一、學校概況

 浙江工業(yè)大學是一所綜合性的浙江省屬重點大學，是浙江省人民政府和教育部共同建設的“省部共建”高校，入選國家首批“2011計劃”和首批“浙江省重點高校建設計劃”。學校始建于1953年，目前已發(fā)展成為國內(nèi)有一定影響力的綜合性的教學研究型大學，綜合實力穩(wěn)居全國高校百強，正朝著“區(qū)域特色鮮明、國內(nèi)一流的研究型大學”的發(fā)展目標邁進。

 學校坐落于歷史文化名城、世界著名的風景游覽勝地－－浙江省杭州市。學校設朝暉、屏峰、莫干山、之江四個校區(qū)，占地面積3550畝，校園環(huán)境優(yōu)雅，是讀書治學的理想園地。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工3236人，其中專任教師2363人，正高級職稱教師534人，副高級職稱教師1011人，具有博士學位的教師1726人。截至2020年9月30日，有普通全日制本科學生19383人；在讀各類研究生11250人（博士研究生952人，全日制碩士研究生8444人，非全日制碩士研究生835人，攻讀碩士學位的在職人員1019人）；成人教育學生7669余人；留學生1160人。

 學?，F(xiàn)有博士后流動站9個；有一級學科博士學位授權(quán)點9個，一級學科未覆蓋二級學科博士學位點1個；一級學科碩士學位授權(quán)點29個，一級學科未覆蓋二級學科碩士學位點5個；具有MBA、MPA等9種專業(yè)學位授予權(quán)；具有本科畢業(yè)生免試保送研究生推薦權(quán)和外國留學生、港澳臺學生招生權(quán)。學校始終把提高教育質(zhì)量放在突出位置，學生實踐創(chuàng)新能力不斷提高，近三年在各類高水平大學生科技競賽中獲國際級獎40項、國家級獎296項。畢業(yè)生深受用人單位青睞，2020屆本科畢業(yè)生就業(yè)率90%以上，繼續(xù)深造率35%以上。

 二、學院及專業(yè)介紹

 我校美術(shù)類專業(yè)辦在設計與建筑學院，設有環(huán)境設計、公共藝術(shù)、視覺傳達設計、數(shù)字媒體藝術(shù)等4個專業(yè)，面向美術(shù)類藝考生按設計類大類招生，專業(yè)分流在一年級第一學期末進行。我校于2006年擁有設計藝術(shù)學碩士點，2009年成為設計藝術(shù)學省重點學科，2011年申報成功設計學一級碩士點，2014年具有藝術(shù)專業(yè)碩士學位點，現(xiàn)已同時具備學術(shù)型、專業(yè)學位和在職研究生三個層面的高層次設計人才的培養(yǎng)能力。在教育部2012年學科評估中，我校設計學科排在并列第8名，在《中國研究生教育及學科專業(yè)評價報告》（邱均平等編著）中，我校設計學學科排名在2013-2014年和2014-2015年連續(xù)兩個年度全國第9名，相對排名6.9%。2015年，我校設計學學科先后成功入圍浙江省一流學科、“浙江省重點高校建設計劃”學校首批八個重點建設學科之一。我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)目標是：堅持工科背景下“藝術(shù)+設計+工程”的復合型人才培養(yǎng)特色，培養(yǎng)具備中國文化底蘊和國際視野、擁有扎實理論功底和創(chuàng)新設計能力、適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求、勝任設計學學科及相關(guān)領(lǐng)域的理論研究型、設計創(chuàng)意型、工程管理型等高級復合型人才。我們堅持實行導師制、工作室制、以賽促學制、校企聯(lián)合培養(yǎng)制等舉措，來促進學生創(chuàng)新思維與實踐能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生初次就業(yè)率均在95%以上，本科生升學率逐年攀升，2020年達28%，獲免試保送研究生數(shù)占當屆畢業(yè)生總數(shù)10%左右。近年來，學生在德國紅點設計獎、全國大學生廣告藝術(shù)大賽、中國國際動漫節(jié)美猴獎、國際設計美術(shù)大獎賽、中國環(huán)境藝術(shù)設計學年獎、中國國際海報雙年展等國內(nèi)外各類權(quán)威設計競賽中獲獎達到800余人次。積極與美國、日本、英國、德國、澳大利亞、烏克蘭等國家廣泛開展交流，與德國斯圖加特國立造型藝術(shù)學院、英國法爾茅斯大學、日本千葉大學、意大利佛羅倫薩大學等高校形成穩(wěn)定的學術(shù)交流于人才培養(yǎng)機制。

