2020年12月19日上午,南京工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院暨中國(guó)壘球?qū)W院揭牌儀式在弘毅樓五樓報(bào)告廳舉行。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司一級(jí)巡視員郝風(fēng)林,國(guó)家體育總局科教司司長(zhǎng)李業(yè)武,國(guó)家體育總局手曲棒壘球運(yùn)動(dòng)管理中心黨委書(shū)記陳巖、副主任、中國(guó)壘球協(xié)會(huì)主席楊旭,江蘇省教育廳二級(jí)巡視員李金泉,江蘇省體育局副局長(zhǎng)王偉中,南京市江北新區(qū)管委會(huì)副主任李保平,南京體育學(xué)院校長(zhǎng)楊國(guó)慶,南京工業(yè)大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)喬旭、崔益虎、李世收、趙志宏,以及中國(guó)壘球協(xié)會(huì)、全國(guó)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、江蘇省部分高校、相關(guān)政府機(jī)構(gòu)、體育文化企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓,南京工業(yè)大學(xué)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人出席揭牌儀式。體育學(xué)院全體師生共同見(jiàn)證了這一歷史時(shí)刻。
喬旭校長(zhǎng)首先致辭,對(duì)蒞臨儀式的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示熱烈歡迎和衷心感謝。他用“頂天立地”的學(xué)校發(fā)展、“通天達(dá)地”的體育文化、“別有天地”的南工大江蘇女壘等三張名片,介紹了學(xué)校在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新、深化體教融合等方面取得的豐碩成果。他表示,體育不只是一門(mén)課程、一項(xiàng)工作,更是一種精神、一種習(xí)慣、一種校風(fēng)和傳統(tǒng)。轉(zhuǎn)設(shè)體育學(xué)院和成立中國(guó)壘球?qū)W院譜寫(xiě)了深化體教融合的新篇章,必將大有可為、大有作為。
隨后,楊旭、李金泉、王偉中、趙志宏共同簽署《中國(guó)壘球?qū)W院共建協(xié)議》。李金泉、王偉中、李保平、喬旭共同為體育學(xué)院揭牌。郝風(fēng)林、李業(yè)武、陳巖、楊旭、李金泉、王偉中、李保平、喬旭共同為中國(guó)壘球?qū)W院揭牌。李世收副校長(zhǎng)接受南京青鳥(niǎo)文化集團(tuán)董事長(zhǎng)黃青松設(shè)立的學(xué)院發(fā)展基金。楊旭為中國(guó)壘球?qū)W院院長(zhǎng)張?zhí)旆孱C發(fā)聘書(shū)。
陳巖在講話中表示,建設(shè)中國(guó)壘球?qū)W院是貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》的重要舉措,也是深化體教融合的創(chuàng)新實(shí)踐。中國(guó)壘球?qū)W院致力于全面提升我國(guó)壘球人才質(zhì)量、競(jìng)技能力和科研水平,將協(xié)同教育、體育、企業(yè)和社會(huì)多方資源,在人才培養(yǎng)、訓(xùn)練競(jìng)賽、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、對(duì)外交流和文化傳播等方面積極探索和實(shí)踐。她希望中國(guó)壘球?qū)W院充分發(fā)揮壘球運(yùn)動(dòng)在育人方面的獨(dú)特作用,加強(qiáng)訓(xùn)練研究和科技創(chuàng)新,為促進(jìn)體教融合和青少年健康成長(zhǎng),不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要,進(jìn)一步提升我國(guó)壘球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平,全力為體育強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。
揭牌儀式結(jié)束后,領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓一同前往體育學(xué)院綜合樓參觀交流并合影留念。隨后,前往壘球場(chǎng)看望南工大江蘇女壘隊(duì)員。
中國(guó)壘球?qū)W院的成立是南京工業(yè)大學(xué)改革發(fā)展的一件盛事,更是體育界和教育界強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、雙育合璧的一件喜事。南京工業(yè)大學(xué)將以此為契機(jī),進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),更好地發(fā)揮體育育人作用,不斷深化體教融合,為建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó),服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
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