在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

升入初中的自我介紹簡(jiǎn)單篇一升旗手自我介紹范本參考1

我是來(lái)自五(6)中隊(duì)的倪錦元

此時(shí)此刻，當(dāng)上升旗手的我，倍感榮幸。

升旗手是一種榮耀，它不僅僅代表著國(guó)旗下莊嚴(yán)的這一刻，同時(shí)也是對(duì)于我不斷進(jìn)步的嘉獎(jiǎng)。

我是一個(gè)樂(lè)于助人的男孩，當(dāng)同學(xué)咬著筆頭不會(huì)解題時(shí)，我主動(dòng)探過(guò)身去拿著我的作業(yè)本教他解題方法;當(dāng)身邊的人正因種種原因不快樂(lè)時(shí)我笑著的一句話“沒(méi)什么大不了”能讓大家笑容重現(xiàn)。

我遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、正直、上進(jìn)

我興趣愛(ài)好廣泛，彈琴、閱讀、打乒乓球、參加社會(huì)實(shí)踐等都是我的最?lèi)?ài)，在我的發(fā)奮下，升旗手自我介紹三篇。我的鋼琴八級(jí)考試取得了良好等級(jí)

這天，我以一個(gè)升旗手的名義，以一個(gè)蓬勃向上的小學(xué)生的名義，升起這永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的五星紅旗。

我會(huì)珍惜升旗手這一榮譽(yù)，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，在各方面精益求精，更上一層樓!

升旗手自我介紹范本參考2

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，大家好!

我是xx班的，作為本周的升旗手，這天能站在那里，我的情緒十分激動(dòng)!我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩子，課堂上，我用心發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)講;課后我能按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。在東湖小學(xué)讀書(shū)，我覺(jué)得是一件很快樂(lè)的事情，因此我很喜愛(ài)上學(xué)讀書(shū)。

我的愛(ài)好廣泛，會(huì)彈鋼琴，尤其熱愛(ài)體育戶(hù)外，我會(huì)游泳、滑輪、跳繩、騎自開(kāi)車(chē)、打羽毛球等等。在我的心里有很多追求的目標(biāo)，我想，只要我有一顆用心向上的心，勤奮刻苦，總有一天會(huì)到達(dá)成功的頂峰。

這天我能成為一名光榮的升旗手，感到個(gè)性高興和自豪，感謝老師和同學(xué)給我這次機(jī)會(huì)，我將迎著太陽(yáng)，將鮮艷的五星紅旗升起;我將會(huì)以此為新的起點(diǎn)，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，前行前行!

謝謝大家!

升旗手自我介紹范本參考3

大家好！我是來(lái)自四(2)班的劉子映，十分榮幸能擔(dān)任本周的光榮升旗手。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，我關(guān)心群眾，樂(lè)于幫忙同學(xué)。

身為一名班長(zhǎng)，我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)待老師布置的作業(yè)都能認(rèn)真而且高質(zhì)量的完成。我興趣愛(ài)好廣泛，有看書(shū)，打羽毛球，畫(huà)畫(huà)等；并且我學(xué)習(xí)認(rèn)真，是老師的得力助手，在校遵守紀(jì)律，友愛(ài)同學(xué)，經(jīng)常解答同學(xué)們不懂的問(wèn)題。我關(guān)心群眾，每次我都的會(huì)盡心盡力的'把黑板報(bào)出好。

當(dāng)然，我也有一些不足之處，我會(huì)改正缺點(diǎn)，持續(xù)優(yōu)點(diǎn)，不辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的信任，好好完成這個(gè)光榮的任務(wù)。我的講話完畢，謝謝大家。

升旗手自我介紹范本參考4

大家好!我叫xxx，來(lái)自三(3)中隊(duì)

這天，我能榮幸的成為一名升旗手，是老師和同學(xué)們對(duì)我的信任，我必須會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)

平時(shí)，我喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)、看書(shū)。我從五歲開(kāi)始就學(xué)畫(huà)畫(huà)，幾年來(lái)，我風(fēng)雨無(wú)阻，每個(gè)星期堅(jiān)持去上課，從沒(méi)有缺過(guò)一堂課，學(xué)到了許多課堂上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，也教會(huì)了我用手中的畫(huà)筆，畫(huà)出我眼中的完美事物

我從小就喜愛(ài)看書(shū)，常常與書(shū)為友，以書(shū)為伴，在書(shū)的海洋中遨游。同時(shí)，學(xué)校打造的書(shū)香校園理念，更是養(yǎng)成了我每日閱讀的好習(xí)慣。

書(shū)就像一個(gè)循循善誘的老師，教我在童話中領(lǐng)悟真、善、美，以及假、惡、丑，在故事中感悟做人的道理。

我會(huì)記住這天這個(gè)光榮的時(shí)刻，鞭策自己，更加嚴(yán)格要求自己，在各方面精益求精，不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望

謝謝大家!