 三、招生計劃

 專業(yè)名稱：設計學類；招生計劃210名；藝術(shù)類分文理科的省份僅面向藝術(shù)類文科考生招生，不分文理科的省份不作文理科報考要求，分省計劃如下：
 

注：所有招生計劃均以各省級招生主管部門最后公布為準；

 四、報考條件

 1.符合2021年計劃招生省份關(guān)于普通高校招生考試的報考條件；

 2.具有一定的美術(shù)基礎和設計能力；

 3.身體健康，無色盲、無色弱。

 五、專業(yè)考試

 按各相關(guān)省級招生主管部門規(guī)定的專業(yè)統(tǒng)一考試的報名辦法、報名時間、專業(yè)考試科目等執(zhí)行，我校不組織專業(yè)?？?。專業(yè)成績均采用各省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考成績。

 六、錄取原則

 貫徹德、智、體全面考核擇優(yōu)錄取的原則，考生政治思想品德考核和體檢合格，專業(yè)考試成績合格，高考文化課成績達到招生省份該專業(yè)類別所在批次控制線，經(jīng)當?shù)卣猩鞴懿块T審核同意，按綜合分從高分到低分擇優(yōu)錄??；若綜合分相同，則按專業(yè)課成績高低擇優(yōu)錄??；若專業(yè)課成績?nèi)韵嗤瑒t參照當?shù)厥》菹嚓P(guān)的文化課成績單科順序擇優(yōu)錄?。ㄋ谑》萑魺o相關(guān)依據(jù)，則參照浙江省相關(guān)的文化課成績單科順序）。

 綜合分計算辦法：綜合分=文化成績總分（當批次總分折算成750分制計）×50%+專業(yè)成績（總分折算成750分制計）×50%。若所在招生省份按照平行志愿投檔，則按照招生省份所在批次的綜合分計算辦法執(zhí)行。

 英語單科成績要求不低于75分（總分150分制計）。若英語單科成績符合條件的生源不足，則按英語單科成績5分一檔降分錄取，最高降分不超過10分。

 七、其它

 1.新生入學后要進行全面復查，凡與規(guī)定不符或有舞弊行為者，即按有關(guān)規(guī)定查處。

 2.我校招生工作嚴格按照各省級招生主管部門相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。以上所列內(nèi)容如與國家教育部有關(guān)規(guī)定有不一致之處，以國家教育部規(guī)定為準。

 3.聯(lián)系方式

 通訊地址：浙江省杭州市潮王路18號浙江工業(yè)大學招生辦公室
 郵政編碼：310032
 聯(lián)系電話：0571-88320032
 傳真號碼：0571-88320501
 電子郵箱：zsb@zjut.edu.cn
 學校主頁：www.zjut.edu.cn
 招生主頁：zs.zjut.edu.cn

 附：專業(yè)詳細介紹

 1．環(huán)境設計

 本專業(yè)成立于1995年，為校重點專業(yè)。旨在培養(yǎng)具有良好的人文底蘊、全球當代視野、優(yōu)秀的審美能力和創(chuàng)新精神的環(huán)境空間創(chuàng)新設計人才。重點解決建筑與室內(nèi)環(huán)境設計、景觀與城市設計，美麗鄉(xiāng)村設計、環(huán)境設施與藝術(shù)陳設設計等人居環(huán)境中的創(chuàng)新創(chuàng)意設計問題。學生一年級以通識課程以及設計基礎課程學習為主；二、三年級學習模型語言、中外建筑史、設計思維與表達、場地設計分析、小型建筑與庭院景觀設計、住宅建筑與室內(nèi)設計、植物造景等基礎課與專業(yè)必修課；三、四年級可以根據(jù)自己的興趣愛好和發(fā)展方向?qū)W習傳統(tǒng)園林、展示設計、公共建筑設計、專項室內(nèi)設計、專項景觀設計、建筑改造與更新、城市規(guī)劃、工作室實踐等選修課程。畢業(yè)去向：本專業(yè)自開辦以來，學生的創(chuàng)造性思維能力、環(huán)境設計專業(yè)理論和設計能力，受到了社會的好評，就業(yè)率連續(xù)多年達95%，考研和出國留學率達30%以上。畢業(yè)后可進入機關(guān)與事業(yè)單位、設計機構(gòu)與科研院所，從事景觀設計、室內(nèi)設計、建筑藝術(shù)的設計實踐、設計管理與教學工作，部分學生于各類院校從事設計教育，或進入各類國內(nèi)“985”、“211”著名高校及歐美發(fā)達國家攻讀碩士、博士學位。

 2．公共藝術(shù)

