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西藏農(nóng)牧學(xué)院簡(jiǎn)介

　　西藏農(nóng)牧學(xué)院是西藏自治區(qū)唯一一所集農(nóng)、工、理、管學(xué)科于一體的高等農(nóng)業(yè)院校。學(xué)院創(chuàng)建于1972年，其前身是西藏民族學(xué)院林芝分院，1978年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)命名為“西藏農(nóng)牧學(xué)院”，2001年9月與原西藏大學(xué)合并組建新西藏大學(xué)，2016年6月教育部批準(zhǔn)單獨(dú)設(shè)置為西藏農(nóng)牧學(xué)院。校園占地面積1317畝，總建筑面積188294㎡，固定資產(chǎn)達(dá)39616萬元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值9377萬元;現(xiàn)有紙質(zhì)藏書46.8萬冊(cè)，電子圖書資源總量(含遠(yuǎn)程)超過201萬冊(cè)(種)。

　　學(xué)院現(xiàn)有教職工556人(含援藏干部人才12人,博士服務(wù)團(tuán)2人)，其中專任教師335人(不含援藏干部人才)，教授、研究員、高級(jí)工程師、副教授、副研究員156人，占46.5%;博士27人、碩士195人，占66.3%。有特聘院士3人，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授1人，新世紀(jì)百千萬人才工程國(guó)家級(jí)人選2人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”人選1人，農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位專家2人，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家10人，自治區(qū)政府特殊津貼專家2人，全區(qū)首席專家3人(藏藥材、藏豬、生態(tài)學(xué)領(lǐng)域)?，F(xiàn)有全日制在校博士研究生、碩士研究生、本?？粕?000人，成人教育學(xué)生1364人。

　　學(xué)院擁有國(guó)家重點(diǎn)(培育)學(xué)科1個(gè)、“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科2個(gè)、國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、自治區(qū)高校重點(diǎn)學(xué)科11個(gè)。生態(tài)學(xué)于2013年獲全區(qū)首個(gè)理學(xué)博士學(xué)位授權(quán)，有生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、作物學(xué)、林學(xué)4個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，13個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。有36個(gè)本科專業(yè)、22個(gè)專科專業(yè)，其中教育部特色專業(yè)3個(gè)，自治區(qū)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個(gè)，全國(guó)卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，自治區(qū)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，自治區(qū)精品課程38門，自治區(qū)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。學(xué)科及專業(yè)廣泛涉及農(nóng)、牧、林、水、電、生態(tài)、環(huán)境、食品、工程等領(lǐng)域，與全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密相關(guān)。設(shè)有教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室73個(gè)、校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)基地8個(gè)，其中國(guó)家級(jí)野外定位研究站1個(gè)、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、自治區(qū)科技廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、自治區(qū)教育廳高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室17個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地、畢業(yè)生實(shí)訓(xùn)基地40個(gè)。建有全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、西藏自治區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地、西藏自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地等多個(gè)基地。

　　“十二五”以來，523項(xiàng)科研項(xiàng)目獲國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)立項(xiàng)，到位經(jīng)費(fèi)2.15億元，其中承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目占全區(qū)的44%，承擔(dān)4項(xiàng)國(guó)家科技支撐課題和多項(xiàng)專題，位居西藏科研機(jī)構(gòu)和高校前列;榮獲自治區(qū)級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)13項(xiàng)，其它類科技獎(jiǎng)13項(xiàng)，“青藏高原牦牛乳深加工技術(shù)研究與產(chǎn)品開發(fā)、青藏高原青稞與牧草害蟲綠色防控技術(shù)研發(fā)及應(yīng)用”兩個(gè)項(xiàng)目分別于2010年、2014年獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng);公開發(fā)表論文近1800篇，其中核心及以上期刊690篇，被SCI收錄33篇、EI收錄22篇、CPCI收錄1篇;出版學(xué)術(shù)專著20部，獲專利授權(quán)25項(xiàng)。“西藏特色農(nóng)牧資源2011協(xié)同創(chuàng)新中心”作用開始顯現(xiàn)。先后承擔(dān)各類科技培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、建材檢測(cè)、科技示范等社會(huì)服務(wù)200多項(xiàng)，研制生產(chǎn)了“牦牛瘦死病疫苗”，推廣6個(gè)玉米新品種及雙低飼料油菜飼油1號(hào)、藏雞雞苗、藏豬繁育技術(shù)，產(chǎn)生了十分可喜的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

