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培訓(xùn)師自我介紹開(kāi)場(chǎng)白篇一

培訓(xùn)講師的開(kāi)場(chǎng)白

各位優(yōu)秀的伙伴大家下午好！很高興有機(jī)會(huì)和大家一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。首先要感謝我們的####公司給我們這樣一個(gè)好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)溝通機(jī)會(huì)。借各位熱情的雙手對(duì)他們的付出表示感謝！謝謝！最重要的是要感謝你們的到來(lái)、因?yàn)橛心銈兊牡絹?lái)才會(huì)有我們的今天，把掌聲送給優(yōu)秀的你們自己。

大家以為我會(huì)怎么樣其實(shí)也不怎么樣，首先是海拔不高165cm的高度，但也不要太失望，據(jù)目前最新科學(xué)調(diào)查這個(gè)高度是目前地球最適合生存的高度，大家要不要給我這個(gè)最適合的高度熱烈的掌聲鼓勵(lì)一下？謝謝！在坐各位是第一次來(lái)聽(tīng)我演講的請(qǐng)舉手給我看一下好嗎？好 把手放下，居然有這么多的新朋友、我們用掌聲對(duì)新朋友的到來(lái)表示熱烈的歡迎

同時(shí)也歡迎我們的老朋友 讓我們的新朋友和老朋友成為我們一生的好朋友 大家說(shuō)好不好？（好）

講師在臺(tái)上的第一印象象發(fā)射火箭一樣重要,所以講師除了在培訓(xùn)前做好充分準(zhǔn)備以外,還有一些技巧可以幫助講師提高開(kāi)場(chǎng)白的效果:

一、夸獎(jiǎng)你的聽(tīng)眾

夸張觀眾是一個(gè)很有效的方法,但是夸獎(jiǎng)必須是真誠(chéng)的,真實(shí)的,一定不要為了夸獎(jiǎng)而夸獎(jiǎng)，更不能虛假;同時(shí)夸獎(jiǎng)聽(tīng)眾不是迎合,獻(xiàn)媚,這種虛假的不真實(shí)的夸獎(jiǎng)會(huì)引起觀眾的反感.有效的夸張觀眾的方法是了解當(dāng)?shù)卮箫L(fēng)土人情,歷史紀(jì)錄或者很知名度的人物等,一定注意不要用負(fù)面的東西作為夸獎(jiǎng)的素材.記住.講正面的可以樹(shù)立你的正面形象,除非你自己愿意當(dāng)反面教材.二、關(guān)注聽(tīng)眾的反應(yīng)

關(guān)注觀眾的反應(yīng)在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中都應(yīng)注意,而一開(kāi)場(chǎng)就很關(guān)注觀眾可以隨時(shí)做好調(diào)整.始終把觀眾納入你的勢(shì)力之內(nèi).及時(shí)反饋,一定不要硬梆梆講那準(zhǔn)備好的東西,不管現(xiàn)場(chǎng)情況就搬出來(lái).一定用觀眾喜歡的方式和內(nèi)容和他們交流.這要求講師在做開(kāi)場(chǎng)白準(zhǔn)備時(shí)要準(zhǔn)備幾個(gè)備選方案.三、對(duì)聽(tīng)眾進(jìn)行詢問(wèn) 詢問(wèn)是一種拉近雙方關(guān)系的很好手段,所謂老師平易近人就是這一手段.注意的是,詢問(wèn)時(shí)態(tài)度要真誠(chéng)，在保持姿態(tài)的同時(shí)不要盛氣凌人.某些老師為了確立自己的威信經(jīng)常會(huì)拿學(xué)員尤其是第一排的學(xué)員開(kāi)涮,以為自己姿態(tài)很高,很有底氣,其實(shí)是基本尊重觀眾的禮貌都不懂,這是貌是強(qiáng)大,實(shí)則虛弱的表現(xiàn),讓很多人反感,一開(kāi)場(chǎng)就給人不好的印象.只有弱者才會(huì)靠攻擊他人獲取信心.講師尊重觀眾,也會(huì)贏得尊重!

同時(shí)問(wèn)題也不能太難,詢問(wèn)的目的是引起重視而不是讓學(xué)員出丑,除非講師確定自己的智商比學(xué)員都高.所以有這詰難癖好的講師最適合在精神病院演講和做培訓(xùn).四、修辭性提問(wèn)

修辭性提問(wèn)也是一種很好的提升開(kāi)場(chǎng)白的方式.這種問(wèn)題不用回答.有很好強(qiáng)調(diào)效果,對(duì)于你的主題的輔助功能很好.提問(wèn)題是最讓人注意力集中的,而不用回答的問(wèn)題讓觀眾在注意力集中的同時(shí)又能適當(dāng)?shù)姆潘?問(wèn)一些觀眾感興趣又與主題相關(guān)同時(shí)又無(wú)須回答的問(wèn)題吧.五、夸張的陳述或者數(shù)據(jù)

夸張的目的是為了引起重視,引出一些比較特殊,引人注目,讓人震驚的事實(shí)或者數(shù)據(jù),能一下子引起觀眾的重視.尤其是對(duì)本次培訓(xùn)主題的重視.但是夸張必須有度,而且引用數(shù)據(jù)一定是真實(shí)的.選擇那些特殊的本身就比較有震撼力的事實(shí)或者數(shù)據(jù).六、（自己的）成功故事

這不用講了,很多準(zhǔn)大師級(jí)的講師常用的是這點(diǎn).為什么是準(zhǔn)大師,因?yàn)檎嬲拇髱熓遣挥媒榻B自己的成功故事的,因?yàn)榈厍蛉硕贾懒?剛出道的講師不敢講,因?yàn)闆](méi)有成功,所以出道比較久的,有點(diǎn)小成就的,還需要更大提升名氣的準(zhǔn)大師會(huì)用這招.人們也習(xí)慣了這點(diǎn),也喜歡聽(tīng)成功故事.只是講自己的成功故事時(shí)要注意,第一,要真實(shí).如果造假恰好臺(tái)下有你的老熟人可能就有點(diǎn)麻煩了.第二,要適度.如果講他人的成功故事要注意,第一與主題相關(guān);第二,要有真實(shí)性和代表性.七、準(zhǔn)備接受聽(tīng)眾的挑戰(zhàn)

