一、語言文字運(yùn)用(15分，每小題3分)

1.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

這是我僅有的一天，是現(xiàn)實(shí)的永恒。我像被________死刑的囚犯，用喜悅的淚水擁抱新生的太陽。我舉起雙手，感謝這________的一天。我是個(gè)幸運(yùn)的人，許多強(qiáng)者都先我而去，為什么我能得到這額外的一天?是不是他們已大功告成，而我尚在旅途跋涉?如果是這樣，這是不是成就我的一次機(jī)會(huì)，讓我功德圓滿?造物主的安排是否________?

A.赦免無與倫比別具匠心

B.饒恕無與倫比別有用心

C.赦免無可厚非別具匠心

D.饒恕無可厚非別有用心

2.下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)

A.被譽(yù)為中國(guó)當(dāng)代最杰出的科幻作品之一的小說《三體》即將被拍成電影，但它并不像美國(guó)大片《星際穿越》那樣，主題偏離主流，觀眾接受起來有難度。

B.近年來，高校招生多以“男神”“女神”為宣傳點(diǎn)，有人盡管質(zhì)疑這種方式，但在另外一些人看來，這種宣傳方式給人以視覺沖擊力，具有更好的宣傳效果，值得肯定。

C.故宮運(yùn)用數(shù)字技術(shù)讓名畫《韓熙載夜宴圖》“活”了起來，讓觀眾在鮮活的文化體驗(yàn)中，深入理解和品味中國(guó)古代繪畫作品的非凡魅力。

D.臺(tái)灣地區(qū)地方公職人員選舉結(jié)果11月29日揭曉，國(guó)臺(tái)辦發(fā)言人表示，希望兩岸同胞珍惜兩岸關(guān)系來之不易的成果，共同維護(hù)并繼續(xù)推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展。

3.下列填入《宿新市徐公店》一詩畫橫線處的詩句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

春光都在柳梢頭，______________。

便作在家寒食看，村歌社舞更風(fēng)流。

A.楊柳青青乳燕飛B.揀折長(zhǎng)條插酒樓C.小雨楊花客渡河D.樹頭新綠未成陰

4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

在擺脫野蠻進(jìn)入文明階段后，中華先民就一直是生機(jī)勃勃、活躍發(fā)展的。________;________。________，________。________。________，并且具體表現(xiàn)為文化區(qū)域的造就、經(jīng)濟(jì)重心的形成、政治中心的變遷。

①?gòu)亩谖幕媳憩F(xiàn)為多樣性，經(jīng)濟(jì)上表現(xiàn)為不平衡性，政治上則表現(xiàn)為追求統(tǒng)一性

②經(jīng)過凝結(jié)升華后，又從中原散發(fā)到東、西、南、北各方位

③于是，中國(guó)古代歷史上就一直存在所謂東西南北中的問題

④正是這種持續(xù)的文化交流，推動(dòng)中華文明不斷豐富

⑤文化、經(jīng)濟(jì)和政治的表現(xiàn)不一，便不斷醞釀出種種社會(huì)矛盾

⑥各地先民創(chuàng)造出絢爛的文化，隨后從西到東、從南到北傳播，進(jìn)而匯聚在中原

A.④⑥②③①⑤B.⑤③⑥②①④C.⑥②③⑤④①D.⑥②④①⑤③

5.閱讀下面這幅漫畫，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是( )

A.啟示人們往高處看才能達(dá)到高目標(biāo)。

B.啟示人們背后有標(biāo)準(zhǔn)、眼睛往前看的重要。

C.諷刺兩眼向上、自高自大的現(xiàn)象。

D.諷刺虛夸成績(jī)、沽名釣譽(yù)的現(xiàn)象。

二、文言文閱讀(18分)

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

衛(wèi)臻字公振，陳留襄邑人也。父茲，有大節(jié)，不應(yīng)三公之辟。太祖之初至陳留，茲曰：“平天下者，必此人也?！碧嬉喈愔?，數(shù)詣茲議大事。從討董卓，戰(zhàn)于滎陽而卒。太祖每涉郡境，輒遣使祠焉。

會(huì)奉詔命，聘貴人于魏，因表留臻參丞相軍事。追錄臻父舊勛，賜爵關(guān)內(nèi)侯，轉(zhuǎn)為戶曹掾。文帝即王位，為散騎常侍。及踐阼，封安國(guó)亭侯。帝幸廣陵，行中領(lǐng)軍，從。征東大將軍曹休表得降賊辭，“孫權(quán)已在濡須口”。臻曰：“權(quán)恃長(zhǎng)江，未敢抗衡，此必畏怖偽辭耳?！笨己私嫡?，果守將詐所作也。

