高考前地理復(fù)習(xí)可以多研究研究真題。有些簡單題,你可以不做。做完一套題,需要馬上對(duì)答案。對(duì)于做錯(cuò)的題目,一定要研究答案解析,弄明白正確的解題思路,可以積累自己的做題經(jīng)驗(yàn)。
1.回歸地理課本查漏補(bǔ)缺。
高考前地理復(fù)習(xí)過程中,學(xué)生應(yīng)以課本知識(shí)為主,實(shí)踐為輔。重溫教材夯實(shí)基礎(chǔ)是根本。在這一階段,基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)應(yīng)以宏觀為主,注意知識(shí)體系的特點(diǎn),尤其是歷年地理高考高頻考點(diǎn),如大氣加熱的過程、氣候的形成與變化、地質(zhì)過程、河流、等高線、區(qū)域特征等。
最后階段要求學(xué)生將地理知識(shí)“內(nèi)化”,按照自己的思路梳理知識(shí)體系,回歸課本,復(fù)習(xí)錯(cuò)題,查漏補(bǔ)缺,實(shí)現(xiàn)知識(shí)升華和能力提升。在這個(gè)階段,重讀過去做過的各種習(xí)題和試卷,是地理查漏補(bǔ)缺的最好方法。認(rèn)真研究過去做錯(cuò)的問題,分析錯(cuò)誤的原因,及時(shí)補(bǔ)救。最有效的方法就是把一式兩份的地理模擬考試卷全部研究一遍,再加上近幾年的高考卷。
2.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。
回顧歷年地理高考題,不難發(fā)現(xiàn),高考題從不回避社會(huì)熱點(diǎn),往往在熱點(diǎn)背景下考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。因此,在地理復(fù)習(xí)的最后階段,建議同學(xué)們對(duì)近年來對(duì)社會(huì)產(chǎn)生較大影響的事件和長期以來關(guān)系到人類生存發(fā)展的重大問題進(jìn)行梳理,找出這些熱點(diǎn)的地理背景,找出這些熱點(diǎn)中可以檢驗(yàn)的因素,并逐一分解。
一、以課本為根底,狠抓地圖不放松。
課本是試題之源,考試所涉及的內(nèi)容根本上都能在地理課本中找到依據(jù)。因此我們在臨考前肯定要回歸課本,回扣根底。固然回歸課本并不是說要你再去簡潔的把課本讀一遍,而是回歸主干學(xué)問把書讀薄,不是面面俱到。而是要將最重要的最常用的最有地理學(xué)科特點(diǎn)的根本概念、根本原理、根本規(guī)律、根本技能進(jìn)展強(qiáng)化復(fù)習(xí),來濃縮教材,提升教材。
二、掌握一定的答題技巧
高中地理首先要分點(diǎn)作答,答題條理清晰,抓住主次,邏輯性強(qiáng)。從背景資料直接提取的答案放前面。高中地理題在答案中非常強(qiáng)調(diào)抓問題的主要方面,所以對(duì)影響地理事物諸多因素中,要抓住最主要的因素,切中要害,實(shí)在沒有把握怕抓不到,則主次一起抓,多多益善,但要注意把最精彩、最重要的盡可能放在前,以免給閱卷老師造成主次不分、回答問題不著邊際的不良印象。
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