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西南科技大學(xué)城市學(xué)院簡(jiǎn)介
西南科技大學(xué)城市學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立,由西南科技大學(xué)舉辦的全日制普通高等學(xué)校,在本科第三批次、專(zhuān)科第二批次招生。學(xué)院由西南科技大學(xué)原副校長(zhǎng)李眾立教授出任院長(zhǎng)。
學(xué)院現(xiàn)有18個(gè)本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè),專(zhuān)業(yè)以工為主,涵蓋工、管、文等學(xué)科領(lǐng)域。學(xué)院以建設(shè)具有鮮明辦學(xué)特色的新型應(yīng)用型大學(xué)為目標(biāo),培養(yǎng)“本科學(xué)歷+學(xué)位+專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)”的創(chuàng)新型工程科技人才。
學(xué)院坐落在著名的中國(guó)科技城、四川省第二大城市綿陽(yáng)市的富樂(lè)山風(fēng)景區(qū)南麓,距市中心3公里,交通便利。毗鄰中國(guó)工程物理研究院,并與我國(guó)西部航空城僅一墻之隔,具備濃厚的科學(xué)技術(shù)氛圍。特別是在經(jīng)受了“512”地震災(zāi)難的洗禮后,學(xué)院投入巨資,配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),全面改善辦學(xué)條件,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),修訂人才培養(yǎng)方案。經(jīng)過(guò)三年的努力,學(xué)院已進(jìn)入成熟規(guī)范的快車(chē)道。
規(guī)模適度 設(shè)施一流:學(xué)院規(guī)劃用地500畝,其中200畝為生態(tài)林區(qū),控制在校生規(guī)模為8000人,教學(xué)資源利用率高,師生比合理,充分保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院按數(shù)字化、生態(tài)化理念規(guī)劃建設(shè),建成了現(xiàn)代化的教學(xué)樓、科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、體育場(chǎng)館、游泳池、標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生公寓等,環(huán)境精致,依山傍水;天然氧吧,綠樹(shù)成蔭;小橋流水,鳥(niǎo)鳴蟬唱,是莘莘學(xué)子求學(xué)深造、陶冶情操的理想園地。
打造特色專(zhuān)業(yè) 增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力:學(xué)院以建筑工程、機(jī)電工程為特色專(zhuān)業(yè),配置了最先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件,如建筑工程方面的“景觀建筑設(shè)計(jì)分院”、“樁基施工與檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室”、“電梯技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究室”、“網(wǎng)絡(luò)化智能建筑綜合控制實(shí)驗(yàn)研究室”,均為西南地區(qū)高校首創(chuàng);機(jī)電工程方面的“汽車(chē)檢測(cè)與維修基地”、“數(shù)字家電與互聯(lián)網(wǎng)電視實(shí)驗(yàn)室”、“化工配料綜合控制實(shí)驗(yàn)室”、“LED新型照明燈生產(chǎn)線” 等實(shí)踐教學(xué)環(huán)境,培養(yǎng)了學(xué)生面向社會(huì)、面向產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)了高品質(zhì)就業(yè)。
學(xué)院各專(zhuān)業(yè)均設(shè)置有多個(gè)方向,可根據(jù)社會(huì)需求分方向進(jìn)行教學(xué),實(shí)現(xiàn)了因材施教,以人為本的個(gè)性化發(fā)展戰(zhàn)略,使我院畢業(yè)生成為成德綿區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生力軍,為西部地區(qū)建筑、機(jī)械等行業(yè)輸出了高質(zhì)量的管理與技術(shù)骨干、一線工程師。
育人為本 素質(zhì)為先:
學(xué)院采取人格教育優(yōu)先,理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)兩條主線并行,全面提升綜合素養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。
學(xué)院重視大學(xué)生思想道德與人格教育:學(xué)院聘請(qǐng)?jiān)髂峡萍即髮W(xué)校長(zhǎng)、加拿大勞倫丁大學(xué)名譽(yù)博士萬(wàn)樸教授等知名專(zhuān)家為我院客座教授,開(kāi)設(shè)人格教育課程,有效地提高了我院學(xué)生的人文素養(yǎng)與道德品質(zhì)。