明帝即位，進(jìn)封康鄉(xiāng)侯，加侍中。諸葛亮寇天水，臻奏：“宜遣奇兵入散關(guān)，絕其糧道?！蹦艘哉闉檎魇駥④?，假節(jié)督諸軍事，到長(zhǎng)安，亮退。還，復(fù)職，加光祿大夫。是時(shí)，帝方隆意于殿舍，臻數(shù)切深。及殿中監(jiān)擅收蘭臺(tái)令史，臻奏案之。詔曰：“殿舍不成，吾所留心，卿推之何?”臻上疏曰：“古制侵官之法，非惡其勤事也，誠(chéng)以所益者小，所墮者大也。臣每察校事，類皆如此，懼群司將遂越職，以至陵遲矣。”

幽州刺史毌丘儉上疏曰：“陛下即位已來，未有可書。吳、蜀恃險(xiǎn)，未可卒平，聊可以此方無用之士克定遼東?！闭樵唬骸皟€所陳皆戰(zhàn)國(guó)細(xì)術(shù)，非王者之事也。吳頻歲稱兵，寇亂邊境，而猶案甲養(yǎng)士，未果尋致討者，誠(chéng)以百姓疲勞故也。且淵生長(zhǎng)海表，相承三世，外撫戎夷，內(nèi)修戰(zhàn)射，而儉欲以偏軍長(zhǎng)驅(qū)，朝至夕卷，知其妄矣?！眱€行軍遂不利。

臻遷為司空，徙司徒。正始中，進(jìn)爵長(zhǎng)垣侯，邑千戶，封一子列侯。

(選自《三國(guó)志·魏書》，有刪改)

6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.數(shù)詣茲議大事詣：拜訪。

B.及踐阼踐阼：即位，登基。

C.臻數(shù)切深數(shù)：數(shù)落，責(zé)備。

D.而猶案甲養(yǎng)士案：通“按”，壓住。

7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.衛(wèi)臻，字公振，陳留襄邑人，因其父衛(wèi)茲隨曹操戰(zhàn)死而受到曹操器重。曹丕繼任魏王后任命衛(wèi)臻為散騎常侍，稱帝后又封衛(wèi)臻為安國(guó)亭侯。

B.征東大將軍曹休給曹丕送來表章，說得到了吳軍降將的口供，稱孫權(quán)已經(jīng)來到濡須口，衛(wèi)臻認(rèn)為一定是敵軍因害怕而散布的謠言。

C.衛(wèi)臻將殿中監(jiān)擅自拘留了蘭臺(tái)令史這件事上奏明帝，明帝認(rèn)為當(dāng)初衛(wèi)臻反對(duì)建造宮殿，自己已經(jīng)收心，衛(wèi)臻不應(yīng)再管殿中監(jiān)這件事。

D.毌丘儉上疏明帝說不如姑且用國(guó)中閑置的兵力，前去克定遼東，衛(wèi)臻認(rèn)為東吳連年舉兵，進(jìn)犯邊境，應(yīng)該尋找機(jī)會(huì)平定東吳而不是克定遼東。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)太祖每涉郡境，輒遣使祠焉。(4分)

譯文：________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

(2)古制侵官之法，非惡其勤事也，誠(chéng)以所益者小，所墮者大也。(4分)

譯文：________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

9.文中哪幾件事能體現(xiàn)衛(wèi)臻的深謀遠(yuǎn)慮?請(qǐng)用自己的話概括。(4分)

答：________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

三、古詩詞鑒賞(11分)

10.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

游終南山

孟 郊

南山塞天地，日月石上生。

高峰夜留景，深谷晝未明。

山中人自正，路險(xiǎn)心亦平。

長(zhǎng)風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬壑清。

即此悔讀書，朝朝近浮名。

(1)本詩前四句寫出了終南山的哪些特點(diǎn)?(3分)

答：________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

(2)請(qǐng)賞析“長(zhǎng)風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬壑清”中“驅(qū)”“拂”二字的妙處。(4分)

答：________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

(3)這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感?(4分)

答：________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

四、名句名篇默寫(8分)

11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，________________。(《詩經(jīng)·蒹葭》)

(2)土地平曠，屋舍儼然，________________。(陶淵明《桃花源記》)

(3)________________，官盛則近諛。(韓愈《師說》)

(4)________________，望帝春心托杜鵑。(李商隱《錦瑟》)

(5)余音裊裊，不絕如縷。________________，泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《赤壁賦》)

(6)________________，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)

(7)防民之口，________________。(《國(guó)語·周語上》)

(8)海納百川，有容乃大;________________，無欲則剛。(林則徐)

五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)

閱讀下面的作品，完成12～15題。

生 存

沈從文

看完信①時(shí)年青人②心中異常紛亂，印象中浮出個(gè)寄住在岳家害癆病的妻子種種神情。又重新在字里行間去搜尋妻的話外的意思，讀了又讀，眼睛潮濕了。這時(shí)唯一辦法是趕回去。

回去既無能力，并且一回到那小縣城，抱著那快要死去的人哭一場(chǎng)，此后又怎么辦?回去辦不到，就照信上說的在此奮斗，為誰奮斗?縱成功了，有何意義?越想心中越亂。末了還是上街。

在街上亂走了一陣，看看一個(gè)鋪?zhàn)永镧娺€只九點(diǎn)，就進(jìn)城去找他的朋友。到北京大學(xué)東齋宿舍見到了朋友陸爾全，正在寫信。

姓陸的說：“老聶，你見我留下那封信了，是不是?”

