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包頭師范學(xué)院獎(jiǎng)助學(xué)金有哪些分別多少錢(qián) 怎么申請(qǐng)?jiān)u定

2021-09-30

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一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)每年會(huì)給特定學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，各學(xué)校金額標(biāo)準(zhǔn)不同，下面是包頭師范學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容，來(lái)看一下詳細(xì)信息。

包頭師范學(xué)院獎(jiǎng)助學(xué)金設(shè)置

資助項(xiàng)目			資助金額	資助對(duì)象及主要申請(qǐng)條件	資助人數(shù)或比例
國(guó)家資助	國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金		一次性獎(jiǎng)勵(lì)8000元	資助對(duì)象：我校全日制本、專(zhuān)科（含第二學(xué)士學(xué)位）二年級(jí)以上（含二年級(jí)）學(xué)生中特別優(yōu)秀的學(xué)生。申請(qǐng)條件：1.熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；2.遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度，無(wú)違紀(jì)行為；3.誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，道德品質(zhì)優(yōu)良；4.學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合測(cè)評(píng)成績(jī)分別居班級(jí)前兩名，無(wú)不及格課程；5.社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面特別突出。	約占學(xué)生數(shù)的0.3%
	國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金		一次性獎(jiǎng)勵(lì)5000元	資助對(duì)象：我校全日制本、專(zhuān)科生中品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。申請(qǐng)條件：1.熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；2.遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度，無(wú)違紀(jì)行為；3.誠(chéng)實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；4.綜合測(cè)評(píng)成績(jī)和學(xué)習(xí)成績(jī)分別居班級(jí)前20%，無(wú)未獲得學(xué)分課程；5.家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸。	約占學(xué)生數(shù)的3%
	國(guó)家助學(xué)金		每學(xué)年平均每生3300元，具體分為4400、3300、2200三個(gè)檔次	資助對(duì)象：我校全日制本、專(zhuān)科生中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。申請(qǐng)條件：1.熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；2.遵守憲法、法律和學(xué)校規(guī)章制度，無(wú)違紀(jì)行為或評(píng)審期前違紀(jì)已解除；3.誠(chéng)實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；4.關(guān)心集體，懂得感恩，富有愛(ài)心，積極參加義工服務(wù)；5.勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)；6.本學(xué)年經(jīng)學(xué)校認(rèn)定的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，生活儉樸。	占學(xué)生總數(shù)28%
	國(guó)家助學(xué)貸貸款		根據(jù)學(xué)費(fèi)加住宿費(fèi)確定，每年最高不超過(guò)8000元	家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生（生源地信用助學(xué)貸款需在戶(hù)籍所在縣學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)申請(qǐng)辦理）	無(wú)限制
	服兵役國(guó)家教育資助		學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、國(guó)家助學(xué)貸款代償，本專(zhuān)科生每生每年最高不超過(guò)8000元	我校應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役、招收為士官、退役后復(fù)學(xué)或入學(xué)的學(xué)生	根據(jù)征兵部門(mén)下達(dá)名額確定
社會(huì)資助	“金蒙”獎(jiǎng)學(xué)金		每人1000元，起止時(shí)間為：2018-2020	全日制本專(zhuān)科二年級(jí)以上（含二年級(jí)）學(xué)生中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，貧困生優(yōu)先	資助50人
	“?；椤敝鷮W(xué)金		每人2000元，起止時(shí)間為：2018-2020	全日制本專(zhuān)科貧困生	資助25人
	“新生世紀(jì)”獎(jiǎng)學(xué)金		每人1500元，起止時(shí)間為：2018-2020	全日制本專(zhuān)科二年級(jí)以上（含二年級(jí)）學(xué)生中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生	資助12人
	中國(guó)教育發(fā)展基金會(huì)資助		每人5000元，起止時(shí)間為：2018-2020	全日制本專(zhuān)科貧困生	資助22人
	愛(ài)心人士資助		每人4000元	全日制本專(zhuān)科貧困生	資助7人
學(xué)校資助	校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金	校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金	5000元/人	學(xué)年度內(nèi)在某一方面取得突出成績(jī)或?yàn)樯鐣?huì)、學(xué)校作出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生	無(wú)限制
		綜合素質(zhì)獎(jiǎng)	1000元/人	思想道德高尚、學(xué)業(yè)成績(jī)突出、積極參與實(shí)踐鍛煉的學(xué)生	占在校生9%
		學(xué)業(yè)成績(jī)獎(jiǎng)	800元/人	學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生：當(dāng)學(xué)年度學(xué)習(xí)成績(jī)班級(jí)排名前5%，無(wú)未獲得學(xué)分課程	占在校生2%
		助理班主任獎(jiǎng)	一等 1000元/人二等 500元/人	品學(xué)兼優(yōu)、熱愛(ài)學(xué)生工作、有較強(qiáng)組織管理能力，在助理班主任工作中業(yè)績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生	一等：二級(jí)學(xué)院助理班主任的30%二等：二級(jí)學(xué)院助理班主任的35%
		優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)	500元/人	在學(xué)生工作、宿舍文明建設(shè)活其他社會(huì)工作中做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生干部	占在校生4%
		科技學(xué)術(shù)獎(jiǎng)	標(biāo)準(zhǔn)不等	學(xué)年度內(nèi)在科技發(fā)明、學(xué)術(shù)研究方面取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生	無(wú)限制
		文體競(jìng)賽獎(jiǎng)	標(biāo)準(zhǔn)不等	由學(xué)校組織參加并獲得市級(jí)以上文體競(jìng)賽活動(dòng)名次的學(xué)生	無(wú)限制
		社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)	500元/人	學(xué)年度內(nèi)在社會(huì)實(shí)踐、青年志愿者、公益活動(dòng)中涌現(xiàn)出的實(shí)績(jī)突出、影響廣泛的優(yōu)秀學(xué)生	占在校生2%
		民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步獎(jiǎng)	500元/人	思想道德高尚、學(xué)業(yè)成績(jī)突出、實(shí)踐鍛煉積極、為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)和表率的學(xué)生	預(yù)科生10%，其他學(xué)生0.8%
	勤工助學(xué)	勤工助學(xué)	全日制本專(zhuān)科在校生中的貧困生	占學(xué)生總數(shù)11.6%	平均工資標(biāo)準(zhǔn)為每生每月300元，臨時(shí)崗位為12元/小時(shí)
	特困生補(bǔ)助	孤兒、農(nóng)村建檔立卡、特殊供養(yǎng)、殘疾學(xué)生、家庭突發(fā)事故等	全日制本專(zhuān)科在校生中的貧困生	資助140人	每人5000元
注：各高校需根據(jù)本校實(shí)際情況增加或刪減資助項(xiàng)目，調(diào)整完善每個(gè)資助項(xiàng)目的具體內(nèi)容

優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選方法

學(xué)習(xí)刻苦努力、成績(jī)優(yōu)秀，包括體育、音樂(lè)、美術(shù)在內(nèi)各科學(xué)習(xí)成績(jī)必須及格 (60分以上);工作中堅(jiān)持原則，積極主動(dòng)開(kāi)展工作，成績(jī)顯著，作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)同學(xué)，經(jīng)常幫助學(xué)生并在學(xué)生中能起積極模范帶頭作用;其余條件可參考 “三好學(xué)生”評(píng)比條件評(píng)選。

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