語(yǔ)文是基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的一門學(xué)科，語(yǔ)文成績(jī)的提高靠的是平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。高三是繁忙的，為避免顧此失彼，同學(xué)們應(yīng)按照自己制定的計(jì)劃，科學(xué)安排，尤其是對(duì)語(yǔ)文這門容易被忽視的學(xué)科，更要制定出計(jì)劃，固定學(xué)習(xí)的時(shí)間，以保證語(yǔ)文學(xué)科不成為高考落分學(xué)科。

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的方法

1、反思總結(jié)法

復(fù)習(xí)一段時(shí)間后，考生可根據(jù)這一階段的考試情況，對(duì)自己前一階段的語(yǔ)文復(fù)習(xí)做個(gè)反思總結(jié)。反思總結(jié)的內(nèi)容包括：這一階段復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)，這一階段復(fù)習(xí)過(guò)的題型，這一階段講過(guò)的答題方式、方法、技巧，這一階段語(yǔ)文復(fù)習(xí)中我的態(tài)度如何、方法科學(xué)嗎等。反思總結(jié)的目的主要是查缺補(bǔ)漏、調(diào)整狀態(tài)、提高成績(jī)。

2、反復(fù)錘煉法

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，有許多問(wèn)題、許多知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)、許多答題的方式方法等均無(wú)法畢其功于一役，需要通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才有可能被考生掌握。這方面的復(fù)習(xí)考生一定要積極主動(dòng)，要自己不斷總結(jié)、提煉，如此，才有可能達(dá)于成功。

3、積累整理法

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)牽扯到的知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)很多，考生要在短短的一學(xué)年時(shí)間里，把這些知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)以及這些知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)所關(guān)聯(lián)的方法、技巧都記住、掌握了，不下一番積累整理的功夫，是很難達(dá)到的。

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略有哪些

一、多讀書，課外閱讀積累很重要。

惠普爾說(shuō)：“書籍是自己在時(shí)間的汪-洋大海里的燈塔?！币?yàn)樽x書，可以豐富自己的知識(shí)，拓寬認(rèn)識(shí)世界的視野，不斷提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

古有“鑿壁偷光，聚螢作囊”刻苦讀書的例子，可現(xiàn)在的孩子被網(wǎng)絡(luò)深深地束縛住，愛(ài)讀書的沒(méi)有幾個(gè)。

所以養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣吧，把自己喜歡的內(nèi)容寫在摘抄本上，拿出來(lái)大聲地讀一讀，既可以豐富自己的語(yǔ)文素材，在作文中表現(xiàn)得更出色。又可以在名著考題當(dāng)中游刃有余，得到更好的分?jǐn)?shù)。

二、勤練筆，寫作素材來(lái)源于生活。

現(xiàn)在很多學(xué)生不會(huì)寫作文，更不愛(ài)動(dòng)筆。寫篇文章常常是絞盡腦汁，湊出來(lái)的文章生硬無(wú)趣，分值也不會(huì)太高。

上面提過(guò)閱讀是對(duì)語(yǔ)文作文很好的積累。其實(shí)閱讀和寫作是分不開(kāi)的，曹文軒說(shuō)過(guò)“閱讀是弓，寫作是箭，”從中可以看出閱讀和寫作是一家，離開(kāi)誰(shuí)都不行。因?yàn)橛虚喿x的積累，才會(huì)在寫作中妙筆生花，寫出優(yōu)美的文章。

除了閱讀，還要注意語(yǔ)文作文的源泉來(lái)源于生活，我們的素材選自生活中那些感動(dòng)你的，讓你難忘的生活片段。當(dāng)你把每天遇到的精彩與感動(dòng)場(chǎng)面記錄下來(lái)，你的語(yǔ)文作文才是一渠活水。

當(dāng)然這也離不開(kāi)語(yǔ)言的錘煉，字詞句的流暢，只有敢于拿起筆，堅(jiān)持寫一些小片段，才能很好的提升自己的語(yǔ)文作文水平。