升旗手自我介紹范本參考5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家早上好！

以前我是班級(jí)不出眾的一個(gè)女孩，不愛(ài)活動(dòng)，不愛(ài)戶(hù)外更不愛(ài)說(shuō)話，在老師和同學(xué)的眼里，我始終看不到關(guān)注的眼神。

本學(xué)期爸爸媽媽告訴我，做事要學(xué)會(huì)認(rèn)真，字跡要寫(xiě)的工整，這樣人成功的幾率會(huì)提高百倍。

新學(xué)期開(kāi)始，在爸爸媽媽?zhuān)蠋煹膸兔ο拢覞u漸的養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每次老師布置的作業(yè)，每次作業(yè)批改都在班級(jí)里成為老師展示給同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，老師對(duì)我說(shuō)，“真是一個(gè)有智慧的女孩！”這種變化也讓我在生活中變得自信和活潑，在課堂上也愛(ài)發(fā)言，經(jīng)?；卮鸬膯?wèn)題讓老師和同學(xué)們驚訝。

我也想對(duì)更多的同學(xué)說(shuō)，“認(rèn)真做事是成功的基礎(chǔ)，也是一種習(xí)慣！讓我們一齊有好習(xí)慣吧！”

我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，早日讓老師和爸爸媽媽放心，讓自己的學(xué)習(xí)生活更加簡(jiǎn)單！

我就是三年二班的王xx。

謝謝大家！

一.耀眼擬題

題目是文章的眉眼，耀眼才能吸引閱卷人。方法：

1.變通引用顯底蘊(yùn)。直接或間接引用名句、典故、廣告、俗語(yǔ)、經(jīng)典歌詞等，富有文學(xué)色彩或切近生活，能顯示深厚的文化底蘊(yùn),具有強(qiáng)烈的感染力和懸念感,能夠激發(fā)讀者聯(lián)想和對(duì)文章內(nèi)容的猜測(cè)。

2.文詞巧用寓張力。工整的對(duì)句，簡(jiǎn)潔的并列，新穎的修辭，易讀易記，引人注目，給人以樂(lè)感的沖擊力，容易使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象。

二.醒目題記

依據(jù)需要，靈活設(shè)計(jì)“題記”，讓閱卷人快捷地形成對(duì)你的文章的第一印象。

設(shè)計(jì)題記的好處：1.生成作者的情感、態(tài)度；2.引發(fā)人物故事；3.奠定文章的基調(diào)與色彩。

設(shè)計(jì)題記的原則：1.內(nèi)容必須與文章主題、情調(diào)、風(fēng)格一致；2.不宜過(guò)長(zhǎng)，否則喧賓奪主；3.必須有感而發(fā)，有用而為。

設(shè)計(jì)題記的方法：

1.引用化用名人名言。增強(qiáng)哲理性，可信度和說(shuō)服力。

例：①《薔薇，故鄉(xiāng)》

席慕容說(shuō)：記憶是無(wú)花的薔薇/永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。

②《詩(shī)意地生活》

如果你有兩塊面包，你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花。

2.擷取文意精華自撰。自由度較大，可議論，可抒情，也可描寫(xiě)。提示主旨，營(yíng)造意境。

例：《左手，右手》題記：

“一棵蘆葦并不會(huì)快樂(lè)；當(dāng)她快樂(lè)了，是因?yàn)樗_(kāi)始思考了?！?/p>

結(jié)尾：“我們快樂(lè)，我們的快樂(lè)是靈動(dòng)的左手；我們思考，我們的思維方式是理性的右手。當(dāng)左手和右手相遇，合適的交融，那便是詩(shī)意?！?/p>