培訓(xùn)既是游戲,更是象一場(chǎng)戰(zhàn)斗,現(xiàn)代人習(xí)慣性的pk,同時(shí)現(xiàn)在的講師又很多,學(xué)員們可以說(shuō)是見(jiàn)多識(shí)廣,可不是象以前那樣的容易忽悠的,所以講師一定要引起充分的重視,從一站上講臺(tái),就告訴自己,戰(zhàn)斗開(kāi)始了.注意力一定要集中,隨時(shí)準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn).講師一旦有我的地盤(pán)我做主的自我感覺(jué),通常狀況是沒(méi)有人敢來(lái)挑戰(zhàn).如果講師感覺(jué)自己對(duì)控場(chǎng)能力不太自信,那末在培訓(xùn)前可以多了解學(xué)員的情況,注意幾個(gè)重點(diǎn)照顧的人物.這類人如果沒(méi)有處理好,可能會(huì)讓老師下不了臺(tái).如果做好了,會(huì)成為講師最重要的支持者.這類人一般坐在第一排或者最后一派.某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在大型點(diǎn)的公開(kāi)課中會(huì)安排一些無(wú)間道,很會(huì)配合,甚至專門(mén)培訓(xùn)過(guò)如何鼓掌,這陣仗有點(diǎn)嚇人.很多學(xué)員會(huì)對(duì)此很反感.個(gè)人覺(jué)得,真實(shí)最好.適度為佳!

八、權(quán)威理論樹(shù)權(quán)威

為了樹(shù)立權(quán)威,好讓培訓(xùn)順利進(jìn)行,講師一開(kāi)始就可以來(lái)一個(gè)下馬威,引用某些很權(quán)威人士的權(quán)威理論來(lái)樹(shù)立權(quán)威..這是很多新培訓(xùn)師最常用的方式和技巧.這里要注意,第一,權(quán)威人士一定是真的有權(quán)威.不要用有爭(zhēng)議人物.第二,引用的理論或者話在確保真實(shí)的同時(shí)沒(méi)有漏洞和爭(zhēng)議.記住,你的臺(tái)下的有專門(mén)想找岔的活躍分子.國(guó)內(nèi)很多講師喜歡說(shuō)某中國(guó)富豪.一夜之間可能就出問(wèn)題了.講師如果在一開(kāi)場(chǎng)就帶來(lái)爭(zhēng)

議性的話題,后面的進(jìn)行就會(huì)遇到很大的阻力.類似問(wèn)題在以后的案例選擇中也會(huì)專門(mén)講到.所以一般引用某世界級(jí)的某某大師,某某世界級(jí)的企業(yè)家.九、適當(dāng)?shù)挠哪?.幽默不是滑稽.這兩者很相似,但是不一樣,記住,講師永遠(yuǎn)都不是小品演員,更不是馬戲團(tuán)的小丑.好的幽默能一下子活躍氣氛,拉近距離,增加吸引力,所以很多講師會(huì)用,尤其是在開(kāi)場(chǎng)白用,但往往陷入滑稽的陷阱.在臺(tái)上裝腔作調(diào),上躥下跳,引來(lái)哄堂大笑,還以為很受觀眾歡迎.真正的幽默是讓觀眾捧腹大笑,甚至于滿地打滾.真正的幽默是讓觀眾略有思考,然后豁然開(kāi)朗會(huì)心的微笑.這點(diǎn)在后面講運(yùn)用幽默的力量還會(huì)講到.十、聲音是最好的武器

聲音是上天給培訓(xùn)師最好的武器.一個(gè)好的聲音本身就來(lái)無(wú)窮的魅力,尤其是在咱們這個(gè)不太重視說(shuō)話發(fā)聲的國(guó)度,如果是優(yōu)美的,悅耳的,有磁性,抑仰頓挫,厚實(shí)又有穿透力的聲音,那觀眾自然會(huì)追隨你。

[導(dǎo)讀]

對(duì)于培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，開(kāi)場(chǎng)白的前30秒至關(guān)重要，往往會(huì)影響到整個(gè)培訓(xùn)課程的成敗。對(duì)于培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，有效的開(kāi)場(chǎng)白要將學(xué)員的注意力集中到你的話題上來(lái)，使學(xué)員感到舒適放松，但同時(shí)又制造出某種沖擊力，使學(xué)員開(kāi)始興奮起來(lái)。培訓(xùn)師如何做好開(kāi)場(chǎng)白？開(kāi)場(chǎng)白是否能夠量身定做呢？ 開(kāi)場(chǎng)白：始于無(wú)聲

不少培訓(xùn)師把“開(kāi)場(chǎng)白”的工夫都花在了語(yǔ)言上。但培訓(xùn)師不是宣傳出來(lái)的。無(wú)論主持人的介紹把你說(shuō)得如何專業(yè)、權(quán)威，甚至天花亂墜。在經(jīng)歷了越來(lái)越多宣傳失真的轟炸之后，學(xué)員們已經(jīng)趨于冷靜，他們更看重的是“眼見(jiàn)為實(shí)”。

因此，培訓(xùn)師出場(chǎng)時(shí)的步伐、姿勢(shì)、表情、神態(tài)和眼光，就是與學(xué)員最初的交流。由此表現(xiàn)出的堅(jiān)定、自信和穩(wěn)健的臺(tái)風(fēng)，讓我們?cè)趯W(xué)員中得到“確有為師風(fēng)范”的評(píng)價(jià)，是產(chǎn)生信任的基石。

成功的“開(kāi)場(chǎng)白”需要量身定做

這主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

一、考慮培訓(xùn)師自身的風(fēng)格和特點(diǎn)。

作為培訓(xùn)師，有著很多不同的類型和風(fēng)格。有些培訓(xùn)師有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，故定位于實(shí)戰(zhàn)型，課程也以實(shí)用、有效為主，在授課風(fēng)格上，如果是屬于比較有親和力的，開(kāi)場(chǎng)可以通常采用開(kāi)放式的提問(wèn)，引起學(xué)員共鳴，從而拉近與學(xué)員的距離。

而對(duì)于那種激情型的培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，可以更適合與那種用氣勢(shì)和排比開(kāi)場(chǎng)的方式。風(fēng)格無(wú)所謂好壞，適合的才是最好的。

二、考慮課程內(nèi)容。不同的課程，使用不同的開(kāi)場(chǎng)會(huì)更有效。

三、考慮學(xué)員狀況。即使是同樣的課程，學(xué)員素質(zhì)、基礎(chǔ)不同，也需采取不同的開(kāi)場(chǎng)方式。之所以采取不同的開(kāi)場(chǎng)方式，是基于課前的現(xiàn)場(chǎng)診斷和需求調(diào)查反饋中，所反映出的學(xué)員基礎(chǔ)和認(rèn)識(shí)差異，以及最關(guān)注的問(wèn)題點(diǎn)。