他說：“我見到了那個(gè)信?！?/p>

“是不是有匯款?”

“有十塊錢。你要用，明天取來你拿一半?！?/p>

“好極了，我們正急得要命，好朋友××回來就病倒了，住在忠會(huì)公寓里，燒得個(gè)昏迷不醒。我們?nèi)タ纯此?。這是我們朋友中最好的最能干的一個(gè)，不應(yīng)當(dāng)這樣死去。”

年青人心想，“許多人都不應(yīng)當(dāng)死去!”

兩人到得那公寓里，只見靠墻硬板床上躺著一個(gè)長(zhǎng)個(gè)子，兩人站在床邊，病人竟似乎一點(diǎn)不知道。陸爾全摸摸那病人頭額，同火一樣灼手。就問另外一個(gè)人，“怎么樣?”

另外一個(gè)年青人就說，“怎么樣?還不是一樣的!明天再不進(jìn)醫(yī)院，實(shí)在要命!可是在路上一振動(dòng)，腸子也會(huì)破的?！?/p>

陸爾全說：“我們又得了五塊錢”且把聶勛介紹給那人，“這是好朋友聶勛，學(xué)藝術(shù)的。他答應(yīng)借我們五塊錢?！?/p>

“那好極了，明天就決定進(jìn)醫(yī)院!”

聶勛卻插口說：“錢不夠，我還有多的，拿八塊也成?！?/p>

陸爾全說：“還是拿五塊罷，你也要錢用!這里應(yīng)當(dāng)差不多了?！?/p>

“五塊夠了，我們已經(jīng)有了十二塊!”

大家于是拋開病人來談陜西近事，幾個(gè)青年顯然都是從那邊才回來的。說到一個(gè)朋友在那邊死去時(shí)，病人忽然醒了，輕輕的說：“死了的讓他死去，活下的還是要好好的活!”大家眼睛都向病人呆著。到了十點(diǎn)，兩人回到學(xué)生宿舍，聶勛把那匯票取出來交給陸爾全，信封也交給他，只把信拿在手中。

陸爾全說：“是你家信嗎，你那美麗太太寫來的嗎?她病好恢復(fù)工作了嗎?”

他咬著下唇不作聲，勉強(qiáng)微笑著。

陸爾全又說：“我看你畫進(jìn)步得真快，努力吧，過兩年一定成功!”

他依然微笑著。

陸爾全似乎不注意到這微笑里的悲哀，又說：“你那木刻我給××看了，都覺得好。你做什么都有希望，只要努力。大家各在自己分上努力，這世界終究是歸我們年青人來支配、來創(chuàng)造的?！?/p>

他依然微笑著。

看看時(shí)候已不早了，聶勛就離開他的朋友回轉(zhuǎn)會(huì)館去。在路上記起病人那兩句話，“死了的讓他死去，活著的好好的活!”且因?yàn)橐寻巡∑藜膩淼腻X一部分借給這個(gè)陌生病人，好像自己也正在參加另外一種生活，精神強(qiáng)旺多了。到得會(huì)館時(shí)已快十一點(diǎn)。

坐在自己那個(gè)床邊，重新取出那個(gè)信來在燈光下閱看，重新在字里行間去尋覓那些看不見的悲哀和隱忍不言的希望。他想，我一定要活下來奮斗!我什么都不怕。我要作個(gè)人，我要作個(gè)人!

可是，臨到末了，他卻忍不住哭了。

他把身子縮成一團(tuán)，側(cè)身睡在床上，讓眼淚毫無顧忌的流到那臟枕頭上去。

一九三七年五月為犧牲于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中表弟長(zhǎng)榮而作

(節(jié)選自《沈從文文集·主婦集》，有刪改)

注

①遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)寄住在岳家的妻子所寫之信。信中說自己病重?zé)o醫(yī)，把積余的十元錢給他匯來。②指聶勛。他在北京南城某會(huì)館的小房子里畫畫，生活窘迫，每天只能吃一頓正餐。

12.小說開頭第二段寫聶勛“越想心中越亂”，請(qǐng)簡(jiǎn)析其具體原因。(4分)

答：

13.請(qǐng)理解文中畫線語句蘊(yùn)含的深意。(4分)

答：

14.聶勛將匯票交給陸爾全之后的多次“微笑”反映了他怎樣的內(nèi)心活動(dòng)?這樣寫有什么意義?(6分)

答：

15.小說書寫人間苦難與至情，卻只是平實(shí)地?cái)⑹?。試探究這樣寫的作用。(6分)

答：

六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)

閱讀下面的文章，完成16～18題。

多樣性：文化討論的起點(diǎn)

人類和世界的文明化，意味著不同文化之間更多是一種和平的交流而不是沖突的交流。因此，在有關(guān)文化多樣性的討論中，不應(yīng)把尊重和維護(hù)多樣性當(dāng)作討論的結(jié)束，而應(yīng)當(dāng)視之為文化討論的起點(diǎn)。