三.亮麗開(kāi)頭

開(kāi)頭要讓閱卷人如吃仙桃，張口就覺(jué)滿口蜜甜。方法：

1.整齊句式造聲勢(shì)。整齊的排比或?qū)溟_(kāi)頭,能夠先聲奪人。

例：《人與路》開(kāi)頭：

我?guī)е愕膲?mèng),牽著你的遺愿回到了你離開(kāi)時(shí)的小巷,立在你走過(guò)的路的一頭。

這條巷好深，深得令我心中略顯凄涼；這條路好長(zhǎng)，長(zhǎng)得令我看不到另一頭。我有些膽怯，有些猶豫，更有些徘徊。

提醒：用整句造勢(shì)不等于堆砌華麗辭藻,既要使本身內(nèi)容相關(guān),又要與主題相合。

2.引用經(jīng)典顯氣韻。經(jīng)典名句能創(chuàng)造一種典雅精致的氣韻之美。

例：《只緣身在此山中》開(kāi)頭：

“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！痹?shī)人把毫無(wú)思想感情的桃花看作“笑春風(fēng)”而發(fā)出感慨，恐怕緣于“人面桃花相映紅”。詩(shī)人對(duì)于桃花的認(rèn)識(shí)，也出于愛(ài)屋及烏而有所專(zhuān)屬。由此觀之，人們對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)，是不乏感情因素的。

作者通過(guò)引用古詩(shī)將話題“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)”進(jìn)行了生動(dòng)形象的理性分析，既顯示了深厚的文學(xué)功底，也使文章富有文采。

3.舊材新用源課文。教材是豐富的素材源地，活用、巧用，舊材翻新，令人耳目一新。

例：《人與路》各段開(kāi)頭：

小時(shí)候，路是一條羊腸小道，你在這頭，我在那頭……

再大些，路是一根電話線，你在家里，我在遠(yuǎn)方……

后來(lái)啊，路是一張張冥幣，你在天上，我在地上……

此篇敘寫(xiě)親情，十分感人。有關(guān)情感的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，質(zhì)樸而有光彩。作者借鑒了余光中《鄉(xiāng)愁》的構(gòu)思，自然巧妙，且有變化，足見(jiàn)把書(shū)讀活了。

4.靈活創(chuàng)新抒靈性。巧用修辭，將心之靈性隆重推出，怎能不因其新穎而使閱卷人受到震撼呢？

例：

我的童年很長(zhǎng)，一頭系在媽媽的發(fā)上，一頭醉入初升的太陽(yáng)。

這么有靈性的語(yǔ)言，這么精彩的開(kāi)頭。怎能會(huì)不引起閱卷老師的注意呢？

四.巧妙結(jié)尾

俗話說(shuō)：“編筐編簍，重在收口?！苯Y(jié)尾是作文留給閱卷人離打分距離最近的印象。結(jié)尾的優(yōu)劣直接影響到閱卷人落筆打分時(shí)的心態(tài)，故需盡力為閱卷人留下最佳的臨界印象。方法：

1.呼應(yīng)開(kāi)頭收緊口。

例：《走進(jìn)詩(shī)人的感情世界》的結(jié)尾：

“寓主觀于客觀，納無(wú)限于有限。一花一木，一枝一葉，在他們心中宛然就是一個(gè)世界。這或許就是詩(shī)人感情豐富的所在吧？”

而它的開(kāi)頭是這樣的：“有人說(shuō)，詩(shī)人的感情是十分豐富的。就讓我們走進(jìn)詩(shī)人的感情世界，去探索其中的奧秘吧！”結(jié)尾與開(kāi)頭遙相呼應(yīng)，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

《懷想天空》開(kāi)頭說(shuō)：“我考試的地點(diǎn)在五樓，透過(guò)半開(kāi)的窗可以看到天空，那蔚藍(lán)又寂寞著的天空。”