開(kāi)場(chǎng)白的結(jié)構(gòu)類型

那么一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白的結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？

引子橋段主題

引子可以用故事、幽默、問(wèn)題、事實(shí)、數(shù)據(jù)、客戶見(jiàn)證等，語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)練。橋段的作用非常重要。試想如果第三段開(kāi)場(chǎng)白從故事直接點(diǎn)到主題是多么奇怪的一件事情。

這時(shí)候也可以從學(xué)員的角度強(qiáng)調(diào)一下課程的收益點(diǎn)，比如：“這個(gè)課程將帶給您三個(gè)收益點(diǎn)：第一、第二、第三……”

最后，就課程需要學(xué)員配合的方面，如手機(jī)調(diào)靜音、積極發(fā)言、不要隨意走動(dòng)等避免用“要求”，而是用“達(dá)成共識(shí)”的方式會(huì)更容易被學(xué)員接受。

培訓(xùn)師如何做好開(kāi)場(chǎng)白？

(1)提疑問(wèn)，設(shè)懸念，啟迪思考。這種“開(kāi)場(chǎng)白”適合于相對(duì)理論化、內(nèi)容單調(diào)的培訓(xùn)課程。它利用學(xué)員好奇、有著強(qiáng)烈求知欲的心理，對(duì)將學(xué)的內(nèi)容提疑問(wèn)，設(shè)懸念，使學(xué)生把注意力集中指向教學(xué)內(nèi)容

拋出問(wèn)題，制造懸疑。

(2)講故事，做推測(cè)，激發(fā)興趣。

這種“開(kāi)場(chǎng)白”抓住人們天生愛(ài)聽(tīng)故事、愛(ài)主觀判斷的心理特征，結(jié)合課程內(nèi)容設(shè)計(jì)一些故事、寓言、笑話等，使學(xué)員對(duì)課程產(chǎn)生興趣。

故事，可以來(lái)自我們平時(shí)看過(guò)的報(bào)章雜志、電影、電視，也可以來(lái)自我們的親身經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)場(chǎng)白所需要的小故事，最好不要太長(zhǎng)，也不要太復(fù)雜，最好在兩分鐘說(shuō)完，而且能銜接你所要講的主題。

不論是贊美、制造懸疑，或是說(shuō)故事，除了吸引聽(tīng)眾，當(dāng)你看到現(xiàn)場(chǎng)的氣氛已經(jīng)帶動(dòng)起來(lái)了，接下來(lái)的主要內(nèi)容，你就能說(shuō)得更從容、有自信。

(3)釋題目，講背景，揭示主旨。

課程題目常是培訓(xùn)精義所在，弄清題意是學(xué)習(xí)的“突破口”，而背景能幫助學(xué)員更好的理解培訓(xùn)的核心意義。利用課題的解釋、背景的介紹，不緊不慢地“開(kāi)場(chǎng)”，則有利于學(xué)員很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)(4)展掛圖，放錄音，活躍氣氛。

利用圖片、實(shí)物等直觀教具開(kāi)講，可以幫助學(xué)員形象的理解培訓(xùn)內(nèi)容，激起學(xué)員的求知欲;利用音樂(lè)、錄像等的可聽(tīng)可視性開(kāi)講，可以活躍課堂氣氛，加深學(xué)員對(duì)內(nèi)容的理解。

看培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)白是一件非常有趣的事。有以自畫(huà)像開(kāi)場(chǎng)的。有以手繪歡迎圖畫(huà)開(kāi)場(chǎng)的。有自我介紹放名人照片的。有做游戲的，講故事的，有即興做詩(shī)的，現(xiàn)場(chǎng)拍賣(mài)的，有提問(wèn)的，有放激烈拉丁舞曲的，有放鐵道游擊隊(duì)的,更多的是致歡迎詞的。

平視之先生的歡迎詞很簡(jiǎn)單：各位好，沒(méi)人給我做介紹，我做個(gè)自我介紹。我是xxx，筆名平視之，今天給大家上的課是《xxxxxxxxxx》,開(kāi)場(chǎng)異常簡(jiǎn)潔，到了大繁若簡(jiǎn)的境界。

那么，怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)白,對(duì)培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，仍是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)和有難度的題目。一般來(lái)說(shuō)，有效的開(kāi)場(chǎng)白要將學(xué)員的注意力集中到你的話題上來(lái)，轉(zhuǎn)移他們其他的思緒。使學(xué)員感到舒適放松，但同時(shí)又制造出某種沖擊力，使學(xué)員開(kāi)始興奮起來(lái)。介紹你的主題，建立你的專業(yè)威信，控制住場(chǎng)面。

傳統(tǒng)的開(kāi)場(chǎng)白有很多種類，比如： 1，陳述問(wèn)題/需求 2，發(fā)表理論/觀點(diǎn) 3，發(fā)表假設(shè)言論 4，解說(shuō)標(biāo)題

5，爭(zhēng)論性的言論 6，令人驚奇的言論 7，引用 8，提問(wèn)

9，故事或小的趣聞

但好的培訓(xùn)師應(yīng)當(dāng)不拘泥于此，以我用過(guò)和聽(tīng)過(guò)的開(kāi)場(chǎng)白為例，我們可以使用以下的方法：

培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)白實(shí)際案例

● 季節(jié)：各位好，我是xxx，很高興在這個(gè)金秋季節(jié)和大家交流分享。我最喜歡的季節(jié)是秋天，因?yàn)槲沂乔锾斐錾?，很多人說(shuō)我具有秋天的浪漫詩(shī)人氣質(zhì)。（某位臺(tái)灣老師）

季節(jié)：各位好，我是xxx，很高興在這個(gè)季節(jié)和大家交流分享。我最喜歡的季節(jié)是秋天，因?yàn)槲沂乔锾斐錾?，很多人說(shuō)我具有秋天的浪漫詩(shī)人氣質(zhì)，現(xiàn)在雖然不是秋天，我同樣也有濕人的氣質(zhì)，因?yàn)樯险n前，我洗了一個(gè)熱水澡，全身都濕了。

● 日期和客戶名稱：

今天這個(gè)日子很特別。今天是5月25日，代表什么意思呢。。我愛(ài)我！日期和客戶名稱：

今天這個(gè)日子百年一遇。今天是07年07年07日，日歷牌上有三個(gè)七?！稌r(shí)代》周刊已經(jīng)將這個(gè)日子定義為“歷史上最幸運(yùn)的婚禮日期”。在這個(gè)最好運(yùn)的日子，又來(lái)到我們“好運(yùn)來(lái)”公司培訓(xùn)，特別有意義。（我在浙江好運(yùn)來(lái)培訓(xùn)）