學(xué)生的理論教學(xué)體系科學(xué)合理,厚基礎(chǔ)、寬口徑:學(xué)院辦學(xué)機(jī)制靈活,依托綿陽(yáng)科技城人才資源優(yōu)勢(shì),廣泛選聘西南科技大學(xué)與各科研院所的師德好,職稱(chēng)學(xué)歷高,有專(zhuān)長(zhǎng)的科技人才構(gòu)建學(xué)院的專(zhuān)職教師隊(duì)伍,采眾家之長(zhǎng),使學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ),使學(xué)生在職業(yè)發(fā)展中有后勁。
學(xué)院強(qiáng)化了學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)體系:建有機(jī)械制造、電子工藝、就業(yè)創(chuàng)業(yè)3大主題的工程訓(xùn)練基地,學(xué)生到校的第一學(xué)期即能開(kāi)始工程意識(shí)、工程素質(zhì)訓(xùn)練;建有與企業(yè)、行業(yè)密切接軌的8大專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,每個(gè)學(xué)生每天有2個(gè)學(xué)時(shí)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí),并貫穿學(xué)生四年的大學(xué)生活,培養(yǎng)其工程能力。
學(xué)院關(guān)注每一位大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng):建有藝體中心,下設(shè)藝術(shù)團(tuán)、交響樂(lè)團(tuán)、電聲搖滾樂(lè)隊(duì)、各類(lèi)社團(tuán)、健身中心、運(yùn)動(dòng)隊(duì)。學(xué)生可利用每天1學(xué)時(shí)的時(shí)間,在各團(tuán)體中展示個(gè)人風(fēng)采、特長(zhǎng),也可以零起點(diǎn)學(xué)到一技之長(zhǎng),如鋼琴、小提琴、吉他、聲樂(lè)、薩克斯、舞蹈、美術(shù)等。
增值才華 優(yōu)化前程:打造獨(dú)特的“人才銀行”就業(yè)系統(tǒng),開(kāi)設(shè)了CCEP課程,幫助大學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,升才華之值,儲(chǔ)能力之息。目前在此系統(tǒng)中登記備案的單位數(shù)量已突破500家,其中不乏中鐵集團(tuán)、中核集團(tuán)、中建集團(tuán)等大型國(guó)企,實(shí)現(xiàn)了校企之間零距離的人才供需關(guān)系。
學(xué)院2010屆畢業(yè)生,就業(yè)率達(dá)到98.21%,并實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。其中,土木建筑工程系共有畢業(yè)生298人,畢業(yè)前已簽約296人,考研2人,簽約率100%,有70余人簽約了中鐵,中建,中核集團(tuán)等大型企業(yè)。
從整體上來(lái)看,我校一個(gè)畢業(yè)生往往有多個(gè)用人單位可供選擇,其原因在于:首先,我院的專(zhuān)業(yè)設(shè)置符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展的規(guī)律,滿(mǎn)足國(guó)家基礎(chǔ)建設(shè)對(duì)于人才的大量需求,如建筑工程類(lèi)專(zhuān)業(yè);其次,我院的專(zhuān)業(yè)設(shè)置服務(wù)于區(qū)域性地方經(jīng)濟(jì)建設(shè),針對(duì)如成德綿經(jīng)濟(jì)區(qū)電子信息產(chǎn)業(yè)、裝備制造業(yè),成渝經(jīng)濟(jì)帶軟件高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、汽車(chē)制造業(yè)方面的需求,進(jìn)行訂單式的培養(yǎng),就業(yè)有保障;第三,良好的就業(yè)充分說(shuō)明我校的人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生的綜合能力得到了企業(yè)的認(rèn)可。學(xué)生就業(yè)詳情請(qǐng)參見(jiàn)西南科技大學(xué)城市學(xué)院招生網(wǎng),
http://www.cc網(wǎng)址未加載/zs 學(xué)院優(yōu)勢(shì)
1.環(huán)境優(yōu)勢(shì)——學(xué)院地處綿陽(yáng)市富樂(lè)山風(fēng)景區(qū),環(huán)境清幽,適宜讀書(shū);毗鄰中國(guó)航空城,科研氛圍濃厚。
2.專(zhuān)業(yè)設(shè)置優(yōu)勢(shì)——專(zhuān)業(yè)以工科為主,打造土木工程、機(jī)械制造等品牌專(zhuān)業(yè),社會(huì)需求量大,就業(yè)質(zhì)量高。
3.以人為本的培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)——新生進(jìn)校后均可自主選擇專(zhuān)業(yè),各專(zhuān)業(yè)無(wú)人數(shù)限制,不考試,不另收費(fèi)。
4.師資優(yōu)勢(shì)——有綿陽(yáng)科技城人才資源優(yōu)勢(shì),有獨(dú)特的辦學(xué)體制和機(jī)制,有廣泛的優(yōu)質(zhì)師資可供選擇,組建了高質(zhì)量的雙師型師資隊(duì)伍。
5.實(shí)踐優(yōu)勢(shì)——與校外企業(yè)合作并建立校內(nèi)“教學(xué)工廠”,提升學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)行業(yè)、終身發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
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