專業(yè)名稱：建筑學(xué)

專業(yè)導(dǎo)游：建筑工程學(xué)院 吳越教授 陳翔副教授 王卡副教授

選擇浙江大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)的N個(gè)理由

清晰的培養(yǎng)理念。浙江大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)以“全面養(yǎng)成”為核心理念，以“國際化、跨學(xué)科、實(shí)戰(zhàn)對(duì)接”為核心路徑，培養(yǎng)專博并重的創(chuàng)新復(fù)合型卓越人才。

優(yōu)秀的國際化水平。近五年開設(shè)10門全英文課程；數(shù)十次短期國際Workshop工作營；本科生半年以上赴海外“浸潤式”訪學(xué)。形成100%全覆蓋的國際化培養(yǎng)模式。

領(lǐng)先的學(xué)科地位。2018年專業(yè)評(píng)估獲“優(yōu)秀級(jí)”評(píng)價(jià)；2018年學(xué)位點(diǎn)國際評(píng)估獲“high pass”高分通過；2017年學(xué)科評(píng)估并列全國第六；2019年入選首批國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；2015、2017、2019、2020年QS世界大學(xué)建筑學(xué)學(xué)科排名均進(jìn)入51~100。

Q1：建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象是什么？

建筑學(xué)專業(yè)的研究對(duì)象是人類社會(huì)生產(chǎn)生活賴以依存的物質(zhì)空間載體。建筑學(xué)專業(yè)綜合了工程技術(shù)、設(shè)計(jì)、藝術(shù)、人文、社科與等多元化知識(shí)體系——需學(xué)習(xí)工程技術(shù)領(lǐng)域的力學(xué)、結(jié)構(gòu)、材料、營造、物理、設(shè)備等基礎(chǔ)知識(shí)；需學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)領(lǐng)域的形式秩序、場所環(huán)境、視覺尺度、功能架構(gòu)、空間建構(gòu)、城市設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí)；需關(guān)注地域特征、歷史文脈、建筑理論、社會(huì)批評(píng)、藝術(shù)感受、人居心理等綜合因素；需具備觀察、研究、策劃、評(píng)估、表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等綜合素養(yǎng)；同時(shí)鼓勵(lì)在參數(shù)化設(shè)計(jì)、智能建造、藝術(shù)設(shè)計(jì)、人文歷史等領(lǐng)域做跨學(xué)科的嘗試。

對(duì)建筑的理解與認(rèn)識(shí)應(yīng)該是有梯度的，在底層，是要解決最基本的生存與安全問題；往上第二層級(jí)可能是環(huán)境改善的問題；到了第三級(jí)、第四級(jí)則是環(huán)境舒適度、空間品質(zhì)的問題；接著再往上，應(yīng)該是個(gè)人情感的體現(xiàn)、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。作為建筑師，首要任務(wù)便是改善人居環(huán)境和建筑空間，但不同的建筑師可能從不同的層面介入，有些從底層介入，抓住最重要的因素；有些可能從中間介入，有些則可能是從最高處介入，當(dāng)然這其中也還有委托方的意圖、使用者的需求、客觀條件的制約等，并非完全以建筑師的意志為轉(zhuǎn)移。

Q2：建筑學(xué)專業(yè)本科核心課程有哪些？

建筑學(xué)專業(yè)本科核心課程有：建筑設(shè)計(jì)原理、建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑設(shè)計(jì)系列課程（貫穿5年）、中外建筑史、建筑物理、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)、建筑材料與構(gòu)造、城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)、環(huán)境景觀設(shè)計(jì)等。

Q3：建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

如果說工科注重學(xué)生的邏輯表達(dá)與理性思維，文科注重學(xué)生的文思智慧與社會(huì)協(xié)調(diào)，那么建筑學(xué)需要的是建立在良好邏輯理性思維之上的直覺感悟能力、對(duì)形態(tài)的發(fā)散想象與對(duì)空間的激情創(chuàng)造。本專業(yè)使學(xué)生具有整合的思維理念和開放的知識(shí)結(jié)構(gòu)，著力培養(yǎng)學(xué)生在建筑設(shè)計(jì)中創(chuàng)新性思維的能力、解決實(shí)際問題的能力、綜合運(yùn)用工程技術(shù)的能力、建筑環(huán)境控制的能力與協(xié)調(diào)合作的能力。

Q4：建筑學(xué)專業(yè)有哪些國際化交流項(xiàng)目？

除了建筑系組織的聯(lián)合教學(xué)項(xiàng)目，如ZJU-Cornell Optional Studio、ZJU-Harvard Optional Studio、ZJU-The San Pablo CEU Co-graduation Studio、ZJU-UNSW Workshop、ZJU-AUDRC Optional Studio等，學(xué)生還可自主申請(qǐng)浙大官方合作國外大學(xué)互認(rèn)學(xué)分交流課程項(xiàng)目。

Q5：建筑學(xué)專業(yè)的深造與就業(yè)前景怎樣？

建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，平均超50%的學(xué)生進(jìn)入國際名校繼續(xù)深造，近七年被哈佛大學(xué)錄取學(xué)生21人；約30%保送或考取國內(nèi)高校攻讀研究生；由于浙大建筑學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生具備面向未來的多元性，部分學(xué)生進(jìn)入前沿的人機(jī)互動(dòng)、人工智能、綠色生態(tài)等領(lǐng)域攻讀研究生，并表現(xiàn)十分優(yōu)秀。剩余少部分學(xué)生進(jìn)入建筑設(shè)計(jì)院、房地產(chǎn)開發(fā)與運(yùn)營管理部門、建設(shè)行業(yè)管理部門等。