結(jié)尾寫(xiě)道：“我只得愣在那里，發(fā)了好一陣呆，懷想著那曾經(jīng)喧鬧過(guò)的天空?！?/p>

與開(kāi)頭緊密照應(yīng)，給人首尾貫通，緊湊完整之感。

2.巧借經(jīng)典添神采。

例：《別人的風(fēng)景你的夢(mèng)》結(jié)尾這樣寫(xiě)到：

“記著，只有你裝飾了別人的風(fēng)景，別人才會(huì)裝飾你的夢(mèng)；你若想要?jiǎng)e人來(lái)裝飾你的夢(mèng)，那么你要學(xué)會(huì)去裝飾別人的風(fēng)景。因?yàn)?，這世界，本就是和諧的一體，雙贏的存在?！被帽逯盏摹稊鄻颉吩?shī)，使人頓覺(jué)意蘊(yùn)盎然，情采四溢。同時(shí)，也照應(yīng)開(kāi)頭所引用的卞之琳《斷橋》詩(shī)：你站在橋上看風(fēng)景／看風(fēng)景的人在橋上看你／明月裝飾了你的窗子／你裝飾了別人的夢(mèng)。

《作文如行路》結(jié)尾：

故而，作文當(dāng)重創(chuàng)新，做人當(dāng)有個(gè)性，走路當(dāng)走出一條屬于自己的路。

用《西游記》的一句歌詞結(jié)尾吧！“敢問(wèn)路在何方，路在腳下……”

3.余音繚繞引深思。

例：《懸崖邊緣的漢語(yǔ)文化》結(jié)尾：

“云山滄滄，江水泱泱；先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)?！奔丫淞鱾鲙浊旰笠廊货r活生動(dòng)，在于其獨(dú)特的音形相結(jié)合。我耳邊始終回響著那位韓國(guó)網(wǎng)友的疑問(wèn)：“你們的漢語(yǔ)我認(rèn)為是世上最優(yōu)美的語(yǔ)言，為什么亞洲其他國(guó)家和歐美重視，你們自己卻不重視呢？”

你從遠(yuǎn)古走來(lái)，博大是你的風(fēng)采；你向未來(lái)奔去，磅礴是你的氣概。懸崖邊緣的漢語(yǔ)文化，炎黃子孫到了拯救你的時(shí)候了……

結(jié)尾如重錘大鼓，撞擊人們的心靈，引起深深的思考。

4.情景交融釀意蘊(yùn)。

例： 《窗欞邊的梔子花》結(jié)尾：

正視自己的生命，欣賞自己的命運(yùn)，縱然命途多舛也要淡然，坦然。歷史的河流中，沒(méi)有不受傷的船。多希望明早醒來(lái)，你可以面帶微笑，去嗅一嗅窗欞上的梔子花，人面與梔子花交相輝映，或許會(huì)構(gòu)成這世界上最美麗的風(fēng)景。

《遙望晶瑩近觀纖瑕》結(jié)尾：

遙望星空，真的，真的很美；近觀星空，的確，的確很是復(fù)雜。……一顆心，思索人生；一份情，回報(bào)生活。遙望會(huì)是晶瑩，而近觀同樣有纖瑕。海風(fēng)拂人，我想起遙望時(shí)星星的晶瑩。我在遙望與近觀中慢慢長(zhǎng)大……

5.縱情鋪排造氣勢(shì)。

鋪排可造成聲勢(shì)美，可形成不可抗拒的感染力。

例： 《齒輪》結(jié)尾：

有青松翠柏的高大挺拔，才有無(wú)名花草的別有馨香；有如云飛飄的風(fēng)帆，于是更顯似赤鱗翔浪的輕舟；喜翼可蔽空的大鵬，更愛(ài)檐頭私語(yǔ)的麻雀；慕步行萬(wàn)里的風(fēng)，更羨瀟灑的雨。長(zhǎng)短咬合，有一輪推進(jìn)文明的齒輪！

6.言為心聲引共鳴。

發(fā)自?xún)?nèi)心的聲音，具有厚實(shí)的穿透力，未必絢麗多彩，卻自有一番動(dòng)人之處。

例：《沉默的父愛(ài)》結(jié)尾：

今天。

考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫(xiě)著沉默的父愛(ài)，心中充滿感激與驕傲。

