高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能避免不慎選錯(cuò)專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了清華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)介紹，包括清華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)解讀、清華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)學(xué)制、清華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、清華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。

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1.清華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)介紹：

專業(yè)名稱：生物醫(yī)學(xué)工程

專業(yè)層次：本科

專業(yè)學(xué)制：四年

專業(yè)介紹：

生物醫(yī)學(xué)工程 生物醫(yī)學(xué)工程（Biomedical Engineering，BME）學(xué)科是理、工、醫(yī)、生物等學(xué)科高度交叉的新興學(xué)科。該學(xué)科致力于人的防病、治病、康復(fù)和健康，致力于為探索生命現(xiàn)象，提供高水平的科學(xué)方法和工程技術(shù)手段。因此，生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科將始終是朝陽學(xué)科。 由于生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科應(yīng)用最先進(jìn)的理工科理論與方法來研究人的生命現(xiàn)象與規(guī)律，因此其研究領(lǐng)域極其廣泛，其研究方向也非常多，主要有：生物醫(yī)學(xué)信號(hào)的檢測(cè)與處理；醫(yī)學(xué)成像；生物醫(yī)學(xué)材料；人工器官；康復(fù)工程；遠(yuǎn)程醫(yī)療；生物芯片等等。在每一個(gè)研究方向上又有著非常寬廣的內(nèi)容。因此，生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域也是今后幾十年內(nèi)最容易出現(xiàn)理論突破和技術(shù)創(chuàng)新的學(xué)科領(lǐng)域之一。 基本概況 清華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)源于1979年創(chuàng)建的清華大學(xué)電機(jī)工程系生物醫(yī)學(xué)工程與儀器專業(yè)。隨著清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院的成立，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)于2001年被調(diào)整到醫(yī)學(xué)院，并成立了清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程系。我校的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是具有學(xué)士、碩士及博士授予權(quán)的一級(jí)學(xué)科，并建立有獨(dú)立的博士后流動(dòng)站，其以高質(zhì)量的教學(xué)和科研在全國同行中獲得了廣泛的稱贊，并在2001年被評(píng)為國家重點(diǎn)學(xué)科。清華大學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)曾多次表示，要在今后幾年內(nèi)重點(diǎn)支持生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的發(fā)展，力爭(zhēng)在清華大學(xué)建校100周年（2011年）之際，使我校的生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科達(dá)到國際先進(jìn)水平。 生物醫(yī)學(xué)工程系擁有一支精干的、知名的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教師13人，絕大部分教師具有在國外留學(xué)或工作的經(jīng)歷。其中教授、博士生導(dǎo)師7人，教育部“長(zhǎng)江特聘教授”１人，副教授4人，講師2人。該系盡快在國內(nèi)外公開招聘一流的學(xué)科帶頭人，并力爭(zhēng)在五年內(nèi)達(dá)到50人的教師規(guī)模。 此外，生物醫(yī)學(xué)工程系重視國際交流與合作。正在腦科學(xué)、重大疾病檢測(cè)新方法、數(shù)字化人體仿真平臺(tái)建設(shè)、人體運(yùn)動(dòng)信息檢測(cè)等方面參與組織國家重大課題研究，并與美國MIT、哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、英國牛津大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)、美國西北大學(xué)、香港震雄集團(tuán)、美國TI、IBM、HP、Motorola等建立了廣泛的合作關(guān)系，通過吸引外資加強(qiáng)了基地建設(shè)，通過互訪合作提高了科研教學(xué)的整體水平。 人才培養(yǎng)與課程設(shè)置 生物醫(yī)學(xué)工程系的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)在本學(xué)科領(lǐng)域，能夠從事理論研究的高水平科學(xué)家和應(yīng)用開發(fā)方面的杰出人才。 生物醫(yī)學(xué)工程系在課程設(shè)置、教材編寫與選用方面都參照國外著名研究型大學(xué)同類專業(yè)的課程設(shè)置框架，并結(jié)合本系的特點(diǎn)，形成了一套較為完整的本科生培養(yǎng)體系。