南通大學醫(yī)學院（護理學院）前身是南通醫(yī)學院，淵源于1912年3月清末狀元張謇及其兄創(chuàng)辦的私立南通醫(yī)學專門學校，是我國最早創(chuàng)辦的高等醫(yī)學院校之一，至今已有107年的辦學歷史。回顧百余年的辦學歷程，南通大學醫(yī)學院續(xù)衍著悠久而厚重的文化底蘊，秉承著“祈通中西，以宏慈善”的人文精神，譜寫著光輝而艷麗的育人篇章。

學院現(xiàn)有19個系，21個教研室，教職員工344人，其中專任教師256人，專任教師高級職稱比例為73%，博士學歷（位）占比59%，另外還有一大批兼職教師?，F(xiàn)有博士生導師66人，碩士生導師725人。國家級優(yōu)秀教學團隊1個（人體解剖與組織胚胎學教學團隊），江蘇省優(yōu)秀教學團隊1個（臨床醫(yī)學專業(yè)醫(yī)學形態(tài)學教學團隊）。

學院已形成本科教育、研究生教育、留學生教育和成人教育多形式辦學格局?，F(xiàn)有臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像學、生物信息學、康復治療學、護理學6個本科專業(yè)。其中臨床醫(yī)學專業(yè)為國家級特色專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)；醫(yī)學影像學專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)。學院2005年開始招收來華留學本科生，2015年開始招收來華留學研究生。目前全日制在校生人數(shù)4263人，其中本科生3250人，研究生1013人；來華留學生人數(shù)314人，其中本科生298人，研究生16人。

學院現(xiàn)有國家重點學科培育建設(shè)點1個、江蘇省優(yōu)勢學科1個、江蘇省一級學科重點學科2個、一級學科博士學位授權(quán)點2個、一級學科碩士學位授權(quán)點5個，博士后科研流動站2個。擁有國家級和江蘇省實驗教學示范中心各1個，國家級虛擬仿真實驗教學中心1個，江蘇省重點實驗室1個，南通市重點實驗室2個，還設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學研究中心、臨床醫(yī)學研究中心及15個校級研究機構(gòu)。

學院現(xiàn)有國家級精品課程1門、國家級精品資源共享課1門、江蘇省精品課程5門、江蘇省在線開放課程1門；教育部來華留學英語授課品牌課程1門、江蘇省全英文授課精品課程3門；國家級精品教材和規(guī)劃教材各1部。獲省級教學成果獎特等獎2項、一等獎1項、二等獎3項。

近年來，學院獲得國家技術(shù)發(fā)明二等獎、何梁何利基金科學與技術(shù)進步獎、江蘇省科學技術(shù)進步一等獎等多項科學技術(shù)獎；獲國家級科研項目146項，省部級科研項目45項，市廳級科研項目300余項；獲發(fā)明專利125項；發(fā)表論文3000余篇，其中SCI收錄論文1000余篇。

學院畢業(yè)生素以基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、勤奮實干又富有創(chuàng)新精神而著稱，涌現(xiàn)出了一批以兩院院士、長江學者、國家杰出青年科學基金獲得者、享受國務(wù)院特殊津貼人員等為代表的杰出校友，為國家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出了積極貢獻，受到社會的充分肯定和廣泛贊譽。

專業(yè)介紹

56. 臨床醫(yī)學

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具備基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。

主要課程:人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、藥理學、病理學、免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、中醫(yī)學等。

授予學位:醫(yī)學學士

57. 口腔醫(yī)學

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具備基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事口腔科醫(yī)療、預(yù)防、科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。

主要課程:人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、藥理學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學等。

授予學位:醫(yī)學學士

58. 醫(yī)學影像學

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具備基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診治、介入放射和醫(yī)學成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。

主要課程:影像物理基礎(chǔ)、電子學基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用、影像設(shè)備學、人體解剖學、診斷學、內(nèi)科學、放射診斷學、超聲診斷學、放射治療學等。

授予學位:醫(yī)學學士

59. 康復治療學

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和知識，在全面掌握各種康復治療技術(shù)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過物理治療、作業(yè)治療的分專業(yè)教學（有分專業(yè)教學國際化課程試點項目，有與韓國大邱大學物理治療專業(yè)2+2.5合作辦學項目），具有較高水平的專業(yè)技能、一定的科研能力和臨床康復能力的高級專門人才。

主要課程:人體解剖學、生理學、醫(yī)用物理學、診斷學、運動學、康復醫(yī)學基礎(chǔ)、物理治療評價學、物理因子治療學、運動治療技術(shù)學、作業(yè)治療評價學、作業(yè)治療技術(shù)學、語言治療學、康復工程學、針灸推拿學、臨床康復學以及各類分專業(yè)教學的專業(yè)課程等。

授予學位:理學學士

60. 生物信息學

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎(chǔ)、計算機科學技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握預(yù)防醫(yī)學、基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論和知識，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能夠承擔生物技術(shù)和醫(yī)療部門信息化設(shè)計、建設(shè)和管理，從事生物醫(yī)學信息學工作的高級專業(yè)人才。

主要課程:高等數(shù)學、計算機組成原理、計算機語言、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、醫(yī)學統(tǒng)計學、基礎(chǔ)醫(yī)學概論、臨床醫(yī)學概論、醫(yī)院信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)信息資源、醫(yī)學影像信息學、生物信息學、生物醫(yī)學數(shù)據(jù)分析等。

授予學位:理學學士

61. 護理學

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)掌握護理學基本理論、基本知識和基本技能，掌握醫(yī)學、預(yù)防保健、人文社會科學的相關(guān)知識，具備初步護理管理、護理教學、護理科研能力，能在護理領(lǐng)域從事臨床護理、社區(qū)護理以及預(yù)防保健的高級專門人才。

主要課程:護理學基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急重癥護理、精神護理學、社區(qū)護理學、健康評估、護理倫理學、護理心理學、護理管理學、人體解剖學、生理學、病原生物學、藥理學等。

授予學位:理學學士