一種文化首先應(yīng)發(fā)現(xiàn)并張揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和特殊價(jià)值。一種文化只有在有了比較和鑒別，能夠發(fā)現(xiàn)并辨識(shí)自己的美時(shí)，其存在才是有意義的。

中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但因此也養(yǎng)成了妄自尊大、坐井觀天的文化觀。進(jìn)入近代以來，中國(guó)在遭遇西方的挑戰(zhàn)時(shí)一敗再敗，不得已而形成一種“文化失敗”的觀念，以致有“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的自我揭發(fā)和自我批判。有學(xué)者認(rèn)為，只有通過“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的揭發(fā)和批判，中國(guó)文化的“美”才真正呈現(xiàn)出來。新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的批判不但沒有割斷儒家，而且還是儒家新發(fā)展的前提條件。對(duì)儒家思想的發(fā)展來說，“五四批判也是積極的、必要的，而在此基礎(chǔ)上形成的自我意識(shí)也才是清醒的，才可能真正發(fā)現(xiàn)中國(guó)文化特別是儒家思想的真價(jià)值。

在文明社會(huì)中生活這一事實(shí)本身就意味著對(duì)其他文化的承認(rèn)。賀麟在1947年說：“我們從一開始，認(rèn)識(shí)西洋文化的方法就錯(cuò)了。……直到最近十年來，才漸漸地有一種覺悟，覺得西洋文明，不僅是物質(zhì)文明，而在物質(zhì)文明的背后，有很深的精神文明的基礎(chǔ)。”綜合地看，西方的物質(zhì)文明、精神文明都有值得中國(guó)欣賞學(xué)習(xí)之處，這里不存在非此即彼的單向選擇。只有全面認(rèn)識(shí)西方文化，認(rèn)真反省中國(guó)文化，才能對(duì)西方之“美有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

不同文化之間沒有對(duì)其他文化的認(rèn)識(shí)和欣賞，沒有自覺的交流和交融，對(duì)其他文化的承認(rèn)也可能是被動(dòng)的、消極的。但若因此而以為可以通過各種不同文化的相互欣賞來消除文化沖突，顯然是不清醒的。就一種文化而言，可以發(fā)現(xiàn)一脈相承的發(fā)展過程；就不同文化而言，可以發(fā)現(xiàn)人類精神創(chuàng)造的共同法則?！肮残浴被蚱毡樾圆皇谴嬖谟诟鱾€(gè)文化之外、之上的另一種文化，而是體現(xiàn)、蘊(yùn)含在各個(gè)文化之中的為全人類所實(shí)踐并能共同接受的文化價(jià)值、意義、形式和風(fēng)格。只有在著眼于文化的個(gè)性或特殊性的同時(shí)，又能堅(jiān)持文化的共性或普遍性，才能進(jìn)入處理文化多樣性的最高境界——不同文化之間互相傾聽、模仿、學(xué)習(xí)，自覺地取長(zhǎng)補(bǔ)短，在差異中發(fā)現(xiàn)共性，在交流中建立共識(shí)。

(選自《上海采風(fēng)月刊》，有刪改)

16.簡(jiǎn)要分析本文的論述思路。

答：_________________________________________________________________

17.文中畫線的句子表達(dá)了作者怎樣的文化觀?

答：_________________________________________________________________

18.結(jié)合全文，你認(rèn)為在文化多樣性時(shí)代，不同文化間交流應(yīng)有什么樣的認(rèn)識(shí)和態(tài)度?

答：_________________________________________________________________

七、作文(70分)

19.閱讀下面的材料，按照要求作文。

一個(gè)人可以走得很快，但不可能走得很遠(yuǎn)，只有一群人才能走得更遠(yuǎn)。(非洲諺語)

在這人世間有些路是非要單獨(dú)一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉，路再長(zhǎng)、再遠(yuǎn)，夜再黑、再暗也得獨(dú)自默默地走下去。(席慕容)

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章，不要寫成詩歌，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。

附加題 (滿分：40分，考試時(shí)間30分鐘)

一、閱讀材料，完成20～22題。(10分)

20.用“/”給下面畫線的文言文斷句。(限6處，6分)

文章最妙，是目注彼處，手寫此處。一部《左傳》便十六都用此法若不解其意而目亦注此處手亦寫此處便一覽已盡《西廂記》最是解此意。文章最妙，是目注此處，卻不便寫，卻去遠(yuǎn)遠(yuǎn)處發(fā)來，迤邐寫到將至?xí)r，便且住，卻重去遠(yuǎn)遠(yuǎn)處，更端再發(fā)來，再迤邐又寫到將至?xí)r，便又且住。如是更端數(shù)番，皆去遠(yuǎn)遠(yuǎn)處發(fā)來，迤邐寫到將至?xí)r，即便住，更不復(fù)寫出目所注處，使人自于文外瞥然親見。《西廂記》純是此一方法。