● 數(shù)字：

7 38 55 請(qǐng)問(wèn)大家，猜猜看這三個(gè)數(shù)字是什么意思？(呵呵，其實(shí)我也不知道)

● 破題：

溝通不是一個(gè)新的詞匯，上google一查，4300萬(wàn)個(gè)檢索，比比爾蓋茨還多。西方的文化如果用一個(gè)圖示來(lái)表示的話，就是一個(gè)十字架.講究什么？神人合一，人定勝天。所以西方人東征西討，不斷和外部發(fā)生聯(lián)，甚至沖突。東方人呢，傳統(tǒng)的東方文化就是一個(gè)八卦圖，天人合一，順乎自然。人際關(guān)系講究無(wú)為、圓滑，不求有功但求無(wú)過(guò)。所以大多數(shù)中國(guó)人的溝通模式帶有內(nèi)斂的特質(zhì)。● 講故事：

從前有座山，山里有座廟。這時(shí)很多人一起來(lái)附和。廟里有個(gè)老和尚，老和尚

在做什么呢？在講故事，講什么故事呢？從前有座山。。

講故事：

三個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到大家，大家過(guò)得還好嗎？

（好?。?/p>

有一位歌手，可能大家都知道，中國(guó)搖滾先驅(qū)、天王崔建，每次開(kāi)演唱會(huì)，都會(huì)問(wèn)一句和我剛才問(wèn)的差不多的一句話，各位父老鄉(xiāng)親們，大家過(guò)得還好嗎？底下的觀眾排山倒海異口同聲地回答他兩個(gè)字，哪兩個(gè)字？湊合！

我想，這可能是，雖然不一定是大部分，但也代表了相當(dāng)一部分人的心理感受。工作不好也不壞，心情不好也不快，湊合。這就是我們今天要上這堂的課的理由。我們的課題是從有效自我到卓越人生。（在某上市公司培訓(xùn)）

● 新聞：最近我看到一則新聞/ 昨天我在某報(bào)紙上做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)分析/

● 懸念：我最近心情不好，一直不想活了，想上吊，沒(méi)繩子，想跳河，沒(méi)游泳圈，想吃藥，太苦，想割脈怕疼，想想還是講堂精彩的課，把自己興奮死算了。

● 事實(shí)：客戶服務(wù)一半是技術(shù)，一般是藝術(shù).買(mǎi)東西，坐車(chē)，去飯店吃飯，我們所接受的客戶服務(wù)，有一些卻被我們提了又提.有一些卻是噩夢(mèng)一般的現(xiàn)實(shí)。以前，在國(guó)內(nèi)經(jīng)常見(jiàn)到這種現(xiàn)象：早晨起來(lái)出門(mén)，發(fā)現(xiàn)在修路，挺好的路刨了一條溝，有些指示牌寫(xiě)著“前方施工請(qǐng)繞行”。現(xiàn)在好像比原來(lái)好了一些，字也比原來(lái)多了一點(diǎn)：“前方施工請(qǐng)您繞行，由于施工給您帶來(lái)不便，請(qǐng)您諒解”。多了的這句話就是客戶服務(wù)的語(yǔ)言，有了一點(diǎn)點(diǎn)客戶服務(wù)意識(shí)。

● 音樂(lè)：放李宗盛的《忙與茫》（有時(shí)我上時(shí)間管理課程會(huì)用）

● 提問(wèn)：

大家知道，我們公司目前還沒(méi)有成立客戶服務(wù)部，也沒(méi)有專職的客戶服務(wù)人員，那大家有沒(méi)有想過(guò), 為什么我們今天要上這個(gè)課，這個(gè)課和我們的銷(xiāo)售部的同事，生產(chǎn)車(chē)間的經(jīng)理主管們，我們企劃部的人員，網(wǎng)絡(luò)主管，對(duì)我們?cè)谧拿恳晃煌掠性趺礃拥年P(guān)聯(lián)? 其實(shí)，客戶服務(wù)不只是一個(gè)獨(dú)立的部門(mén)，而是一個(gè)利益關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)，在公司的每個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)部門(mén)都會(huì)有相應(yīng)的體現(xiàn)。所以，這也是大家今天坐在這里的原因。大家可以在我們兩天的課程中，找到自己關(guān)注的重點(diǎn)，以及對(duì)實(shí)際工作有幫助的內(nèi)容，概念和操作方法。（我在某生產(chǎn)型公司培訓(xùn)客戶服務(wù)）

● 事實(shí)：

客戶服務(wù)一半是技術(shù),一般是藝術(shù).買(mǎi)東西, 坐車(chē), 去飯店吃飯, 我們所接受的客戶服務(wù), 有一些卻被我們提了又提.有一些卻是噩夢(mèng)一般的現(xiàn)實(shí)。以前，在國(guó)內(nèi)經(jīng)常見(jiàn)到這種現(xiàn)象：早晨起來(lái)出門(mén)，發(fā)現(xiàn)在修路，挺好的路刨了一條溝，有些指示牌寫(xiě)著“前方施工請(qǐng)繞行”?，F(xiàn)在好像比原來(lái)好了一些，字也比原來(lái)多了一點(diǎn)：“前方施工請(qǐng)您繞行，由于施工給您帶來(lái)不便，請(qǐng)您諒解”。多了的這句話就是客

戶服務(wù)的語(yǔ)言，有了一點(diǎn)點(diǎn)客戶服務(wù)意識(shí)。（我在某書(shū)店培訓(xùn)客戶服務(wù)）

● 感受：

中國(guó)古人說(shuō)做生意分兩種，“行商”和“坐賈”。自古到今，坐賈就比行商地位要高。我們xx 當(dāng)然就是“坐賈”。我們更多的是做市場(chǎng)，做渠道，做服務(wù)，做解決方案和價(jià)值貢獻(xiàn)。我們可能不需要去跑客戶或者說(shuō)自我推銷(xiāo)，但免不了和客戶打交道?？蛻舴?wù)的最高境界有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：客戶滿意，你也滿意。如何做到客戶滿意，你也滿意呢？靠?jī)牲c(diǎn) 1.高超的人際溝通技巧.2.有效的客戶服務(wù)體系和個(gè)人技巧。（我在某外資咨詢公司做客戶服務(wù)培訓(xùn)）

● 引用：

1、人少的時(shí)候用最好，山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，人不在多，精英就行，為在座每位都是不可多得的精英的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

