語(yǔ)文學(xué)習(xí)是零存整取、細(xì)水長(zhǎng)流的活,大家在進(jìn)行語(yǔ)文復(fù)習(xí)時(shí)要擺正自己對(duì)語(yǔ)文的態(tài)度,認(rèn)真背好每一個(gè)文言字詞、成語(yǔ)、文化常識(shí),認(rèn)真研究病句,認(rèn)真積累素材,把平時(shí)該做的都做好,在老師的引領(lǐng)下踏踏實(shí)實(shí)地向前走。
1、側(cè)重于語(yǔ)文作文和古詩(shī)文,因?yàn)檫@兩部分在高考中的分值比重可以達(dá)到三分之二以上,而且提分速度勝于語(yǔ)基和閱讀。
2、注意將語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)變?yōu)閷?shí)際的分?jǐn)?shù),也就是提高應(yīng)試能力,而不是留連于具體的知識(shí)點(diǎn)。要始終記住這一點(diǎn),在文科的考試中,知識(shí)點(diǎn)永遠(yuǎn)沒(méi)有解題能力更重要。記憶并非文科復(fù)習(xí)的主要工作。
3、注意多做語(yǔ)文真題,不僅是在數(shù)量上要多做題,更重要的是在次數(shù)上要把一道好題反復(fù)揣摩。
4、高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)時(shí)不迷信模擬題,不盲從外省題,不追究偏題、怪題。
1、對(duì)照考綱說(shuō)明,梳理板塊框架
兵法有云:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。對(duì)于高考這場(chǎng)硬仗而言,這里的“彼”即指“考試內(nèi)容”。所以要對(duì)照考綱,對(duì)已復(fù)習(xí)過(guò)的各考點(diǎn)全面鋪開(kāi),毫無(wú)遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖,做到心中有數(shù),不留盲點(diǎn)。
同時(shí),還要對(duì)照結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想圍繞這些語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)考過(guò)哪些題型,每個(gè)考點(diǎn)又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習(xí)題整合成類型,“一個(gè)習(xí)題就是一個(gè)類型”,對(duì)其進(jìn)行深入細(xì)致的探究,不要停留在語(yǔ)文一知半解上。
2、建立語(yǔ)文習(xí)題檔案,反復(fù)思考研讀
有的同學(xué)到了復(fù)習(xí)后期還在盲目做題,結(jié)果是題目雖然做得多,但仍然是在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、或是同一類題型上失分,究其原因就是沒(méi)有注重典型例題的總結(jié),不對(duì)照自己的錯(cuò)題反思,更不對(duì)錯(cuò)題歸檔整理。
殊不知,語(yǔ)文失分點(diǎn)就是增分點(diǎn),所以,語(yǔ)文后期復(fù)習(xí)要注意運(yùn)用不同顏色的筆對(duì)作業(yè)進(jìn)行勾畫圈點(diǎn)批注,加強(qiáng)解題后的反思,并舍得花時(shí)間再次鉆研語(yǔ)文歷屆高考試題,領(lǐng)會(huì)其命題風(fēng)格,對(duì)典型習(xí)題做好歸檔工作。
3、注重識(shí)記積累,基礎(chǔ)分分必爭(zhēng)
高考試題中的中低檔題,歷來(lái)都是“兵家”必爭(zhēng)之地。為此,我們要特別注重落實(shí)這項(xiàng)工作。例如,對(duì)所需背誦默寫的64篇文章的復(fù)習(xí),就沒(méi)有任何速成的技巧,考生必須要記牢、記準(zhǔn),動(dòng)動(dòng)手,把平時(shí)的易錯(cuò)字常寫寫,逐篇過(guò)關(guān)。
4、回顧典型語(yǔ)文作文題,作文素材每日積累
要把已經(jīng)訓(xùn)練過(guò)的作文材料結(jié)合自己當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文典型問(wèn)題再看一看,吃透提示語(yǔ),并劃出要點(diǎn);要注意選引材料不要照抄,尤其要注意是否點(diǎn)題、扣題。
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