(選自金圣嘆《讀第六才子書西廂記法》，有刪改)

一部《左傳》便十六都用此法若不解其意而目亦注此處手亦寫此處便一覽已盡《西廂記》最是解此意。

21.《西廂記》是元代雜劇作家________依據(jù)唐代詩人________的《會(huì)真記》改編而成的一部雜劇。(2分)

22.從上述材料看，《西廂記》在創(chuàng)作上具有怎樣的藝術(shù)特色?請(qǐng)用自己的話表述。(2分)

答：________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

二、名著閱讀題(15分)

23.下面有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是( )(5分)

A.《紅樓夢(mèng)》中，王夫人為丫鬟金釧投井一事而自悔，獨(dú)在屋中垂淚，寶釵見狀連忙勸慰她，并拿出自己新做的兩套衣服給金釧做裝裹用。

B.《子夜》中，陷入困境的吳蓀甫決意要在公債市場(chǎng)上同趙伯韜較量，為此，他收買了趙伯韜的情人劉玉英，又籠絡(luò)交易所經(jīng)紀(jì)人韓孟翔。

C.“現(xiàn)在我明白!……有錢哪，就該吃喝嫖賭，胡作非為，可千萬別干好事!”憤激的臺(tái)詞中宣泄的是常四爺對(duì)舊社會(huì)強(qiáng)烈的不滿之情。

D.在等待了七年之后，歐也妮收到了查理的信。在信中，查理告訴歐也妮，他發(fā)了財(cái)，要與奧勃里翁小姐結(jié)婚，并讓歐也妮寄還梳妝匣。

E.《老人與?！分?，人與自然之間并非單純的征服與被征服的關(guān)系，在與鯊魚爭(zhēng)奪馬林魚的搏斗中，桑地亞哥對(duì)鯊魚的贊嘆，便是明證。

24.簡(jiǎn)答題(10分)

(1)在魯迅的小說里，幫閑人物幾乎無所不在。請(qǐng)列舉出《藥》《明天》中的幫閑人物。(5分)

答：________________________________________________________________________

(2)《三國(guó)演義》中，袁術(shù)部將紀(jì)靈領(lǐng)兵攻打劉備，當(dāng)他得知呂布領(lǐng)兵來救劉備后，連忙派人致書呂布，責(zé)其無信。布笑曰：“我有一計(jì)，使袁、劉兩家都不怨我。”紀(jì)靈為什么責(zé)備呂布“無信”?呂布具體用什么計(jì)策“使袁、劉兩家都不怨我”?(5分)

答：________________________________________________________________________

三、材料概括分析題(15分)

在敘述描寫中，時(shí)加作者的議論或抒情，中國(guó)小說，古實(shí)無之。惟見于短篇記事文中，即所謂夾敘夾議也。有之，自新的白話小說始。翻譯的白話小說，既然對(duì)中國(guó)新的小說有了很大影響，抒情議論的手法，也即隨著洋為中用了。外國(guó)作家，習(xí)慣于在小說中直抒胸臆，有的動(dòng)輒數(shù)千言，從客觀世界把讀者拉入他的主觀世界，聽其說教。現(xiàn)實(shí)主義作家，有這種手法，而浪漫主義作家則尤甚，成為創(chuàng)作不可排除的手段。但做到自然，也是非常不容易的。我少年時(shí)，也很喜好用這種手法，以為兼小說與詩歌為一體，實(shí)便于情感的抒發(fā)盡致。但回頭研究中國(guó)古典小說，實(shí)又感到，有此不為難，無此則甚為難。中國(guó)兩大藝術(shù)巨構(gòu)《紅樓夢(mèng)》《水滸》均為現(xiàn)實(shí)主義小說。其表現(xiàn)手法，純用描寫，無分巨細(xì)，生龍活現(xiàn)，無一敗筆。感情寓于客觀事物之中，作者、讀者與書中人物共之。如長(zhǎng)江大河之奔流，兩岸景物自亦同時(shí)融會(huì)其中，不分主客。從來沒有見過，曹雪芹和施耐庵，在敘述人物、時(shí)令、天氣之時(shí)，忽然發(fā)一頓議論或感慨的。如果有這種現(xiàn)象，人們一定會(huì)說，這不成體統(tǒng)、不像話，是見月傷心、聽雨落淚的文士強(qiáng)加上的。當(dāng)然，從外國(guó)引進(jìn)的這一手法，是無可非議的，也不能廢止的，但要做到適可而止，不可泛濫無收拾。

(選自孫犁《尺澤集》)

25.說明文中畫線句的含意。(4分)

答：________________________________________________________________________

26.作者對(duì)小說中的抒情和議論持有怎樣的看法?根據(jù)文意加以概括。(5分)

答：________________________________________________________________________

27.結(jié)合文本內(nèi)容分析下面兩篇小說結(jié)尾的妙處。(6分)

我想，希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

(選自魯迅《故鄉(xiāng)》)

在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著了。他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他。老人正夢(mèng)見獅子。

(選自海明威《老人與?！?