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)要打好基礎(chǔ)，重視對(duì)其能力（特別是創(chuàng)新能力）的培養(yǎng)，實(shí)施“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的培養(yǎng)模式，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，相對(duì)增加選修課，從而拓寬了學(xué)生選課空間與個(gè)性發(fā)展的余地。 本專業(yè)一方面要求學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)和生物學(xué)的基本知識(shí)，另一方面要求學(xué)生要結(jié)合醫(yī)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)深入扎實(shí)地學(xué)習(xí)電子、信息類的專業(yè)知識(shí)，如醫(yī)學(xué)電子學(xué)、醫(yī)學(xué)信號(hào)的檢測(cè)和處理、醫(yī)學(xué)成像與醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)模式識(shí)別、醫(yī)療儀器原理及設(shè)計(jì)等。此外，本專業(yè)還非常重視提高學(xué)生數(shù)學(xué)和外語水平。 除外語、數(shù)學(xué)、物理、人文及體育等學(xué)校公共課程以外，本科生要學(xué)習(xí)（或選修）的課程主要有：現(xiàn)代生物學(xué)導(dǎo)論，生理學(xué)，生物學(xué)專題，生物醫(yī)學(xué)工程概論，數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)，模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)，高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)，微機(jī)原理與應(yīng)用，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)，信號(hào)與系統(tǒng)，數(shù)字信號(hào)處理，自動(dòng)控制原理，人體運(yùn)動(dòng)信息檢測(cè)與處理，生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)，醫(yī)用電子儀器，醫(yī)學(xué)儀器設(shè)計(jì)，醫(yī)學(xué)圖像處理等等。 實(shí)踐環(huán)節(jié)有：電子工藝實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，金工實(shí)習(xí)，生理學(xué)實(shí)驗(yàn)，電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)，專業(yè)實(shí)踐綜合訓(xùn)練，生產(chǎn)實(shí)習(xí)，論文綜合訓(xùn)練等。 主要研究方向與成果 本專業(yè)目前的主要研究方向有：生物醫(yī)學(xué)信號(hào)的檢測(cè)與處理；醫(yī)學(xué)成像與醫(yī)學(xué)圖像處理；生理系統(tǒng)建模與仿真；人體運(yùn)動(dòng)及無損檢測(cè)；醫(yī)學(xué)信息及智能化醫(yī)學(xué)儀器。 生物醫(yī)學(xué)工程系在生物醫(yī)學(xué)信息的無創(chuàng)檢測(cè)、處理與傳輸、生理系統(tǒng)的建模與仿真、超聲成像技術(shù)等領(lǐng)域有著長(zhǎng)期的系統(tǒng)的研究，其水平處于國內(nèi)前列；在腦機(jī)接口、心血管系統(tǒng)仿真、人體運(yùn)動(dòng)信息檢測(cè)、神經(jīng)肌肉仿真、胎兒監(jiān)護(hù)、耳聲發(fā)射檢測(cè)、遠(yuǎn)程家庭監(jiān)護(hù)等方面具有較明顯特色，處于國內(nèi)領(lǐng)先和國際前沿水平。先后發(fā)表論文800多篇，其中有50多篇發(fā)表在本領(lǐng)域國際公認(rèn)的高水平期刊上，被SCI收錄的有100多篇，被EI收錄的有100多篇。本系的教師中，有三人先后應(yīng)邀擔(dān)任IEEE在該領(lǐng)域的三個(gè)匯刊（IEEE Trans on BME， IEEE Trans on ITB, IEEE Trans on Rehab）的編委以及AUTOMADICA的心血管仿真特刊客座主編，且有12人在國內(nèi)７個(gè)學(xué)會(huì)以及９個(gè)期刊任職，白凈教授還當(dāng)選為IEEE Fellow。 畢業(yè)前景 由于生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的新興性、前沿性以及其研究和應(yīng)用領(lǐng)域的廣泛性，使其所培養(yǎng)的學(xué)生大有“用武之地”。生物醫(yī)學(xué)工程系畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域?yàn)椋横t(yī)療儀器企業(yè)的研發(fā)機(jī)構(gòu)，生物醫(yī)學(xué)工程及相關(guān)學(xué)科的科研單位，大型醫(yī)院的設(shè)備中心，高等院校，國家公務(wù)員及相關(guān)行業(yè)（如IT，儀器儀表等）。

2.清華大學(xué)簡(jiǎn)介

清華大學(xué)的前身清華學(xué)堂始建于1911年，1912年更名為清華學(xué)校。1928年更名為國立清華大學(xué)。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后南遷長(zhǎng)沙，與北京大學(xué)、南開大學(xué)組建國立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)，1938年遷至昆明改名為國立西南聯(lián)合大學(xué)。1946年遷回清華園，設(shè)有文、法、理、工、農(nóng)等5個(gè)學(xué)院、26個(gè)系。1952年全國高等學(xué)校院系調(diào)整后，清華大學(xué)成為一所多科性工業(yè)大學(xué)，重點(diǎn)為國家培養(yǎng)工程技術(shù)人......【查看全部?jī)?nèi)容】

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