我的父親，他的感情如綿細(xì)的秋雨，柔和的春風(fēng)，沒(méi)有大起大落，只是淡泊沉默罷了。

沉默的父愛(ài)———我很感激它。

7.出人意料設(shè)巧機(jī)。

例：《箭鋒上的友情》結(jié)尾：

第二天的軍機(jī)會(huì)上吳、蜀雙方氣勢(shì)十分緊張，張飛瞪著銅鈴眼，趙云握著長(zhǎng)槍?zhuān)o緊站在孔明身旁，看來(lái)他們已經(jīng)做好拼死保護(hù)孔明的準(zhǔn)備?！翱酌餍?，時(shí)限已到交箭吧！”周瑜說(shuō)?！澳眉?！”一聲令下士兵們扛上了箭，孔明覺(jué)得不對(duì)，細(xì)細(xì)一點(diǎn)十萬(wàn)支，不多也不少?！斑@……”孔明納悶了。周瑜走上前來(lái)遞給他一支箭說(shuō)道：“好！不愧是臥龍先生?。　笨酌鞫⒅荑みf過(guò)來(lái)的那支箭，愣住了……

8.豪言呼告蕩激情

例：《談意氣》結(jié)尾：

望盡人類(lèi)千載悠悠的歷史，凡成大事者，皆為意氣風(fēng)發(fā)，慷慨激越之人。讓我們以舍我其誰(shuí)的意氣為帆，以獻(xiàn)身理想的意氣為指引，以勇于探索，勇于挑戰(zhàn)的意氣為漿，駕起人生的巨輪，向著成功的彼岸遠(yuǎn)航！

五.鮮活實(shí)例

1.新例用深

例：《用愛(ài)雕琢心中的天使》：

青年歌手叢飛，已插上翅膀，帶上人們對(duì)他的敬意“飛”走了。

“有的人死了，他還活著”，叢飛就是這樣的人。他用一生的愛(ài)，把自己“雕琢”成永生的“天使”，他讓全中國(guó)人民永遠(yuǎn)懷念他。為什么？因?yàn)閰诧w用愛(ài)心包容世界。他用唱歌演出所得的三百萬(wàn)捐助了一百八十多位貧困學(xué)生，自己卻成了深圳的“窮人”。他的高尚、他的純粹，源自他心中的天使——愛(ài)！他的博大的愛(ài)，感動(dòng)了中國(guó)。

2.舊例用新

例：《細(xì)雨閑花皆寂寞》引李煜的例子，就擺脫了一般人的看法，開(kāi)辟了嶄新的角度：

李煜也是寂寞的。王國(guó)維說(shuō)他“生于深宮之中，長(zhǎng)于婦人之手”。那些打小便坐在龍椅上的孩子們，往往是沒(méi)有朋友的。即使生身紙醉金迷，終日燈紅酒綠，也抵不過(guò)夜深人靜時(shí)無(wú)人訴衷腸的寂寞。尤是南唐滅亡之后，家國(guó)之恨降臨在這個(gè)還不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心頭。他的寂寞也是無(wú)聲的，但卻不是無(wú)形的。他以自己的真性將那一片片寂寞的花瓣鋪在宣紙之上，將其化為“一江春水”，化為“流水落花春去也，天上人間”。《人間詞話》中有批語(yǔ)：“詞至李后主，遂變伶工之詞為士大夫之詞?！崩铎系募拍悄莻€(gè)動(dòng)蕩年代的悲傷，但卻開(kāi)啟了詞的新時(shí)代。

六.飛揚(yáng)文采

語(yǔ)言是思想的載體，也是思想的外衣。華美的 “包裝”必然能炫人雙眼。讓語(yǔ)言顯現(xiàn)靈動(dòng)，讓語(yǔ)言呈現(xiàn)色彩，讓語(yǔ)言猛烈地敲擊閱卷人的心靈，給閱卷人以強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激。

升入初中的自我介紹簡(jiǎn)單篇三

升初的自我介紹

初到一個(gè)新的環(huán)境，我們往往需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕医榻B，自我介紹可以喚起他人對(duì)我們的興趣。那么你真的會(huì)寫(xiě)自我介紹嗎？以下是小編為大家收集的升初的自我介紹，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

升初的自我介紹1

我叫xxx，來(lái)自于xxxx中心小學(xué)，是一名即將邁出小學(xué)校門(mén)跨入初中之旅的小學(xué)生。時(shí)間如清風(fēng)，不經(jīng)意間，它已從指間悄然飄過(guò)。剛?cè)脒@所學(xué)校時(shí)的懵懂，也被六年的學(xué)習(xí)時(shí)光拭去。從小學(xué)到初中，我將勤奮地奔跑于知識(shí)與知識(shí)之間的道路上。我對(duì)貴校神往已久，渴望成為校園內(nèi)瑯瑯書(shū)聲的一名學(xué)子。今天，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)貴校的憧憬，真誠(chéng)地向您推薦自己。

