怎樣鼓勵(lì)高二學(xué)生好好學(xué)？小編在本文中為大家整理了相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧！

怎樣鼓勵(lì)高二學(xué)生好好學(xué)

1.鼓勵(lì)要及時(shí)

這一點(diǎn)在行為心理學(xué)的強(qiáng)化理論中能找到依據(jù)。當(dāng)我們要鼓勵(lì)對(duì)方時(shí)，最佳的時(shí)機(jī)是對(duì)方出現(xiàn)某種好行為的時(shí)候，比如，孩子今天寫(xiě)完作業(yè)主動(dòng)把書(shū)桌收拾好了，那么這時(shí)候我們就要盡快鼓勵(lì)，而不要等到明天或者更晚的時(shí)候才想起來(lái)鼓勵(lì)。及時(shí)的鼓勵(lì)，在孩子良好習(xí)慣的形成和保持方面有重要意義。

2.鼓勵(lì)要具體、準(zhǔn)確

不要讓人覺(jué)得你的鼓勵(lì)是一種敷衍。比如可以這樣鼓勵(lì)鼓勵(lì)一個(gè)人：“結(jié)合你現(xiàn)在的情況來(lái)看，你做這個(gè)決定是相當(dāng)明智的”而盡量避免使用一些蒼白的詞匯如“你太棒了”“你真聰明”，這種泛泛的鼓勵(lì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更應(yīng)該避免，因?yàn)檫@種鼓勵(lì)一方面可能讓孩子覺(jué)得你很虛偽、就是為了應(yīng)付他，另一方面對(duì)有些孩子而言，他會(huì)逐漸會(huì)形成“我很棒、我很聰明”這樣籠統(tǒng)而不客觀的自己認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展都有不利影響。

3.注重鼓勵(lì)過(guò)程和本質(zhì)，而非結(jié)果

比如，孩子在某次體育比賽中取得了好成績(jī)，我們?cè)趺垂膭?lì)孩子呢？是說(shuō)“孩子真不錯(cuò)，這次比賽拿到了第一名，媽媽真高興”還是說(shuō)“媽媽看到了這次比賽前你進(jìn)行了非常認(rèn)真的準(zhǔn)備，在比賽的過(guò)程中也盡了最大努力堅(jiān)持到底，你真讓我驕傲”？大家覺(jué)得哪種更好呢？或許，你的孩子會(huì)更喜歡第二種表達(dá)，因?yàn)閶寢岒湴敛皇且驗(yàn)樗玫搅硕嗝春玫拿?，而是因?yàn)閶寢尶吹搅怂呐Α?/p>

鼓勵(lì)高二學(xué)生的勵(lì)志話語(yǔ)

1)堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平凡。所謂成功，就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持。

2)成功就是把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，然后狠狠去做。

3)所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道。

4)不要對(duì)挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經(jīng)受的準(zhǔn)備工作。

5)世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執(zhí)著。萬(wàn)物皆為我所用，但非我所屬。

6)過(guò)錯(cuò)是暫時(shí)的遺憾，而錯(cuò)過(guò)則是永遠(yuǎn)的遺憾!

7)注意你的思想，它會(huì)變成你的言語(yǔ);注意你的言語(yǔ)，它會(huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng)，它會(huì)變成你的習(xí)慣;注意你的習(xí)慣，它會(huì)變成你的性格;注意你的性格，它會(huì)變成你的命運(yùn)。

8)別人可以違背因果，別人可以害我們，打我們，毀謗我們?？墒俏覀儾荒芤虼硕骱迍e人，為什么?我們一定要保有一顆完整的本性和一顆清凈的心。

9)好習(xí)慣的養(yǎng)成，在于不受壞習(xí)慣的誘惑。

10)最常見(jiàn)的勇氣就是在日常生活中做到誠(chéng)實(shí)和正直，能夠抵制誘惑，敢于講真話，表現(xiàn)自己真實(shí)的一面，而不要虛偽造作。