■ 建筑學(xué)專業(yè)最吸引我的——

建筑學(xué)能夠很好地提升人的整體品位與生活格調(diào)，一名建筑師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與綜合素質(zhì)應(yīng)該是豐富和多元的，除了儲(chǔ)備專業(yè)的工程技術(shù)知識(shí)，還要接受藝術(shù)的熏陶，比如繪畫、色彩、造型、比例、光影等的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，積淀人文、歷史、心理、社會(huì)等方面的知識(shí)。當(dāng)前，在國內(nèi)大學(xué)興起了強(qiáng)調(diào)通識(shí)培養(yǎng)、素質(zhì)教育的熱潮，而建筑學(xué)科早就奔馳在了人才“氣質(zhì)與品質(zhì)”培養(yǎng)的路途上了。建筑師通過對(duì)生活、對(duì)社會(huì)不同問題的解讀與理解，產(chǎn)生自己的思想，建立“概念設(shè)計(jì)”，找到創(chuàng)意的切入點(diǎn)。從這個(gè)意義上講，建筑學(xué)專業(yè)也是最能夠?qū)⒐ぷ髋c生活結(jié)合在一起的專業(yè)，是一個(gè)非常美好的專業(yè)。如果你愛一個(gè)人，就讓他（她）去學(xué)建筑吧!

——王竹 教授

對(duì)我來說建筑設(shè)計(jì)的魅力是，當(dāng)把草稿紙上涂涂畫畫的一些想法變成具有細(xì)節(jié)美的設(shè)計(jì)時(shí)，會(huì)油然而生一種成就感。設(shè)計(jì)沒有什么絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)，在自圓其說的邏輯中發(fā)揮自己的想象力就可以了。同時(shí)我非常喜歡作為建筑系學(xué)生在同一個(gè)大教室里的那種氛圍，在外界看來我們一起做模型弄的一片狼藉，但實(shí)際上對(duì)我們來說這樣的場景充滿了煙火氣和歸屬感。

——2015級(jí)本科生 葉旎

學(xué)習(xí)建筑學(xué)是一場關(guān)乎想象力的旅行。且不討論每個(gè)設(shè)計(jì)在創(chuàng)造性方面的差異，光是這種跨越當(dāng)下的、針對(duì)未來的空間場景的想象、空間氛圍的建構(gòu)，以及其對(duì)社會(huì)、生活環(huán)境的影響，都是我們當(dāng)下生存維度的富有想象力的延展。而學(xué)習(xí)建筑學(xué)恰恰是抓住了這種從想象到現(xiàn)實(shí)、從當(dāng)下到未來的一個(gè)連接點(diǎn)。夢想之行會(huì)有彷徨、有挫折，但更有明確方向后的興奮與成就感！

——2014級(jí)本科生 王馳迪

和其他專業(yè)不太一樣，建筑學(xué)的學(xué)習(xí)不是一個(gè)人的學(xué)習(xí)。我們有著良好的團(tuán)隊(duì)合作環(huán)境與氛圍，設(shè)計(jì)的過程中可以隨時(shí)與老師、同學(xué)交換意見，不同思想的碰撞往往會(huì)給我們的設(shè)計(jì)帶來不一樣的色彩，這是建筑學(xué)特有的魅力，也是我喜歡建筑選擇建筑學(xué)的原因之一。建筑學(xué)的學(xué)習(xí)還會(huì)給人帶來一種滿足感，看著自己一點(diǎn)一滴完成的設(shè)計(jì)，會(huì)更加期待下一次課程，更有動(dòng)力也更有信心開始下一次挑戰(zhàn)。

——2016級(jí)本科生 孫婕

為何選擇建筑學(xué)？當(dāng)初選專業(yè)的時(shí)候被問過很多次，到現(xiàn)在我依然堅(jiān)定當(dāng)初的選擇。首先，在于其本身的魅力，將天馬行空的想法變成可觀可觸的現(xiàn)實(shí)，從idea變成平面立面圖或是虛擬現(xiàn)實(shí)的渲染圖，變成手工模型，乃至日后變成實(shí)地落成的建筑，每一步的成就感與滿足感都是其他專業(yè)無法比擬的。在這個(gè)過程中，你會(huì)掌握各種博雜的知識(shí)，還有軟件和各種技術(shù)，不論是建筑理論，還是其中外歷史，或是力學(xué)與結(jié)構(gòu)；從基本的繪畫繪圖，到建模建造，有紙上的素描水彩，也有電腦中的參數(shù)化模型，還有現(xiàn)實(shí)中的機(jī)械臂建造。建筑學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)非常全面的過程，毫不夸張地說，它將改變你，讓你變得全能；也會(huì)讓你找到你區(qū)別于他人的獨(dú)特之處。選擇建筑學(xué)，意味著無數(shù)的可能與無限的精彩，如果你有一顆愿意表現(xiàn)的心，就做下這個(gè)決定。

——2015級(jí)本科生 徐致遠(yuǎn)