2、我還喜歡以唱歌的方式出場(chǎng)，然后引出說(shuō)，在上個(gè)世紀(jì)的90年代我本來(lái)是想往歌壇發(fā)展，就聽(tīng)了別人的建議從模仿秀開(kāi)始，模仿誰(shuí)呢，梅艷芳，模仿了一段時(shí)間沒(méi)辦法模仿了，因?yàn)槊菲G芳沒(méi)了，后來(lái)又模仿了鄧麗君，過(guò)段時(shí)間也沒(méi)辦法模仿了，因?yàn)?下面的人和你一起說(shuō):也沒(méi)了”)如果今天在場(chǎng)的那位不好好聽(tīng)課，我我我。我就模仿他!如果我講的不夠精彩，你們就模仿我！3、如果使用提問(wèn)開(kāi)場(chǎng)，純粹概念性就不要提問(wèn)了(不是考試)，感受性的問(wèn)題可以提，學(xué)員容易回答。開(kāi)始節(jié)奏要稍快，不讓學(xué)員太悶，心里有嘀咕的機(jī)會(huì)。每次上不同的課用不同的方法;上同一門(mén)課，針對(duì)不同的學(xué)員也要用不同的方法;對(duì)相同的學(xué)員，上類似的課也要使用不同的方法。

個(gè)人心得如下：

如果使用提問(wèn)開(kāi)場(chǎng)，純粹概念性就不要提問(wèn)了（不是考試），感受性的問(wèn)題可以提，學(xué)員容易回答。開(kāi)始節(jié)奏要稍快，不讓學(xué)員太悶，心里有嘀咕的機(jī)會(huì)。每次上不同的課用不同的方法；上同一門(mén)課，針對(duì)不同的學(xué)員也要用不同的方法。對(duì)相同的學(xué)員，上類似的課也要使用不同的方法。

作為培訓(xùn)師,要應(yīng)人施教,應(yīng)材施教,運(yùn)用具有特色的方法和手段,最終做到收放自如。

培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)注意避免的地方

●講故事的時(shí)候不要有謙虛的開(kāi)場(chǎng)白

“我記的不太清了”“可能講的不夠生動(dòng)……”等等這樣無(wú)疑會(huì)打擊聽(tīng)眾的信心，認(rèn)為從你的講話中學(xué)不到什么東西，而且你自己連這個(gè)自信都沒(méi)有如何讓聽(tīng)眾有這個(gè)自信。

培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)白禁忌

人們都知道開(kāi)場(chǎng)白的重要性,也在有意識(shí)的提高開(kāi)場(chǎng)白的效果,但是由于多種原因,在開(kāi)場(chǎng)白中往往會(huì)犯各種形式的錯(cuò)誤.盡量減少失誤,掉入一些誤區(qū),可以有效的提高開(kāi)場(chǎng)白和整個(gè)培訓(xùn)的效果.所以了解開(kāi)場(chǎng)白的一些禁忌非常重要.開(kāi)場(chǎng)白的禁忌主要是以下幾點(diǎn):

一、不要直奔主題

很多講師,一上臺(tái)來(lái)就習(xí)慣性的直奔主題,看似重視時(shí)間,實(shí)際上,觀眾的注意力和思維還沒(méi)有轉(zhuǎn)到講師身上和培訓(xùn)中來(lái),這樣的培訓(xùn)效果是會(huì)受很大影響的.因?yàn)槌赡杲逃驮谛＝逃遣灰粯拥?在校的學(xué)生,他們已經(jīng)有思維和習(xí)慣,只要進(jìn)教室就意味著學(xué)習(xí)的開(kāi)始,所以不需要太多的開(kāi)場(chǎng)白,直奔主題是對(duì)的,但是成年人已經(jīng)離開(kāi)校園多年,已經(jīng)沒(méi)有進(jìn)教室就學(xué)習(xí)的習(xí)慣,集中注意力是需要時(shí)間的.朋友們可能會(huì)認(rèn)為既然主持人已經(jīng)宣布培訓(xùn)正式開(kāi)始,而且可能已經(jīng)有了開(kāi)場(chǎng)白,如果講師再講是否在重復(fù).實(shí)際上不是的,因?yàn)閷W(xué)員來(lái)是聽(tīng)你的培訓(xùn)的,你才是培訓(xùn)的主角,千萬(wàn)不要拱手讓給他人.所以，請(qǐng)記?。骸爸鞒秩耸切加螒蜷_(kāi)始的裁判,你才是帶領(lǐng)大家一起游戲的隊(duì)長(zhǎng)和教練”。

二、不要沒(méi)完沒(méi)了 與第一點(diǎn)“直奔主題”相反的是,培訓(xùn)師容易犯的另一個(gè)錯(cuò)誤是:開(kāi)場(chǎng)白沒(méi)完沒(méi)了.好象永遠(yuǎn)進(jìn)入不了主題,.這有幾種原因.第一是因?yàn)樾愿裨?活潑型性格的講師天性好侃,尤其是善于講故事和笑話,也深受觀眾喜好,所以就更大的發(fā)揮,有時(shí)會(huì)忘了進(jìn)入主題.另外一種情況是講師準(zhǔn)備不充分,對(duì)于主題內(nèi)容的內(nèi)容不是太豐滿.但是為了滿足課時(shí),所以只有在開(kāi)場(chǎng)白上多下功夫.還有一種情況是:某些講師自我表現(xiàn)欲望很強(qiáng).尤其是在講自己的成功故事時(shí)侃侃而談,得意忘形.等等.開(kāi)場(chǎng)白就是開(kāi)場(chǎng)白,就像開(kāi)胃菜一樣,吃了開(kāi)胃菜,不要忘了主菜.三、不要反復(fù)強(qiáng)調(diào)主題和內(nèi)容

反復(fù)強(qiáng)調(diào)主題和內(nèi)容,是講師在開(kāi)場(chǎng)白中易犯錯(cuò)誤之一.講師的本意是為了強(qiáng)調(diào)主題和內(nèi)容的重要性,同時(shí)也是暗示培訓(xùn)的重要性,希望引起觀眾的重視和配合.適當(dāng)?shù)膹?qiáng)調(diào)是應(yīng)該的,也是必須的,也是開(kāi)場(chǎng)白的主要作用之一.也引起觀眾的好奇。

