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從科技攻關(guān)最前沿到脫貧攻堅主戰(zhàn)場，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第一線到國際交流大舞臺，中國取得了一個又一個成就?！疤靻栆惶枴薄版隙鹞逄枴薄皧^斗者”號等突破性成果不斷涌現(xiàn)；2020年初剩余的551萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，52個貧困縣全部摘帽；2020年中國在全球主要經(jīng)濟體中實現(xiàn)經(jīng)濟正增長；“一帶一路”倡議得到160多個國家和國際組織的積極響應……也許你會覺得中國取得的成就離我們很遙遠，其實，我們安定美好的生活根本離不開這些成就。也許你今天只是這些成就的見證者、享受者，但未來的中國需要更多、更大的成就，將來你也會成為中國成就的參與者、推動者。

振華中學準備舉辦以“我和中國成就”為主題的演講比賽，請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇演講稿，闡述你的感受與思考。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

西漢思想家董仲舒給漢武帝獻策，“立太學以教于國，設庠序以化于邑”，意指鄉(xiāng)村教育的根本，是“教化鄉(xiāng)邑”。陶行知的話，在今天仍然值得深思：“學校是鄉(xiāng)村的中心，教師是學校和鄉(xiāng)村的靈魂，小而言之，全村的興衰;大而言之，全民族的命運都掌握在小學教員的手里”。當前，推動鄉(xiāng)村振興，離不開一批又一批愿做春泥的鄉(xiāng)村定向師范生。

扶貧先扶志。教育是脫貧致富的重要途徑，振興鄉(xiāng)村教育在鄉(xiāng)村振興中具有基礎(chǔ)性和先導性作用。鄉(xiāng)村教師是鄉(xiāng)村振興的重要力量。廣大教師通過一支粉筆、兩袖清風、三尺講臺、四季耕耘，他們用自己的無私奉獻，點亮鄉(xiāng)村的文明之光，滋潤?quán)l(xiāng)村教育的沃土。

從教育發(fā)展上來說，當前教育的薄弱環(huán)節(jié)和短板在鄉(xiāng)村，在中西部老少邊窮島等邊遠貧困地區(qū)。發(fā)展鄉(xiāng)村教育“功在當代、利在千秋”。阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞的出路在教育，要讓讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育，離不開一批高質(zhì)量的鄉(xiāng)村教師。

鄉(xiāng)村教師不僅在教化鄉(xiāng)村孩子，也承擔著在偏遠山村傳播現(xiàn)代文明、傳承社會主流文化、傳遞國家意志的重要使命。