答：________________________________________________________________________

參考答案

1.答案A解析赦免：以國(guó)家命令的方式減輕或免除對(duì)罪犯的刑罰。饒?。好庥柝?zé)罰?！梆埶　辈蝗纭吧饷狻闭Z意程度深，第一個(gè)空填“赦免”更符合語境。無與倫比：沒有能比得上的(多含褒義)。無可厚非：不可過分指摘，表示雖有缺點(diǎn)，但是可以理解或原諒。根據(jù)語境，第二個(gè)空應(yīng)填“無與倫比”。別具匠心：另有一種巧妙的心思(多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思)構(gòu)思。別有用心：言論或行動(dòng)中另有不可告人的企圖，含貶義。根據(jù)語境，第三個(gè)空應(yīng)填“別具匠心”。

2.答案 D解析 本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)有歧義，“主題偏離主流，觀眾接受起來有難度”指的是影片《三體》還是影片《星際穿越》，不明確。B項(xiàng)，“有人盡管質(zhì)疑這種方式”語序不當(dāng)，應(yīng)為“盡管有人質(zhì)疑這種方式”。C項(xiàng)項(xiàng)搭配不當(dāng)，“理解”與“魅力”不搭配。

3.答案 B解析 從內(nèi)容的銜接上來看，上句寫“春光都在柳梢頭”，由“都在”可知接下來的內(nèi)容應(yīng)與“柳”有關(guān)，可排除C項(xiàng)。而本詩寫的是有關(guān)寒食節(jié)的內(nèi)容，寒食清明有插柳的習(xí)俗，所以選B項(xiàng)。也可從押韻的角度來分析。

4.答案 D解析 ⑥句中的“各地先民”承接上文，指出文化發(fā)展的地理跨度，②緊接⑥敘述發(fā)展的方位，④談文化交流發(fā)展的意義，①談“中華文明不斷豐富”的表現(xiàn)，⑤談?wù)?、?jīng)濟(jì)、文化表現(xiàn)不一的結(jié)果，③得出歷史結(jié)論。

5.答案 D解析 漫畫中的鳥在用尺子量身高，應(yīng)注意畫中鳥用嘴抬高自己的細(xì)節(jié)，可以聯(lián)想到抬高自己的業(yè)績(jī)、政績(jī)，來騙得榮譽(yù)或爬上高位的現(xiàn)象。A、B、C三項(xiàng)與漫畫寓意不貼合，應(yīng)選D項(xiàng)。

6.答案 C解析 數(shù)：多次。

7.答案 D解析 衛(wèi)臻沒有平定東吳的意思。

8.解析 (1)涉：經(jīng)過。祠：祭拜。焉：代詞，他。(2)惡：厭惡。誠(chéng)：確實(shí)。

(1)太祖(曹操)每次從郡境內(nèi)經(jīng)過，總是派遣使者前去祭拜(衛(wèi)茲)。

(2)古代制定處置越權(quán)官員的法規(guī)，不是因?yàn)閰拹核麄冝k事太勤勉，確實(shí)是因?yàn)槭找嫘《鴵p失大啊。

9.答案 ①識(shí)破吳國(guó)降將的謊言。②建議派兵斷絕諸葛亮糧道。③反對(duì)出兵攻克遼東。

【參考譯文】

衛(wèi)臻，字公振，是陳留郡襄邑縣人。父親衛(wèi)茲，節(jié)操高尚，曾拒絕三公的征召。太祖(曹操)初次到陳留郡，衛(wèi)茲就說：“平定天下的人，必定是這個(gè)人啊?！辈懿僖灿X得衛(wèi)茲很奇特，好幾次去他那里商議大事。(后來衛(wèi)茲)跟隨曹操討伐董卓，戰(zhàn)死在滎陽。太祖(曹操)每次從郡境內(nèi)經(jīng)過，總是派遣使者前去祭拜(衛(wèi)茲)。

正值(曹操)奉詔為漢獻(xiàn)帝到魏地挑選貴人，他借此上表讓衛(wèi)臻留下來擔(dān)任參丞相軍事。為追念其父衛(wèi)茲舊日的功勛，又賜封衛(wèi)臻為關(guān)內(nèi)侯，轉(zhuǎn)任戶曹掾。曹丕即王位后，任命衛(wèi)臻為散騎常侍。等到當(dāng)了皇帝，曹丕又封衛(wèi)臻為安國(guó)亭侯。曹丕親臨廣陵，讓衛(wèi)臻做中領(lǐng)軍，陪同前往。征東大將軍曹休上表，說得到了吳軍降將的口供，稱“孫權(quán)已經(jīng)來到濡須口”。衛(wèi)臻說：“孫權(quán)雖然有長(zhǎng)江作依靠，卻也不敢和我軍抗衡，這一定是敵軍因害怕而散布的謠言。”待詳細(xì)審問降將后，才知道果然是吳軍守將制造的謠言。

