15年辦學歷史

2005年，經(jīng)廣東省人民政府批準，國家教育部備案，具有全日制招生資格的普通高等學校，已有15年的辦學歷史。

3所高校，強強聯(lián)手

2017年8月，并入廣東南博教育集團，依托南博教育集團雄厚的辦學實力與辦學優(yōu)勢，學院的辦學規(guī)模和辦學水平躍上了一個新臺階。南博教育集團旗下有廣東3所高校，廣東科技學院（本科）、廣州南洋理工職業(yè)學院（?？疲?、廣州華南商貿(mào)職業(yè)學院（?？疲?，強強聯(lián)手，資源共享，人才培養(yǎng)更具有競爭力，就業(yè)前景更廣闊。

38個專業(yè)

學院現(xiàn)開設38個專業(yè)，在校生人數(shù)6300多名。學院大力引進優(yōu)質(zhì)資源，推進教育國際化，與澳大利亞紐卡素大學法商學院、澳洲國際商學院、馬來西亞國民大學等國際知名大學開展各項合作。

297個校外實習基地

學院擁有校內(nèi)外實訓和實習基地297家，覆蓋所開設的全部專業(yè)，為學生提供廣闊的頂崗實習和就業(yè)渠道。

42個學生社團

學院現(xiàn)有學生社團42個，為學生才華施展搭建廣闊平臺，在各級各類技能競賽中屢獲殊榮。

辦學定位

以廣州國際商貿(mào)中心為依托，以立德樹人為宗旨，以促進就業(yè)為導向，立足廣東，面向華南地區(qū)，服務地方，服務基層，培養(yǎng)高素質(zhì)、復合型技術技能人才，把學院辦成商貿(mào)特色鮮明、社會服務能力較強的省一流高職院校。

1. 素質(zhì)為本

2. 技能為重

3. 創(chuàng)新為源

4. 特色為上

校風求實創(chuàng)新自強不息

教風為人師表厚德善導

學風樂學多思知行合一

辦學特色

（一）堅持“品高為上，德厚乃昌”，打造人才培養(yǎng)思想品德上的“人品”特色。

（二）堅持“商通世界，貿(mào)利民生”，打造人才培養(yǎng)專業(yè)技能上的“商貿(mào)”特色。

專業(yè)建設

學院以“商貿(mào)主線、文貿(mào)并舉、商工融合”的辦學思路加強專業(yè)建設，專業(yè)的設置和人才培養(yǎng)方案的制訂，均經(jīng)過嚴謹充分的市場調(diào)研，聘請行業(yè)企業(yè)專家參與決策、進行論證。人才培養(yǎng)方案的設計，注重強化學生文化素養(yǎng)、健康身心、職業(yè)精神、適崗通用能力和職業(yè)核心能力的培養(yǎng)。

教學改革

學院深入推進教育教學改革，深化校企合作、踐行產(chǎn)教融合，積極實施“教學做”一體化、工學結(jié)合的教學模式，強化學生實踐能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。全面推行畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，大幅提升學生的創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量。

課程體系

學院貫徹“學生為中心”的教育理念、落實“立德樹人”根本任務，課程體系建設堅持育人為本、促進學生德技并修。設置公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課和選修課序列，設置人品塑造工程和綜合素質(zhì)教育項目，立足培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展、身心健康的優(yōu)秀職業(yè)人。

師資隊伍

學院具有一支高學歷的教師隊伍，青年教師已基本實現(xiàn)碩士化，高級職稱教師數(shù)量大幅增加。學院十分重視專業(yè)教師“雙師素質(zhì)”的培養(yǎng)，每年輸送大量的專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐、到國內(nèi)外著名高校培訓學習，引進具有企業(yè)工作經(jīng)驗的人員充實教師隊伍，聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠擔任兼職教師，形成了一支結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教師隊伍。

實踐條件

學院投入重金加強實訓中心建設，不斷改善和優(yōu)化實踐教學條件，形成了教學、生產(chǎn)、經(jīng)營、服務相輔相成、相互補充的實訓格局；實訓中心注重軟環(huán)境建設和精細化管理，引進企業(yè)文化，制定了科學規(guī)范的管理制度，打造出管理先進、特色鮮明、卓有成效的實訓中心，為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。

就業(yè)愿景

學院與京東、新邦物流、皇冠假日酒店、新寶電器等數(shù)百家企業(yè)建立了長期的實習、就業(yè)、訂單培養(yǎng)、雙主體培養(yǎng)等深層次合作關系，畢業(yè)生就業(yè)空間廣闊；近年來，畢業(yè)生就業(yè)滿意度、在崗穩(wěn)定率和就業(yè)質(zhì)量不斷提升，專業(yè)對口率也穩(wěn)步提高；大部分畢業(yè)生從事經(jīng)營管理、行政管理等崗位，其良好的綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)得到了用人單位的高度認可，展示了我院畢業(yè)生良好的就業(yè)競爭力。

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