在學(xué)校里，我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，思維活躍，待人誠(chéng)懇，與大家相處十分融洽，得到了同學(xué)的關(guān)心與信任，是一名在德智體三方面都有優(yōu)異表現(xiàn)的學(xué)生。在家里，在自己力所能及的范圍里為父母分憂，具有適當(dāng)?shù)莫?dú)立生活的能力。其實(shí)，學(xué)習(xí)與生活一樣，免不了困難和挫折，可我總以樂(lè)觀之心對(duì)待。有難題，我一絲不茍地盡量攻克;遇不懂，虛心向老師同學(xué)求教?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，人們熟知的名言，正是我恪守不渝的學(xué)習(xí)志向。當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)，我也非常愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，跳繩、跑步、羽毛球……在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，常?？梢钥吹轿业纳碛啊３煽?jī)只代表過(guò)去，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活，我依然充滿了信心，我會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己。

衷心感謝老師能在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的小學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門(mén)。

升初的自我介紹2

大家好，我叫施振陽(yáng)。我是一個(gè)瘦瘦高高的小男孩。我已經(jīng)快樂(lè)地度過(guò)了13個(gè)生日。我有一雙大而明亮的眼睛，一張小小的嘴巴，笑起來(lái)就會(huì)露出兩排整齊的牙齒。我有一頭烏黑的短發(fā)，讓我看起來(lái)精神抖擻。

我是黃埭中心小學(xué)六(1)班的一名學(xué)生。我和同學(xué)們和睦相處，互幫互助，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，大家都喜歡叫我“太陽(yáng)”。平時(shí)上課我能專(zhuān)心聽(tīng)講，還會(huì)舉手發(fā)言。但是做作業(yè)時(shí)有點(diǎn)粗心，總是把題目看錯(cuò)，今后我一定要改掉這個(gè)壞毛病，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。

我的愛(ài)好很多，比如：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、踢足球?，F(xiàn)在，我的書(shū)架上已經(jīng)有很多書(shū)了，一有空我就會(huì)拿出來(lái)讀一讀。而且我已經(jīng)堅(jiān)持學(xué)畫(huà)畫(huà)5年了，畫(huà)得很不錯(cuò)了呢。不過(guò)，我還是最喜歡踢足球，踢足球是一項(xiàng)強(qiáng)身健體的好運(yùn)動(dòng)。再告訴大家一個(gè)小秘密，我已經(jīng)學(xué)習(xí)拉小提琴一年多了，而且我一定會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，爭(zhēng)取拉出動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

升初的自我介紹3

大家好，我叫施振陽(yáng)。我是一個(gè)瘦瘦高高的小男孩。我已經(jīng)快樂(lè)地度過(guò)了13個(gè)生日。我有一雙大而明亮的眼睛，一張小小的嘴巴，笑起來(lái)就會(huì)露出兩排整齊的牙齒。我有一頭烏黑的短發(fā)，讓我看起來(lái)精神抖擻。

我是黃埭中心小學(xué)六(1)班的一名學(xué)生。我和同學(xué)們和睦相處，互幫互助，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，大家都喜歡叫我“太陽(yáng)”。平時(shí)上課我能專(zhuān)心聽(tīng)講，還會(huì)舉手發(fā)言。但是做作業(yè)時(shí)有點(diǎn)粗心，總是把題目看錯(cuò)，今后我一定要改掉這個(gè)壞毛病，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。

我的愛(ài)好很多，比如：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、踢足球?，F(xiàn)在，我的書(shū)架上已經(jīng)有很多書(shū)了，一有空我就會(huì)拿出來(lái)讀一讀。而且我已經(jīng)堅(jiān)持學(xué)畫(huà)畫(huà)5年了，畫(huà)得很不錯(cuò)了呢。不過(guò)，我還是最喜歡踢足球，踢足球是一項(xiàng)強(qiáng)身健體的好運(yùn)動(dòng)。再告訴大家一個(gè)小秘密，我已經(jīng)學(xué)習(xí)拉小提琴一年多了，而且我一定會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，爭(zhēng)取拉出動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