 本專業(yè)始建于2006年，當許多人還在公共藝術(shù)與雕塑之間的概念認識不清之前，我系已是全國最早幾所開設公共藝術(shù)專業(yè)的“老牌”新專業(yè)。在學科劃分上，公共藝術(shù)（專業(yè)代碼050430S）就已是與藝術(shù)設計學科齊名，直接寫入國家名錄的二級學科重要新學科。在城市與鄉(xiāng)村建設從粗狂同質(zhì)走向集約精致的社會發(fā)展背景下，大拆大建的景象越來越不多見，而精準化提升空間形象品質(zhì)的專業(yè)設計人才卻越來越受到政府部門及建設單位的重視。在產(chǎn)業(yè)內(nèi)部，許多空間設計方向的先進企業(yè)都設有專門團隊經(jīng)營跨界屬性極強的公共藝術(shù)設計與營造，公共藝術(shù)所涵蓋的跨界藝術(shù)專業(yè)魅力正成為傳統(tǒng)設計行業(yè)的“第二增長曲線”。公共藝術(shù)的教學目標是培養(yǎng)具有塑造各類空間形象專業(yè)藝術(shù)設計人才，教學特色上既有注重傳授傳統(tǒng)空間設計的專業(yè)知識基礎教學，又有創(chuàng)新性藝術(shù)造型能力的教學方式。主要課程有：公共藝術(shù)與科技、材料與工藝、建筑與環(huán)境設計、空間形態(tài)設計、城市家具設計，公共藝術(shù)規(guī)劃與設計等。由于畢業(yè)學生在空間形象塑造和創(chuàng)意造型上體現(xiàn)的突出“公共藝術(shù)”素養(yǎng)，巧妙介入了城市建設的新發(fā)展趨勢，深受城市建設、景觀設計、建筑設計等傳統(tǒng)行業(yè)以及數(shù)字化空間藝術(shù)新型行業(yè)的好評。我系的近年的就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，不乏進入國際設計公司和國內(nèi)知名地產(chǎn)企業(yè)、設計公司及設計大師工作室的佼佼者。在升學率上本專業(yè)也百花齊放，多名學子考入了諸如日本武藏野美術(shù)大學基礎設計學科（原研哉所在學科）、英國謝菲爾德大學景觀設計專業(yè)、中央美術(shù)學院、中國美術(shù)學院等國內(nèi)外知名院校。

 3．視覺傳達設計

 本專業(yè)旨在培養(yǎng)信息化時代背景下，具有平面設計，信息設計，數(shù)字媒體設計，空間平面設計能力的專門人才。專業(yè)下設三個模塊課程，分別為品牌整合設計、數(shù)字媒體設計和多維信息設計。學生一年級以通識課程以及設計基礎課程學習為主；二、三年級學習包括字體與版面設計、圖形語言、動態(tài)圖像、動態(tài)圖形、海報設計、標志與CI設計等視覺傳達專業(yè)基礎課與專業(yè)必修課；三、四年級進入模塊課程學習，學生會從品牌形象設計、包裝設計、廣告設計、服務設計、媒體腳本設計、視頻設計、界面交互設計、用戶研究、信息圖形設計、空間信息設計、書籍設計、展示設計等課程中選擇相應的模塊學習。畢業(yè)生可面向?qū)I(yè)設計機構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、傳媒機構(gòu)、設計院校等相關(guān)企事業(yè)單位，從事策劃、設計、管理、教育等工作。

 4.數(shù)字媒體藝術(shù)

 本專業(yè)培養(yǎng)具有國際化視野并系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體藝術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)知識及技能，在新一代的數(shù)字傳播媒體領(lǐng)域內(nèi)，應用新的數(shù)字媒體工具，從事動畫、數(shù)字游戲、虛擬現(xiàn)實、交互設計、數(shù)碼視頻剪輯等數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)意與制作的復合型創(chuàng)新人才。本專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)學生科技與藝術(shù)的整合能力、以用戶為導向的創(chuàng)新思維能力、以及為產(chǎn)業(yè)需求提供解決方案的創(chuàng)意制作能力。畢業(yè)生可面向互聯(lián)網(wǎng)、動漫游戲、傳媒影視、文化創(chuàng)意和大專院校等企事業(yè)單位。在學期間除了大類通識課程和專業(yè)基礎課程外，主要專業(yè)課程包括：數(shù)字媒體藝術(shù)概論、動畫運動規(guī)律、視聽語言與實驗影像、創(chuàng)新思維、數(shù)字插漫畫設計、移動媒體應用設計、編程基礎、影視特效、三維動畫、動態(tài)圖形、游戲設計、虛擬現(xiàn)實設計、交互設計、藝術(shù)與科技實驗創(chuàng)作、開放媒體與創(chuàng)新實踐等。