高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能避免不慎選錯(cuò)專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了太原理工大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)介紹，包括太原理工大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)解讀、太原理工大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)學(xué)制、太原理工大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、太原理工大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。

更多詳細(xì)太原理工大學(xué)院校專業(yè)信息，戳這里查看：太原理工大學(xué)報(bào)考信息專題頁(yè)（涵蓋太原理工大學(xué)最新院校信息、太原理工大學(xué)招生信息、太原理工大學(xué)專業(yè)信息、太原理工大學(xué)錄取信息等。）

1.太原理工大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)介紹：

專業(yè)名稱：環(huán)境工程

專業(yè)層次：本科

專業(yè)學(xué)制：四年

專業(yè)介紹：

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展中環(huán)境保護(hù)工作需求，具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)、良好職業(yè)素養(yǎng)、強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展理念，系統(tǒng)掌握水、氣、固及物理性污染防治和環(huán)境規(guī)劃、管理等環(huán)境工程基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備從事污染控制工程的設(shè)計(jì)及運(yùn)營(yíng)管理能力、進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè)和規(guī)劃管理能力以及環(huán)境工程方面新工藝和新設(shè)備的研發(fā)能力，能夠在相關(guān)的環(huán)保公司、設(shè)計(jì)咨詢單位、工礦企業(yè)、政府環(huán)境管理部門(mén)、科研單位等工作的環(huán)境工程學(xué)科高級(jí)工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)要求學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)等自然科學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)用于分析和解決環(huán)境工程領(lǐng)域中復(fù)雜工程問(wèn)題；能夠?qū)⑴c環(huán)境工程相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)用于污染防治、環(huán)境規(guī)劃、資源保護(hù)，并能對(duì)各項(xiàng)環(huán)境要素進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)；能夠應(yīng)用環(huán)境污染控制的基本原理和方法設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)環(huán)境規(guī)劃和資源保護(hù)的合理方案，并能分析和評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律及文化的影響；能夠基于科學(xué)原理和方法，利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究、預(yù)測(cè)、模擬及優(yōu)化污染防治工藝和技術(shù)，解決環(huán)境保護(hù)實(shí)踐中的復(fù)雜工程問(wèn)題；能夠?qū)⒐こ坦芾砗徒?jīng)濟(jì)決策的方法用于環(huán)境污染防治工程的設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)及管理，并能評(píng)價(jià)其對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響；具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任；能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色；能夠與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通交流，并具備一定的國(guó)際視野；能夠在跨文化背景下進(jìn)行有效溝通和交流，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力，能及時(shí)了解環(huán)境工程專業(yè)最新理論、技術(shù)及國(guó)際前沿動(dòng)態(tài)。

主要課程：電工技術(shù)、流體力學(xué)與流體機(jī)械；有機(jī)化學(xué)、普通化學(xué)、物理化學(xué)、水分析化學(xué)；環(huán)境系統(tǒng)分析、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境生物化學(xué)、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境工程原理；水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制；環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境評(píng)價(jià)、環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃。

主要集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：入學(xué)教育、畢業(yè)教育、公益勞動(dòng)、安全教育、心理健康教育、計(jì)算機(jī)訓(xùn)練、軍訓(xùn)、體測(cè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、自主實(shí)踐（課外科技活動(dòng)）、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)。其中，實(shí)驗(yàn)包括公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)；實(shí)習(xí)包括金工實(shí)習(xí)、校園環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)、環(huán)境工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)；設(shè)計(jì)包括水污染控制工程課程設(shè)計(jì)、大氣污染控制工程課程設(shè)計(jì)、固體廢物處理與處置課程設(shè)計(jì)、物理性污染工程課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

修業(yè)年限：四年。

2.太原理工大學(xué)簡(jiǎn)介

太原理工大學(xué)是國(guó)家“雙一流”重點(diǎn)建設(shè)高校，由原太原工業(yè)大學(xué)和原山西礦業(yè)學(xué)院合并組建而成。歷經(jīng)116年傳承發(fā)展，學(xué)校業(yè)已建設(shè)成為以工為主、理工結(jié)合、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高等學(xué)府，是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)、教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校和國(guó)家“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”實(shí)施學(xué)校;先后被評(píng)為“普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作優(yōu)秀單位”“全......【查看全部?jī)?nèi)容】

相關(guān)專題推薦：

全國(guó)各大學(xué)院校招生專業(yè)專題頁(yè)

全國(guó)各大學(xué)院校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)專題頁(yè)

全國(guó)各院校各專業(yè)招生計(jì)劃/招生人數(shù)專題頁(yè)