看了我的自我介紹，大家應(yīng)該了解我了吧。

升初的自我介紹4

我叫劉婷玲，今年13歲了，我身高1.55米。彎彎的眉毛，鼻子端正，唇似綻桃，笑的時(shí)候總露出光潔閃亮的牙齒。

我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是膽小。記得有一次上課，老師提問(wèn)，我明明會(huì)回答，可是不敢舉手發(fā)言，老師突然叫我的名字，我當(dāng)時(shí)很緊張慢慢的站起來(lái)，我不像別人那繪聲繪色的回答，而是用語(yǔ)無(wú)倫次像螞蟻那么小的聲音回答，吞吞吐吐，在老師的鼓勵(lì)下，我終于說(shuō)完了，老師對(duì)我說(shuō)：“回答的很好，如果聲音再大一點(diǎn)，那會(huì)更好的。”老師說(shuō)完，著下子我才不緊張些。瞧我那膽小的樣子。

隨著年齡的增長(zhǎng)，膽小的缺點(diǎn)慢慢的改了，我開(kāi)始喜歡水粉畫(huà)了。每當(dāng)雙休日我都會(huì)拿起筆畫(huà)畫(huà)，我多么希望自己能夠當(dāng)上一名偉大的藝術(shù)家。對(duì)了，我還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是喜歡看書(shū)。如果我閑著沒(méi)事做，我都會(huì)拿起一本書(shū)，坐在沙發(fā)上看書(shū)。天長(zhǎng)日久，日積月累，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)越來(lái)越好了。

膽小是我的性格，畫(huà)畫(huà)和看書(shū)是我的愛(ài)好，朋友們，你們覺(jué)得我怎么樣呢?

升初的自我介紹5

一般來(lái)說(shuō)，進(jìn)入面試考場(chǎng)后，老師可能會(huì)讓面試學(xué)生進(jìn)行自我介紹，這時(shí)候有的要求中文，有的要求英文，大家可以注意一下面試自我介紹中這些需要提到的重點(diǎn)：

小升初自我介紹注意事項(xiàng)：

一、小升初自我介紹要突出個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并要有相當(dāng)?shù)目尚哦取１热鐓⒓舆^(guò)哪些比賽，獲得了哪些獎(jiǎng)項(xiàng)。

二、小升初自我介紹要實(shí)事求是，不要夸大。面試?yán)蠋熯€是比較喜歡謙虛好學(xué)的孩子。

三、自我介紹要層次分明，重點(diǎn)突出。讓自己的.優(yōu)勢(shì)很自然地逐步顯露，不要一上來(lái)就急于羅列自己的優(yōu)點(diǎn)。

四、小升初考生一定要樹(shù)立敢于表達(dá)，勇于發(fā)言的信心，這樣子才會(huì)不怯場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮得更好。

小升初自我介紹主要包括哪些內(nèi)容：

1、個(gè)人基本情況：比如姓名，年齡，學(xué)校，班級(jí)等。

2、自己的家庭情況，主要家庭成員簡(jiǎn)單介紹；

3、特長(zhǎng)愛(ài)好。選擇最有成就感的特長(zhǎng)介紹給老師。

4、對(duì)目標(biāo)學(xué)校的看法。表達(dá)想讀這所學(xué)校的愿望。

升初的自我介紹6

敬愛(ài)的老師：您好!我叫xxx，是來(lái)自于xxx的學(xué)生。時(shí)間如清風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間，身旁的楊樹(shù)又增添了六個(gè)年輪，而剛?cè)胄W(xué)時(shí)的懵懂，也被六年的學(xué)習(xí)時(shí)光拭去。今天，我懷著一顆赤誠(chéng)的心、對(duì)貴校的憧憬以及對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。

母校良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。課堂內(nèi)外拓展的實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開(kāi)闊的視野，使我不斷充實(shí)自己，全面發(fā)展，贏得老師、同學(xué)的信任和贊譽(yù)。我品德良好，擔(dān)任三年大隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)，曾獲得市級(jí)三好學(xué)生、市級(jí)文明學(xué)生，區(qū)校級(jí)三好學(xué)生等。

