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          2019陜西高考語文作文題目及范文

          2021-05-20
          更三高考院校庫

          2019陜西卷高考作文詳情:

          閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

          1919年,民族危亡之際,中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年,中國人從此站立起來了!新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年,“科學的春天”生機勃勃,莘莘學子胸懷報國之志,匯入改革開放的時代洪流。2019年,青春中國凱歌前行,新時代青年奮勇接棒,宣誓“強國有我”。2049年,中華民族實現(xiàn)偉大復興,中國青年接續(xù)奮斗……

          請從下列任務中任選一個,以青年學生當事人的身份完成寫作。

          ① 1919年5月4日,在學生集會上的演講稿。

          ② 1949年10月1日,參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。

          ③ 1979年9月15日,參加新生開學典禮后寫給同學的信。

          ④ 2019年4月30日,收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。

          ⑤ 2049年9月30日,寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。

          要求:結合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

          2019陜西卷高考作文范文

          以青年學生當事人的身份寫作范文

          從偉大的“五四”愛國運動起,青年就站在愛國的前沿,憑著一股力量,學生們首先站了起來。

          “從高中起,我的理想就是在政壇上有所作為,沒想到會去創(chuàng)業(yè)?!碧崞饎倓偒@得首屆中國青年創(chuàng)業(yè)獎,39歲的李瑞斌連說了好幾個“沒想到”。大學畢業(yè)后,他先后做了好幾份工作,希望在政壇上大展拳腳,但幾年下來,毫無成就。他就鼓勵自己“自己還年輕,以后機會有得是”。最后,終于摸爬滾打了多年之后,開始了創(chuàng)業(yè)之路。其間的艱辛是不可言喻的。他開創(chuàng)的公司雖然走上了正軌,但問題還是接踵而至,終導致了企業(yè)分化。這事對他刺激很大,也促使他發(fā)奮學習。終于他的事業(yè)有了大大的提高。事業(yè)穩(wěn)定了,他有了新想法,為的人創(chuàng)造就業(yè)機會。所以他公司安排1000多名農(nóng)民就業(yè),使很多失業(yè)人群得以就業(yè)?!坝腥擞X得我培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人是為他人做嫁衣,但他們同樣有可能加盟我的公司,這對公司發(fā)展不無益處?!崩钊鸨笳f。

          五四運動給我們留下了一筆寶貴的精神財富,這就是愛國、進步、民主、科學的五四精神。五四精神始終激勵著一代又一代中國青年,中國青年運動又豐富和發(fā)展了五四精神。黨領導全國人民的奮斗實踐,使五四精神不斷升華到新的境界。五四運動八十五年來,中國社會發(fā)生了翻天覆地的變化,五四先驅(qū)們追求理想和目標正在變化現(xiàn)實。讓我們勇于承擔歷史責任,是五四以來中國青年運動的光榮傳統(tǒng)。當代青年要肩負起歷史使命,就要勤于學習,要善于創(chuàng)造,要甘于奉獻。

          愛國、進步、民主、科學為當代青年樹立光輝榜樣,激勵廣大青年發(fā)奮學習,勤于學習,艱苦創(chuàng)業(yè),發(fā)奮成材,并在全社會進一步優(yōu)化青年成長成材環(huán)境,為培養(yǎng)新世紀發(fā)展和祖國現(xiàn)代化建設需要的才做出積極貢獻。熱愛祖國,擁護黨的基本路線,業(yè)績貢獻突出,具有鮮明時代的特征。他們是富有感染力和鮮明時代特征的楷模形象,激勵著的青少年刻苦錘煉,奮發(fā)成材。

          當前,我國進入全面建設小康社會、加速推進社會主義現(xiàn)代化的新階段。在新的歷史條件下發(fā)揚五四精神,就要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,在全面建設小康社會的偉大實踐中譜寫青年運動的嶄新篇章。

          我們這一代青年要牢記黨和人民的重托,牢記自己肩負的歷史使命,以昂揚的姿態(tài)和飽滿的熱情投身全面建設小康社會的偉大實踐,為實現(xiàn)黨的十六大確定的各項任務貢獻青春,社會的力量是強大的。

          青年時期是最富有創(chuàng)造力的時期,青年是最具有創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造潛力的群體。青年一代要努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力,充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造潛力,緊密結合全面建設小康社會的偉大實踐,在不斷認識和把握客觀規(guī)律的基礎上,勇于創(chuàng)造,善于創(chuàng)造,不斷的有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進。

          大學生志愿者蘇海鵬從燕、趙之地來到巴蜀之鄉(xiāng),他豪情萬丈地寫下了“我想贊美這如歌的歲月/從此/我們將開始火一樣的生活”的詩句,而今卻如此迷茫,他開始問自己,我來到這兒到底是為了什么?難道是為了坐在辦公室收發(fā)公文嗎?我的價值何在?就在這時,發(fā)生了一件事,讓他對生活又充滿了希望,他去貧困生張估均家家訪,又幫助了無數(shù)的貧困人,他認為這就是他想要的生活,有一次,他收到一封感謝信,這使他無比快樂,他覺得他的生活又充滿了五顏六色,難道他一開始做這些事只是為了一封感謝信嗎?不是,最重要的是他的付出,他的迷茫得到了釋然,他在心中又升起了一股希望之火,他相信,雖然他們貧窮,但他們的內(nèi)心充滿希望,他們對生活的熱愛一定會引領他們走向美好的未來。這就是給他最好、最真摯的回報。

          五四以來的中國青年運動史,是中國社會偉大變革的歷史篇章中一部絢麗的青春史詩,是中華民族偉大復興的交響樂中一部雄渾的青春樂章。在全面建設小康社會的歷史進程中,中國青年運動必將譜寫更加光輝燦爛的篇章。讓我們緊密團結在以******同志,為總書記的黨中央周圍高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟,堅定不移跟黨走,在建設中國特色社會主義的奮斗中,唱響新時期的青春之歌。

          作為當代的青年我們,祖國的榮辱興衰都關系到我們每個人。同學們由“天下興亡,匹夫有責”!

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