數學要想學好,最重要的就是會自學,就是說要學會自己去學習,課前先預習好相關內容,做好習簡單習題,課上集中精力聽講,爭取把課堂內的知識都消化了,課后再鞏固一遍所學知識,復習完公式再去做題,對數學能力的提升是有幫助的。
1、針對自己在本專題中的弱項,通過針對性地做數學題,來加深對知識的理解,歸納、總結,提高。時間有限,專題訓練時,要挑選合適的題做。做題主要是做近幾年的真題組成的專題集,以保證既可以解決弱點,又可以對專題知識點的無遺漏。
2、在做數學題時,要善于思考,發(fā)現里面的規(guī)律,以達到做一題會一類題的效果。題是做不完的,做過的題,不會再考完全一樣的,但是知識是一樣的,大部分時候,只是稍加一點變化而已。
3、做一些各數學專題的經典易錯題及其變形題,這個是有專門的資料的。這個一定要自己先做,然后再對照,以免再犯。從某一程度上來說,我們做題的目的,是為了找到我們不會的,這樣我們才能進步。而已經會的,主要用來加深對數學知識的理解,以及用來提高速度。
4、找一些各專題非常經典的題型,徹底搞懂它。自己先做一下,不會再看,看完再蓋起答案自己把過程寫出來。有些特別經典的,可以直接把過程背下來。不要以為數學就不用背,最后階段,背題是最高效的學習方法。背得多了,做題特別快,成績進步特別快。
1、在做數學題的時候,要充分利用題目信息去處理問題,而不是套用知識點。面對當今的高考,整理知識點式,不斷重復式的復習效率已經不高,意義不大。因為題型的新穎性和靈活性,需要同學們處理的是,不再是單純的知識點應用,而是如何利用題目的提示信息。也就是解題的入手點和關鍵點。
2、要把數學教材中的常規(guī)題型做好,所謂做好就是要用最少的時間把題目做對。部分同學在第一輪復習時對基礎題不予以足夠的重視,認為題目看上去會做就可以不加訓練,結果常在一些“不該錯的地方錯了”,最終把原因簡單的歸結為粗心,從而忽視了對基本概念的掌握,對基本結論和公式的記憶及基本計算的訓練和常規(guī)方法的積累,造成了實際成績與心理感覺的偏差。
大學院校在線查
有疑問就來發(fā)現