高考?xì)v史復(fù)習(xí)要注重解題技巧,注重對(duì)解題方法的訓(xùn)練,無(wú)論是選擇題還是主觀題,都要重視對(duì)解題方法的訓(xùn)練。其中讀和審的方法訓(xùn)練最為重要。大家可以在平常的做題過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)和方法,做好筆記,做題的時(shí)候也會(huì)更輕松。
1)國(guó)內(nèi)(政治+經(jīng)濟(jì)+思想文化)+國(guó)際(政治+經(jīng)濟(jì)+思想文化。)
①政治影響,主要是從是否使社會(huì)性質(zhì)發(fā)生變化,是否影響了政治勢(shì)力的消長(zhǎng),是否有利于社會(huì)的穩(wěn)定,是否有利于民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一等方面回答;
②經(jīng)濟(jì)影響,主要從是否促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、是否開(kāi)創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式、是否促進(jìn)了新的經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)的變革、是否增加了政府的財(cái)政收入、是否使經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生變化、是否促進(jìn)了國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)交流、是否增強(qiáng)了國(guó)力、是否減輕了人民的負(fù)擔(dān),是否提高了人民的生活水平等方面回答;
③思想文化影響,主要從是否沖擊了傳統(tǒng)思想和占領(lǐng)統(tǒng)治地位的思想是否宣傳了進(jìn)步思想是否促進(jìn)了思想解放,是否提出了新的理論等方面;
④國(guó)際關(guān)系影響,主要從是否影響到兩國(guó)關(guān)系(促進(jìn)友好合作或加深矛盾。)是否引起國(guó)際政治格局的變動(dòng)師影響地區(qū)和世界的和平,是否影響其他國(guó)家的發(fā)展等方面。
2)現(xiàn)實(shí)影響和深遠(yuǎn)影響:現(xiàn)實(shí)影響是指對(duì)當(dāng)時(shí)產(chǎn)生的直接影響作用表現(xiàn)為目的和動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn)的影響,等同于直接影響;深遠(yuǎn)影響是指對(duì)后世產(chǎn)生的影響,具體表現(xiàn)為影響的時(shí)代性、歷史趨勢(shì)(如生產(chǎn)力的發(fā)展,社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)等)。
3)主觀影響和客觀影響①主觀影響可從主觀目的(動(dòng)機(jī))決策或政策、方針、經(jīng)驗(yàn)等方面思考。②客觀影響可從自然和社會(huì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)影響經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀,政治現(xiàn)狀,科技等方面思考。
第一:重要的歷史知識(shí)點(diǎn)必須背誦下來(lái)。
作為一門純文科類學(xué)科,背誦的確是一種非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)方法。因此,對(duì)于課堂上老師劃出來(lái),對(duì)于老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的考試大綱必考的一些歷史知識(shí)點(diǎn),那是必須要背誦下來(lái)的。當(dāng)然,為了幫助記憶,同學(xué)們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)階段,可以通過(guò)同學(xué)之間互相提問(wèn),同學(xué)們可以通過(guò)一些巧妙性的方法去進(jìn)行記憶。
第二:適當(dāng)?shù)淖鲆恍v年歷史高考真題是很有必要的。
歷史雖然是純文科學(xué)科,但必要的習(xí)題訓(xùn)練還是必要的,歷史類的習(xí)題訓(xùn)練至少也應(yīng)該達(dá)到理科類的一半,因?yàn)橥ㄟ^(guò)習(xí)題的訓(xùn)練,同學(xué)們不但可以積累的做題的經(jīng)驗(yàn),能夠了解一些解題模式,而且可以通過(guò)做題加深對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。
第三:針對(duì)一些高考大綱歷史必考知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破。
高考都是存在側(cè)重點(diǎn),高考?xì)v史題目就那么多,肯定不可能每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)涉及,肯定不會(huì)每個(gè)歷史知識(shí)點(diǎn)都是一樣的分值,因此同學(xué)們需要對(duì)歷史高考大綱有一個(gè)詳細(xì)的了解,對(duì)于高考考試大綱指出的重要知識(shí)點(diǎn),那么同學(xué)們就需要去做一個(gè)重要突破了。
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