回歸教材。很多高三學(xué)生復(fù)習(xí)到最后的時(shí)候往往會(huì)忽視教材，但是在高考倒計(jì)時(shí)復(fù)習(xí)語文的時(shí)候，回歸教材特別重要，在教材中可以有針對(duì)性的復(fù)習(xí)語文的薄弱點(diǎn)，會(huì)比盲目的做題效果更好。以下是小編整理的方法，大家可以參考。

距離高考40天語文怎么學(xué)

1、多讀：閱讀課文是高考語文復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握，精彩語段達(dá)到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項(xiàng)目之一。

2、多劃：即在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號(hào)勾畫出來，既能加深印象，又便于高考語文復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語段要?jiǎng)澐謱哟?、歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。

3、多查：查什么呢?查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索語文學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高運(yùn)用工具書能力的過程。對(duì)于似曾相識(shí)的語句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來。

4、多問：“三人行，必有我?guī)熝伞?。高考語文復(fù)習(xí)過程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問題，老師很可能不止講一個(gè)問相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，使你融會(huì)貫通。

5、多寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯(cuò)，為什么呢?就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些高考語文作文題，往往看似容易寫來難，也要?jiǎng)庸P寫寫，切忌眼高手低。

高考語文的學(xué)習(xí)方法有哪些

1、在語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，識(shí)字、詩詞、遣詞造句、布局謀篇，都是基本功，都很重要。字、詞、句、篇的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，雖然有時(shí)可以單項(xiàng)進(jìn)行，但不是互相割裂的。通常我們所說的字不離詞，詞不離句，句不離鴛，就是說明在語言運(yùn)用中，語、詞、句、篇是相互配合，有機(jī)聯(lián)系的。

2、高考語文前練習(xí)作文要注意多樣性。

作文不只是識(shí)字寫字、組詞造句、布局謀的綜合訓(xùn)練，也是用語言文字表達(dá)思想旼情的綜合訓(xùn)練。大綱要求學(xué)會(huì)寫記敘、說明、議論以及應(yīng)用性的文章。這就要求在作文練習(xí)中注意到多樣性。從近幾年高考作文命題看，形式也是多樣的。多種形式的作文練習(xí)，不僅符合高考升學(xué)的要求也符合今后工作和生活的需要。