高考語文復(fù)習(xí)階段要多做閱讀練習(xí)，一定要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣，抓準(zhǔn)題眼、抓住關(guān)鍵詞句，再作答。另外，書寫也應(yīng)重視，若平時(shí)書寫潦草，則會(huì)在積累中出現(xiàn)錯(cuò)別字，在寫作中丟掉書寫分。以下是小編整理的內(nèi)容，大家可以看一看。

高考語文復(fù)習(xí)策略

1、在安排語文復(fù)習(xí)內(nèi)容時(shí)應(yīng)側(cè)重于以下方面：一是回顧整理，二是抓增長點(diǎn)。這一階段，一些長期無法解決且對(duì)自己預(yù)期成績影響不大的突出難點(diǎn)，可以適當(dāng)放手，騰出精力回顧整理?！盎仡櫿怼钡闹饕饔檬潜睾挽柟蹋瑫r(shí)讓知識(shí)進(jìn)一步形成語文知識(shí)體系，使自己對(duì)高考相關(guān)“知識(shí)點(diǎn)”把握更全面，站得更高，看得更清。

2、在語文練習(xí)中，充分熟悉題型，了解命題思路，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，找到應(yīng)試狀態(tài)。考生要注意查漏補(bǔ)缺，在語文模擬考試和平時(shí)練習(xí)中，對(duì)暴露出的問題不可輕易放過，應(yīng)適當(dāng)回歸課本或再次溫習(xí)課堂講義，夯實(shí)基礎(chǔ)，找到解決辦法。

考生要注意補(bǔ)充“源頭活水”，新課標(biāo)高考尤其重視對(duì)學(xué)科能力的考查，而語文能力主要是通過平時(shí)實(shí)踐和積累而習(xí)得的。因此，僅僅做試卷或習(xí)題是不夠的，仍需經(jīng)常閱讀、思考和寫作，哪怕臨近高考，也不可亂了陣腳，更應(yīng)咬定青山不放松；

每天堅(jiān)持高質(zhì)量高層次的閱讀，堅(jiān)持深刻廣泛的思考，以及經(jīng)常性地動(dòng)筆寫作，哪怕進(jìn)行提綱式或段落式寫作，這些都是培養(yǎng)和保持乃至提高語文能力的最佳途徑，是語文學(xué)習(xí)的源頭活水。有了源頭活水，應(yīng)對(duì)高考自然輕松自如。

高考語文備考的方法

1.語文古詩文

你需要看的第一件事是測試的內(nèi)容。首先，你需要學(xué)習(xí)使用你選擇的語言。你需要知道這首詩的作者是誰，這首詩的背景和每一行的含義。這是一種常見的高考題型，學(xué)生被要求在寫完第一句話后完成下一句話。除了這種類型的問題外，還有一種更難的問題，即考察古代詩歌的表達(dá)方式、短語和修辭技巧。對(duì)于這些類型的問題，學(xué)生需要掌握技巧，學(xué)習(xí)語文答題套路。

2.語文文言文

一是要明確實(shí)詞的含義;二是要理解虛詞的使用;三是要理解一些古代官名的常用比喻;四是要理解一些古代官名的常用比喻。學(xué)生應(yīng)該能夠翻譯書籍或考試問題的文本，并知道文本的內(nèi)容，以確保其答案的準(zhǔn)確性。

3.語言和文字的應(yīng)用

這部分課程的語文學(xué)習(xí)主要有兩個(gè)方面，一個(gè)是成語，另一個(gè)是病句。研究成語要靠積累，要準(zhǔn)確了解成語的含義，而不是泛泛而談。當(dāng)對(duì)一個(gè)成語的意思不清楚時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)使用成語詞典，為自己做一個(gè)本子，記下它的意思，并及時(shí)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)和加深記憶。

4.閱讀理解

語文閱讀理解是對(duì)學(xué)生的邏輯推理、信息檢索和處理能力的一種測試。閱讀理解的文章通常比較長，所以考生應(yīng)該學(xué)會(huì)集中注意力于關(guān)鍵點(diǎn)，提高閱讀速度和質(zhì)量。