明帝曹叡即位，衛(wèi)臻被晉封為康鄉(xiāng)侯，加封為侍中。諸葛亮進(jìn)犯天水，衛(wèi)臻向明帝建議說：“應(yīng)該派一支奇兵急赴散關(guān)，斷絕蜀軍糧道?！泵鞯劬腿蚊l(wèi)臻為征蜀將軍，授予他符節(jié)，讓他監(jiān)督指揮這次軍事行動(dòng)，剛到長(zhǎng)安，諸葛亮就退兵了。衛(wèi)臻回到洛陽后，繼續(xù)擔(dān)任原來的職務(wù)，又加封為光祿大夫。當(dāng)時(shí)，明帝正熱衷于修建宮殿，衛(wèi)臻多次懇切地規(guī)勸。等到殿中監(jiān)擅自拘留了蘭臺(tái)令史，衛(wèi)臻又把這事報(bào)告了明帝。明帝下詔說：“宮殿蓋不成，我已經(jīng)收心了，你怎么又管起這事來了呢?”衛(wèi)臻上疏說：“古代制定處置越權(quán)官員的法規(guī)，不是因?yàn)閰拹核麄冝k事太勤勉，確實(shí)是因?yàn)槭找嫘《鴵p失大啊。臣每天觀察這類事情，大多如此，我擔(dān)心將來各職司會(huì)逐漸越職，以至犯了大罪?！?/p>

幽州刺史毌丘儉上疏明帝說：“陛下即位以來，沒有做出得以書寫記載的業(yè)績(jī)。眼下吳、蜀倚仗地勢(shì)險(xiǎn)要，也不是短時(shí)間就能平定的，不如姑且用國(guó)中閑置的兵力，前去克定遼東?！毙l(wèi)臻對(duì)明帝說：“毌丘儉所說的都是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代使用的瑣屑的計(jì)謀，并非成就王業(yè)者應(yīng)該做的大事。東吳連年舉兵，進(jìn)犯邊境，而我國(guó)仍舊按兵不動(dòng)，休養(yǎng)將士，沒有最終尋找機(jī)會(huì)討伐它，實(shí)在是因?yàn)槔习傩掌v勞累的緣故。況且遼東的頭領(lǐng)公孫淵從小生長(zhǎng)在海上，對(duì)遼東的統(tǒng)治已經(jīng)延續(xù)了三代，他們對(duì)外安撫少數(shù)民族，對(duì)內(nèi)整修武備習(xí)練戰(zhàn)陣，而毌丘儉卻想用一部分軍隊(duì)長(zhǎng)驅(qū)直入，早上到達(dá)，晚上就回來，他的想法太狂妄了?！睔饍€出兵果然失利。

(后來)衛(wèi)臻升任司空，轉(zhuǎn)任司徒。正始年間，衛(wèi)臻晉爵為長(zhǎng)垣侯，食邑一千戶，他的一個(gè)兒子被賜封為列侯。

10.解析 (1)一、二兩句從整體上表現(xiàn)。第三句極言其高，終南山的高峰還留有落日的余暉。第四句極言其深，在其他地方已經(jīng)灑滿陽光之時(shí)，終南山的深谷里依然一片幽暗。(2)賞析題需先說手法，再結(jié)合詩句解說其內(nèi)容及效果。(3)前四句以及七、八兩句都是寫景，借此表達(dá)作者對(duì)終南山美景的喜愛;五、六兩句和最后兩句為直接抒情，抒發(fā)了中正、坦蕩以及厭棄“浮名”的情懷。

答案 (1)氣勢(shì)宏大，高聳，幽深。

(2)“驅(qū)”“拂”二字運(yùn)用了比擬(擬人)的手法，“驅(qū)”字傳神地寫出了風(fēng)吹松柏之態(tài);“拂”字化無形為有形，形象地寫出了松濤過后、萬壑清明之景。

(3)對(duì)終南山美景的喜愛，對(duì)正直、坦蕩品格的贊美，對(duì)追名逐利行為的厭棄。

11.答案 (1)在水之湄 (2)有良田美池桑竹之屬 (3)位卑則足羞 (4)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶

(5)舞幽壑之潛蛟 (6)舞榭歌臺(tái) (7)甚于防川 (8)壁立千仞

12.答案 ①妻子即將病死，自己無能為力;②自己在京城奮斗艱難，希望渺茫。(每點(diǎn)2分)

13.答案 ①妻子、朋友等不應(yīng)因貧困無助而死;②生活無情、命運(yùn)無常，許多人只能無奈地死去;③表達(dá)對(duì)社會(huì)的批判。(前兩點(diǎn)每點(diǎn)1分，第③點(diǎn)2分。意思對(duì)即可)

14.答案 (1)內(nèi)心活動(dòng)：悲傷、欣慰、萌生希望。(3分)(2)意義：①表現(xiàn)聶勛善良無私，具有天賦，始終保持希望;②展現(xiàn)友情的溫暖;③增強(qiáng)悲劇意味。(3分)(意思對(duì)即可)

