作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

激趣導(dǎo)入、明寫法：

１、師：孩子們好！咱們是老朋友了，對吧！為了增加我們之間的情誼，今天我為大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩氩幌胝J(rèn)識？（想）（不夠熱情！再說一遍）（聲音洪亮，我喜歡?。┣疲麃砹?！課件出示美羊羊圖片（停２秒，故弄玄虛）真的來了喲！叫出他的名字。（喜羊羊）（真有禮貌！）認(rèn)真傾聽，新朋友要介紹自己了?。ㄕf慢點，說重點）

我來自青青草原的一只羊，今年７歲，是大肥羊?qū)W校學(xué)生。我有著白皙的皮膚，雪白的羊毛，脖子上老愛掛一串鈴鐺。我是全村最聰明的一只羊，一天，懶羊羊被灰太狼抓了，村長說：“你們趕快去救懶羊羊。沒等村長說完，大家快速地跑了出去。

沸羊羊說：“村長的迷糊藥只能讓灰太狼暈倒一分鐘，你要抓緊時間??！”

“嘭”的一聲，迷糊藥打到了灰太狼的身上。剛打完，我就“嗖”的一聲跑了出去，到了灰太狼家，只見灰太狼躺在地上，我趕緊解開繩子放走了懶羊羊。小朋友們，你們猜出我是誰了嗎？

３、師：孩子們，你聽到了些什么呢？誰來說？ 生：（１）我聽到他說他有著白皙的皮膚，雪白的羊毛，脖子上老愛掛一串鈴鐺。

師：這是他的外貌，你很會聽?。ò鍟饷玻ǎ玻┪衣牭剿f他今年７歲。

是啊，你聽到了他的年齡。（板書年齡）你今年幾歲？（３）他說聰明。師：小耳朵真靈，對！他很聰明?。ò鍟?。。。）從她的介紹中，哪里可以體現(xiàn)他很聰明？對，她用具體的是告訴了我們，她很聰明。

４、師：對，這就是他的特點。（板書：特點）你是怎么知道他這個特點的？通過剛剛你們說的這些，這就一個具體的事例。特點就是和別人不一樣的地方。和別人不一樣的還有很多很多。

５、過渡:咱們班的孩子個個都是與眾不同，都有屬于自己的特點，我想請兩位同學(xué)到前邊來，誰愿意？ ６、注意：現(xiàn)在我們用眼睛找找他們有什么不一樣。７、抽生說，師隨機評價。評價時要圍繞板書（好極了！你覺得他觀察得怎樣？來！繼續(xù)！雖然語言表述不一樣，但內(nèi)容差不多。挺好的，從外貌上發(fā)現(xiàn)了他們有不同的地方。好，再往下，觀察得不錯！看來咱們班的孩子觀察的很仔細(xì)）

８、師：除了是我們用眼睛觀察到的外貌特點，在你們和他們朝夕相處的過程中，還發(fā)現(xiàn)了哪些不一樣的地方？（板書：性格）看樣子，你還知道了他們發(fā)生的事情你對他們還是比較了解的）

９、講臺上的兩個同學(xué)，能說說剛剛他們沒說到的嗎？這樣讓別人更了解你。對，要想突出自己的特點，要用具體的事例來說說。

１０、師：剛剛兩位同學(xué)從不同方面介紹了自己。（板書）通過他們這樣一說，我們就更了解他了。１１、小結(jié)并揭題

從剛才同學(xué)們說的和這兩位自己的發(fā)言中，我們發(fā)現(xiàn)了誰最了解自己呀！（生齊說：自己）最了解自己的是自己，光聽別人說還不夠，讓咱們自己也來爭取一個機會介紹自己！

二、審題明要求。

１、請大家翻到語文書的？頁，自由地讀習(xí)作的內(nèi)容，把這次習(xí)作的要求用波浪線畫出來。開始了。２、課件出示習(xí)作題目要求

請看屏幕:誰來給大家讀一讀習(xí)作的內(nèi)容？

師：本次習(xí)作要我們寫什么？誰來？（自我介紹）對，拿起筆把這幾個字圈起來。還有哪些要求？看屏幕（要審清題目中的每一個要求）

三、練習(xí)介紹自己

１、師：孩子們，看到黑板，從剛才的學(xué)習(xí)中，我們知道介紹自己要住自己的特點。（用手指板書中的特點二字）可以從自己的外貌、年齡、性格、愛好等方面介紹自己（說的時候用線把板書連起來）而且還要用具體的事例來說說，這樣才更有吸引你。現(xiàn)在，請你閉上眼睛，靜靜地想一想，你最想把自己的哪個特點向別人介紹呢？想好了就在小組中去說一說，老師這里有溫馨提示：（課件出示）溫馨提示：

a小組內(nèi)成員在介紹自己時，其他成員要注意認(rèn)真傾聽。b可以只抓住你最想告訴別人的特點來說說，可以是長相，可以是性格，也可以是愛好?？梢哉f一個方面，也可以是幾個方面。

