是河港也是海港。上海市位于長江口的南岸，而上海港主要分布在黃浦江和蘇州河的沿岸。

優(yōu)勢：

1.上海港位于長江的入?？冢瑬|面又面臨大海，水運便利；

2.上海港所處的地貌為河口三角洲，這種地貌的優(yōu)點是地勢平坦開闊，為港口的設(shè)備、建筑提供了優(yōu)越的陸域條件；

3.長江與黃浦江、蘇州河又為筑港提供了航行和停泊的水域條件。

劣勢：

1.地形坡度緩、水流分叉多、河道流量分散；

2.加上近年來長江的泥沙含量增加，所以很容易淤塞河道，一般在運營后必須有挖沙船作業(yè)，才可保證河道暢通。

上海是我國的城市，也是我國的港口。因位于長江的入海口，東面又面臨大海，所以上海港既是河港也是海港。

下面我們著重來分析一下上海港所處的地理位置(板書并打出投影片圖7.15)

2.上海港的地理位置(板書)

(先讓學生自己讀圖分析，并思考圖中的小字部分的兩個問題)同學們，還記得我們在前面第六單元第四課“城市化”中對上海的城市建設(shè)已經(jīng)有所了解，在第五課中還學習了上海近年來在保護和改善城市環(huán)境方面所采取的措施，我們今天來學習上海港口的建設(shè)，注意與前面的知識聯(lián)系起來，分析圖7.15也要與第六單元的6.18、6.26兩圖結(jié)合，這樣才能“溫故而知新”。

(先讓學生回答，然后教師通過引導來講解)從圖中可以看出：上海市主要位于長江口的南岸(因為上海市還包括長江口中間的崇明島和一些小島)，而上海港(港區(qū))主要分布在黃浦江和蘇州河的沿岸。上海港所處的地貌為河口三角洲，這種地貌的優(yōu)點是地勢平坦開闊，為港口的設(shè)備、建筑提供了優(yōu)越的陸域條件；長江與黃浦江、蘇州河又為筑港提供了航行和停泊的水域條件。但是，由于地形坡度緩、水流分叉多、河道流量分散，再加上近年來長江的泥沙含量增加，所以很容易淤塞河道，一般在運營后必須有挖沙船作業(yè)，才可保證河道暢通。

承轉(zhuǎn)過渡：上海港在這種地理位置和這種自然條件下，為什么能夠建成我國第一大港呢？影響港口區(qū)位的主要因素有哪些？

學生閱讀教材。多媒體投影：《上海港位置圖》。

學生思考：上海灣所處的自然條件非常有利；其經(jīng)濟腹地是我國經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū)；上海所在的滬寧杭地區(qū)，是我國的綜合性工業(yè)基地。

教師拓展：

1.上海的經(jīng)濟飛速發(fā)展和浦東的開發(fā)，使得上海的經(jīng)濟已成為我國經(jīng)濟的一面旗幟，因此上海港的服務(wù)區(qū)域即其經(jīng)濟腹地是我國經(jīng)濟比較發(fā)達的地區(qū)。

2.上海港周圍的水陸交通十分便利，不僅有長江干支流，而且有京滬、滬杭鐵路和多條高速公路同全國各地相連接，因此經(jīng)濟因素是上海港得以發(fā)展壯大的一個重要因素。

3.對上海港的區(qū)位因素分析可以看出，建設(shè)一個港口既要考慮航行、停泊、筑港等自然條件，又要考慮腹地、交通等經(jīng)濟因素以及與城市的關(guān)系以及國家政策的影響。在對具體的港口進行區(qū)位因素分析時，應(yīng)該具體問題具體分析而不能死搬硬套。

承轉(zhuǎn)過渡：同學們大多數(shù)生活在山區(qū)，回家或到學校上課主要是坐汽車，同學們想一想，影響汽車站的區(qū)位因素主要是什么呢？

二、汽車站和航空港的建設(shè)

