高考?xì)v史復(fù)習(xí)聽課是很主要的，聽課也有聽課的方法，我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的，你可以在預(yù)習(xí)的過程中把你理解的這一課的知識框架和系統(tǒng)大致構(gòu)建出來，充分去領(lǐng)會書上每一個部分、每一個框題是為了說明什么，然后在聽課的過程中，調(diào)整你的思路和框架，形成一份完整的聽課筆記，拓展自己的思路。

高考?xì)v史的方法

一、提高對高中歷史的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師。”如果一個人覺得歷史很難，學(xué)習(xí)很苦，從而把學(xué)習(xí)歷史看作一件苦役，那么他只會被動地完成老師布置的任務(wù)，而不是積極主動地學(xué)習(xí)。其實，高中歷史本身就是很有意思的東西，試想漫漫歷史長河中的燦爛文明、古今中外的英雄傳說、轟轟烈烈的歷史事件......這本身都讓人產(chǎn)生無限遐想。

二、仔細(xì)鉆研歷史教材

“讀高中歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容。第二，根據(jù)教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎(chǔ)知識，并用簡明扼要的文字表達(dá)出來。第三，找出書上的核心詞、關(guān)鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。

三、及時復(fù)習(xí)課上內(nèi)容

高中歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識和對新的歷史知識進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。

高考?xì)v史復(fù)習(xí)的技巧

1、鞏固基礎(chǔ)知識，探索科學(xué)學(xué)法。

考試首先考的是基礎(chǔ)知識，大家要通過復(fù)習(xí)把厲害知識整合成脈絡(luò)和體系。這就要求在復(fù)習(xí)中不但鞏固基礎(chǔ)知識，還會突出重難點。高考?xì)v史復(fù)習(xí)前要對學(xué)習(xí)方法有重視。對知識的體系有期待，然后才有可能形成點線面的知識網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)習(xí)不斷深入，掌握了基礎(chǔ)知識，再漸次深入分析歷史現(xiàn)象，逐漸便能學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，能做到這一點，便是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

2、精選習(xí)題巧練習(xí)

人到高三，大家都是在題海里泡過，許多知識能力，練不到數(shù)量不會有什么效果，但也并非一味的靠練習(xí)，解題能力的提升，未必總是和做過的題量成正比。

做歷史題的過程中，務(wù)必學(xué)會分析總結(jié)。我們要在做題的過程當(dāng)中，以錯題本或做筆記的方式，不斷豐富自己的知識網(wǎng)絡(luò)，感悟解題的方法和規(guī)律，力求透現(xiàn)象看本質(zhì)，舉一而能反三的效果，解題快又準(zhǔn)，提高得分率。