多背誦,多記憶,多做題,多思考。歷史,我們記憶中,我們理解的,首先就是背誦,接著是記憶,在接著就是多做題,從題海中積累經(jīng)驗,最后在總結(jié)思考下,這個思路是正確的,學(xué)好歷史就該這樣做。
(一)抓“類型”
解歷史選擇題,首先要明確它的基本類型,主要分為程度型(又稱最佳型)、比較型、因果型、材料型(包括文字和圖表)、逆向型(又稱否定型)、概念型、組合型、條件型、論證型、結(jié)論型等10種類型,然后根據(jù)各種類型的解題方法“對號入座”。
而把握題目類型的基本方法,大多數(shù)情況下是通過考查題干中的“答題項”,也就是答案所包含的項目(一般置于題干的末尾)來確定的。
(二)抓“題干”
抓歷史“題干”,就是要明確“答題項”(答案包含的項目)、“主干語”(選項論述的對象)和“限定語”(限定回答的內(nèi)容)各是什么。
我們可以從“答題項”中把握題目所屬的基本類型及命題人考查的目的;從“主干語”中把握題目所考查的內(nèi)容及要求;從“限定語”中明確題目所限定的時空范圍或特點(diǎn)。
(三)抓“選項”
通過比較歷史四個選項,準(zhǔn)確把握選項中內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別,進(jìn)而明確選項與題干之間的關(guān)系。
(四)抓“觀點(diǎn)”
有些選擇題在題干中的“主干語”部分,滲透了歷史、辯證唯物主義觀點(diǎn),如生產(chǎn)力觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑觀點(diǎn)、階級斗爭觀點(diǎn)、主要矛盾與次要矛盾觀點(diǎn)、現(xiàn)象與本質(zhì)等等。我們在審題的時候要以這些理論為指導(dǎo),進(jìn)行推理、論證和分析。
(五)抓“時空”
有些歷史選擇題還特別注重于考查歷史事物的時間、空間或特點(diǎn),我們要根據(jù)題干中的“限定語”提取出隱含著的歷史信息,弄清歷史事物的橫向、縱向的歷史時空和階段特征,明確時空范圍和特點(diǎn)。
1、掌握基本史實(shí)和觀點(diǎn),記住關(guān)鍵詞,理清時間線。基本史實(shí)的識記、理解和掌握是學(xué)好歷史的基礎(chǔ)。根據(jù)每節(jié)教學(xué)內(nèi)容的要求,明確每個歷史史實(shí)的諸多因素:事件起因(包括背景、條件、原因、目的等)、事件過程(包括時間、地點(diǎn)、人物、口號等)、事件影響(包括性質(zhì)、作用、意義、經(jīng)驗教訓(xùn)等)。這些要素作為學(xué)習(xí)的基本知識點(diǎn),要求高中學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握。另外,對一些基本史實(shí)可以使用關(guān)鍵詞記憶。
2、以史為論據(jù),理清線索。歷史都是存在的,即使有些誤差也在所難免,學(xué)習(xí)高中歷史要以我們書本上講述的為依據(jù),雖然有的時候會出現(xiàn)錯誤,但是這種情況不是很多,應(yīng)該是少之又少。我們在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該以史為論據(jù),不要片面的去理解和批判,理清我們需要的線索,不要斷章取義 。
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