2019上海高考作文詳情：

傾聽(tīng)了不同國(guó)家的音樂(lè)，接觸了不同風(fēng)格的異域音調(diào)，我由此對(duì)音樂(lè)的“中國(guó)味”有了更深刻的感受，從而更有意識(shí)地去尋找“中國(guó)味”。

這段話可以啟發(fā)人們?nèi)绾稳フJ(rèn)識(shí)事物。請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)上述材料的思考和感悟。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

2019上海高考作文范文

初看此題，心中不禁一沉。這題，不好寫啊，實(shí)話實(shí)說(shuō)，這是我的第一感覺(jué)。原因很簡(jiǎn)單，如果我是一位對(duì)音樂(lè)不怎么感興趣，甚至基本不聽(tīng)音樂(lè)的同學(xué)，那可如何是好？本人，就不是音樂(lè)領(lǐng)域的行家，對(duì)世界樂(lè)壇的認(rèn)知近乎小白。

但冷靜下來(lái)，轉(zhuǎn)念一想，又覺(jué)得這可能是一種誤解。音樂(lè)雖是作文題的關(guān)鍵詞，但此題考察的目標(biāo)，卻不是對(duì)樂(lè)理知識(shí)的掌握程度。進(jìn)而言之，為什么考“音樂(lè)”？這里頭可能蘊(yùn)含著深意。

毋庸置疑，這是一個(gè)全球化的時(shí)代。世界各國(guó)文化的大融合，是不可阻擋的趨勢(shì)。而音樂(lè)，恰恰是體現(xiàn)這一特點(diǎn)的最佳載體。因?yàn)?，它是一種世界性的語(yǔ)言，可以輕松跨越不同國(guó)家、民族間文化差異造成的層層阻隔。

戴上耳機(jī)，按下開(kāi)關(guān)，全球年輕人都可以沉浸在同一個(gè)音樂(lè)世界里。目睹此情此景，若還有人認(rèn)為，各國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化可以實(shí)行閉關(guān)自守、各行其是，那無(wú)疑是荒謬的。

不過(guò)，音樂(lè)無(wú)國(guó)界固然不假，但各國(guó)音樂(lè)之間的差異，就連我這個(gè)音樂(lè)門外漢也能分辨得出來(lái)。且不說(shuō)流行音樂(lè)，印度電影里的動(dòng)人歌舞、日本電影里的風(fēng)雅古音、好萊塢電影里未來(lái)感十足的配樂(lè)，無(wú)不滲透著本國(guó)文化的味道。正因和而不同，才造就了世界文化的豐富多彩。

于是，我們理應(yīng)追問(wèn)，中國(guó)音樂(lè)的位置又在哪里？但這么問(wèn)或許并不恰當(dāng)。作文題題干中的提法顯然更高明——音樂(lè)的“中國(guó)味”，而不是中國(guó)的音樂(lè)。

此中差異何在？以周杰倫為例，他的“中國(guó)風(fēng)”可謂無(wú)人不知無(wú)人不曉。《青花瓷》《發(fā)如雪》《千里之外》等作品里，自有中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響。但他的音樂(lè)創(chuàng)作，同樣離不開(kāi)R&B等西方音樂(lè)風(fēng)格的滋養(yǎng)。

另一方面，世界音樂(lè)在不斷發(fā)展的過(guò)程中，也少不了對(duì)中國(guó)音樂(lè)的借鑒和學(xué)習(xí)。以本人粗陋的音樂(lè)見(jiàn)識(shí)，也略微知曉，就連國(guó)際知名的音樂(lè)人蕾哈娜，也為全世界歌迷奉獻(xiàn)過(guò)《中國(guó)公主》等經(jīng)典作品。因此，當(dāng)下中國(guó)音樂(lè)與世界音樂(lè)的你中有我、我中有你，是人所共見(jiàn)的。

沒(méi)了“中國(guó)味”，中國(guó)音樂(lè)就沒(méi)有了安身立命的根本。一味強(qiáng)調(diào)“中國(guó)味”，又會(huì)讓中國(guó)音樂(lè)故步自封、止步不前。這也是為什么，聆聽(tīng)過(guò)各國(guó)音樂(lè)，才能更深刻理解“中國(guó)味”的內(nèi)涵。行文至此，我們也就明白了出題者的用心良苦。

這又何嘗不是我們認(rèn)識(shí)事物、認(rèn)識(shí)世界的辯證方法？面對(duì)全球化時(shí)代帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，中國(guó)年輕人如何在堅(jiān)守本國(guó)文化特色、繼承本國(guó)文化遺產(chǎn)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步向全世界講好中國(guó)故事？這，正是隱藏在“中國(guó)味”音樂(lè)下的深刻命題。