但是如果反復(fù)強(qiáng)調(diào)主題和內(nèi)容.這會(huì)有喧賓奪主的不好效果.沒(méi)有把開(kāi)場(chǎng)白和主講內(nèi)容區(qū)分.同時(shí)還會(huì)讓觀眾失去興趣,因?yàn)橹v師已經(jīng)強(qiáng)調(diào)很多次了,觀眾感覺(jué)已經(jīng)完全了解了,所以就不需要再聽(tīng)了.另外細(xì)心多疑的觀眾心里會(huì)想：“這講師怎么只講這些呀.是懷疑我們的智商呢還是講師自己沒(méi)有講的了？”

同時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)主題也是講師不自信的不經(jīng)意的流露.越是不夠自信的東西才需要反復(fù)強(qiáng)調(diào).在開(kāi)場(chǎng)白中適當(dāng)強(qiáng)調(diào)主題和內(nèi)容就可以了,培訓(xùn)師不是祥林嫂。

四、不要過(guò)多解釋為何培訓(xùn)

過(guò)多的解釋和強(qiáng)調(diào)為什么要參加這堂培訓(xùn)的的做法和上面的比較相似的錯(cuò)誤.這是講師為了引起觀眾的重視和注意,制造一個(gè)“師出有名”的感覺(jué),實(shí)際上只會(huì)適得其反.太多的強(qiáng)調(diào)只會(huì)說(shuō)明內(nèi)心的心虛,其實(shí)既然組織了這次培訓(xùn),大家都已經(jīng)來(lái)到這里,說(shuō)明大家至少在“這次培訓(xùn)是值得的”這點(diǎn)是達(dá)成了一致的,至少是暫時(shí)一致,要讓學(xué)員繼續(xù)呆下出,是看你實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容,和提供給學(xué)員真實(shí)有效的東西.只是靠嘴里大談重要性,那只是講師自己認(rèn)為的,并不是學(xué)員真正感受到的.沒(méi)有實(shí)在的內(nèi)容會(huì)讓學(xué)員反感的。

讓后面的內(nèi)容來(lái)做最好的解釋吧！

五、不要示弱，乞求掌聲和支持

示弱.甚至于企求掌聲,是講師最不應(yīng)該在臺(tái)上做的.但同時(shí)也是最易犯的錯(cuò)誤。就象上文說(shuō)的,培訓(xùn)不僅僅是游戲,還是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng).是講師與學(xué)員是心理上的斗智斗勇的對(duì)抗,尤其是在培訓(xùn)的剛開(kāi)始。每堂培訓(xùn)，總有一部分總喜歡挑刺的學(xué)員,一旦講師示弱,那就完了,講師一開(kāi)場(chǎng)就被人家打下去,以后再想回來(lái)就太難的,一旦控制不了場(chǎng)面,再好的內(nèi)容都無(wú)法正常的傳遞和溝通,就是那些想積極配合的學(xué)員也無(wú)法安心順利的進(jìn)行.所以象“我有些緊張,希望大家多些掌聲,”這樣的話絕對(duì)不可以出自于一個(gè)專業(yè)培訓(xùn)師之口.再好的現(xiàn)場(chǎng)感覺(jué)一下子就下去了。

同時(shí)講師不是娛樂(lè)明星,他們可以說(shuō)：“掌聲在哪里？”但是你不可以,因?yàn)槟闶侵v師!

因?yàn)?講師,你的名字不叫“弱者”

講師永遠(yuǎn)明白自己的身份,在人格上大家是平等,在生活中大家是朋友,互為老師,但是在講臺(tái)上.老師就是講師!在臺(tái)上,就有絕對(duì)的權(quán)威,講師并不是在任何方面都是堪稱老師,但是至少在你正在講的,你就有資格做老師!(當(dāng)然,如果你認(rèn)為自己沒(méi)有資格當(dāng)老師,那就沒(méi)有資格上臺(tái),更沒(méi)有資格誤人子弟!)

“我的地盤(pán)我做主！”講師,這就是你在臺(tái)上的心態(tài)!

六、不要裝腔作調(diào)假抱歉

如果說(shuō)以上的“示弱”是因?yàn)樾率肿孕判暮徒?jīng)驗(yàn)不足大家還可以理解的話，那些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，部門(mén)官員，培訓(xùn)大師們一上臺(tái)就來(lái)：“今天沒(méi)有做什么準(zhǔn)備，講得不好的地方請(qǐng)大家原諒”這些讓人一聽(tīng)就倒味的官腔真的讓人深惡痛絕。臺(tái)下的人會(huì)怎么想：“你沒(méi)有做準(zhǔn)備還講什么講。不是耽誤大家的時(shí)間嗎”？話沒(méi)有說(shuō)完，就掏出厚厚的發(fā)言稿：“今天我為大家主要講以下幾點(diǎn)，十個(gè)大點(diǎn)，每點(diǎn)有八個(gè)小點(diǎn)，每小點(diǎn)有六個(gè)的分點(diǎn)?！边@樣以前在笑話中出現(xiàn)的場(chǎng)景現(xiàn)在少了。但是那種“我講的只是自己的看法和認(rèn)識(shí)，不一定是對(duì)的，大家自己根據(jù)具體情況運(yùn)用“這樣的說(shuō)法是比比皆是。學(xué)員心理會(huì)想：“你如果自己都不敢肯定自己是對(duì)的，還講什么講？另外，那到底你講的是什么地方是對(duì)的，我們?cè)撀?tīng)該學(xué)習(xí)哪方面呢？”可以想象當(dāng)講師在接著講正文的時(shí)候，學(xué)員在干什么？他們不是在學(xué)習(xí)，而是在區(qū)分究竟哪句話是對(duì)的。

講師的謙虛是可以的，謙虛是一種心態(tài)和胸懷，作為為人師表的講師更應(yīng)該如此。但是謙虛并不是否定你自己的東西，尤其是你自己要講的東西。講師應(yīng)該遵循這樣一個(gè)原則：“如果你自己沒(méi)有把握，那就不要講”

馬云說(shuō)過(guò)一句話：“就算我說(shuō)的是錯(cuò)的，但是我相信它是對(duì)的，比那些就算他說(shuō)的是對(duì)的，但是自己都不相信是對(duì)的，要好！”這就是講師應(yīng)該做到的！當(dāng)然前提是：你確保自己講的是對(duì)的！七、不要區(qū)分聽(tīng)眾中的重要人物

區(qū)分觀眾是作為講師有效控場(chǎng)的一種方法，所謂“清場(chǎng)”，這在講師演講培訓(xùn)中會(huì)有講到。這里的講的是，不要把觀眾分等級(jí)，比如“感謝某董事長(zhǎng)，某總經(jīng)理，”還有“感謝某公司的某某”等等。這種夸獎(jiǎng)某些觀眾，貶低另一部分觀眾的做法，本來(lái)的想法是獲得重要人物的認(rèn)同和支持，其實(shí)會(huì)被觀眾反感，尤其如果忘掉了某老總可就麻煩大了。同時(shí)其他觀眾會(huì)想：“看來(lái)我來(lái)錯(cuò)了地方?！?/p>