15.答案 ①表現(xiàn)主人公坦然、勇敢地面對(duì)不幸人生，無私救助他人，表達(dá)作者對(duì)他的贊美之情;②削弱作品感傷的氛圍，表達(dá)作者對(duì)死亡的達(dá)觀理解；③真實(shí)地反映人生的悲苦、傷痛、艱辛和遺憾，以及背后艱難的時(shí)代色彩和模樣。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)

16.答案 ①首先提出觀點(diǎn)——應(yīng)該將不同文化之間的互相尊重和維護(hù)作為文化討論的起點(diǎn)。②其次從對(duì)自我文化和對(duì)其他文化兩個(gè)方面論述文化交流應(yīng)該具有的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。③最后得出結(jié)論：不同文化之間應(yīng)該自覺交流，互相模仿和學(xué)習(xí)，形成文化的共識(shí)。

17.答案 ①對(duì)文化的自我批判不會(huì)影響其存在的特殊價(jià)值;②對(duì)文化的自我批判是文化健康發(fā)展的必要因素;③缺少自我批判和審視，文化可能會(huì)陷入妄自尊大或“文化失敗”的困境。

18.答案 ①在認(rèn)識(shí)和承認(rèn)文化多樣性的前提下進(jìn)行文化間交流。②對(duì)自我文化和其他文化持有清醒的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。③既堅(jiān)持文化的個(gè)性或特殊性，又堅(jiān)持文化的共性或普遍性，在差異中發(fā)現(xiàn)共性，在交流中建立共識(shí)。(或“不抱殘守缺，不完全照搬，在相互欣賞彼此文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行文化間交流，互相交融并建立文化共識(shí)”)④文化互賞、交流，最終形成融合是一個(gè)漫長(zhǎng)甚至是沒有盡頭的過程。(答出任意三點(diǎn)即可)

19.【寫作指導(dǎo)】 非洲諺語強(qiáng)調(diào)“但”后面的內(nèi)容，即：一個(gè)人不可能走得很遠(yuǎn)，一群人才能走得更遠(yuǎn)。它告訴我們：做事要有合作及團(tuán)隊(duì)意識(shí)；眾人智慧勝于個(gè)體力量;成功來自集體的團(tuán)結(jié)及協(xié)作努力。席慕容的話強(qiáng)調(diào)個(gè)體走自己的路的重要性和必要性，人生之路有些地方可以依靠別人，但有些路必須自己?jiǎn)为?dú)去走、去體驗(yàn)，即使路上有坎坷、挫折，也要堅(jiān)持走下去，因?yàn)?，這是人生不可缺少、無法替代的成長(zhǎng)之路。

兩則材料說法各有側(cè)重，可以把兩則材料綜合起來思考，也可以立足一則，兼顧另一則思考，但不能完全把兩則材料對(duì)立起來看待和理解。

附加題

20.答案 一部《左傳》/便十六都用此法/若不解其意/而目亦注此處/手亦寫此處/便一覽已盡/《西廂記》最是解此意。

21.答案 王實(shí)甫 元稹

22.答案 不直接道出寫作意圖，而是通過多次曲折敘寫讓讀者自然感知。

23.答案 CE 解析 C項(xiàng)，這句臺(tái)詞出自秦仲義之口。E項(xiàng)，桑地亞哥贊嘆的不是鯊魚，而是馬林魚。

24.答案 (1)《藥》：刑場(chǎng)上伸長(zhǎng)脖子的看客們，茶館里的“駝背五少爺”“花白胡子”;《明天》：紅鼻子老拱(或：紅鼻老拱)、藍(lán)皮阿五。

(2)第一問：因?yàn)閰尾际孪冉邮芰嗽g(shù)送去的糧草和要他按兵不動(dòng)的密信。第二問：呂布讓人把劉備和紀(jì)靈同時(shí)請(qǐng)來赴宴。開宴不久，呂布叫人把畫戟插在轅門外，與劉備、紀(jì)靈約定：如一箭射中畫戟枝尖，兩家就罷兵;如射不中，兩家再戰(zhàn)，結(jié)果，呂布一箭射中畫戟枝尖，紀(jì)靈只好罷兵而去。

25.答案 運(yùn)用比喻的修辭手法，說明《紅樓夢(mèng)》和《水滸》兩部巨著中，敘事如江河奔流，而情感如兩岸景物有機(jī)融入，沒有單獨(dú)議論或感慨。

26.答案 ①?gòu)闹袊?guó)古典小說特色來看，可以不用抒情和議論。②適度的抒情議論便于情感的抒發(fā)盡致，但抒情議論應(yīng)該自然，不可泛濫。

27.答案 魯迅的《故鄉(xiāng)》以議論結(jié)尾，富有啟發(fā)性，表達(dá)了主人公回故鄉(xiāng)后的思考以及對(duì)未來的希望?？梢娮匀磺‘?dāng)?shù)淖h論能夠起到畫龍點(diǎn)睛的作用?！独先伺c?！芬詳⑹潞兔鑼懽鹘Y(jié)，戛然而止，孩子和獅子的意象富有象征性，給讀者以想象的空間。