多媒體投影：圖7.16。

學生閱讀教材。

教師引導分析：

1.從自然因素來看。汽車站宜建在面積較大且平坦的地方。

2.從經(jīng)濟、社會因素來考慮。汽車站應(yīng)建在市區(qū)內(nèi)人口流量大的繁榮地段，且讓人們?nèi)菀渍业健?/p>

3.從經(jīng)濟需要出發(fā)來看。方便人們乘車，汽車站應(yīng)選擇在與市內(nèi)、市外有直接聯(lián)系的地方。

多媒體投影：圖7.18，北京西客站是近些年來的一項新建筑，當初在站址的選擇時，曾經(jīng)有三種方案，試分析哪種？

學生合作探究：第三方案搬遷單位較少，但占菜地最多，距市中心最遠、距電影制片廠很近，車輛行駛震動對制片生產(chǎn)有干擾，而且翠微路較窄，道路兩側(cè)多政府機關(guān)，與旅客車站、服務(wù)設(shè)施等內(nèi)容不大協(xié)調(diào)。第二種方案，需要拆遷首鋼公司的煉鋼車間，搬遷量很大。通過對三種方案進行比較，第一種方案。

人教版高一地理教學設(shè)計（二）

一、教學目標

【知識與技能目標】

1.能說出城市化的發(fā)展階段。

2.闡述發(fā)達國家和發(fā)展中國家城市化進程的差異。

【過程與方法目標】

1.學會利用圖表來分析、概括城市化的過程，掌握基本的讀圖技巧。

2.通過城市化的階段圖，分析城市化不同階段的特點。

3.通過分析、比較，來區(qū)別發(fā)達國家與發(fā)展中國家在城市化發(fā)展中的差異性，從而學習運用比較法分析問題的能力。

【情感態(tài)度和價值觀目標】

激發(fā)探究我國城市化的進程和特點的熱情，預(yù)測家鄉(xiāng)城市化的發(fā)展動態(tài)。

二、教學重難點

【重點】

城市化的過程和特點。

【難點】

城市化水平與社會經(jīng)濟發(fā)展水平的關(guān)系。

三、教學過程

環(huán)節(jié)一：導入新課

自城市開始出現(xiàn)以后，城市化的過程就已經(jīng)開始。但是，在人類歷史的不同發(fā)展階段，城市化過程所影響的范圍和城市化的速度在不同地區(qū)都有不同的表現(xiàn)。

環(huán)節(jié)二：新課教學

1.城市化的發(fā)展階段

【展示圖片】自讀課文第一自然段和圖“世界城市化水平的提高”，思考：

《城市化——世界城市化的進程》教學設(shè)計

(1)城市化的發(fā)生是在什么時期開始的?

(2)城市化的時間變化有什么特點?

教師總結(jié)：從世界各國城市化進程來看，城市化水平隨時間的變化不管是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家以及世界的城市化曲線，基本上都是呈一個被拉長了的“S”形態(tài)。

2.城市化不同過程的特點

【展示圖片】閱讀教材，結(jié)合圖2.19“城市化進程示意圖”和“英國的城市化進程資料”，思考問題并完成表格：

《城市化——世界城市化的進程》教學設(shè)計

資料：倫敦1801、1851、1981年的城市擴展。

《城市化——世界城市化的進程》教學設(shè)計

(1)世界城市化的進程經(jīng)歷了哪幾個階段?

(2)動手設(shè)計表格：從城市化水平、發(fā)展速度、地域擴張趨勢和常見問題四個方面概括城市化不同階段的特點：

教師總結(jié)：

《城市化——世界城市化的進程》教學設(shè)計

3.發(fā)達國家和發(fā)展中國家城市化發(fā)展的差異

小組探究：對照圖2.19“城市化進程示意圖”和2.13中幾個國家的城市化發(fā)展差異，思考：

《城市化——世界城市化的進程》教學設(shè)計

(1)城市化的開始時間有什么不同?

(2)目前各處與城市化的那一階段?

(3)近20年來，各國城市化的發(fā)展速度有何差異?

(4)各國城市化未來的發(fā)展趨勢如何?

(5)概括發(fā)達國家和發(fā)展中國家城市化發(fā)展的差異。

教師總結(jié)：

《城市化——世界城市化的進程》教學設(shè)計

環(huán)節(jié)三：課后作業(yè)

全班各自然小組依次為空氣污染調(diào)查組、水污染調(diào)查組、噪聲污染調(diào)查組、固體廢棄物污染調(diào)查組、光污染調(diào)查組、交通組、住房組、人口組、就業(yè)組、社會秩序組，調(diào)查連云港市近年來城市化過程中出現(xiàn)的問題。

要求：

1.網(wǎng)絡(luò)搜集或走訪調(diào)查。

2.圖文資料真實，且具概括性。

3.注意安全和中學生形象。

四、板書設(shè)計