對(duì)于講師來(lái)說(shuō)，做在臺(tái)下的，都是一樣的，都是你觀眾。他們沒(méi)有輕重緩急之分。

八、不要怪罪任何人

開(kāi)場(chǎng)白中常犯的還有一個(gè)錯(cuò)誤是“怪罪他人”，某知名講師到一個(gè)企業(yè)講溝通。一出場(chǎng)就說(shuō)：“溝通這課程本來(lái)是做企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的，今天沒(méi)有想到弄成了公開(kāi)課，人這么多。”這講師可能說(shuō)的是對(duì)的，可能這課程真的適合企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，人數(shù)少效果會(huì)更好。同時(shí)講師的另外一個(gè)意思可能是：“看來(lái)這課程很好，大家都需要”。實(shí)際上這句話和大家知道的“該來(lái)的沒(méi)有來(lái)”的笑話（笑話見(jiàn)附后）有異曲同工之妙呀。觀眾會(huì)怎么想：“看來(lái)，是我來(lái)錯(cuò)了

另外還有：“我今天講的內(nèi)容可能有些難度，有些學(xué)員不能明白和理解，是正常的”，還有“這投影儀有點(diǎn)問(wèn)題?！薄敖裉焯鞖馓珶崃恕薄敖裉鞙?zhǔn)備不充分”“由于時(shí)間關(guān)系”等等等全都是找借口。

培訓(xùn)講師都知道而且都能講“沒(méi)有任何借口”。

首先應(yīng)該自己做到！

沒(méi)有任何借口！

附 “該來(lái)的不來(lái)的”的笑話。某人請(qǐng)客吃飯，早過(guò)了就餐時(shí)間，客人只來(lái)了一部分，此君一邊焦急的看時(shí)間，一邊說(shuō)：“怎么，這該來(lái)的還沒(méi)有來(lái)？”客人中的有人聽(tīng)到了，心里想：“他說(shuō)該來(lái)的不來(lái)，那后面一句是‘不該來(lái)的卻來(lái)了’?？赡芪沂遣辉搧?lái)的吧?！庇谑瞧鹑穗x開(kāi)。

此君一看很是著急，說(shuō)：“怎么這不該走的又走了呢？”剩下的另外的客人聽(tīng)到了，心里想：“他這么一說(shuō)，可能是說(shuō)：該走的還沒(méi)有走?？赡苁钦f(shuō)我吧，那我還留什么呢?！庇谑怯蛛x席而去。

此君更是焦急：“這些人怎么走了呢？我說(shuō)的又不是他們。”最后的客人，一聽(tīng)，心里想：“他說(shuō)的不是他們，那是說(shuō)我了，看來(lái)是下逐客令了?！庇谑呛瑧嵍?。培訓(xùn)師的開(kāi)場(chǎng)白是一件非常有趣的事。有以自畫(huà)像開(kāi)場(chǎng)的。有以手繪歡迎圖畫(huà)開(kāi)場(chǎng)的。有自我介紹放名人照片的。有做游戲的，講故事的，有即興做詩(shī)的，現(xiàn)場(chǎng)拍賣(mài)的，有提問(wèn)的，有放激烈拉丁舞曲的，有放鐵道游擊隊(duì)的，更多的是致歡迎詞的。

平視之先生的歡迎詞很簡(jiǎn)單：各位好，沒(méi)人給我做介紹，我做個(gè)自我介紹。我是xxx，筆名平視之，今天給大家上的課是《xxxxxxxxxx》。開(kāi)場(chǎng)異常簡(jiǎn)潔，到了大繁若簡(jiǎn)的境界。

但一般來(lái)說(shuō)，怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)白？對(duì)培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，仍是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)的和有難度的題目。一般來(lái)說(shuō)，有效的開(kāi)場(chǎng)白要將學(xué)員的注意力集中到你的話題上來(lái)，轉(zhuǎn)移他們其他的思緒。使學(xué)員感到舒適放松，但同時(shí)又制造出某種沖擊力，使學(xué)員開(kāi)始興奮起來(lái)。介紹你的主題，建立你的專業(yè)威信，控制住場(chǎng)面。

傳統(tǒng)的開(kāi)場(chǎng)白有很多種類，比如： 1，陳述問(wèn)題/需求 2，發(fā)表理論/觀點(diǎn) 3，發(fā)表假設(shè)言論 4，解說(shuō)標(biāo)題

5，爭(zhēng)論性的言論 6，令人驚奇的言論 7，引用 8，提問(wèn)

9，故事或小的趣聞

但好的培訓(xùn)師應(yīng)當(dāng)不拘泥于此，以我用過(guò)和聽(tīng)過(guò)的開(kāi)場(chǎng)白為例，我們可以使用以下的方法：

季節(jié)：各位好，我是xxx，很高興在這個(gè)金秋季節(jié)和大家交流分享。我最喜歡的季節(jié)是秋天，因?yàn)槲沂乔锾斐錾?，很多人說(shuō)我具有秋天的浪漫詩(shī)人氣質(zhì)。（某位臺(tái)灣老師）

日期和客戶名稱：今天這個(gè)日子百年一遇。今是07年07年07日，日歷牌上有三個(gè)七?！稌r(shí)代》周刊已經(jīng)將這個(gè)日子定義為“歷史上最幸運(yùn)的婚禮日期”。所以在這個(gè)特別的好日子，又是到“好運(yùn)來(lái)”公司培訓(xùn)，意義非凡。（我在浙江好運(yùn)來(lái)培訓(xùn)）

培訓(xùn)師自我介紹開(kāi)場(chǎng)白篇二

培訓(xùn)師自我介紹范文

培訓(xùn)師自我介紹范文一：

較之有經(jīng)驗(yàn)工作者。

大家好，我叫xx，我在xx公司曾擔(dān)任過(guò) 培訓(xùn)部經(jīng)理，負(fù)責(zé)公司的教育培訓(xùn)工作以及負(fù)責(zé)組建培訓(xùn)部團(tuán)隊(duì)，在xx公司工作期間，將培訓(xùn)真正的送到市場(chǎng)，并成功舉辦達(dá)30期各種培訓(xùn)班。