２、抽生在全班交流，師、生隨機評價（只叫兩個同學(xué)，評價時仍要緊扣板書。如，你抓住你的外貌特點，不錯！你說出了自己的性格和愛好，能干?。┧模簞庸P寫作文（配樂）

師：好了，孩子們，到現(xiàn)在為止，對怎么來介紹自己應(yīng)該想好了吧！有信心寫好嗎？最后，老師還提醒你：別忘了，給你的文章加一個最精彩的題目。五：評價交流

1、學(xué)生自改。教師巡視(教師拿一支紅筆, 巡視時把寫得好的地方勾出來。)請寫好的孩子自己小聲地讀一讀，圍繞溫馨提示再改一改。也可以和同桌相互修改，相互交流，讓你的作文更精彩。

我發(fā)現(xiàn)好多的孩子都已經(jīng)寫好了，還沒寫好的孩子也請把筆放一放，待會兒我們還有時間去添加和修改。

2、欣賞評價。

⑴誰來把自己介紹給大家欣賞欣賞。（視頻展示臺出示）（教師拿一支紅筆）孩子們自由讀一讀，看看你特別喜歡他的哪些地方。文章中的錯別字，標(biāo)點也不能忽視喲?、普l來說？學(xué)生說時仍需緊扣板書評價。如：對，他寫出了自己的外貌特點，我要用紅筆做上記號。對，他還寫出了自己的愛好，為他鼓掌?。ǎ常膭偛判』锇榈慕榻B里我們學(xué)了很多很多，其實，文章不厭百回改，好的文章都是改出來的，（下課后）同桌的小伙伴再讀一讀，運用老師剛才教你們的方法再改一改，好吧！板書設(shè)計:

《自我介紹》習(xí)作片段指導(dǎo)課

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過具體事例表現(xiàn)自己的特點，完成一個片段。

2、說真話，寫清楚事情的經(jīng)過。

教學(xué)重難點：

通過具體事例表現(xiàn)自己的特點。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們好！我今天來到這是受人之托。他呀，黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，提一柄九齒釘耙。他是誰呀？（出示課件）

師：看來這八戒架子還不??！咱們可不能讓他小瞧了。誰來自報家門。

（指名介紹）

二、激趣表達(dá)

師：好了，咱也別再介紹了，我們都知道八戒那腦子，多了他怕也是記不住了。別看他剛剛那樣挺神氣。其實他今天是有求于我的。八戒，你就別藏著掖著的了，小朋友們都是熱心腸，有什么需要幫忙的，你就實話說了吧！

（課件出示）

師：這下子明白了吧！八戒這次可是帶著任務(wù)來我們?nèi)碎g的。大家想不想和八戒交朋友呢？

師：看來八戒這受歡迎的程度可不是蓋的。別著急，老師臨出門時，八戒給了老師一張字條。讓我給他選朋友之前一定看看。

（課件出示）

師：看來這八戒找軍師了??！這可難不倒我們聰明的小朋友。（指名說，關(guān)于豬八戒的喜好，舉事例。）

師：看來八戒的第一關(guān)太簡單了，大家輕輕松松就闖過去了?，F(xiàn)在來看看第二關(guān)。

（課件出示）

師：這一關(guān)呢，小朋友先在小組內(nèi)說一說。這八戒的意思呢是讓你找出自己身上與別人不一樣的地方，這就是你的特點，你還得說一件事來證明你這一特點。他還讓我提醒你們，得說真話，他請猴哥看著呢！看來，這八戒變聰明了?。。ㄐ〗M內(nèi)交流）

師：看小朋友一個個信心滿滿的樣子，我猜這一關(guān)也順利闖過了！咱們來看看八戒還有什么招。

（課件出示）

師：小朋友們，有沒有信心闖過這關(guān)呢？

（完成片段）

三、展示點評

隨機抽取，展示并點評。

四、作業(yè)

師：今天的選拔中，同學(xué)們表現(xiàn)得都很好。所以，我宣布大家都可以和八戒交朋友。八戒，你說呢？

（課件出示作業(yè)）