我酷愛(ài)寫(xiě)作，在第六屆小超人作文“全國(guó)總決賽”中獲小學(xué)組作文一等獎(jiǎng)，天津市大田杯“黨在我心中”征文比賽三等獎(jiǎng)，南開(kāi)區(qū)“心中的太陽(yáng)”詩(shī)歌創(chuàng)作比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”中獲征文一等獎(jiǎng)等。我喜愛(ài)鋼琴，10年順利通過(guò)天津考級(jí)委員會(huì)六級(jí)考核，成績(jī)優(yōu)秀。今年四月通過(guò)藝術(shù)特長(zhǎng)生鋼琴考核。我喜愛(ài)朗誦，在南開(kāi)第九屆藝術(shù)比賽中獲朗誦一等獎(jiǎng)，南開(kāi)區(qū)“祖國(guó)，我為您喝彩”比賽中獲小學(xué)二等獎(jiǎng)。

良禽擇木而棲，士為知已者而搏。xxx中學(xué)治學(xué)有序，管理有方，是我夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)勝地，我非常渴望在此度過(guò)我的中學(xué)時(shí)光。愿您的慧眼，開(kāi)啟我學(xué)習(xí)的新旅程。衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，將是一份莫大的鼓勵(lì)，是為一位滿腔熱情的學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門(mén)。祝您工作順心!期待您的垂青!

升初的自我介紹7

hello！大家好，我叫王曉，現(xiàn)在在xx市xx小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)。

我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫

不掉那滿臉的稚氣。

我的愛(ài)好就是愛(ài)看書(shū)。說(shuō)起看書(shū)，我還有一段小故事呢！那天，我看見(jiàn)我的一個(gè)同學(xué)買(mǎi)了一本《苦兒流浪記》，這本書(shū)我已經(jīng)向往了許久，可是爸爸始終沒(méi)有答應(yīng)我的要求。我的自尊心很強(qiáng)，從小到大幾乎沒(méi)有央求過(guò)別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰(shuí)知，他說(shuō)可以是可以，可得拿動(dòng)物圖書(shū)跟與交換，我只好把書(shū)給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。我的缺點(diǎn)就是愛(ài)掉“金豆豆”。咳，你可別笑，這也是我的愛(ài)好哩！養(yǎng)的寵物死了，哭！受同學(xué)欺負(fù)，哭！考試不好，哭！看書(shū)看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過(guò)，我絲毫不覺(jué)得難為情，古人云：“當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無(wú)須掩飾。”

要說(shuō)我不愛(ài)的，就數(shù)運(yùn)動(dòng)了。體育成績(jī)自然不好了。三年級(jí)時(shí)，壘球扔個(gè)四五米頂天了，成績(jī)還沒(méi)過(guò)70分。不過(guò)，這個(gè)缺點(diǎn)，以后我要改。

我這個(gè)人，不僅愛(ài)哭愛(ài)笑，愛(ài)讀書(shū)愛(ài)剪紙，還愛(ài)交朋友。你愿意和我交個(gè)朋友嗎

升初的自我介紹8

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是xxx，今年xx歲，家住xxxxx。

我一直期望的初中生活從今天就要開(kāi)始了，真希望在新的年紀(jì)，新的學(xué)校，和各位同學(xué)老師們相處融洽，學(xué)習(xí)愉快。一起度過(guò)愉快的3年初中生活。

在來(lái)到這里之前，我的小學(xué)生活豐富多彩。六年的小學(xué)生活中，有三個(gè)學(xué)期我都得了雙百分，并且在校都能和各位同學(xué)和睦相處，不過(guò)也有點(diǎn)小缺點(diǎn)，就是我是一個(gè)小動(dòng)作太多，有時(shí)候會(huì)影響到其它同學(xué)，以后在和大學(xué)相處的日子里我一定努力改正。

我比較喜歡文學(xué)還有音樂(lè)，曾經(jīng)也有文章在?？l(fā)表過(guò)，課余時(shí)間喜歡聽(tīng)聽(tīng)悠閑的音樂(lè)。新的學(xué)期里，我愿和大學(xué)共同進(jìn)步，用我們最寶貴的幾年時(shí)間來(lái)完成學(xué)業(yè)，有困難相互幫助，我一定會(huì)第一個(gè)上前。請(qǐng)大家監(jiān)督我。

我的個(gè)人自我介紹就到這里，感謝大家！