做事穩(wěn)重、踏實(shí);對(duì)事物有敏銳的洞察力;具有團(tuán)隊(duì)合作精神;富有創(chuàng)新能力，能承擔(dān)一定的工作壓力，喜歡挑戰(zhàn)距離，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和對(duì)品牌的忠誠(chéng)度

能獨(dú)立編寫(xiě)、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程，熟練掌握ppt課件制作;能夠正確引導(dǎo)代理商配合公司工作，管理、培訓(xùn)代理商銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的能力;有獨(dú)立組織、策劃招商會(huì)、大型培訓(xùn)會(huì)、終端會(huì)的能力;有領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作、互相協(xié)調(diào)的能力，相信在這里也能發(fā)揮自己的個(gè)人長(zhǎng)處，使得公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)取得一定的發(fā)展。

培訓(xùn)師自我介紹范文二：

工作還未成熟者。

大家好，我叫xxx。我為人熱情，大方，英語(yǔ) 流利，兼通純粹數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本專業(yè)技術(shù)。讀研三年以來(lái)，對(duì)于專業(yè)課，我抱以極大的興趣，除了國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等必修課以外，廣泛地學(xué)習(xí)了與微分幾何、偏微分方程和拓?fù)鋵W(xué)有關(guān)的現(xiàn)代數(shù)學(xué)課程。在思想認(rèn)知方面，我認(rèn)真研讀了哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)、美學(xué)等的基礎(chǔ)內(nèi)容及其歷史，領(lǐng)略了先賢智慧的博大精深和道德的敬畏虔誠(chéng)。

關(guān)于將來(lái)的工作，我有著較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能承受壓力，喜歡富有挑戰(zhàn)性和具有創(chuàng)造性課題。特別地，在工作中我能吃苦耐勞，虛心與人交流，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。

以上這篇是培訓(xùn)師自我介紹范文。就為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。更多自我介紹盡在：自我介紹望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝。

培訓(xùn)師自我介紹開(kāi)場(chǎng)白篇三

培訓(xùn)師自我介紹【三篇】

導(dǎo)讀：本文 培訓(xùn)師自我介紹【三篇】，來(lái)源互聯(lián)網(wǎng),僅供讀者閱讀參考.篇1

我認(rèn)為人生就是一個(gè)不斷提升自己思想、道德、專業(yè)技術(shù)和生活品位的過(guò)程。我是一個(gè)對(duì)理想有著執(zhí)著追求的完美主義者，但比起最終的結(jié)果我更加看中追求理想的那個(gè)艱辛的過(guò)程。我覺(jué)得是金子總會(huì)發(fā)光。一個(gè)人，不管他當(dāng)前所處何種境遇，他的人生境界不能完全地被限定。當(dāng)然一個(gè)人當(dāng)前的才華也不能完全決定他將來(lái)全部的社會(huì)貢獻(xiàn)。人的一生應(yīng)該是一個(gè)奮發(fā)有為、不斷超越和突破的過(guò)程!

我為人熱情，大方，英語(yǔ)流利，兼通純粹數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本專業(yè)技術(shù)。讀研三年以來(lái)，對(duì)于專業(yè)課，我抱以極大的興趣，廣泛地學(xué)習(xí)了與微分幾何、偏微分方程和拓?fù)鋵W(xué)有關(guān)的現(xiàn)代數(shù)學(xué)課程。在思想認(rèn)知方面，我認(rèn)真研讀了哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)、美學(xué)等的基礎(chǔ)內(nèi)容及其歷史，領(lǐng)略了先賢智慧的博大精深和道德的敬畏虔誠(chéng)。

關(guān)于將來(lái)的工作，我有著較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能承受壓力，喜歡富有挑戰(zhàn)性和具有創(chuàng)造性課題。特別地，在工作中我能吃苦耐勞，虛心與人交流，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。

篇2

大家好，我叫xx，我在xx公司曾擔(dān)任過(guò)培訓(xùn)部經(jīng)理，負(fù)責(zé)公司的教育培訓(xùn)工作以及負(fù)責(zé)組建培訓(xùn)部團(tuán)隊(duì)，在xx公司工作期間，將培訓(xùn)真正的送到市場(chǎng)，并成功舉辦達(dá)30期各種培訓(xùn)班。

做事穩(wěn)重、踏實(shí);對(duì)事物有敏銳的洞察力;具有團(tuán)隊(duì)合作精神;富有創(chuàng)新能力，能承擔(dān)一定的工作壓力，喜歡挑戰(zhàn)距離，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和對(duì)品牌的忠誠(chéng)度.能獨(dú)立編寫(xiě)、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程，熟練掌握ppt課件制作;能夠正確引導(dǎo)代理商配合公司工作，管理、培訓(xùn)代理商銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的能力;有獨(dú)立組織、策劃招商會(huì)、大型培訓(xùn)會(huì)、終端會(huì)的能力;有領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作、互相協(xié)調(diào)的能力，相信在這里也能發(fā)揮自己的個(gè)人長(zhǎng)處，使得公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)取得一定的發(fā)展。

篇3

大家好，我叫xxx。我為人熱情，大方，英語(yǔ)流利，兼通純粹數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本專業(yè)技術(shù)。讀研三年以來(lái)，對(duì)于專業(yè)課，我抱以極大的興趣，除了國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等必修課以外，廣泛地學(xué)習(xí)了與微分幾何、偏微分方程和拓?fù)鋵W(xué)有關(guān)的現(xiàn)代數(shù)學(xué)課程。在思想認(rèn)知方面，我認(rèn)真研讀了哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)、美學(xué)等的基礎(chǔ)內(nèi)容及其歷史，領(lǐng)略了先賢智慧的博大精深和道德的敬畏虔誠(chéng)。

關(guān)于將來(lái)的工作，我有著較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能承受壓力，喜歡富有挑戰(zhàn)性和具有創(chuàng)造性課題。特別地，在工作中我能吃苦耐勞，虛心與人交流，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。

我認(rèn)為人生就是一個(gè)不斷提升自己思想、道德、專業(yè)技術(shù)活品位的過(guò)程。我是一個(gè)對(duì)理想有著執(zhí)著追求的完美主義者，但比起最終的結(jié)果我更加看中追求理想的那個(gè)艱辛的過(guò)程。我覺(jué)得是金子總會(huì)發(fā)光。一個(gè)人，不管他當(dāng)前所處何種境遇，他的人生境界不能完全地被限定。當(dāng)然一個(gè)人當(dāng)前的才華也不能完全決定他將來(lái)全部的社會(huì)貢獻(xiàn)。人的一生應(yīng)該是一個(gè)奮發(fā)有為、不斷超越和突破的過(guò)程!