　　建院四十多年來，學(xué)院始終圍繞培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一根本任務(wù)，緊緊圍繞高原科學(xué)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大需求，充分發(fā)揚(yáng)“老西藏精神”和學(xué)院“籌建精神”，立足自身地處高原的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，面向西藏經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)、面向“三農(nóng)”，開展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)，為西藏農(nóng)、牧、林、水利、水電、生態(tài)等行業(yè)培養(yǎng)和輸送了2萬余名全日制專業(yè)技術(shù)人才，成為西藏各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)骨干、科研骨干、管理骨干的搖籃，形成了立足高原、面向西藏、服務(wù)“三農(nóng)”的鮮明辦學(xué)特色。一是高原特色。針對(duì)青藏高原生態(tài)安全屏障建設(shè)與保護(hù)工程，圍繞青藏高原農(nóng)田、礦區(qū)、草地、河谷、濕地等脆弱的生態(tài)類型，研發(fā)了青藏高原高寒草地退化恢復(fù)、土地沙化治理、礦區(qū)植被建設(shè)、干旱河谷造林、農(nóng)田復(fù)壯措施等技術(shù)與模式，在局部區(qū)域得到應(yīng)用推廣。2015年9月國(guó)務(wù)院《民族區(qū)域自治制度在西藏的成功實(shí)踐》白皮書中指出，“藏學(xué)、高原生態(tài)、藏醫(yī)藥等學(xué)科研究在全國(guó)處于領(lǐng)先水平，產(chǎn)生了一批有世界影響的學(xué)術(shù)成果”。二是西藏特色。圍繞西藏產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以行業(yè)需求為導(dǎo)向，以用人單位需要為依據(jù)，以學(xué)院“籌建”精神為主線推進(jìn)人文素質(zhì)教育，形成了與西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相匹配、科學(xué)合理的人才培養(yǎng)新模式。三是“三農(nóng)”特色。學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，急“三農(nóng)”之所急，想“三農(nóng)”之所想，在油菜、藏豬、藏雞、藏藥材、林業(yè)工程、林下資源、生態(tài)安全、生態(tài)文明等領(lǐng)域，構(gòu)建西藏特色資源數(shù)據(jù)庫，研發(fā)主要農(nóng)作物高效種植、特色畜牧健康養(yǎng)殖、藏藥材資源利用、傳統(tǒng)及現(xiàn)代產(chǎn)品加工、高原河谷植被建設(shè)、西藏生態(tài)安全屏障保護(hù)等關(guān)鍵技術(shù)，初步形成了在國(guó)內(nèi)外具有一定影響的學(xué)術(shù)高地、行業(yè)產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)的研發(fā)基地、區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的引領(lǐng)陣地。

　　辦學(xué)定位

　　指導(dǎo)思想：堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，實(shí)踐立德樹人的教育觀;堅(jiān)持新時(shí)期西藏工作指導(dǎo)思想，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，追求科學(xué)精神與人文精神的和諧統(tǒng)一;堅(jiān)持以質(zhì)量求生存、以人才促發(fā)展、以學(xué)科顯特色、以管理增效益的治校方略;堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)為中心，大力開展科技服務(wù)，為西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才保障和科技支撐。

　　辦學(xué)定位：立足高原，面向西藏，服務(wù) “三農(nóng)”。

　　辦學(xué)使命：致力于西藏農(nóng)牧業(yè)發(fā)展、高原生態(tài)文明傳承、國(guó)家生態(tài)安全屏障建設(shè)所需的人才培養(yǎng)和科技支撐。

　　發(fā)展目標(biāo)：全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，將學(xué)院建設(shè)成為專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良、管理服務(wù)完善、社會(huì)效益顯著的地方農(nóng)業(yè)院校。建校六十年之際(2030年)，把學(xué)院建設(shè)成為高原特色鮮明、優(yōu)勢(shì)學(xué)科一流的應(yīng)用研究型農(nóng)牧大學(xué)。

　　辦學(xué)層次：以本科教育為主，積極拓展研究生教育，適度發(fā)展繼續(xù)教育。

　　學(xué)科專業(yè)定位：面向西藏經(jīng)濟(jì)積極拓展急需學(xué)科專業(yè)，面向高原特色穩(wěn)固發(fā)展優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)、工、理、管多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。